炎德英才大联考湖南师大附中2016届高三月考试卷(四)语文试卷讲评(共49张ppt)

1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．作家从维熙把自己想起来的上世纪50年代作家的名字输入电脑 后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。 B．“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。”表现了孙犁对自己作 品的自嘲和对荣誉的淡泊。 C．毛泽东读了《荷花淀》，说孙犁“是一个有风格的作家”，这 里的“风格”是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。 D．孙犁一直在《天津日报》工作，而不愿意做官，是因为他知道 自己能力有限，干不了领导工作。E．本文撷取孙犁人生和创作上 的若干片段，为我们展示了一位品格高尚和具有独创精神的文学家 的形象。 2:孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要概括。 3:在批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，而在面对 由两个“小人物”引发的全国开展对俞平伯《红楼梦研究》的批判 时，他却大声吼道“打不倒”。孙犁前后的行为是否矛盾？为什么？ 4:78岁的从维熙说：““孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇 西晃跳摇摆舞的作家。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
(1)答A得3分，答C得2分，答B得1分。 （A项最恰当全面，得3分。 C项内容分析正确但是是局部的，给2分。 B项陈述的内容是其中的表层原因，但更多 的是孙犁的谦虚之辞，给1分。 D项因果关系分析是错误的。 E项，“能力有限，干不了领导工作”错， 是因为孙犁对权力一向敬而远之。）
（2）从孙犁的“自嘲”“自喻”和“自作”的 《无题》诗，可以看出他是怎样一个人？（6分）
1．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心 理变化? “你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪．跟着 换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。 猜错就得买我的糖。” 谁知快手刘哈哈一笑．突然把右手的茶碗翻过来:“瞧 吧．在哪儿呢? 2．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联系上下 文简要分析。 3．小说第⑨段中，我为什么要转移孩子们的视线．让快 手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边” ? 4．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的．请从表现人 物形象的角度．结合全文比较分析。 ①“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的．单吃 糖也不吃亏。” ②“怎么样．你们说错了吧．买块糖吧．这糖是纯糖稀 熬的．单吃糖也不吃亏。” 5．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什 么还以“快手刘”为题呢?
①正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景， 描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作 的描写和细节刻画，表现了“快手”的神奇。（3 分） ②侧面描写。作者通过描写观众和“我”对快手 刘技艺的惊叹与敬佩来突出其“快手”这一特点。 人们“惊讶不已的唏嘘之声”，“我”眼里的神 奇感，以及“快手刘”的绰号都很好地表现了这 一特点。（3分）
①作品主题相似：都注重展示人性美。孙犁的代表作《荷花淀》 描写的是在战火硝烟中如同荷花盛放的纯美的人性和崇高的品 格；沈从文的小说描写的是“优美，健康而又不悖乎人性的人 生形式”，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。 ②作品艺术风格相似：孙犁是“荷花淀派”的代表，他的小说 充满诗意，被称为“诗体小说”；沈从文的小说给人桃花源般 幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景，充满着诗情画意。 ③文学创作宏富：孙犁从青年到老年，一直保持才情，笔耕不 辍；沈从文是现代文学史上高产作家之一。 ④都有高尚的人格：为人正直，不趋炎附势；淡泊名利，远离 权力。
1．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎 样的心理变化?
“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪．跟着 换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。 猜错就得买我的糖。” 谁知快手刘哈哈一笑．突然把右手的茶碗翻过来:“瞧 吧．在哪儿呢?
答：快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对 办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。
秋兴八首（其四） 杜甫 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。 王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。 鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
【注】①《秋兴八首》是公元766年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时所作。②直北：正北， 指北边的回纥。③征西：与西边吐蕃之间的战事。
听说长安被这个攻下，被那个抢回来，就如下棋，长时间的纷争让 百姓和我心中不免伤悲。什么世道啊！ 那些王侯将相的宅子，不知道换了几任新主人，文武大臣的衣冠也 是变来变去。什么世道啊！ 你看吧，京城北面金鼓震震还在打，西面的平叛战事正酣。金鼓震， 羽书驰，形容作战。这都什么世道啊！ 在这清冷的秋日，江中的鱼龙也蛰伏了，不见那盛世景象，我待在 这里，日间里常常想起这些事情，不免忧叹。
答：帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩 子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现 了我对生活在社会底层小人物命运的同情和 关注。
4．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的．请从 表现人物形象的角度．结合全文比较分析。 ①“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬 的．单吃糖也不吃亏。” ②“怎么样．你们说错了吧．买块糖吧．这糖是纯 糖稀熬的．单吃糖也不吃亏。”
①他视自己的成就为“小技雕虫”，面 对别人的赞誉感到惭愧，是一个谦虚谨 慎、不慕名利的人。 ②他自喻为吐丝的蜘蛛，不遗余力地工 作，是一个不辞辛劳、笔耕不辍的人。 ③他一生宠辱不惊，淡定地面对人生的 风雨，是一个不卑不亢、淡定自持的人。
(3)诗人臧克家认为孙犁具有一种“卓然而立的精 神”．这种精神在文中有何具体表现？请概括作 答。（6分）
• 8．首句中的“闻道”有何作用？“弈棋”该如 何理解 ？（5分） • 作用：结构上：“闻道”一词总领全诗，以下的 一系列感慨与伤悲，都从“闻道”生发出来， （1分） • 内容上：表明诗人虽流落夔州仍时刻关注 国政时局。（2分） • 理解：“弈棋”运用比喻的手法，（1分） 生动形象地表明了国家的政治中心长安 多年来权力争夺不休、局势变化不定的混乱状态。 （1分）
4．A(檄xí ：此处是动词，诏令，下诏命令。) 因檄良玉入山西御之 (朝廷)于是诏令左良玉到山西去抵御 5．D(良玉追上去，射了两箭，射中他的肩膀， 又挥刀猛砍，献忠血流满面。他的部下及时援救 才得免一死，于是逃到谷城。 ) 追及／发两矢／中其肩／复挥刀击之／面流血／其 部下救以免／遂逃之谷城 6．A(原文是“功成世守武昌”，大功告成以后 让他们父子世代把守武昌，“得以把守武昌”不 对。)
• 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 • (1)会朝事日非，监军御史黄澍shù 挟xié 良玉势， 面触马、阮。 • 译文：适逢朝廷中的事情一天不如一天，监军 御史黄澍仗着良玉的势力，当面顶撞马士英、阮 大铖。 • (2)乃释故尚书初荐良玉者侯恂xú n于狱，起为 督师，犒kà o良玉营将士，激劝之。 • 译文：（朝廷）于是从狱中释放当初推荐过良 玉的原尚书侯恂，起用他担任督师，犒劳良玉军 营的将士，激励他（奋勇作战）。
炎德英才大联考湖南师大附中 2016届高三月考试卷（四）
语文
• 1．B(混淆已然未然，原文表述是“实用阅读在取代 审美阅读，消遣阅读在压倒心灵阅读”，表明时间 是“正在”，而不是已经取代和压倒。) • 2．D(无中生有，文中对什么是“有价值的阅读”并 未作出明确的界定。) • 3．C（A．“阅读状态和内容有别”与“读书人的总 量”没有因果联系。 B．阅读形式的变化固然会给阅读文化带来 影响，可这只是阅读文化有可能改变的原因之一， 但显然并非全部，还有其他原因，比如当下快节奏 的生活、经济大潮的冲击等等，原文虽然没讲这些， 但恰恰说明选项推断错误。 D．文中对比的是“阅读”与“环境、住房、 教育”等问题的紧迫性与及物性，并非“影响”本 身。）
1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．作家从维熙把自己想起来的上世纪50年代作家的名字输入电脑 后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。 B．“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。”表现了孙犁对自己作 品的自嘲和对荣誉的淡泊。 C．毛泽东读了《荷花淀》，说孙犁“是一个有风格的作家”，这 里的“风格”是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。 D．孙犁一直在《天津日报》工作，而不愿意做官，是因为他知道 自己能力有限，干不了领导工作。 E．本文撷取孙犁人生和创作上的若干片段，为我们展示了一位品 格高尚和具有独创精神的文学家的形象。 A项，不是电脑筛选，而是作家从维熙从历史的 角度按照人格、道义、文学和生活的准则严格筛 选。 C项，“不写黄土风沙，而写淀水荷塘”错，而 是指孙犁不用于其他作家的思想特点和艺术特点。 D项，“能力有限，干不了领导工作”错。是孙 犁对权力一向敬而远之。
冯骥才， 1942年 生，当代作家。现 任中国文学艺术界 联合会执行副主席， 中国文联副主席， 中国小说学会会长， 中国民间文艺家协 会主席。
(1)答E得3分，答B得2分，答D得1分。 （D项，“买他的糖吃”一句理解表面化，“我”出手相 助是源于对快手刘的同情。 A项，第③段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充 满了“童趣”，而非“理趣”；另，“说明快手刘的狡猾” 表述不准确，用“精明”更妥当。 C项，他“是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老 百姓喜爱”一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的 小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有“深得老百 姓喜爱”。）
• 9．结合全诗分析“悲”体现在哪些方面。 （6分） • ①唐王朝的政局多变，朝政混乱，此为一 悲； • ②外患严重，关河动荡，此为二悲； • ③朝廷人事更迭，导致国运昔盛今衰，此 为三悲； • ④忆及往年在长安的生活，而如今自己远 居夔州，身世飘零，徒有忧国之思，此为 四悲。
• 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） • (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现将士们 思乡与报国的矛盾心情的诗句是 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 • (2)《送东阳马生序》中，作者用 “ 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 ”表明 了远赴百里之外求学的原因。 • (3)《赤壁赋》中，客人用比喻手法，感伤个 人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是： 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
第①句表现了快手刘表演成功后神气十足; 第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。 两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良; 也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不 如前。
5．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和 失手，为什么还以“快手刘”为题呢? “快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是 我心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘” 为题， 可以交代人物身份， 暗示人物遭遇， 凸显人物特点， 也更能表现我对“快手刘” 这类人物的喜欢 和同情。
①成为《天津日报》编辑后，他不抛弃农村 的妻子，是作家中的楷模。 ②对权力和名利敬而远之，他拒绝荣誉，远 离官场，是文坛的一声绝响。 ③有主见，不随波逐流，敢于抨击文坛的不 正之风，敢于发表不同意见，表现出一个作 家的操守和硬气。
(4)在从维熙看来，上世纪50年代的作家里，“只 有孙犁和沈从文能在历史里遥相呼应”。结合所 学过的《边城》，从两人的相似之处谈谈从维熙 这样说的理由。(8分)
请简要分析“我’’在小说中的作用。（6分
①“我”是小说的线索，贯穿全文，小说 借“我”的情感变化揭示了主题。 ②“我”是故事的见证人，通过“我”的 眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。 ③作者采用第一人称来写，拉近了读者 与作品的距离，使所写人物、事件更真 实自然。
小说是怎样表现快手刘“快手”这一特点的？ 请简要分析。（6分）
源自文库
文中两次写到快手刘说“买块糖吧，这糖是纯糖 稀熬的，单吃糖也不吃亏”，两次说话时背景不 同，心情也不一样，请结合小说内容进行具体分 析，并说说这样写有何效果。（8分）
第一次是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮 年快手刘的骄傲与自信； 第二次是快手刘在“我”的帮助下勉强完成戏法后所说， 底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀 伤。（4分） 效果：①这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的 特点；（1分） ②两次情形形成鲜明对比，突出快手刘的变化之大； （1分） ③也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同 情以及对岁月无情的感慨。（2分）
2．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联 系上下文简要分析。 答：结构上，承起上文，交代了我的离开，收束 对快手刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做 铺垫。 内容上，暗示随着时间的流逝，快手刘人生 际遇将发生改变。
3．小说第⑨段中，我为什么要转移孩子们的视 线．让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小 球塞到碗下边”?