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三、罪责刑相均衡原则 1、罪责刑相均衡原则的含义: 刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪 行和承担的刑事责任相适应。 2、罪刑相适应原则的理论基础 (1)报应刑的观念 (2)功利主义的观念 (3)罪刑个别化的观念
3、我国刑法中的罪刑相适应原则 (1)“刑罚的轻重” (2)“应当” (3)“刑事责任” (4)“相适应”
一、刑法的概念 criminal law 刑法是规定犯罪及其法律后果(主要是刑罚)的 法律规范的总和。
二、刑法的规范特点 1、调整对象的特殊性 2、调整方式的特殊性 3、刑法调整手段的特殊性 三、刑法的渊源 1.刑法渊源的概念 (1)刑法渊源的含义
(2)刑法渊源的分类
2.刑法的直接渊源 ①全国人民代表大会制定的宪法 ②全国人民代表大会制定的刑法典 ③全国人民代表大会制定的其他全国性基本法律 中有关刑法适用范围和刑事责任的规定 ④全国人大常委会制定的刑法规范
B.重要的问题:补充性;国际犯罪; 引渡或起诉 (三)空间效力的两个特别规则: 1、冲突解决规则:外国裁判消极 承认原则 2、外交人员特别规则:享有外交 特权和豁免权的人外交途径解决
三、刑法的时间效力 (一)含义: 刑法对人的行为或裁判约束力的时间范围 (二)约束力发挥的时间范围: 原则上始于刑法的生效止于刑法的失效 (三)新旧法交替产生的特别问题: 触犯旧法的行为,新法生效期间审判的情形 应“从旧兼从轻”。 但已经裁判的案件,继续有效。
一、刑法的效力的含义和范畴 (一)含义: 是指刑法对人的约束力,具体而言 包括两个方面。其一,作为行为规范, 是指对人行为的约束力;其二,作为裁 判规范,是指对裁判者适用法律的约束 力。 (二)范畴: 时间效力、空间效力
二、刑法的空间效力 (一)含义: 是指一国(地区)的刑法对什么地域的什么人具 有约束力 (二)空间效力规则: 1、国内犯:属地管辖 (1)含义:是指国家对其领域内发生的犯罪进行管 辖 (2)重要的问题:领域的范围;领域内发生的犯罪 的理解

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刑罚的适用原则
罪刑法定原则
法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。
罪刑相适应原则
刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。
刑罚个别化原则
根据犯罪人的个人特点、罪行性质、社会危害程度等因素,对犯罪人判处适当的刑罚。
刑罚的执行与消灭
刑罚执行
指将法院已经发生法律效力的判决所确定的刑罚付诸实施的活动。
定罪分析
根据案件事实和证据,可以认定该官员构成 贪污受贿罪。
量刑考虑因素
受贿金额、手段狡猾程度、对社会的危害程 度等。
案例三:非法拘禁罪的定罪与量刑
01 02 03
非法拘禁罪的构成要件:非法剥夺 他人人身自由。
案例描述:某男子因债务纠纷,强 行扣留他人,限制其人身自由。
定罪分析:根据案件事实和证据, 可以认定该男子构成非法拘禁罪。
$number {01} 汇报人:可编辑
2023-12-22
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目录
• 刑法概述 • 犯罪论 • 刑罚论 • 刑法分则各罪详解 • 刑法中的特殊制度与规定 • 刑法实践案例分析
01 刑法概述
刑法的定义与性质
刑法的定义
刑法是规定犯罪及其法律后果的 法律规范的总称。
刑法的性质
刑法是维护社会秩序、保护社会 利益的重要法律,具有强制性和 惩罚性。

犯罪预备
指为了犯罪准备工具、 制造条件,但由于意志 以外的原因未能着手实
行犯罪的形态。
犯罪既遂
指已经完成犯罪并达到 既遂标准的形态。
03 刑罚论
刑罚的概念与种类
刑罚的概念
刑罚是刑法规定的,由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或剥夺其某种权 益的强制性制裁方法。

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执行程序
包括判决生效后的交付执行、执行过 程中的减刑和假释等程序,以及执行 完毕后的释放和安置帮教等后续措施 。
04
罪刑各论
危害国家安全罪
危害国家安全罪是指危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆国家政权和 推翻社会主义制度的行为。
包括叛变、叛乱、分裂国家的犯罪行为,以及间谍、资敌等危害国家安全的犯罪行 为。
危害结果等因素。
共同犯罪
01
02
03
共同犯罪的概念
共同犯罪是指二人以上共 同故意实施犯罪行为。
共同犯罪的形式
共同犯罪的形式包括简单 共同犯罪和复杂共同犯罪 ,组织性共同犯罪和任意 性共同犯罪等。
共同犯罪人的分类
根据在共同犯罪中的作用 ,可以将共同犯罪人分为 实行犯、组织犯、教唆犯 和帮助犯等。
单位犯罪
处罚的依据是《中华人民共和国刑法》的相关规定,处罚的轻重取决于犯罪行为的 性质、情节和后果等因素。
危害公共安全罪
危害公共安全罪是指危害不特定 或者多数人的生命、健康或者公
众生活的平稳与安宁的行为。
包括放火、决水、爆炸以及投放 危险物质等行为,破坏公共设施 、交通工具等行为,以及恐怖活
动等行为。
处罚的依据是《中华人民共和国 刑法》的相关规定,处罚的轻罪行为 ,阻碍军人执行职务的犯罪行为等。
处罚的依据是《中华人民共和国刑法》 的相关规定,处罚的轻重取决于犯罪行
为的性质、情节和后果等因素。
贪污贿赂罪
贪污贿赂罪是指国家工作人员利用职务上的便利,实施贪污、受贿行为,侵犯国家财产所有 权和国家工作人员职务行为廉洁性的犯罪。
包括贪污罪、受贿罪等。
常见的单位犯罪类型
常见的单位犯罪类型包括偷税罪、虚报注册资本罪、环境污染罪等。

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刑事 责任
饭中。邓某吃饭后在午睡时毒发身亡。经查, 何某在作案时正好是14岁生日这一天。
年龄 问题:14周岁生日当天投毒杀人的该不该定罪?
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第二节 犯罪
二、犯罪构成 犯罪主体
自然 人主

பைடு நூலகம்
分析:根据我国刑法第17条的规定,不满14
周岁的未成年人属于完全不负刑事责任的年龄 阶段,对于其所实施的危害社会的行为,一律 不追究刑事责任。根据有关司法解释,刑事责
令其停车。被告人不仅不停车,反而加速行驶,中
途两次急刹车,将贾某摔下。李某见贾某被摔后,
不仅不停车,反而驾车离开现场。贾某被摔成重型
闭合性颅脑损伤,抢救无效而死亡。
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罪过
第二节 犯罪
二、犯罪构成 犯罪主观方面
问题:李某的行为是故意杀人吗?
分析:李某的行为构成故意杀人罪。李某
行为的精神病人犯罪的,应当负刑事责任,但 是可以从轻或者减轻处罚。” “醉酒的人犯罪, 应当负刑事责任精品。ppt课”件,下载后可编辑
第二节 犯罪
二、犯罪构成 犯罪主观方面
概念
犯罪主体对于他所实施的危 害行为及其危害结果所抱的心理 态度。包括罪过、犯罪目的和犯 罪动机等因素。
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第二节 犯罪
二、犯罪构成 犯罪客体
犯 是刑法所
罪 保护的而
客 体
为犯罪行 为所侵害 的社会主
概 义社会关
念 系。
犯罪客体是刑法 所保护的那一部 分社会关系。
犯罪客体是犯罪 行为所侵害的社 会关系。
正正 确确 定量 罪刑

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其表现有: A、危害行为;(作为与不作为) 参加恐怖组织罪 B、危害结果:对我国刑法所保护的社会关系的 损害。 C、危害行为与危害结果之间存在因果关系 D、犯罪的时间、地点、方法。 结果犯的既遂,不仅要求有犯罪行为,而 且必须发生法定的犯罪结果,这类常见的犯罪 很多,如故意杀人罪
思想构成犯罪吗? 犯罪是一种行为而不是一种思想,因此, 判断一个人的行为是否犯罪,要看这人是否 实施了触犯《刑法》的行为,而不是是否有 犯罪的思想。我国没有“思想犯罪”。
二、犯罪的预备、未遂、和中止
惩 罚 是 对 正 义 的 伸 张 。 奥 古 斯 丁
故意犯罪的形态
实施阶段 (实现犯罪目的、结果) 犯罪既遂
预备阶段

犯罪预备
犯罪未遂
犯罪中止
惩 罚 是 对 正 义 的 伸 张 。 奥 古 斯 丁 —
甲男,39岁,某村村民。某甲因有了第三者,即 觉得其妻某乙已成累赘,便想毒死某乙。一日,某甲 乘某乙去厨房之时,将事先准备好的砒霜倒入某乙吃 饭的碗中,某乙吃过含有砒霜的饭食后,腹痛难忍, 全身抽搐,痛苦万分。某甲见状后心中不忍,赶忙将 妻子送进医院抢救。经医院抢救,其妻转危为安。 某县城关镇连续发生数起拦路强奸案,均未能破 获。为此,县公安局派公安人员杨某男扮女装,诱捕 犯罪分子。某日晚,叶某正准备去农机厂盗窃废铁, 途中遇到杨某,即起强奸之念。叶从后面扑上去,掐 住杨的脖子,欲行强奸。杨转身抓叶,叶将杨的假发 抓掉,发现是个男的,便脱身逃跑,被巡逻的公安人 员抓获。 甲携带凶器拦路抢劫,黑夜中遇到乙便实施暴力, 乙发现是自己的熟人甲,便喊了甲的名字,甲一听便 住手了,还向乙道歉说:“对不起,认错人了。”
刑法第二编十章: 1,危害国家安全罪。2,危害公共安全罪。3, 破坏社会主义市场经济秩序罪。4,侵犯公民 人身权利、民主权利罪。5,侵犯财产罪。6, 妨害社会管理秩序罪。7,危害国防利益罪。8, 贪污贿赂罪。9,渎职罪。10,军人违反职责 罪。 基本依据就是犯罪的同类客体。

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疏忽大意的过失
疏忽大意的过失,是指行为人应当预见自己的行 为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没 有预见,以致发生这种结果的心理态度。所谓疏 忽大意,就是粗心大意、马马虎虎、不认真负责。 所谓应当预见,是指行为人在行为时,负有预见 到行为可能发生危害结果的责任和义务犯罪主体的构成条件
刑事责任年龄。刑事责任年龄(简称责任年 龄),是指法律所规定的行为人对自己实施的刑 法所禁止的危害社会行为负刑事责任所必须达到 的年龄。 我国刑法把刑事责任年龄划分为三个阶段:
刑事责任年龄
第一,完全不负刑事责任年龄阶段。 对不满14周岁的人所实施的危害社会的行为,概不追究 刑事责任。 第二,相对负刑事责任年龄阶段 已满14周岁不满16周岁,犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。” 第三,完全负刑事责任年龄阶段。 已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
一、刑法的概念和特点
1刑法的概念: 是统治阶级根据自己的意志和利益,规
定什么行为是犯罪和对犯罪处以何种刑罚的法律 规范的总和。其基本内容是犯罪、刑事责任和 刑罚。 刑法有广义和狭义之分
一、刑法的概念和特点
2刑法的特点:
1
调整范围的广泛性:在所以的部门法中,刑法调
整的社会关系的范围是最为广泛,几乎涉及到社会生活
(三)刑罚的裁量
自首:自首,是指犯罪分子犯罪以后自动投案, 如实供述自己的罪行的行为,或者被采取强制措 施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,如 实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。
(5)限度条件。限度条件,是指防卫行为不能超 过必要的限度,造成不应有的损害。防卫行为必 须没有明显超过必要限度造成重大损害,否则便 是防卫过当。其中的“必要限度”,应以制止不 法侵害、保护合法权益所必需为标准。同时要求 防卫行为与不法侵害行为在手段、强度等方面, 不存在过于悬殊的差异。是否“必需”,则应通 过案情全面事实来判断。

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危害行为是一切犯罪构成的必要要件。
危害结果是许多犯罪的构成要件。 时间、地点、方法是某些犯罪构成的要件。
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二、犯罪构成 犯罪主体

犯罪主体是指实施了犯罪行为,依法
念 应当负刑事责任的公民或单位。
自然人主体
单位主体
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二、犯罪构成 犯罪主体
自然 案例:何某9岁丧父,与母亲一起生活。后其
案例:李某某日驾驶“解放”牌卡车为其岳父拉
木材,因手续不符合规定,贾某不让李某将木材拉
出门。李某强行开车,企图将木材拉走。贾某赶来
制止,李某一意孤行,仍继续开车出大门,将车前
面的贾某推挤到墙根处,贾某顺势爬上汽车保险杠,
令其停车。被告人不仅不停车,反而加速行驶,中
途两次急刹车,将贾某摔下。李某见贾某被摔后,
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二、刑法的基本原则
分析:法院坚持刑法面前人人平等原则,在充
分调查取证的基础上,对徐建平作出了公正的判 决。2003年4月1日,绍兴市中级人民法院一审 判处犯故意杀人罪的徐建平死刑,剥夺政治权利 终身。徐建平不服,请求二审法院改判。12月 15日,浙江省高级人民法院作出终审裁定,驳 回上诉,维持原判,并依照最高人民法院授权, 核准对徐建平的死刑判决,之后几日对徐建平以 注射方式执行死刑。
行为的精神病人犯罪的,应当负刑事责任,但 是可以从轻或者减轻处罚。” “醉酒的人犯罪,
应当负刑事责任。”
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二、犯罪构成 犯罪主观方面
概念
犯罪主体对于他所实施的危 害行为及其危害结果所抱的心理 态度。包括罪过、犯罪目的和犯 罪动机等因素。
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二、犯罪构成 犯罪主观方面

我国刑法第14条规定:“明知自己的行 为会发生危害社会的结果,并且希望或者放

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救济款物归个人使用的,从重处罚。

☆注意:①客观方面:利用职务之便,3种情形;

②主观方面不以占有为目的,以归个人
使用为目的

公物。
③客体只是公款+特定款物,客体不包括
五、受贿罪:

国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物
的,或非法收受他人财物,为他人谋取利益的,是受
贿罪。

国家工作人员在经济往来中,违反国家规定,收
第三节 刑罚
二、刑罚的裁量
缓刑
犯罪分子被判处的刑罚必须是拘役或
条 者3年以下有期徒刑。

犯罪分子不是累犯。
犯罪分子留在社会上不致再危害社会。
刑法第73条对缓刑考验期作了规定:“拘役的缓刑考 验期限为原判刑期以上一年以下,但是不能少于二个月。 有期徒刑的缓刑考验期限为原判刑期以上五年以下,但是 不能少于一年。”
判处死刑?
分析:刑法第49条规定:“犯罪的时候不满十
八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女,不适用死 刑。”法院以故意杀人罪判处肖某无期徒刑,剥 夺政治权利终身。对于犯罪的时候不满18周岁的 人不适用死刑,也包括不能适用死缓,因为死缓 是死刑执行的一种制度,而不是一个独立的刑种。
2、刑罚的裁量
刑罚的裁量指审判人员在裁量决定对犯罪人应处的刑罚时 ,根据案件的具体情况对犯罪人适用的制度。
四、挪用公款罪
国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人 使用,进行非法活动的,或挪用公款数额较大、进行 营利活动的,或挪用公款数额较大、超过三个月未还 的,是挪用公款罪,处五年以下有期或拘役;情节严 重的,处五年以上有期。挪用公款数额巨大不退还的, 处十年以上有期或无期。

挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、

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《刑法》完整课件(课件)教案:《刑法》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《社会》教材,主要涉及第五章第二节《刑法》的相关知识。

本节课将重点讲解刑法的概念、特征、种类及其作用,以及犯罪行为和刑罚等内容。

二、教学目标1. 让学生了解刑法的概念和特征,知道刑法的作用和地位。

2. 使学生掌握犯罪行为和刑罚的基本知识,能够识别不同类型的犯罪行为。

3. 培养学生的法律意识,提高遵守法律的自觉性。

三、教学难点与重点重点:刑法的概念、特征、种类及其作用,犯罪行为和刑罚的基本知识。

难点:刑法的规定和法律适用,学生对犯罪行为的识别和判断。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具:教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入:通过一个真实的犯罪案例,引发学生对刑法的兴趣,激发学生的学习动机。

2. 知识讲解:(1)讲解刑法的概念:刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。

(2)讲解刑法的特征:普遍性、强制性、明确性、稳定性。

(3)讲解刑法的作用:维护国家安全、公共安全、保护公民合法权益、维护社会秩序。

(4)讲解犯罪行为:犯罪行为是指违反刑法规定,危害社会的行为。

(5)讲解刑罚:刑罚是对犯罪行为给予的法律制裁。

3. 案例分析:让学生分析案例,判断犯罪行为,了解刑罚的适用。

4. 课堂练习:给出几个犯罪行为的案例,让学生判断其是否构成犯罪,并说明理由。

六、板书设计1. 刑法概念:刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。

2. 刑法特征:普遍性、强制性、明确性、稳定性。

3. 刑法作用:维护国家安全、公共安全、保护公民合法权益、维护社会秩序。

4. 犯罪行为:违反刑法规定,危害社会的行为。

5. 刑罚:对犯罪行为给予的法律制裁。

七、作业设计1. 作业题目:(1)刑法具有哪些特征?(2)刑法的作用是什么?(3)列举几种犯罪行为,并说明其是否构成犯罪。

2. 答案:(1)刑法的特征:普遍性、强制性、明确性、稳定性。

(2)刑法的作用:维护国家安全、公共安全、保护公民合法权益、维护社会秩序。

2024《刑法》完整课件

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《刑法》完整课件•刑法概述•犯罪论•刑罚论•犯罪各论目录•刑法各论热点问题探讨•刑法前沿问题研究01刑法概述刑法的定义与作用刑法的定义刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和。

刑法的作用保护社会利益,维护社会秩序,惩罚犯罪,预防犯罪。

规定刑法的任务、基本原则、适用范围、犯罪构成、刑罚种类及其适用等一般性问题。

总则分则附则规定各类具体犯罪的构成要件、量刑标准及其法律后果。

规定刑法的生效时间、解释权等附属性问题。

030201刑法的体系结构刑法的基本原则罪刑法定原则法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。

适用刑法人人平等原则对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。

不允许任何人有超越法律的特权。

罪责刑相适应原则刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。

02犯罪论犯罪的概念与特征犯罪的概念犯罪是指违反国家法律、危害社会公共利益、应当受到刑罚处罚的行为。

犯罪的特征犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。

犯罪主观方面行为人对自己实施的犯罪行为以及犯罪结果的心理态度。

包括故意和过失两种。

犯罪客体犯罪行为所侵害的、为我国刑法所保护的社会关系。

犯罪客观方面说明某种犯罪是通过什么行为、在什么情况下对刑法所保护的社会关系造成了什么后果。

包括危害行为、危害结果、犯罪的时间、地点和方法等。

犯罪主体实施危害社会的行为并依法应负刑事责任的自然人和单位。

犯罪的构成要件犯罪的形态与分类犯罪的形态包括犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止四种。

犯罪的分类根据不同的标准,可以将犯罪分为不同的类型,如自然犯与法定犯、亲告罪与非亲告罪、基本犯与加重犯等。

03刑罚论刑罚的概念与目的刑罚是指国家审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。

刑罚的目的是预防犯罪,包括特殊预防和一般预防。

特殊预防是指防止犯罪人重新犯罪,一般预防是指防止社会上的一般人犯罪。

《刑 法》课件

《刑      法》课件

盗窃罪:以非法 占有为目的,秘 密窃取公私财物
的行为。
诈骗罪:以非法 占有为目的,用 虚构事实或者隐 瞒真相的方法, 骗取数额较大的 公私财物的行为。
抢劫罪:以非法 占有为目的,对 财物的所有人、 保管人当场使用 暴力、胁迫或其 他方法,强行将 公私财物抢走的
行为。
抢夺罪:以非法 占有为目的,乘 人不备,公开夺 取数额较大的公 私财物的行为。
• 意义:保障人权、维护法治秩序、提高司法效率
• 与罪刑相适应原则的关系:罪刑法定原则是现代刑法的基本原则之一,罪刑相适应 原则是实现罪刑法定原则的具体要求。
罪刑相适应原则
含义:刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应 目的:实现刑罚的目的,保障人权,维护社会秩序 体现:刑罚的种类、量刑、行刑等各个方面 意义:是刑法的基本原则之一,对于保障人权、维护社会秩序具有重要意义
07
刑法实践中的问题 与对策
刑法实践中的问题及原因分析
实践中的问题:司法适用不统一、法律空白、法 律漏洞等
单击此处输入你的正文,请阐述观点
实践中的问题:定罪量刑标准不统一、案件处理 效率低下、冤假错案时有发生等
单击此处输入你的正文,请阐述观点
实践中的问题:犯罪行为认定困难、证据收集不 充分、案件审理周期长等
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单击此处添加副标题
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目录
添加目录项标题 刑法的基本原则 刑罚种类与制度 刑法实践中的问题与对策
刑法概述 犯罪构成要件 常见罪名解析与案例分析 总结与展望
01
添加章节标题
02
刑法概述
刑法的定义和性质
• 刑法的定义:刑法是规定犯罪和刑罚的法律,是掌握政权的统治阶级为了维 护本阶级的利益,以国家的名义颁布的强制性规范。

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中华人民共和国
《刑法》
2018.5.30
《刑法》完整
第一节 刑法概述 第二节 犯罪 第三节 刑罚 第四节 几种常见的犯罪及其处罚 第五节 几种常见职务犯罪
《刑法》完整
一、刑法的概念 二、刑法的基本原
则 三、刑法的效力范

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一、刑法的概念
概 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑

罚的法律。
刑法所保护的社会关系的范围

更加广泛

刑法的强制性最为严厉
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二、刑法的基本原则
案例:甲系某县机械厂职工,与女工乙在同一车
间上班。两人有不正当的关系,但两人都已结婚,也 不想离婚。两人的奸情后来被乙的丈夫发现,并向该 县法院告发。经该县法院审理,以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决,提起上诉。
问题:通奸是不是犯罪?
《刑法》完整
一、犯罪的概念
犯 罪
犯罪是危害社会的行为,即具有 社会危害性。
的 犯罪是触犯刑律的行为,即具有

刑事违法性。
征 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为,
即具有应受惩罚性。
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二、犯罪构成
案例:某甲是一个瘦削脸庞的男青年,23
岁,精神正常,在元旦的晚上,隐藏在僻静 的胡同里,当他发觉一个妇女,手提黑色皮 包,匆匆从胡同口走过来,他就迎上去,一 拳把那妇女打倒,抢得皮包后撒腿就跑。
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二、刑法的基本原则
刑法面前人人平等原则
刑法第4条规定:“对任何人犯罪,在适
用法律上一律平等。不允许任何人有超越法 律的特权。”
刑法面前人人平等,是指对任何公民,不论其民 族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况等有何不同,都应当一律平等地适用 刑事法律的有关规定。包括:定罪上平等、量刑上平 等、行刑上平等三个方面的内容。

刑法(第七版)完整版课件全套ppt最全电子教案整书教案教学设计教学教程

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罪责刑相适应原则的基本要求是: 首先,刑事立法对具体犯罪处罚的原则性规定,对刑罚裁量、执行制度及个罪法定刑的设置 ,不仅要考虑犯罪的社会危害性,而且要考虑行为人的人身危险性; 其次,司法实践中的刑罚裁量,不仅要考虑犯罪行为及其危害结果,而且应结合分析整个犯 罪事实,包括犯罪事实和犯罪分子各方面因素,力求刑罚个别化。
第三节 刑法面前人人平等原则
二、刑法面前人人平等原则的立法体现
刑法面前人人平等原则在我国刑法总则与分则中均有体现。首先,除我国《刑法》总则以第 4条明文规定刑法面前人人平等原则外,这一原则的精神还体现在多个方面。其次,刑法面前人 人平等原则在我国刑法分则规定中亦有体现。
三、刑法面前人人平等原则的司法适用
第三节 刑法的体系和解释
二、刑法解释
(三)刑法解释的方法
1. 文理解释指从刑法条款语义出发阐释刑法规定含义的解释方法。 2. 论理解释指按照立法精神,联系刑法产生的缘由、沿革及其他相关事项,对刑法规定作逻辑 分析,从而阐明其真实含义的解释方法。论理解释又分为当然解释、扩张解释、限制解释、历史 解释与体系解释等。
第四节 罪责刑相适应原则
二、罪责刑相适应原则的立法体现
(一)严密科学的刑罚体系 (二)区别对待的处罚原则 (三)轻重不同的量刑幅度
三、罪责刑相适应原则的司法适用
(一)定罪与量刑具有同等重要地位 (二)强化量刑公正的执法观念 (三)强调执法中的平衡与统一
第三章
刑法的效力范围
第一节 刑法的空间效力
第三节 刑法的体系和解释
一、刑法的体系
广义的刑法体系,是指刑法的各种渊源及其相互关系,狭义的刑法体系是指刑法典的组成与 结构。通常意义上,对刑法体系作狭义理解。我国的刑法典由总则、分则和附则三个部分组成。 其中,总则、分则各为一编,编下设章、节、条、款、项等层次。

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04
刑罚论
刑罚的概念与种类
刑罚的概念
刑罚是统治阶级为了维护社会秩 序和利益,对犯罪人适用的最为 严厉的强制性法律制裁措施。
刑罚的种类
包括管制、拘役、有期徒刑、无 期徒刑和死刑五种主刑,以及罚 金、剥夺政治权利、没收三种附 加刑。
量刑供述 自己罪行的行为。自首可以从轻或减 轻处罚。
适用刑法人人平等原则
适用刑法人人平等原则是指对任何人犯罪,在适用刑法上一律平等,不 允许任何人有超越法律的特权。
该原则要求对任何人犯罪,不论其社会地位、民族、种族、性别、职业 、宗教信仰、财产状况等有何差别,都要依法予以追究,不允许任何人
有超越法律的特权。
适用刑法人人平等原则是实现社会正义和司法公正的重要保障,也是现 代法治的基本原则之一。
犯罪的构成要件
总结词
犯罪的构成要件是判断行为是否构成犯罪的依据,包括犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客观方面和犯罪客体四个 方面。
详细描述
犯罪主体是指实施了犯罪行为的人,包括自然人和单位。犯罪主观方面是指行为人实施犯罪时的心理状态,包括 故意和过失两种。犯罪客观方面是指犯罪行为的客观表现形式,包括行为、结果和因果关系等要素。犯罪客体是 指被侵害的法益,是判断行为是否构成犯罪的重要标准。
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目录
• 刑法概述 • 刑法的基本原则 • 犯罪论 • 刑罚论 • 刑法分论
01
刑法概述
刑法的定义与性质
总结词
明确刑法的定义和性质对于理解其目的、任务和体系至关重 要。
详细描述
刑法是规定犯罪及其法律后果的法律规范的总称,具有惩罚 、保护法益和预防犯罪的目的。刑法在国家法律体系中占有 重要地位,是保障社会秩序和人民权利的重要工具。

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详细描述
故意犯罪是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生的犯罪 。过失犯罪是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见或者 已经预见但轻信能够避免的犯罪。
犯罪形态
总结词
犯罪形态是指犯罪在完成过程中的不同 表现形式,包括完成形态和未完成形态 。
CHAPTER 02
犯罪论
犯罪的定义与构成要件
总结词
犯罪定义与构成要件是犯罪论的核心内容,是判断行为是否 构成犯罪的基础。
详细描述
犯罪的定义是指具有社会危害性、触犯刑律并应受刑罚处罚 的行为。构成要件是指犯罪必须具备的客观和主观条件,包 括行为、结果、因果关系、主观过错等要素。
犯罪的分类
总结词
贪污贿赂罪
贪污罪
国家工作人员利用职务上的便利,侵 吞、窃取、骗取或者以其他手段非法 占有公共财物的行为。
受贿罪
国家工作人员利用职务上的便利,索 取他人财物,或者非法收受他人财物 ,为他人谋取利益的行为。
CHAPTER 05
刑法案例分析
案例一:故意杀人罪案例分析
总结词
一起因家庭矛盾引发的故意杀人案
CHAPTER 04
刑法分论
侵犯公民人身权利罪
故意杀人罪
过失致人死亡罪
故意伤害罪
过失致人重伤罪
故意非法剥夺他人生命 非法损害他人身体 健康的行为。
过失致人重伤的行为。
侵犯财产罪
抢劫罪
以非法占有为目的,对财物的所有人 、保管人当场使用暴力、胁迫或其他 方法,强行将公私财物抢走的行为。
量刑幅度
法院在量刑时应当在法定 刑的范围内,综合考虑各 种量刑情节,确定对犯罪 人适用的刑罚。

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特征: (1)行为人已经预见到行为可能发生危害社会的结
果。 (2)行为人轻信自己可以避免危害结果的发生,危
害结果的出现违背行为人意愿。
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3、疏忽大意的过失和过于自信的过失,行为人的 认识因素和意志因素的内容的不同。
(1)从认识因素上看,疏忽大意过失是行为人应当 认识自己的行为可能发生危害结果,而行为人没有 认识到;过于自信过失是行为人已经认识其行为可 能发生危害社会的结果。
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第三节 犯罪过失
一、犯罪过失的概念 《刑法》第15条第1款规定:“应当预见自
己的行为可能发生危害社会的结果,因为 疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻 信能够避免,以致发生这种结果的,是过 失犯罪。”
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二、犯罪过失的种类 (一)犯罪过失的法定分类 1.疏忽大意过失。 疏忽大意过失,指行为人应当预见自己的行为可
会造成危害社会的结果,并且希望或者放任 这种结果发生的心理态度。 构成犯罪的故意,要具备两个条件: 1.认识因素:行为人必须是明知自己的行 为会发生危害社会的结果。 2.意志因素:行为人对其行为将会引起的 危害结果必须是希望或者放任发生
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二、犯罪故意的种类 (一)犯罪故意的法定分类 1 、直接故意。 2 、间接故意。 (二)犯罪故意的学理分类 1 、确定的故意与不确定的故意。 2 、预谋的故意与突发的故意。 三、犯罪故意的司法认定 1 、从认识因素上看。 2、从意志因素上看。
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三、犯罪过失的司法认定 1.如何认定“疏忽大意”。 2.区别过于自信的过失与间接故意。 (1)认识因素上有所不同。 (2)意志因素上有重要区别。
11
第四节 犯罪目的与犯罪动机
一、犯罪目的 犯罪目的,是指行为人通过实施犯罪行为所希望
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13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《刑法》完整课件备课讲稿
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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