感叹句与陈述句的转换57947
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陈述句与感叹句的互换
陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“多”、“多么”、“很”、“真”、“太”、“啦”等感叹词。
例如：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！
1、种子的力量是世界上最大的。
2、秋天的北京是一个迷人的地方。
3、我国是世界上人口最多的国家。
4日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。
5、白马湖的六月是个美丽的地方。
6、中国北京申奥成功了，全国人民心情激动。
7、这时我才体会到：他的字很幼稚。
8、雾中的黄山景色奇妙。
9、我家门前的小竹林景色宜人。
10、这是一幅美丽的山水画。
11、爸爸妈妈，我爱你们。
12、女娲在人们心中，是一个神通广大的天神。
13、鲁迅是一个著名的文学家。
将反问句改为陈述句和感叹句
将反问句改为陈述句和感叹句 1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ 2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？ 5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？ 6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？ 7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？ 8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？ 9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？ 10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？ 11、海上日出不是伟大的奇观吗？ 12、多得些知识难道是坏事吗？ 13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？ 1、还有比事实更能说明道理的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 4、十万支箭，三天怎么造得成？ 5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？ 10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 11、钱在孤岛上又有什么用呢？ 12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 13.这个故事怎能不使我感动呢? 14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？ 15. 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 16、说出的话难道可以不算数吗? 17、我们遇到困难怎么能退缩呢？ 18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？ 19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？ 20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？ 21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？ 22、这件事难道我不会做吗？ 23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？ 24、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 25、大千世界,哪里没有野花的倩影? 26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 28、这么远,箭哪能射得到呢? 29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
反问句改成陈述句感叹句练习
反问句改成陈述句、感叹句练习一 班级（）姓名（）学号（） 1、冬天来了，春天还会远吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
最新小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句反问句互换 ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化 一、反问句与陈述句转换 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. 一）、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二）、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“.”变“？”. 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2、这幅画是我们班小红画的. 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心. 二、陈述句与感叹句转换 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句. 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号. 示例： 1.美丽的草原让人陶醉.（陈述句） 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 2.这是一条伟大的路.（陈述句） 这真是一条伟大的路啊！（感叹句） 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜.（陈述句） 骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）
(完整版)陈述句改感叹句方法及练习
陈述句改感叹句：可以加上“啊”及“！”“呀”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。另外还有几种其他句型，一并附送给你：陈述句改反问句：加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词，有“不”改没“不”，没“不”改有“不”（看情况，不能一个词、比如“不声不响”你把它改了意思就变了，要看情况），加上“吗”、“呢”以及“？”。陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个（看情况选）。 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
最新陈述句改感叹句知识讲解
陈述句改感叹句 1、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 2、种子的力量是世界上最大的。 3、秋天的北京是一个迷人的季节。 4、我国人口是世界上最多的国家。 5、这是一条伟大的路。 6、骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。 句子的拆分与合并 例：老师走进教室。老师开始讲语文课。 老师走进教室开始讲语文课。 1、我写完了作业。我坐在屋里看课外书。 2、妈妈洗完手。妈妈忙着做饭。
3、我是二年级学生。小雨也是二年级学生。 4、人造卫星能飞上太空。宇宙飞船能飞上太空。 5、骆驼去找牛评理。羊也去找牛评理。 6、我们请老红军。老红军讲故事。 7、老师要求大家。大家发表意见。 8、我把信写好。我把信寄出去。 把字句被字句练习 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、那只大虫被武松使尽气力按定。 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 10、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 11、小敏做好了今天的家庭作业。 12、乌云遮住了太阳。 13、李强被一本好书吸引住了。 调整下面句子中词语的顺序，使句子的
意思不改变 1.《补考》是我六年来就得意的习作。 2.早上小闹钟叫我快快起床。 3.他开始对科学发生兴趣。 4、出金华城大约5公里到罗甸。（出金华城到罗甸大约5公里） 5、雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（从早到晚雨哗哗哗地下个不停） 6、我们星期一在操场升旗。（星期一我们在操场升旗） 7、改变句子的次序，意思发生改变。 8、这些北京来的客人水平非常高。（这些来北京的客人水平非常高） 9、我的手和脚都很不听使唤。（我的手和脚不都很听使唤）
陈述句改感叹句
1、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 2、种子的力量是世界上最大的。 3、秋天的北京是一个迷人的季节。 4、我国人口是世界上最多的国家。 5、这是一条伟大的路。 6、骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。 句子的拆分与合并 例：老师走进教室。老师开始讲语文课。 老师走进教室开始讲语文课。 1、我写完了作业。我坐在屋里看课外书。 2、妈妈洗完手。妈妈忙着做饭。 3、我是二年级学生。小雨也是二年级学生。 4、人造卫星能飞上太空。宇宙飞船能飞上太空。 5、骆驼去找牛评理。羊也去找牛评理。 6、我们请老红军。老红军讲故事。 7、老师要求大家。大家发表意见。 8、我把信写好。我把信寄出去。
把字句被字句练习 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、那只大虫被武松使尽气力按定。 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 10、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 11、小敏做好了今天的家庭作业。 12、乌云遮住了太阳。 13、李强被一本好书吸引住了。
调整下面句子中词语的顺序，使句子的意思不改变 1.《补考》是我六年来就得意的习作。 2.早上小闹钟叫我快快起床。 3.他开始对科学发生兴趣。 4、出金华城大约5公里到罗甸。（出金华城到罗甸大约5公里） 5、雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（从早到晚雨哗哗哗地下个不停） 6、我们星期一在操场升旗。（星期一我们在操场升旗） 7、改变句子的次序，意思发生改变。 8、这些北京来的客人水平非常高。（这些来北京的客人水平非常高） 9、我的手和脚都很不听使唤。（我的手和脚不都很听使唤）
陈述句与感叹句的互换及8个句子练习
陈述句与感叹句的互换·问题解答 问：什么时候用what，什么时候用how呢？ 答：看句子的句型结构以及句子中被强调的是什么词。 1．We had a good time yesterday．（改为感叹句） 分析：该句意思为：昨天我们玩得很高兴。所以感叹句应说：昨天我们玩得多高兴啊！改成：What a good time we had yesterday！ 2．It's very hot today．（改为感叹句） 分析：该句意思为：今天天气很热。那么，感叹句应说：今天天气多么热啊！改成：How hot it is today！并且还要看到，原来陈述句中的修饰形容词的very已经去掉了。在做转换时，注意体会句子的意义。问：我在做题或看课外书时曾看到一些句子，如Fire！Dreadful sight！There goes the train！等等，是什么句子？而且，有些感叹句句子好像没有那么长，怎么回事？ 答：那些句子实际上也是感叹句，有时，一个词，一个有独立意义的词组，一个表达特殊意义的其它句子（包括陈述句、疑问句和祈使句），可以通过重读等方式加强语气，达到感叹的目的。 陈述句变成感叹句的方法：“一断，二加，三换位，四去very”。 陈述句变为感叹句方法：“一断二加三换位”。 “一断”，即在谓语后边断开，使句子分为两部分。 例如：He is a good teacher．—He is／a good teacher．“二加”，即在第二部分前加上how(强调副词，形容词)或what(强调名词)。 如：He is(what) a good teacher． “三换位”，即把第一部分和第二部分互换位置，句号换感叹号。 例如：What a good teacher he is!
陈述句改为感叹句
陈述句改为感叹句 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： How +形容词+ a +名词+其他成分! How+形容词或副词+其他成分! What +名词+其他成分! What +a+形容词+名词+其他成分! What + 形容词+复数名词+其他成分! What + 形容词+不可数名词+其他成分! 请看以下例子： It’s an interesting film. 这是一部有趣的电影。 →What a n interesting film it is! 这是一部多有趣的电影啊！ It’s wonderful weather. 天气很好。 →What wonderful weather! 天气真好！ He did the work carefully. 他做这工作很仔细。 →How carefully he did the work! 他做这工作多仔细啊！ Time passed quickly. 时间过得很快。 →How quickly time passed! 时间过得真快! She is smiling sweetly. →How sweetly she is smiling! Mr Turner told us a funny story. →What a funny story Mr Turner told us! 最短的季节——一日三秋 最长的腿——一步登天 最吝啬的人——一毛不拔 最无作为的人——一事无成 最快的流水——一泻千里 最大的地——一望无垠 最大的巴掌——一手遮天 最宽的视野－一一览无余 最大的利润－一一本万利 最贵的话―― 一语千金 最难的话―― 一言难尽 最快的话―― 一言既出驷马难追 最重的话―― 一言九鼎 最准的话―― 一言为定 最有价值的话―― 一诺千金 最广的话―― 一言千里 最重的头发―― 一发千钧
(完整版)如何将陈述句变成感叹句
将陈述句变感叹句的有效方法（整理原创） 如何将陈述句变感叹句 感叹句表示喜怒哀乐等感**彩，句末用“！”，读降调，多用what和how引起。What用来修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。句型结构： 1，What a/an+ a. +可单+（主语+系词）+！译作：（……）多么……的……啊！ 2，How+ a./ ad. +（主语+系词）+！译作：（……）多么……啊！ ※强调：①what和how引导的感叹句常常省略“主语+谓语/系词”。 ②确定是用what还是用how要看句中的中心词是名词、形容词、副词或动词。 陈述句变感叹句的技巧：一断、二去、三加、四换位、五感叹号。 ①，“一断”，即在谓语动词（及谓语动词后的宾语）或系词后断开，使句子分成两部分。 e.g., He is //a very clever boy. Liu Xiang runs //very fast. She plays the piano //very well. I love her// very much. ②，“二去”，即去掉第二部分中的too, very ,much, quite, pretty等程度副词。 e.g., He is //a clever boy. Liu Xiang runs // fast. She plays the piano // well. I love her//. ※至此，就可以从第二部分中找到中心词是名词、形容词或副词。本例中心词依次为：boy, fast, well. ③, “三加”，即在第二部分前加what或how，若第二部分的中心词是名词就加what, 若第二部分的中心词是形容词或副词就加how. e.g., He is // what a clever boy. Liu Xiang runs // how fast. She plays the piano // how well ④，“四换位”，即在断开处将第一、二部分位置调换，然后大写首字母。 e.g., what a clever boy He is //. →What a clever boy he is how fast.Liu Xiang runs // →How fast Liu Xiang runs how well She plays the piano // →How well she plays the piano ⑤, “五感叹号”，即把原句末的句号改作感叹号。 e.g., what a clever boy he is！→what a clever boy！ How fast Liu Xiang runs！→How fast！ How well she plays the piano！→How well！ ★：How 可以对动词一起感叹，表程度。技巧基本一致。 ①，“一断”，即在谓语动词（及谓语动词后的宾语）或系词后断开，使句子分成两部分。 e.g., I love her// very much. ②，“二去”，即去掉第二部分中的too, very ,much, quite, pretty等程度副词。 e.g., I love her// 。 ③, “三加”，即在第二部分前(就在分节号后)加how。 e.g., I love her// how 。 ④，“四换位”，即在断开处将第一、二部分位置调换，然后大写首字母。 e.g., I love her// how 。→How I love her。 ⑤, “五感叹号”，即把原句末的句号改作感叹号。 e.g., How I love her ！
陈述句反问句感叹句转换
陈述句、反问句、感叹句的转换 一、陈述句变换成反问句 （一）、作用反问句在语气上比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。 （二）、方法 1、陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”； 2、句末可加“吗”“呢”等； 3、句中应加否定词，句末将句号改为问号。反问句变陈述句，方法则相反。 二、陈述句变为感叹句 （一）作用: 为了表达强烈的感情，有时也把陈述句变为感叹句。 （二）方法: 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。感叹句变陈述句则相反。例如： 1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 2.美丽的草原难道不让人陶醉吗（反问句） 3.美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 三、疑问句改为陈述句 第一步：问号改为句号 第二步：删掉疑问词比如：难道……吗和怎能……呢 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）陈述句变为疑问句步骤相反例如： 1、难道我们不应该去上学吗（反问句） 2、我们应该去上学。（陈述句）
1、美丽的草原让人陶醉。 感叹句：美丽的草原真让人陶醉啊！ 反问句：美丽的草原难道不让人陶醉吗 2、教室里很干净。 感叹句：教室里非常干净！反问句：难道教室里不干净 3、得到了流动红旗，我们真高兴。 感叹句：得到了流动红旗，我们多么高兴啊！ 反问句：得到了流动红旗，难道我们不高兴吗 4、你的作业没有完成。 感叹句：你的作业没有完成啊！反问句：难道你的作业完成了吗5、我想我一定做了件有意义的事。 感叹句：我想我一定做了件非常有意义的事啊！ 反问句：难道我没做了件有意义的事吗 6、有数不过来的事情应该高兴。 感叹句：应该高兴的事多得数不过来呢！ 反问句：难道有数不过来的事情不应该高兴吗 7、冬天来了，下了一场好大的雪。 感叹句：冬天来了，下的雪真大啊！ 反问句：难道冬天来了，不下了一场好大的雪吗 8、这幅画很美。 感叹句：这幅画真美啊！反问句：难道这幅画不美吗 9、你不会说感叹句和陈述句。 感叹句：你竟然连感叹句和陈述句都不会说！ 反问句：你难道会说感叹句和陈述句吗