儿童绘画与内心世界

儿童绘画与内心世界
小孩感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想说出来。

随着年龄的增长，他的表达方式越来越多，说歌谣、唱歌、跳舞都能够表达他们的心理活动。

而对小孩来说，绘画是把自己的内涵的东西表现出来的极好形式。

当他能说话的时候，同时也伴之以涂涂画画，不管在墙上、地上、纸上总是边画边说个不停。

这是由幼儿期到儿童期的表现形式的进展。

一方面是表现手段的变化，由自身的躯体活动进步到使用工具（树枝、泥土、石子、画笔等）涂涂画画或堆堆捏捏。

另一方面，是由冲动的表现（没有想画什么的要求）进步到逐步明确画什么和如何画。

关于儿童绘画，我们成年人一眼看去不能明白得的东西专门多，这是因为没有从小孩的角度去看，小孩认真画的画尽管看上去无法明白得，事实上里面包藏着心理进展的萌芽。

成年人的不明白得，往往压制和挫伤那些聪慧的嫩芽。

因此，明白得一些儿童心理是十分必要的。

能够说，儿童画是小孩自己的“脑电图”，通过画面，我们能够窥视出小孩自己的性格类型和思维状况，那线条的造型显示着小孩的个性、情绪、气质及对外部世界的认识水平和爱好爱好的趋向。

有的心理学家在研究工作中，让每个小孩画一张画。

他们从画面分析看出：有高度自尊心的小孩，画面动气勃勃、幽默、自然、富于感情，形象高大，线条生动，色彩浓艳。

能够说，画中人确实是他们自己。

有中度自尊心的小孩，画面有些拘谨，形象不大方，重修饰，不自然。

有低度自尊心的小孩画画呆板，形象拘谨微小，缺乏想象力。

我们了解了小孩的性格特点，就便于有针对性地进行培养，教育出有健全性格的人。