贵州大学工商管理硕士(mba)培养方案.()
工商管理硕士MBA研究生培养方案
工商管理硕士（MBA）研究生培养方案专业领域代码：1251一、培养目标培养服务于国家能源战略和区域经济发展，专业知识、工作能力、综合素质得到全面发展的应用型、复合型管理人才，使学员成长为石油石化企业和其他企业的职业经理、具有全球战略意识的企业家、成为国际经济一体化大背景下的商界领袖。
二、领域范围及研究方向介绍主要针对企业或其他组织中的实际管理问题展开应用研究，强调灵活运用系统化的管理知识，提出整体解决方案。
1．企业战略与管理方向：企业战略的理论基础；战略的分析、制定、执行与后评价；国际背景下的企业战略管理。
2．国际化经营与管理方向：国际背景下企业的战略管理、日常运行、商务谈判、贸易实务、跨文化管理等。
3．公司财务与会计：企业的并购重及会计处理；税务会计与纳税筹划；预算管理与成本控制；针对石油石化行业的会计问题等。
4．营销与物流管理：消费者行为；公共关系管理与沟通；物流与供应链管理；具有石油行业特色的成品油营销管理与物流管理。
5．人力资源与组织管理：战略性人力资源管理；绩效管理与薪酬管理；组织沟通研究；政府等非营利组织的管理。
6．项目管理与风险管理：项目管理的一般过程与原理；项目计划与控制、项目评价与风险管理；项目情境下的沟通管理与人力资源管理。
三、培养方向1．企业战略与管理2．国际化经营与管理3．公司财务与会计4．营销与物流管理5．人力资源与组织管理6．项目管理与风险管理四、学习年限基本学习年限为3年。
不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年。
五、学分要求学分包括课程学分和实践学分。
课程学分共46学分，包括核心课28学分，必修课12学分，选修课6学分。
实践学分包括专题讲座2学分。
六、课程设置七、专题讲座举办专题讲座是为了让MBA学员了解本学科各研究方向的理论前沿和实践动态，以拓宽学员视野，优化知识结构。
专题讲座由来自企业界、学术界、政界和文化界的专家主讲。
学员3年至少要参与10次专题讲座。
本环节通过后计2个实践学分。
贵州大学工商管理硕士MBA培养方案
贵州大学工商管理硕士(MBA)培养方案（2009年修订版，从2009秋季MBA试行）一、专业介绍MBA，全称是工商管理硕士(Master of Business Administration)，MBA教育以其知识内容的实践性、应用性，知识结构的多元化与复合性而成为一种造就高层次工商管理人才的专业教育，是近百年来风靡全球的热门实用学科（专业学位教育）,目前已成为我国专业学位教育中规模最大、影响最广的教育项目。
二、培养目标及基本规格要求贵州大学MBA教育致力于培养德才兼备、知识广博、富有创新思维和创业意识、善于沟通合作、具有良好的社会责任感和人文素养，能适应市场经济发展需要的综合型、复合型管理人才，其基本规格要求为：1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观的基本原理、观点，坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，遵纪守法，有高尚的道德品质与文化素养，有较强社会责任感，努力为人民服务。
2、掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，了具备职业要求的知识结构、思维特征和应用能力；熟知中国经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论发展的新趋势。
3、有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力、组织指挥能力并善于处理人际关系。
4、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并且有处理外事事务及一般对外交往的能力；熟练运用办公自动化软件，熟练运用Inter网收集和处理各种信息，了解和基本掌握管理信息系统的开发、管理和运用。
5、身体健康。
三、招生以招收有实践经验、有各专业大学毕业的学历、并具有一定管理素质的在职人员为主，实行定向培养与委托培养。
具体条件为：1）秋季MBA招生大学本科毕业3年及3年以上、研究生毕业2年或大专毕业5年，有实际工作经验、德才兼备、身体健康、年龄一般在45岁以下，参加全国工商管理硕士入学统一考试（一般是10月份报名，次年元月份考试），结合工作业绩与资历择优录取。
贵州大学工商管理硕士(MBA)项目
报考条件：大学本科毕业后三年以上，大专毕业后五年以上，研究生毕业后两年以上，工作年限计算截止期一般为次年的9月1日。
报名考试时间、地点：
1.网上报名日期：2009年10月16日-31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。
2.考生自行登录"中国研究生招生信息网"（公网网址：http：// ，教育网址：）浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。
专业方向选修课
金融与财务方向 市场营销方向 战略管理方向 人力资源管理方向 电子商务与供应链管理方向 项目管理方向 其他方向
培养方式
贵州大学招收的MBA学生为自筹经费培养。
由MBA学生本人与学校签订培养协议，个人支付培养费。其中全日制学习者可将户口和人事档案转入贵州大学。
报名（10月） 联考（1月） 复试（4月） 入学（9月）
考试科目和时间：英语（满分100分）、综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分），一般每年1月份（按教育部公布的时间为准）全国联考。政治理论及面试由我校单独组织。
初试日期和时间：2010年1月9日至1月10日
考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（ 1月11日8:30至14:30）。
体检：安排在复试期间，具体时间另行通知。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
录取方式：由国家统一划线(C线)，录取工作由我校自行组息为准
mba工商管理硕士培养方案创业方向
mba工商管理硕士培养方案创业方向【实用版】目录1.MBA 工商管理硕士的概述2.MBA 创业方向的课程设置3.MBA 创业方向的培养目标4.MBA 创业方向的就业前景5.我国 MBA 创业方向的优势正文一、MBA 工商管理硕士的概述MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。
MBA 课程的核心内容包括会计、金融、市场营销、人力资源管理、企业战略和运营管理等。
在我国，MBA 教育正逐渐成为越来越多企业中高层管理者的优先选择，以提升自身的管理能力和职业素质。
二、MBA 创业方向的课程设置针对创业方向的 MBA 课程，主要包括以下几类：1.创业理论与实践：介绍创业的概念、动机、过程以及创业者所需的技能和素质。
2.创业投融资：探讨创业企业如何融资，以及投资者如何评估创业项目的价值。
3.创业市场营销：研究创业企业如何制定有效的市场营销策略，以满足市场需求和实现商业目标。
4.创业企业战略管理：帮助创业者制定和实施企业战略，提高企业的竞争力。
5.创业企业法律与政策：介绍创业企业所需的法律知识和政策支持。
三、MBA 创业方向的培养目标MBA 创业方向的培养目标是培养具有创新精神、创业能力和责任感的创业者，使他们具备以下能力：1.掌握系统的工商管理知识，具备较高的管理水平。
2.了解创业的各个环节，具备创业策划和实施能力。
3.具备创新意识和创新能力，勇于开拓新领域。
4.具备良好的沟通和团队协作能力，能够领导和管理团队。
四、MBA 创业方向的就业前景MBA 创业方向的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
他们既可以选择自主创业，也可以在企业、政府部门和非营利组织等机构担任高级管理职位。
此外，许多高校、研究机构和创业服务机构也需要具有创业背景的 MBA 毕业生从事教学、研究和咨询工作。
五、我国 MBA 创业方向的优势1.政策支持：我国政府高度重视创业工作，为创业提供了一系列政策支持，如税收优惠、融资支持等。
mba工商管理硕士培养方案创业方向
mba工商管理硕士培养方案创业方向摘要：1.MBA简介2.工商管理硕士创业方向的重要性3.创业方向的课程设置4.创业方向的实践经验5.结语正文：一、MBA简介MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种在全球范围内广受欢迎的硕士学位。
它旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中高层管理者。
在我国，MBA教育正逐渐成为企业家和职场精英们的首选。
二、工商管理硕士创业方向的重要性在当前经济环境下，创业成为了越来越多人的选择。
工商管理硕士（MBA）创业方向，正是为了满足这一需求而设立的。
这一方向的核心价值在于，通过系统的理论学习和实践经验，培养具备创新创业精神、掌握先进管理理念、具备实际操作能力的创业者。
三、创业方向的课程设置MBA创业方向的课程设置涵盖了各个方面，既有理论基础，也有实践操作。
课程内容包括：企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理、创新创业管理等。
这些课程旨在帮助学员建立全面的企业管理知识体系，为创业提供有力支持。
四、创业方向的实践经验实践经验是MBA教育的重要组成部分。
在学习过程中，学员可通过实习、实训、创业大赛等形式，将所学知识运用到实际工作中。
此外，学校还会邀请企业家、创业导师等进行授课和辅导，分享他们的成功经验和创业故事，激发学员的创业热情。
五、结语总之，MBA创业方向为有意创业的人士提供了宝贵的资源和平台。
通过系统的学习和实践，他们将具备更高的创业成功率。
对于正在考虑创业的你，不妨考虑报考MBA，为自己的创业之路添砖加瓦。
工商管理硕士MBA研究生培育方案
工商管理硕士MBA研究生培育方案一、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、会计学原理等，通过系统学习这些基础课程，为后续学习和深入研究打下基础。
2.专业课程：包括营销管理、财务管理、战略管理等，通过深入学习这些专业课程，提升学生在不同领域的管理能力。
3.选修课程：根据学生的个人需求和职业方向，设置一定数量的选修课程，让学生可以根据自己的兴趣和专长进行深入学习。
二、教学方法1.理论与实践相结合：课程设置中注重理论与实践相结合，通过案例分析、团队合作等教学方法，培养学生解决实际管理问题的能力。
2.虚拟学习平台：利用现代信息技术，建立虚拟学习平台，为学生提供在线学习资源和交流平台，扩大学习的范围和深度。
3.学习小组：通过组建学习小组，鼓励学生互相学习和合作，提升学生的团队合作和领导能力。
三、实践训练1.实习：安排学生到企业或组织进行实习，提供实践机会和锻炼平台，让学生能够将所学知识运用到实际工作中，并积累相关经验。
2.项目管理：组织学生参与实际项目的管理和实施，通过项目管理的实践，培养学生解决问题的能力和组织协调能力。
3.实践课程：设置一定数量的实践课程，通过模拟实践和实际操作，让学生对管理实践有更直接的了解和体验。
四、绩效评价1.考试评价：设置期中、期末考试，对学生的知识掌握状况进行评估，以验证学生的学习效果。
2.课堂表现评价：评估学生在课堂上的表现和参与度，包括发言质量、小组合作、案例分析等，以鼓励学生积极参与课堂讨论。
3.实践评价：对学生的实践表现进行评估，包括实习报告、项目报告等，以确保学生能够将理论知识应用到实践中。
综上所述，工商管理硕士（MBA）研究生培养方案不仅注重学术理论的学习，还注重实践能力的培养，通过多种教学方法和实践训练，培养学生的领导能力和管理能力，使其在职业生涯中能够胜任高级管理岗位。
135442工商管理硕士MBA研究生培养方案
工商管理硕士（MBA）研究生培养方案为适应我国社会主义建设事业的需要，培养既具有全球战略意识，又具备电力行业独特眼光，适应现代企业竞争的中高级经营管理实战型人才，根据国务院学位委员会关于进行工商管理硕士学位试点工作通知和关于工商管理硕士研究生培养管理的若干规定，结合我校具体情况对工商管理硕士（MBA）研究生（以下简称MBA 研究生）的培养工作制订本规定。
一、培养目标1．坚持党的基本路线，认真学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真领会“三个代表”重要思想的精髓，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品德良好，具有良好的团结合作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握较为广博的现代管理知识，熟悉所从事工作的领域中科学技术的发展动向，有较强的决策、组织和领导能力。
3．熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读、翻译本专业外文文献，具有较强的国际商务谈判能力，能完全胜任就电力技术或经贸问题与国外人员进行交流及处理相关涉外业务，并对电力行业有全面深入的了解。
4．身心健康，精神饱满，能胜任繁重的管理工作。
二、研究方向我校MBA教学内容在基本涵盖MBA学生所需要掌握的管理学、经济学基础知识和技能的前提下，设立专业主修方向，并在知识结构以及教学理念、环节、目的上融入鲜明的电力行业特色。
为保证合理的教学组织和良好的教学效果，各专业方向选报的人数一般不应少于20人，否则将重新选报并编入其他专业方向。
如果学生不愿选择具体的主修方向，也可以根据自己的意愿选修不同专业方向的课程，修满学分。
具体方向为：1.电力企业管理2.市场营销3.项目管理4.财务管理与金融5.人力资源管理三、培养方式1. MBA硕士生培养分为全日制和非全日制两种培养方式。
培养方式一经确定，一般不得改变。
2．成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门与企业中具有高级专业技术职务的管理人员参加。
关于工商管理硕士(MBA)研究生培养工作的有关规定
关于工商管理硕士(MBA)研究生培养工作的有关规定浙工大研[2008]11号根据国务院学位委员会关于工商管理硕士（MBA）研究生培养管理的若干规定，结合我校的实际情况，对工商管理硕士（MBA）研究生（以下简称“MBA研究生”）的培养工作制订本规定。
一、培养目标培养知识、能力、素质协调发展的，适应社会主义市场经济建设需要的工商企业和经济管理部门创新型综合性高级管理人才。
具体要求为：拥护中国共产党的基本路线和方针政策；热爱祖国，遵纪守法，具有高尚的道德品质与文化修养，积极为社会主义现代化建设事业服务。
掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，了解中国经济建设和社会发展的新形势和现代管理理论的新发展。
有较强的实际工作能力，创新管理能力强，善于处理人际关系。
掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业领域外文资料，具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
应具有良好的身心素质。
二、培养方式及学习年限MBA研究生培养可采用脱产和不脱产培养方式，课程学习实行学分制。
MBA 研究生修业年限2～5年，基本学制为2.5年，其中在校学习时间累计不少于一年。
三、课程设置与学分要求MBA研究生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组。
应获得的总学分不少于47学分, 其中学位课学分不少于24学分，专业课（不含政治、英语）学习应不少于600学时。
1.学位课：均为必修课。
●自然辩证法：2学分；●科学社会主义理论与实践：1学分；●第一外国语：5学分；●专业基础或专业课：≥16学分，至少开设以下10门核心课程中的8门：管理经济学（或经济学）；组织行为学；数据、模型与决策；会计学；财务管理；市场营销；运营管理；人力资源管理；信息系统与信息资源管理；战略管理。
2.非学位课：均为选修课。
3.必修环节：2学分，所有MBA研究生必须完成。
●实践活动：0.5学分，为了加强学生管理实践能力的训练，每位学生至少要完成一个解决实际问题的分析报告。
●开题报告：0.5学分，研究生一般应在第三学期内完成开题报告。
《工商管理硕士研究生培养方案》
《工商管理硕士研究生培养方案》工商管理硕士研究生培养方案一、培养目标工商管理硕士研究生培养目标是培养具有较高工商管理理论、方法和实践能力，能独立开展科学研究和解决实际问题的高级专门人才。
通过系统的理论学习和实践实训，培养学生的创新思维和实践能力，使其成为具有国际视野和竞争力的工商管理人才。
二、培养要求1.硕士研究生应具备扎实的工商管理基础知识和较高的综合素质。
2.硕士研究生应具有一定的科研能力和创新意识。
3.硕士研究生应具备良好的科研道德和职业道德素养。
三、培养内容1.课程学习硕士研究生在培养期间需要学习一定数量的专业课程，包括工商管理基础课程、专业核心课程和选修课程。
其中工商管理基础课程包括管理学、市场营销学、财务管理学等；专业核心课程包括战略管理、组织行为学、创新管理等；选修课程根据学生的兴趣和研究方向进行选择。
2.实践实习硕士研究生需要参与一定数量的实践实习活动，以加强实际操作和解决实际问题的能力。
实践实习可以选择在企业、政府机构或研究机构进行，学生需要通过实践实习来获得实际工作经验，并将理论知识运用于实际问题中。
3.科研训练硕士研究生需要参与一定数量的科研项目，在实践中培养科研能力和创新意识。
科研训练包括文献综述、科研设计、实验操作等环节，学生需要通过科研训练来提升自己的研究能力和科学素养。
四、培养计划1.基础阶段在硕士研究生的培养过程中，前期主要进行工商管理基础课程的学习，包括管理学、市场营销学、财务管理学等。
通过这一阶段的学习，学生可以对工商管理的基本概念和理论有所了解。
2.专业阶段在专业阶段，学生需要学习专业核心课程和选修课程，例如战略管理、组织行为学、创新管理等。
通过这一阶段的学习，学生可以深入研究一些方向的工商管理问题，并提升自己的专业能力。
3.实践实习和科研训练阶段在实践实习和科研训练阶段，学生需要参与一定数量的实践实习活动和科研项目。
通过实践和研究的训练，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题，并发展自己的解决问题的能力和创新思维。
工商管理硕士研究生培养方案
工商管理硕士研究生培养方案工商管理硕士研究生培养方案，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质管理人才。
在这个方案里，我们要关注学生的全面发展，强化理论与实践相结合，注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
一、培养目标1.理论素养：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
2.实践能力：具备较强的实际操作能力，能够在企业或其他组织中承担管理工作。
3.创新精神：具备创新意识，能够运用所学知识进行创新性研究。
4.国际视野：具备一定的国际视野，了解国际市场和企业运作规律。
5.跨文化沟通：具备跨文化沟通能力，能够在多元文化背景下开展管理工作。
二、课程设置1.公共课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、外语、计算机应用等。
2.专业课程：管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等。
3.选修课程：国际企业管理、项目管理、企业伦理与道德、企业家精神等。
4.实践环节：实习、实践项目、案例分析等。
三、教学方法1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方法，注重培养学生的理论素养。
2.实践教学：通过实习、实践项目等，提高学生的实践能力。
3.国际化教学：引进国际先进的教学理念和方法，培养学生的国际视野。
4.跨文化教学：设置相关课程，提高学生的跨文化沟通能力。
四、培养过程1.第一阶段：基础理论学习，时间为一年。
重点学习公共课程和专业课程，为学生打下扎实的理论基础。
2.第二阶段：专业方向学习，时间为一年。
学生在导师指导下选择专业方向，深入学习相关课程，提高专业素养。
3.第三阶段：实践环节，时间为半年。
学生参加实习、实践项目等，将所学知识应用于实际工作中。
五、考核评价1.过程评价：对学生的学习过程进行全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践环节等。
2.成果评价：对学生的论文质量进行评价，包括论文的创新性、实用性、理论水平等。
3.毕业答辩：组织毕业答辩，对学生的综合素质进行评价。
全日制工商管理硕士(MBA)研究生培养方案
全日制工商管理硕士（MBA）研究生培养方案专业名称：工商管理硕士专业代码：125100授予工商管理硕士专业学位一、学科（或专业领域）专业简介河北工程大学拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。
本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。
二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。
通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。
三、主要研究方向1．公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。
2．企业财务与金融投资方向该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。
3．供应链与营销管理方向该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。
4．人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。
5．运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
XX大学工商管理硕士(MBA)培养方案
XX大学工商管理硕士（MBA）培养方案XX大学工商管理硕士（MBA）是于2003年5月经由国务院学位委员会正式批准的第63所拥有MBA授予权的办学单位，也是XX省唯一被国家正式承认MBA学位的培养单位。
该学位教育由XX大学经济与管理学院承担。
XX大学工商管理硕士（MBA）重视知识教育，更强调开发各类高级管理人员的管理潜能以及MBA学生的人格培养，如参与竞争与开放意识、制定经营战略的决策能力、处理突发事件的应变能力、洞察市场商机的远见卓识。
XX大学工商管理硕士（MBA）学位点依托XX大学经济与管理学院的教学和科研力量，于2009年通过教育部的合格评估。
XX大学经济与管理学院在该学科的发展中不断强化师资队伍的建设，目前拥有教授30余人，副教授80余人，形成了以学术带头人为核心的教学科研队伍。
根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》的文件精神，结合新形势和本校实际情况，特制定本方案。
一、培养目标和要求培养能够系统掌握现代管理知识和相关经济理论，并能够结合中国实际，勇于实践、善于创新的复合型管理人才。
学生毕业后应具备以下素质：1.热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，具有强烈社会责任感和高尚的道德品质与文化修养。
2.掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，能够把握国内外经济发展的新趋势，了解现代管理理论与实践的新进展，善于不断吸纳新知识和新思想。
3.有较强应变能力、决策能力、组织协调能力和环境适应能力；勇于开拓创新，具有娴熟的管理技巧；善于处理人际关系，具有沟通能力和合作精神；具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力。
4.熟练掌握一门外语，能够阅读本专业外文资料，并具有灵活处理外事业务的能力。
5.具有懂技术、善经营、会管理的复合能力、健康的体魄和良好的心理素质。
二、招生对象招收具有实践经验并有一定管理素质的各专业大专以上学历的毕业生，具体条件为：大专毕业、具有五年以上工作经验；本科毕业、具有三年以上工作经验；研究生毕业，具有两年以上工作经验。
工商管理硕士培养方案
工商管理硕士培养方案一、培养目标本文档旨在介绍工商管理硕士（Master of Business Administration，简称MBA）的培养方案，该方案旨在培养具备良好的商业智慧、领导力和创新能力的高级管理人才。
通过全面系统的学习和培养，研究生应具备以下核心能力：1.综合能力：研究生应具备较高的综合分析和决策能力，能够独立分析和解决复杂问题；2.商业思维：研究生应具备独立思考的能力，对商业环境有敏锐的洞察力和发现问题的能力；3.领导力：研究生应具备良好的领导力和组织管理能力，能够在不同情境下有效领导团队；4.创新意识：研究生应具备创新意识和创新能力，能够提出新的商业模式和解决方案；5.国际视野：研究生应具备拓展的国际视野和跨国企业管理的能力。
二、培养内容2.1 课程设置培养方案将通过系列课程的设置来提供全面的商业管理知识和技能。
主要包括以下几个方面：1.基础课程：包括管理学、经济学、市场营销、财务管理、组织行为学等；2.专业课程：包括战略管理、运营管理、国际商务、人力资源管理、创新管理等；3.选修课程：根据研究生的兴趣和需求，提供一定数量的选修课程，如金融管理、数据分析、项目管理等；4.实践课程：包括实习、企业咨询项目等实践环节，帮助研究生在实际工作中应用所学知识。
2.2 实践活动为了提高研究生的实践能力和领导力，培养方案还将组织各类实践活动。
其中主要包括：1.实习：安排研究生在企业或机构进行一段时间的实习，培养实际工作能力；2.企业咨询项目：与企业合作，让研究生参与实际的商业咨询项目，锻炼解决问题的能力；3.商业竞赛：组织研究生参加各类商业竞赛，提升团队协作和创新能力；4.访学交流：组织研究生到国内外知名大学进行访学交流，开阔国际视野。
三、培养模式3.1 全日制学习研究生将全日制进行学习，每学期需要完成一定的课程学习和考核任务。
3.2 导师辅导每位研究生将分配一位导师，导师将负责对研究生的学习和研究进行指导和辅导，帮助研究生解决学术困难和问题。
工商管理专业硕士培养方案
工商管理专业硕士培养方案目录一、内容概要 (3)1.1 培养背景与目标 (4)1.2 培养原则与模式 (5)1.3 研究方向与课程设置 (6)二、培养对象与要求 (7)2.1 培养对象 (8)2.2 学术与实践能力要求 (9)2.3 综合素质与创新能力要求 (10)三、课程设置与教学方法 (11)3.1 课程设置 (13)3.1.1 核心课程 (14)3.1.2 选修课程 (16)3.1.3 跨学科课程 (18)3.2 教学方法与手段 (19)3.2.1 讲授式教学 (20)3.2.2 讨论式教学 (21)3.2.3 案例教学 (22)3.2.4 实践教学 (24)四、教学团队与设施 (25)4.1 教学团队 (26)4.1.1 教学经验与背景 (27)4.1.2 教学成果与奖励 (29)4.2 实践教学设施 (30)4.2.1 实验室与研究中心 (31)4.2.2 图书资料与数据库 (32)五、实践教学与学术活动 (33)5.1 实践教学 (35)5.1.1 企业实习 (36)5.1.2 模拟演练 (38)5.1.3 项目研究 (39)5.2 学术活动 (40)5.2.1 学术会议与研讨会 (41)5.2.2 学术论文撰写与发表 (43)5.2.3 学术竞赛与创新项目 (44)六、学位论文与成果展示 (45)6.1 学位论文要求 (46)6.1.1 论文选题与研究方向 (47)6.1.2 论文撰写与修改 (49)6.1.3 论文答辩与评审 (50)6.2 成果展示与交流 (52)6.2.1 学术成果报告 (53)6.2.2 学术交流与合作 (54)6.2.3 学术荣誉与奖励 (55)七、管理与评估 (56)7.1 培养管理 (57)7.1.1 培养目标与方案制定 (59)7.1.2 培养过程监控与调整 (61)7.1.3 培养质量评估与反馈 (62)7.2 绩效评估 (63)7.2.1 学生成绩与评价标准 (65)7.2.2 教师教学效果评估 (66)7.2.3 培养项目与课程评估 (67)一、内容概要入学教育：通过迎新活动和学术讲座，帮助学生快速融入课程学习，明确学术目标和职业规划。
工商管理硕士培养方案
工商管理硕士培养方案
普通硕士研究生工商管理（MBA）的培训目的是为学生提供实用
的商业知识和技能，以在管理和企业领导方面有所建树。
培养计划旨
在培养专业知识，职业素养和整体学习能力，使学生更好地满足市场
需求。
它着重培养学生的社会实践能力与商业技能，为他们在国际商
业环境中取得成功奠定坚实基础。
MBA课程涵盖了丰富的领域，包括市场营销、财务管理、管理信息系统、组织变革和非营利组织管理等等。
教学方法通常包括课堂讨论、案例分析、小组项目和实习，使学生更
充分地掌握业务技巧，并从专家那里获得实际的指导。
MBA的学生应获得完整的认识，以开发技能和市场非常重要的人
力资源管理能力，采取主动的形象和发展领导力能力，理解当代社会
的挑战，以创新进入商业舞台。
此外，MBA学习经历也会增强学生的组织和个人生存能力，加强他们的竞争力，锻炼他们的分析思维和决策
能力，使他们切实准备好进入国际商业领域。
此外，MBA学习经历也可以丰富及拓宽学生的管理经验，让他们学会更多的业务知识，建立更
多的社会网络和创新思维，用以应聘行业招聘职位。
综上所述，MBA的统招学硕士培养方案旨在为学生提供扎实的商
业背景和实践技能，使学生能够全面地进入企业和管理复杂的商业环境。
特别是，培养计划致力于激发学生的职业发展潜力，进一步锻炼
其领导力和创新思维能力，为他们在未来的商业领域取得成功奠定坚
实基础。
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贵州大学工商管理硕士(MBA)培养方案
（2009年修订版，从2009秋季MBA试行）
一、专业介绍
MBA，全称是工商管理硕士(Master of Business Administration)，MBA教育以其知识内容的实践性、应用性，知识结构的多元化与复合性而成为一种造就高层次工商管理人才的专业教育，是近百年来风靡全球的热门实用学科（专业学位教育）,目前已成为我国专业学位教育中规模最大、影响最广的教育项目。
二、培养目标及基本规格要求
贵州大学MBA教育致力于培养德才兼备、知识广博、富有创新思维和创业意识、善于沟通合作、具有良好的社会责任感和人文素养，能适应市场经济发展需要的综合型、复合型管理人才，其基本规格要求为：
1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观的基本原理、观点，坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，遵纪守法，有高尚的道德品质与文化素养，有较强社会责任感，努力为人民服务。
2、掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，了具备职业要求的知识结构、思维特征和应用能力；熟知中国经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论发展的新趋势。
3、有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力、组织指挥能力并善于处理人际关系。
4、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并且有处理外事事务及一般对外交往的能力；熟练运用办公自动化软件，熟练运用Inter网收集和处理各种信息，了解和基本掌握管理信息系统的开发、管理和运用。
5、身体健康。
三、招生
以招收有实践经验、有各专业大学毕业的学历、并具有一定管理素质的在职人员为主，实行定向培养与委托培养。
具体条件为：
1）秋季MBA招生
大学本科毕业3年及3年以上、研究生毕业2年或大专毕业5年，有实际工作经验、德才兼备、身体健康、年龄一般在45岁以下，参加全国工商管理硕士入学统一考试（一般是10月份报名，次年元月份考试），结合工作业绩与资历择优录取。
2）春季MBA招生
大学本科毕业3年及3年以上、研究生毕业2年，有实际工作经验、德才兼备、身体健康、
年龄一般在45岁以下，经原工作单位推荐者可以报考，参加全国工商管理硕士入学统一考试（一般是7月份报名，当年10月份考试），结合工作业绩与资历择优录取。
四、学制
实行弹性学制，学习年限一般为2.5~3年，最长不超过5年。
可以全脱产学习（全日制），也可以半脱产学习（在职学习）。
如遇特殊情况，由本人提出申请，报研究生院批准，可休学一次，休学时间不超过1年。
五、专业方向
MBA专业方向体现在选课和论文选题上。
学员可以根据专业特点和自己的兴趣选择相应的课程并确定相应的研究方向。
贵州大学MBA专业方向设置为：
1、金融与财务
2、战略管理
3、营销管理
4、人力资源管理
5、公司治理（现代企业制度）
6、电子商务与供应链管理（运营管理）
7、项目管理
8、旅游资源规划与开发管理
六、课程设置
根据培养目标要求，MBA课程分为基础课、核心课、公共选修课和专业选修课。
具体课程设置详见下表。
贵州大学工商管理硕士（MBA）课程设置表
注：关于学习年限
全日制：学制2.5年（前三学期上完课程，第四学期开题，第五学期答辩）；
在职学习：学制3年(前四学期上完课程,第五学期开题，第六学期答辩)
七、培养方式
根据学员的具体情况，可以分别编班进行课堂教学。
在职培养方式基本利用周末时间上课，或采用阶段性短期集中脱产学习，或全脱产学习。
根据学员的不同背景，采取针对性的培养方式，设置不同的专业方向和课程。
1、MBA培养采用学分制。
MBA研究生必须修满47学分，其中基础课、核心课为33学分，公共选修课至少为8学分，专业选修课程至少为4学分，听讲座1学分（不少于4次），实践环节(可以是拓展训练、本科生职业指导老师或专题讲座或专题调查报告等) 1学分。
学员必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分。
课程学习阶段，累计4门课程（核心课程不超过2门）考试不及格者，不能进入论文阶段，颁发结业证书。
修满规定的学分，方能进入学位论文阶段；学位论文答辩通过，方可按学位申请程序授予MBA学位证书和学历证书。
2、教学方式可以采用课堂讲授、研讨、模拟训练和社会调查等多种方式，必须理论联系实际，着重实际运用，重视培养学员的思维能力及分析问题和解决问题的能力。
鼓励根据教学对象合理选择有效案例进行教学。
成绩以课程考试和平时成绩综合评定。
3、邀请国内外具有丰富管理经验的企业界人士、经济管理领域的知名专家开设专题讲座，介绍和评述管理理论与实践中的前沿问题。
4、加强实践环节。
对不同来源的学员的实践要有明确要求，按照学员的实际情况作相应安排，可以采用企业调研的形式，也可以采用案例编写与分析和实践相结合的形式，实践时间一般不少于三个月。
实践环节必须进行考核。
5、成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组由我校具有指导硕士研究生资格的正、副教授和有丰富实践经验的企业导师组成。
八、学位论文工作
MBA研究生修满规定的学分（不含听讲座和实践环节），方能进入学位论文阶段。
学位论文工作的基本要求为：
1、MBA学位论文属于务实型（应用型）论文，选题应具有现实意义。
论文选题应注意结合学生本身工作性质和经历，选择学生熟悉的领域作为研究课题，研究范围应相对集中。
论文选题应与学生所选专业方向一致。
2、论文的具体形式可以选择：案例分析、专题研究、高质量的企业诊断、调研报告等。
学位论文工作时间不少于6个月，论文正文字数不少于2万字。
3、学位论文主要考核学员综合运用所学理论解决实际问题的能力，就事论理，看其内容是否有所创见，或看其实用价值（创造的经济效益、社会效益）。
九、学位论文答辩和学位授予
1、学位论文撰写完毕后，经导师审核同意后，可提出答辩申请。
2、学位论文正式答辩前采取盲审制度。
3、学位论文通过评审，可申请正式学位论文答辩。
4、学位论文答辩和学位授予条例见《贵州大学硕士、博士学位授予工作暂行实施细则》。
贵州大学管理学院MBA教学指导委员会。