新人教版七年级语文下册第一次周练试题 (原创有答案)

清华实验学校七年级语文周练一（命题：**）2017/2/21
考号：班级：姓名：
一、积累与运用(40分)
１．下列词语书写及加点字注音无误的一项是()(5分)
A.元勋（xūn）选骋（pìn）挚友（zhì）鲜为人知（xiǎn）
B.校对（jiào）赫然（hè）澎湃（pài）迥乎不同（jiǒnɡ）
C.楷汗（kāi）抹杀（mō）咳嗽（sòu）深恶痛绝（mù）
D.涉猎（shè）迭起（dié）筹划（chóu）义愤填膺（yīn）
２下列加点字解释有误的一项是()(5分)
A .鲜为人知(很少) 大有所益(好处)
B .家喻户晓(了解) 呕心沥血(滴)
C .不以为然(这样) 可歌可泣(可以)
D .锋芒毕露(全)迥乎不同(差得远)
３ .下列句子中加点成语使用有误的一项是()(5分)
A .莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。

B . “铁榔头”郎平在中国是一个家喻户晓的人物。

C .他那锋芒毕露的处事风格,招来了许多人的非议。

D .每个学校都要重视安全问题,万不可不以为然。

４下列各句中没有语病的一项是()(5分)
A .中国发展核武器是为了自己,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

B .中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。

C.通过学习«孙权劝学»,使我明白了后天学习的重要性。

D.闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

５下面句子中标点符号使用有误的一项是( )(5分)
A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。

C.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。

(即«鲁迅全集»)
D.“刮目相看”这个成语出自«孙权劝学»。

６．下列作家作品常识搭配有误的一项是( )(5分)
A «邓稼先»———杨振宁———美籍华裔理论物理学家
B «说和做»———臧克家———诗人
C «回忆鲁迅先生»———萧红———«呼兰河传»
D «孙权劝学»———司马迁———«资治通鉴»
7．下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）(5分)
A．深宵灯火是他的伴侣。

（比喻）
B．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（拟人）
C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）
D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

（引用）
8．下列加点的成语使用不正确的一项是（）(5分)
A．闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。

B．闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。

C．在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。

D．不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。

二、综合性学习（16分）
9．阅读下面材料，请按要求答题。

莫振高，2015年度感动中国人物。

他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。

任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万无善款资助1．8万名贫困生圆了大学梦。

因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。

（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。

（4分）
答：
（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？（5分）
答：
（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。

①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：（3分）
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。

（不能直接用材料和题目中的四字词语作
答）（4分）
栏目一：师恩情深栏目二：恩师风采
栏目三：栏目四：
三、阅读下列两则文言文，完成下列问题。

（24分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

10、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（4分）
A.指通豫南，达于汉阴
B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
D.游于是乎始
11、解释下面句子中的加点词。

（8分）
⑪恐已暮矣______________________ ⑫盲臣安敢戏君乎______________
⑬士别三日，即更刮目相待________ ⑭及鲁肃过寻阳________________
12、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）
⑪少而好学，如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________
⑫孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：_________________________________________________________________
13晋平公担心学不好的理由是_________________________________，
吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

（每处所填不超过5字）（2分）14、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（4分）
四、课内阅读（20分）
闻一多先生的说和做（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。

”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
15．用简洁的语言概括①—⑦段的内容。

（不超过30个字）(5分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16．文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？(5分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字）(5分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？(5分)
答：_______________________________________________________________________
清华实验学校七年级语文第一次周练答案
1．A
2．C
3．D【解析】“不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意).D 句将“不以为然”理解为“不放在心上”,是错误的,应改为“不以为意”或“掉以轻心”.
4．D
5．C【解析】C 项中的句号应放在括号后.
6．D
7．B（应是比喻）
8．D（“无动于衷”是贬义词，应该用“安之若素”）
9．（1）答案示例：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。

（2）答案示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）①句子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。

②答案示例：师生剪影师生故事课堂风景（不能直接用材料和题目中的四字词语作答，每空2分）
10、C（4分）
11、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共8分，每个2分）
12、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）
13、年纪大；事务多。

（2分，每处各1分，意思正确即可）
14、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

（4分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
15．“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕果。

16．这个题目总领全文。

上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。

17．写作了《唐诗杂论》《楚辞校补》，并开始研究“古典新义”。

18．第⑦段和第⑧段是文章的过渡段，第⑦段总承上文；第⑧段总起下文。

第⑦段和第⑧段衔接紧密，过渡自然。