4早
4 早(2)-要点梳理
4 早(2)
【成语故事】
1.安邦定国
（字音）ān bānɡdìnɡɡuó
（正音）安，不能读作“àn”。
（辨形）邦，不能写作“帮”。
（释义）邦：古代诸侯的封国，后泛指国家。
定：使安定。
使国家安定、巩固。
（语出）《元曲选外编·无名氏〈衣袄车〉第一折》：“老将军无比阵云收，若题着安邦定国，受赏封侯。
”
（近义）安邦治国济国安邦
（反义）祸国殃民暴虐无道
（例句）清朝末年，内忧外患，国无宁日，人民渴望有～的志士出现，挽救民族的危亡。
（结构）联合式。
（用法）形容使国家安定。
一般作谓语、定语、补语。
2.安居乐业
（字音）ān jū lè yè
（正音）乐，不能读作“yuè”。
（辨形）乐业，不能写作“落叶”。
（释义）安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。
安定地住在一地，愉快地从事自己的职业，形容社会治理得好，生活、生产、思想状况安于正常。
（语出）《后汉书·仲长统传》：“安居乐业，长养子孙，天下晏然，皆归心于我矣。
”
（近义）国泰民安丰衣足食
（反义）民不聊生水深火热
（例句）①我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里～。
②我们的祖国富饶、强大，人民～。
（结构）联合式。
（用法）中性，含褒义。
形容生活、工作两方面都很好。
一般作谓语、定语。
（辨析）“安”在此处不作动词，而当形容词用。
4早
4、早一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
3．通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
4．正确、流利、有感情地朗读课文二、教具准备：挂图、投影片三、教学时间：两课时第一课时一、激发兴趣，揭示课题1、今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。
在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”你们想知道这个“早”字的来历吗？2．板书课题：4早二、范读课文(听录音)听课文录音，提出学习要求：课题“早”指什么？课文主要写了什么内容？三、自读课文（自学要求）：1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话。
2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
四、检查自学效果：1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。
2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲。
五、指导书生字1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
2．引导评价，适当范写。
3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。
六、作业1、抄写生字词2、练读课文第二课时一、复习课文主要写了什么，是按什么顺序写的？二、精读讲解1、通过第一课时的学习，你知道了哪些知识?还想知道哪些知识?2、小组讨论交流。
3、全班交流：(1)三味书屋的陈设(第三自然段):①按方位顺序介绍三味书屋:南墙上----匾东面正中----画画前面----先生座位四面----学生书桌东北角上----鲁迅用过的一张书桌②出示三味书屋的挂图,请学生说说三味书屋的陈设。
③当你看到鲁迅先生用过的书桌时会想到什么呢？而作者看到鲁迅先生用过的书桌又想到了什么？(2)鲁迅在桌上刻“早”的原因(第6、7自然段)①自由读②思考:鲁迅迟到的原因是什么?鲁迅后来迟到过吗?为什么?(3)描写梅花的句子（第五自然段）出示：迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
凌晨3、4点早醒的可能原因
凌晨3、4点早醒的可能原因
嘿，凌晨三四点早醒，这可真让人郁闷哇。
有可能是压力太大啦。
现在的人生活节奏快，工作压力大，心里老是装着事儿。
白天忙得晕头转向，晚上睡觉的时候脑子里还在想这想那。
想着想着，就容易睡不踏实，早早地就醒了。
就比如说工作上有个重要的任务没完成，或者家里有啥烦心事，这心里就不踏实呀。
晚上睡觉也不踏实，到了三四点就醒了。
哎呀，这压力可真得想办法缓解缓解，不然老这么早醒，身体也受不了哇。
也可能是晚上喝了太多咖啡或者茶。
有些人晚上喜欢喝点东西提神，结果一不小心喝多了咖啡或者茶。
这可就麻烦啦，这些东西里都有咖啡因，会让人兴奋。
晚上本来该好好睡觉，结果因为喝了这些东西，大脑一直处于兴奋状态，到了三四点就醒了。
所以啊，晚上可别乱喝东西，不然睡不好觉可难受了。
还有可能是睡眠环境不好。
比如说房间太吵啦，或者床不舒服啦。
要是房间外面老是有车声啊，人声啊，那肯定会影响睡眠。
还有床要是太软或者太硬，也会让人睡不好。
本来睡得好好的，结果被吵醒了，或者因为床不舒服翻来覆去
的，就容易早醒。
所以得给自己创造一个好的睡眠环境，安静、舒适，这样才能睡个好觉。
哎呀，总之呢，凌晨三四点早醒可能有很多原因。
要是经常这样，可得找找原因，想办法解决。
不然老这么早醒，白天没精神，工作和生活都会受影响。
希望大家都能睡个好觉，每天都精神饱满。
东林寺4点早课的内容
东林寺4点早课的内容
在东林寺每天的早晨，清晨的阳光透过林间照射下来，让整个寺庙充满了宁静
和庄严的氛围。
早课是东林寺寺内僧众每天最重要的仪式之一，它不仅是一种信仰的表达，也是修行的重要一环。
东林寺4点早课共分为四个部分，每个部分都有特定的内容和意义。
首先是福田，僧众们会在佛像前虔诚地献上供品，以表达对佛教信仰的敬意。
这一仪式也旨在提醒我们要感恩身边的一切，包括食物、水和生活中的种种恩惠。
接下来是念佛，僧众们会在大殿中共同诵念佛号，以懿行内观。
这一环节旨在
净化心灵，引导修行者专注在当下，超脱纷扰的尘世烦忧，以达到平静与内心的和谐。
第三个环节是听经，僧众们会选择一本佛经，通常是《金刚经》或《般若波罗
蜜多心经》进行朗读。
通过聆听佛经的教义，我们得以学习佛陀的教诲，领悟人生的真谛，并且在日常生活中运用。
最后是默坐，僧众们会闭目静坐，进行内心的反观和冥想。
这是一个个人修行
的时刻，可以促进禅定和觉醒的感悟，帮助修行者培养内心的平静和智慧。
东林寺的4点早课内容既注重个人修行，又有团体的凝聚力和共同信仰的体验。
这一仪式旨在引导信众和僧侣们通过合仪共修，共同学习佛法的智慧，进一步加强与佛教信仰的联系。
在参与东林寺的早课之前，务必心存敬意和虔诚，带上一颗平和的心和谦卑的
态度。
无论是在大殿中，还是在心灵的深处，都能够借助早课这个仪式，触及到自己内在的善与涵养，感受到生活的美好和人性的深度。
4 早
问题与思考
1、默读课文，用“ 、默读课文， ”画出文中描写梅花香 画出文中描写梅花香 和书香的句子，用心读一读， 和书香的句子，用心读一读，说一说自己感受到 了什么
作者从梅花纯净疏淡的清香 想到了书香， 想到了书香，其实这梅花的香就 是书香，是鲁迅勤奋学习的精神。 是书香，是鲁迅勤奋学习的精神。
我很棒
早
吴伯萧 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴。 寸金难买寸光阴 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
作家卡片——鲁迅 作家卡片——鲁迅
鲁迅，原名周树人， 鲁迅，原名周树人， 我国伟大的文学家、革命家。 我国伟大的文学家、革命家。 他毕生追求真理，英勇战斗。 他毕生追求真理，英勇战斗。 对敌人，他横眉冷对； 对敌人，他横眉冷对；对人 他满腔热忱。 民，他满腔热忱。鲁迅一生 创作了大量的小说、杂文、 创作了大量的小说、杂文、 散文作品。他笔下的阿Q、 散文作品。他笔下的阿 、 孔乙已、祥林嫂、闰土等， 孔乙已、祥林嫂、闰土等， 已成为家喻户晓的艺术形像。 已成为家喻户晓的艺术形像。 我们进入中学， 我们进入中学，将在语文课 本中读到他的许多作品。 本中读到他的许多作品。
默读课文第三自然段， ”标出文中表 默读课文第三自然段，用“ 标出文中表 示顺序的词语，用心读一读， 示顺序的词语，用心读一读，说一说自己知道了 什么
方位顺序
南墙 东面正中 画前面 四面 东北角
我很聪明
1.用“ 1.用 ”画出文中描写梅花的句子，读一读，说说 ”画出文中描写梅花的句子，读一读， 画出文中描写梅花的句子 作者为什么要写梅花？ 作者为什么要写梅花？
苏教版第4课《早》实用讲课稿
本课涉及的语法知识主要包括一般现在时和频度副词，如“经常”、“ 总是”等。学生需要掌握这些频度副词在句子中的位置和作用，以及一 般现在时的构成和用法。
文化背景知识介绍
早餐文化
早餐是一天中最重要的一餐，对于保持身体健康和提高学习效率具有重要意义。本课可以向学生介绍不同国家和 地区的早餐文化，如中式早餐的豆浆、油条，西式早餐的牛奶、面包等，让学生了解不同文化背景下的饮食习惯 和餐桌礼仪。
模拟对话
学生在课堂上模拟课文中的人 物对话场景，通过表演展现人 物性格和情感。
观众互动
其他学生作为观众，可以在表 演结束后提问或发表看法，与 表演者进行互动。
分享交流：学生心得感悟分享
01
02
03
准备分享内容
学生提前准备自己的心得 感悟，可以是对课文的理 解、对生活的思考等。
分享交流
在课堂上，学生依次分享 自己的心得感悟，其他同 学可以倾听并提出问题或 发表看法。
《一日之计在于晨》
这是一篇关于早晨重要性的议论文，作者强调了早晨对于一 天的重要性，提出了如何合理安排早晨时间的建议。通过阅 读这篇文章，学生可以深入了解早晨的意义和价值，学会珍 惜时间，合理安排自己的作息时间。
04
互动环节与课堂实践
小组讨论：对“早”主题的理解
分组讨论
将学生分成若干小组，每组45人，讨论课文《早》中所表 达的“早”的主题和内涵。
100%
第二段
详细描述了主人公早晨的一系列 活动，如洗漱、晨练、早餐等， 展现了其勤奋和自律的品质。
80%
第三段
通过描写主人公上学路上的所见 所闻，进一步展现了其善于观察 和思考的特点。
人物形象塑造及其特点
主人公形象鲜明，具有勤奋、自律、善于观察和思考等优秀品质 ，为学生树立了良好的榜样。
德香早4号水稻品种好不好？
德香早4水稻品种怎么样？
品种审定编：赣审稻2005074
品种名称：德香早4
选育：德农正成种业江西分
品种来源：D香A〔金23A//金23B/泰国香稻〕×T0974杂交选配的杂交早稻组合
审定情况：2005年11月通过江西农作物品种审定会审定
特征特性：全生育天比对照浙733迟熟天。
该品种株型适中长势一般群体整齐叶色淡绿剑叶长挺分蘖力强有效穗多穗粒数中结实率一般熟转色好。
株高厘米亩有效穗万每穗总粒数粒实粒数粒结实率73.8千粒重克。
出糙率％精米率％整精米率％垩白粒率％垩白度％直链淀粉％胶稠度70mm粒长粒型长宽比。
稻瘟病抗性自然发鉴定：苗瘟0级叶瘟5级穗瘟5级。
产量表现：2004-2005年参加江西水稻区试2004年平均亩产公斤比对照浙733减产2.32；2005年平均亩产公斤比对照浙733增产2.51。
适宜地区：全稻瘟病轻发区种植。
栽培技术要点：3月20日左右播种秧龄20-25天以内秧田亩播种量15--20公斤亩大田用种2公斤农膜覆盖育秧。
合理植大田栽插规格株行距5×6寸每穴插2-3粒谷秧亩栽10万根本苗。
加强肥水理施肥
方式基肥为主占55追肥为辅占40且要早中后看苗巧施穗粒肥占5一般亩施纯氮11公斤氮、磷、钾比例为1：：中后切忌氮肥施用过多。
注意浅水插秧寸抽返青薄水分蘖苗够晒田控制无效分蘖复水后浅水灌溉有水?干湿壮籽乳熟前不断水切忌断水过早。
应重点防好纹枯病、稻纵卷叶螟、二化螟、稻飞虱、稻瘟病等病虫害。
四月份的早上问候语
四月份的早上问候语
1. 哟，四月的早晨像刚出炉的面包，香香软软的，宝子，早啊！
2. 早哇，四月的早上就像一场奇妙的魔术秀开场，充满无限可能呢！
3. 嗨，朋友！四月的清晨像个调皮的小精灵，蹦跶着就来了，早上好呀。
4. 早啊，这四月的早上仿佛是老天爷打翻了颜料盒，五彩斑斓地开启新一天喽。
5. 亲爱的，四月的早晨像一首欢快的爵士乐，热闹又有活力，早上好！
6. 早上好啊，四月的早上就像是从童话世界吹来的风，清新又有趣。
7. 早喽，四月的早晨如同超级英雄降临，带着满满的希望，你可感受到啦？
8. 嗨，这四月的早上像个装满惊喜的大礼包，一打开新的一天就来喽，早呀。
9. 宝，四月的早晨好似一个爆笑喜剧的开场，快乐在空气中弥漫，早啊。
10. 早哇，四月早上的阳光像个热情过度的推销员，早早来敲门啦。
11. 早上好，四月的清晨像个胖嘟嘟的小天使，带着温柔降临，可可爱爱。
12. 早喽，四月的早上像是一场盛大游行的起点，热热闹闹的新一天开始喽。
13. 嗨呀，这四月的早晨像一个无限续杯的快乐源泉，早啊朋友。
14. 早啊，四月的早上仿佛是一颗充满惊喜的糖果，咬一口新的一天就甜起来了。
15. 亲爱的，四月的早晨就像一场不按常理出牌的游戏开场，有趣得很呢，早。
16. 早上好，四月的早上像个张牙舞爪的小怪兽，活力满满地闯进新一天。
17. 早哇，四月的清晨像是一个魔法漩涡，把所有的美好都卷进新的一天啦。
18. 嗨，这四月的早晨像一个笑个不停的小丑，带来一整天的欢乐氛围，早啊。
4、早
4、早第一课时教学目标：1．正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。
2．通过阅读、思考，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
3．在阅读中初步感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：学习课文有顺序、有条理介绍建筑房舍内陈设的方法，体会作者叙述描绘的精巧细腻。
教学资源：相关资料：鲁迅（原名：周树人）(1881年9月25日－1936年10月19日），中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且他是中国现代文学的奠基人。
1918年发表第一篇小说《狂人日记》时署名“鲁迅”。
据说，取“鲁迅”二字为笔名有以下原因：1．母亲姓“鲁”；2. “周”、“鲁”是同姓之国；3. “鲁”，含有“愚鲁”、“愚笨”的意思。
“鲁迅”二字便是“愚鲁而迅速”的意思，如同常说的“笨鸟先飞”。
鲁迅名言：1. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。
2. 节省时间，也就是使一个人的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
3. 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间，等于谋财害命；浪费自己的时间等于慢性自杀。
4. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
学生经验：有赏梅的经历，对鲁迅的作品比较陌生。
教学用具准备：小黑板、挂图预习设计：1．朗读课文，达到正确、流利的程度。
2．自学生字、新词，自己不能解决的做好记号。
3．想想课文主要写了什么？在感受深或有疑问的地方做好记号。
4．收集关于梅花的诗句三组。
教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1．同学们，你们知道鲁迅吗？2．今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。
在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”你们想知道这个“早”字的来历吗？3．板书课题：早二、检查预习1．默写词语：酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾哪里默默花瓣2．集体批改，讨论生字书写的注意点。
早的成语大全四个字
早的成语大全四个字1.起早贪黑:起得早，睡得晚。
形容辛勤劳动。
2.为时过早:不适时，还早了点。
3.早出暮归:见“早出晚归”。
4.早朝晏罢:很早上朝，很迟退朝。
谓勤于政事。
5.早占勿药:不用服药而病愈。
祝人早日病愈的话。
6.早出晚归:早晨出动，晚上归来。
7.早知今日，悔不当初:既然现在后悔，当初为什么要那样做?8.早韭晚菘:菘:蔬菜名，品种较多。
初春的韭菜和秋未的菘菜。
泛指应时的蔬菜。
9.起早挂晚:起得早，睡得晚。
形容人很勤劳。
10.起早摸黑:起早睡晚，指辛勤劳动。
11.起早睡晚:起得早，睡得晚。
早晨起床，晚上睡觉，指日常生活起居。
12.为时尚早:不适时，还早了点。
13.文君早寡:文君:汉临邛富商卓王孙之女卓文君，死了丈夫就与司马相如私奔。
指年轻女子丧夫寡居。
14.无利不起早:指有利可图就很早起来。
比喻为了图利而从事某事。
15.修学务早:修学:研习学问;务:必须。
学习知识必须趁年少进行。
16.英年早逝:英年:英姿焕发的年龄，指青壮年时期。
指在青壮年时期就去世。
17.早为之所:为:安排;所:处所。
早点为他安排一个合适的地方。
指应及早作安排。
18.早朝晏退:晏:迟，晚。
指君主与群臣很早上朝处理政事，很晚才退朝。
形容勤于政事。
19.早知今日，何必当初:既然现在后悔，当初为什么要那样做?20.职名早投:职名:官员的履历。
把官员的履历早些星上。
指新帝位后，官员们星上职名，等待封赏。
比喻企求升官。
第四课 早（教案）
辫（辫子）（小辫）
（二）精读课文，理解课文
1.课件出示阅读要求
课文主要讲了什么？
为什么用“早”做题目？
“早”有什么含义？
2.阅读课文，思考课文主要讲了什么？
课件出示课文的主要内容
师问：通过朗读课文，下面就请给课文分分段吧，全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
通过分析课文的主要内容，可以把课文分成三部分：
指导学生带着老师的问题去朗读第2自然段，同时并找出清香的来源。
学生跟着老师的提示，回答问题
师问：是桂花香吗？生齐答不是，读出书中的句子，小寒前后，桂花早已开过。
师又问：那是兰花香吗？
生齐答，不是，
因为兰花还要迟些日子才开。
师继续问：那到底是什么这么香呢？
同时也引导学生继续往下读课文
师小结：其实这种香是一种书香，为什么说这种清香是书香呢，因为三味书屋里面的“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的；而且三味书屋是几十年前的书塾，那种书香味已经很长时间了。
师问：第3自然段最后一句“书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。”第4自然段又说“我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。”这两句怎样理解，有什么作用呢？
问题导入：
师问：你认识这个字是谁吗？
课件出示早字的演化过程
那你知道早字是如何书写的吗？
课件出示早字的占格
课件出示：一年之计在于春，一天之计在于晨。
师问：你知道这句话是什么意思吗？
一年的打算要在春天做好,一天的打算要在早晨做好。
师：晨就是早的意思，所以早晨很重要。
下面我们通过一个视频，来认识一下今天要学的一个跟早有关的故事吧。
课件播放视频
思考问题
回答问题
观看视频，了解今天要讲的内容
4早
早起的鸟。
吴伯箫
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅 ，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
——
鲁迅，原名周树人，
我国伟大的文学家、思 想家、革命家。他毕生 追求真理，英勇战斗。 对敌人，他横眉冷对； 对人民，他满腔热忱。 鲁迅一生创作了大量的 小说、杂文、散文作品， 他作品中的人物有阿Q、 孔乙己、祥林嫂、闰土 等。
知识链接
二十四番花信风 因为梅花在二十四花信风中排在第 一，所以课文中说“二十四番花信风”， 一候是梅花，开得最早。
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早” 字。
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
小组合作学习目标
1、小组合作朗读课文，做到能正确、 流利。 2、学会本课生字，理解由生字组成 的词语。 3、了解课文梗概。 4、交流阅读中出现的问题，互相帮 助解决，不能解决的组长做好记录
深冬
酿雪
绍兴 书屋
三味书屋 戒尺
坐南朝北 笔墨纸砚
书塾 花厅
韵致 奔走 早
花信风 迟到
润泽透明 冰清玉洁 严厉 默默 时时早，事事
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
小练笔： 学习第3自然段的写法， 写一个你熟悉的处所。
niànɡ
pǔ
mò
shòu
nǎ
mò
bàn
酿 朴 墨 寿 哪 默 瓣
墨
默
4早
正中是先生的座位，朴 素的八仙桌，高背的椅 子，桌子上整齐地放着 笔墨纸砚和一把不常使 用的戒尺。
东北角上→
学生的书桌分列在四面，东 北角上是鲁迅用过的一张。
三味书屋是清末绍兴城里著名私 塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。
作者在介绍三味书屋的陈设的时候，还
? 写出了自己的感受和联想。
想一想，你觉得这一部分与课题“早”有 联系吗？
教室？
四面----学生书桌
东北角上----鲁迅用过的一张书桌
4、早
苏教版五年级下册
合肥市第六十七中学 汤静
课前 诵读
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。
4早
横眉冷对千夫指， 第二课时
俯首甘为孺子牛。
三味书屋 画出
方位词
南墙上 东面正中 画前面 东北角上
南墙上→ 有一个圆洞门，里边有小 匾，上题“停云小憩”。
东面正中→ 挂一幅画，画上古树底下 伏着一只梅花鹿。
你感受到鲁迅身上有什么品质？
鲁迅从小就严格要求自己，虽然是 不得已才迟到的，但他还是牢记老师的 教导，树立了时时早，事事早的信念， 并为此奋斗了一生。
鲁迅立志之早
说说作者为什么要写梅花？
这是借物喻人的手法，借梅花开得 最早,来赞美鲁迅时时早，事事早 的珍惜时间的品质，借梅花的冰清 玉洁来赞美鲁迅高尚纯洁的品德。
——鲁迅
这是精美的游记，通过对三味书屋的
陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早”
字的来历的描述，教育人们要珍惜时
间，学习鲁迅先生时时早、事事早的
精神。
游览
这篇文章是按照什么顺序来写的？ຫໍສະໝຸດ 新台门→石桥→三味书屋→后园
《4 早》ppt
2.你了解“冰清玉洁”吗？ 哪些事物也是冰清玉洁的？
Hale Waihona Puke 象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。 比喻人的品德高尚纯洁。
３. 你觉得是在讲谁的品德高尚？
颜色 ： 白里透黄，黄里透绿 美 形态 ： 润泽透明，冰清玉洁 品格： 一候， 开得最早
二十四番花信风
古人认为，应花期而来的风，其来有信， 所以称‚花信风‛。由小寒到谷雨共8个节 气，120日，每5日为一候，计24候，每候应 一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙； 大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三 信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、 杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷 薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明 节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信： 牡丹、酴蘸、楝花。 因为梅花在二十四花信风中排在第一， 所以课文中说‚二十四番花信风‛，一候是 梅花，开得最早‚。
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
总结拓展：
1、说说课文为什么以‚早‛为题目？
2、还可以用什么作为课题？
３、学了这篇课文后你有什么收获?
开得最早的梅花 鲁迅书桌上的‚早‛字 ‚早‛字的来历 从中获得的启示。
• 作者通过“早”，将腊梅花与人的 品格自然而然地联系并融合了起来， 统摄全篇。用“早”为题目，给人 以警策，印象深刻。
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆 洞门，里面有小匾，上题“停云小憩”。东 面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅 花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前 面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高 背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一 把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面 ，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就 在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在 《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有 书桌旁边的椅子当然都是空的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 二、鲁迅，原名周树 人，我国伟大的文学家、 思想家、革命家。他毕 生追求真理，英勇战斗。 对敌人，他横眉冷对； 对人民，他满腔热忱。 鲁迅一生创作了大量的 小说、杂文、散文作品， 他作品中的人物有阿Q、 孔乙己、祥林嫂、闰土 等。
• •
鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅，原名周树人，是中国近代一位出色的文学家。他 在30年间，为我们写作和翻译了600多万字的作品。大家 都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是 把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅几乎每天都 在挤时间，他说过：“时间就象海绵里的水，只要你挤， 总是有的。” • 鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝 世前不久，生着病，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地 写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏 联小说集写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天 从来没浪费过时间。 • 鲁迅不仅爱惜自己的时间码也爱惜别人的时间。他 从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是 冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘 无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。” • 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划 地支配自己的时间也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间 浪费一分钟。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
①“从那以后”中“那”指什么？ ②鲁迅为什么会迟到？
鲁迅从小就严格要求自己，虽 然是不得已才迟到的，但他还是牢 记老师的教导，树立了时时早，事 事早的信念，并为此奋斗了一生。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，作“东风第一枝”。
• 2、 三味书屋是三间的小花厅。还没 进门，迎面先扑来一阵清香。那清香 纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花 香。细想又都不像，因为小寒前后， 桂花早已开过，兰花却还要迟些日子 才开。是什么香呢？据说“三味”是 把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许 这就是书香？三味书屋是几十年前的 书塾shú ，当年“诗云”“子曰yuē ”， 咿咿yī呀呀的读书声，街上都能听得到。
① 这里的“清晨”“春天”指的是什 么？
生命中最美好的时光。
② 这句话告诉我们什么？
要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早， 事事早。
1、说说课文为什么以“早”为题目？ 2、还可以用什么作为课题？ ３、学了这篇课文后你有什么收获?
1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。
结束
今天老师带领同学们去浙江绍兴 访问鲁迅先生早年求学的地方——三 味书屋。在三味书屋的东北角上有一 张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌 上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们想 知道这个“早”字的来历吗？
生字词学习
• shū cài yùn zhì hǔ pò • (蔬菜) ( 韵致) (琥珀) • bīng qīng yù jié niàng zào • (冰 清 玉 洁) ( 酿造 )
• 8、是啊，的确要早。要珍惜 清晨，要珍惜春天，要学梅 花，作“东风第一枝”。
小结
• 这是精美的游记，通过对三味书屋 的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上 “早”字的来历的描述，教育人们 要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、 事事早的精神。
写作特点：
•1、 写景精彩 2、 借物喻人
巩固练习
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？ 默读第3段，画出有关句子。
•
3、书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆 洞门，里边有小匾，上题“停云小憩qì ”。东面 正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。 那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是 先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子 上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的 一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或 者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几 十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊 了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到 了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书 屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
• 理解下面重点词语。 • （1）来历：人或事物的历史或背景。 课文中是指“早”字这件事的历史。 • （2）料理：办理、处理。 • （3）八仙桌：大的方桌，一般每边坐 两人。 • （4）戒尺：过去私塾先生对学生进行 体罚用的木板或竹板，形状像尺子， 所以叫戒尺。
• （5）当铺：专门用实物抵押借钱给人的铺 子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。 穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的 质量估价给钱，到期还钱时要交很高的利 息，才能把东西赎回。如果到期不赎，抵 押品就成了当铺的了。 • （6）毫不松弛：松弛，一般指（制度、纪 律等）执行不严格。毫不松弛在课文中的 意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去 做，一点也不放松对自己的要求。
• 4、我忽然明白了清香 的来源：是蜡梅花。
• 5、 迈进后园，蜡梅开得正盛， 几乎满树都是花。那花白里透黄， 黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀 或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的 韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时 候，正预示着春天的到来。二十四 番花信风，一候是梅花，开得最早。
•
6、早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个 “早”字。 7、这个字还有这样一段来历：那年 鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面 上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺 dàng pù和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上 学迟到了。素以品行方正、教书认真著称 的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话： “以后要早到！”鲁迅听了没有说什么， 默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻 了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁 迅上学就再也没有迟到过，而且时时早， 事事早，奋斗了一生。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
(1)三味书屋的陈设(第三自然段): • ①按方位顺序介绍三味书屋: 南墙上----匾 东面正中----画 画前面----先生座位
四面----学生书桌 东北角上----鲁迅用过的一张 书桌
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
• shū shú là méi rùn zé tòu míng
一、看拼音写词语
(书塾) (腊梅 ) (润泽) (透明)
•
我会认
niànɡ pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
我会认
nǎ mò bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
• 酿雪 绍兴 访问三味书屋 小匾 停云小憩 宣纸 蒙在 • 描绣像 寿镜吾 默默中 鲁 • 蜡梅 来源 迈进 白里透黄 • 黄里透绿 花瓣润泽 透明琥珀 玉石雕成 冰清玉洁 韵致 • 书塾素以 品行 方正 严厉 • 珍惜 东风第一枝
阅读训练
这就是 鲁迅小时侯 就读的书塾 三味书屋。 请仔细看图， 说说三味书（1）讲深冬，我们在绍兴访 问三味书屋。
• 第二段（2～4）讲三味书屋的陈设。 • 第三段（5～8）讲由腊梅花开得早， 想到鲁迅上“早”字的来历。
• 1、 深冬，酿雪的天气。我们 在绍兴访问三味书屋。从新台 门走几分钟，过一道石桥，踏 进坐南朝北的黑油竹门就到了。