北师大版数学一年级上册-04三 加与减(一)-077 可爱的企鹅(解决问题)-教案03

第7课时可爱的企鹅

【教学内容】

教材第41页解决问题及练一练第1~4题。

【教学目标】

1.结合情景图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

2.巩固有关8和9的加减法,并能正确地计算。

3.能在具体的生活情景中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

4.结合画图、操作等具体活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

【教学重点】

在具体的情景和活动中体会加减法的含义。

【教学难点】

看图正确理解数量关系。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程教师批注

一、创设情景,激发兴趣

PPT课件出示“企鹅”主题图1。

小企鹅可爱吗?教师引导学生仔细观察图,说出图意。

二、自主探究,获取新知

1.观察讨论、学习新知。

(1)学生找出数学信息,提一个数学问题。

小组讨论,把自己的想法说一说。

生:前面有3只小企鹅,后面有5只小企鹅,一共有多少只小企鹅?(师随

学生发言板书)

(2)学生列算式5+3=8。(师板书)

说说算式里每个数字都表示什么。

2.加深理解,强化新知。

PPT课件出示“企鹅”主题图2。

(1)学生看图,说出图意。

(2)找到数学信息,提出数学问题。

生:原来有8只小企鹅,有几只淘气的小企鹅藏到冰山后面去了,外面还剩2只小企鹅,有多少只小企鹅藏起来了?(师随学生发言板书)

(3)怎样算出藏起来多少只小企鹅呢?你能用一个算式表示吗?

生汇报:8-2=6。(师板书)

(4)师提问:为什么用减法计算呢?你能画图表示出来吗?

教师筛选不同的画法展示到黑板上。

3.动手操作,探究规律。

PPT课件出示“说一说”。

(1)仔细看图,说一说图的意思。

(2)列出算式,说说为什么这样列算式。

(3)集体订正。

三、课堂总结

这节课同学们学得非常好!观察图很仔细,希望同学们能运用学到的知识解决问题。

四、巩固练习

完成教材第42页“练一练”第1~4题。

五、布置作业

完成相关习题。

【板书设计】

【教学反思】

[成功之处]比较注重学生问题意识的培养,先让学生观察情景图,找出图中的数学信息,再让学生提出简单的数学问题,并要求学生用完整的数学语言表达,最后列式解决问题。

[不足之处]在新授部分应该放慢速度,多提供机会让学生说说自己找到的数学信息。

[再教设计]在教学过程中要让学生自己多动口多动手,多引导学生把学习的知识说出来、读出来,发挥学生的主观能动性。培养学生自主探究与合作学习的意识和能力,激发学生学习的积极性。