如何布置有特色的初中英语假期作业

如何布置有特色的初中英语假期作业

每逢寒暑假，教师们都要挖空心思给学生布置英语作业。观其内容总不过又是一些单词、练习的抄抄写写，课文、对话的听听读读，语法知识的背背记记。

以上便是我们初中阶段英语寒暑假作业现状，究其原因主要是：教师在布置作业时没能深究新课标要求，只重理解、记忆、巩固知识点而轻视语言实际运用能力，作业方式单一，枯燥，内容缺乏针对性，精简性，更无趣味性。可以说作业从理念到实践都和新课标要求有差距。学生缺乏兴趣，疲于应付，作业完成质量差。

我曾对班级学生做过一次假期作业统计，书面作业完成情况：每天认真做作业的学生占20%;几天或一周做一次作业的学生占25%;假期开头一周狂做作业的学生占21%；假期最后一周补做或抄作业的学生占34%。听读作业完成情况: 每天按要求听读的学生占18%；经常听读的学生占25%；偶尔听读的学生占22%；从

不听读的学生占35%。

这样的结果着实让人大吃一惊，学生们这样完成假期作业，已经完全违背了假期作业的初衷，不但达不到温故知新、查漏补缺的作用，反而让学生养成了偷懒、抄袭的坏习惯，实在不可取。

对于这种情况，许多家长也深表忧虑，都希望教师能改变传统假期作业模式。把假期作业设计得更有新意、更有趣、更能迎

合学生喜好，让他们爱做、乐做、想做，更能在快乐中学到知识，提高英语水平，从而达到课标提出的英语学习学以致用的要求。那么，教师应怎样布置既新颖又有效的英语寒暑假作业呢？

以下，结合初中英语学科特点，我将从听、说、读、写几个方面谈一谈在假期中，如何给学生布置有别于以往假期的英语作业。

首先，对于英语听力与阅读训练来说，每位教师在假期中都会给学生布置这方面的任务，但正如前面所说，效果并不理想。我的作业是：要求学生每两天看一部英文版原声电影，记录电影名称，摘抄5至10个新词汇；每三天学会一首英文诗或英文歌曲，并将歌词英文及中文默写在笔记本上。

这一年龄段的初中生对事物充满好奇，疯狂迷恋音乐，只要是他们喜欢的歌曲或影视剧，特别是一些外文的，定会迅速在他们之中流行起来。与其背着老师与家长偷偷摸摸地学习或模仿，还不如老师选择一些作为假期作业，不仅训练了英语基本能力，增强英语学习兴趣，最重要的是，其中一些优秀的作品，特别是那些英美国家经典歌曲、电影，能开拓学生眼界，使他们学到不同区域文化，陶冶情操，培养优秀品格。通过这种作业方式，学生既跟了流行风，又提高了英语学习兴趣，增长了知识，在不知不觉中完成了英语课标中听、说两个方面能力的训练。这样的作业对他们来说自然是学有所得，乐在其中。

第二，读的训练。初中英语，学生需要较丰富的词汇积累和一定的阅读能力。因此，学生必须利用假期多读一些难易程度相当，易懂、生动有趣的英语文章，不仅扩大了词汇量，而且提高了阅读能力。我的作业是：要求学生在假期读10个英文故事，并在笔记本上用英语写出概要。最好能背会其中几篇，开学以后，同学们可以开展My favorite story 演讲比赛，设置评分，并给予奖励。除此之外，教师还可要求学生充分利用网络、电视，根据自己的英语水平选择自己喜欢的短剧，也可拿出课本改编成课本剧，找同学合作，排练、进行表演，开学后统一展示。

第三，写的训练。这是作业中最重要的一部分。因为初中学生面临中考，所以这一部分的作业就比较重要一些。单词的抄写与背诵，可给学生布置一些旧单词的复习与新单词的预习任务。为了避免枯燥无聊的抄抄写写，我要求学生根据每个单词词性的不同，先将它们分类，如:名词，动词，形容词，数词等，再进行词汇造句练习。这样，既复习巩固了词汇，又增强了理解，加深了记忆。通过词汇的运用，体现了英语学以致用的新课标理念。

除此之外，英语作文训练也是不可或缺的一个重要部分，但也是学生假期中最头痛的一项作业，因为英语词汇量的局限性，生活实践的缺乏，没有教师给予的必要的帮助与指导，他们完成这一作业的方式主要以抄袭为主，应付完事。为了避免这种现象的发生，我通常给学生布置五篇英语作文写作任务，具体要求以下面图表方式展现：

教师还可以要求学生在假期中制作英文小报，给同学朋友发e-mail，节假日为师长制作英语节日卡片，通过这些作业方式，在对学生进行写作训练的同时，培养他们想象、创造、创新等综合能力，还可以提高学生在学习过程中获取信息和处理信息

的能力以及动手能力。要求其内容须体现本次假期作业，主题为“难忘的假期”。版面要合理新颖，色彩要协调。

这些作业，教师可以通过手机微信定期对学生进行检查，也可以在开学后，班级搞一期假期优秀作业展，展览英文小报，

e-mail信，贺卡，还让他们把整理的词汇本，学唱的英语歌曲，一一为同学展示，增强学生学习兴趣。

以上就是一些有特色的假期英语作业布置方式，旨在激发学生学习的热情，创新教育教学理念，落实新课标要求，为教学改革添砖加瓦。我相信，只要我们在教学中多做尝试，多想办法，我们的教学之路就会越走越平坦，一路阳光灿烂鲜花相伴。