议论文写作指导——公开课

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议论文写作 精品公开课课件

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分论点二
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追 求不泯,意志不衰。 还记得舞台上 那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华, 虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得 青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚 持练习。最终,她用手指勾勒了人性 的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感 动中国,感动你我。若无意气,她怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
议论文写作
横向展开议论
谈意气 意气,是李白“仰天长啸出门去,我 辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫 “致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之 言;意气,是毛泽东“数风流人物,还 看今朝”的壮怀…… 人要有意气,有自己的意志和气概, 要意气风发。人不能没有意气,就像傲 视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳 香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光。
分论点一
人有意气,才能有千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。 几百年的 风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血; 几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂 走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早 已淹没了西域路上的声声驼铃……然而, 岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心, 苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦, 早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若 无意气,他们怎会有如此壮行?
横向展开议论常用的方法:
1.因果分析法: 实例
中心论点:人要有意气,有自己的意志和气 概,要意气风发。 分论点:(从意气的作用角度设置) ⑴人有意气,才能有豁达的胸襟 (情感) ⑵人有意气,才能在国家危难之时挺身而出 (行动) ⑶人有意气,才能摧不垮,意志不衰(意志 )
为什么
小结:因果分析法是在定下中心论点后, 从“为什么” 的角度提炼分论点的。 “因”指分论点,“果”指中心论点。确 立中心论点后,分析达成结果的原因。

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语言表达的逻辑性和条理性
概念清晰:明确表达论点和论据 逻辑严密:合理安排段落和层次 条理分明:使用标题、列表等方式组织内容 用词准确:选用恰当的词汇和语法表达意思
06
议论文的写作规范和技巧
写作规范的重要性
保证议论过程的严谨性
遵守写作规范,有利于读者阅读
添加标题
添加标题
保证议论的逻辑严密性
添加标题
简洁有力。
应对策略:对 问题做出快速 反应,不偏离 主题,不轻易 发怒或激动。
注意事项:避 免使用专业术 语,保持谦虚 谨慎,不要过 多解释自己的
观点。
答辩中的表现和应对能力
语言表达能力
回答问题技巧
自信和态度
对自己观点的阐述和 解释
答辩后的总结和反馈
对评委和观众的 致谢
对自身不足之处 的认识和反思
添加标题
符合学术要求,有利于学术交流
写作技巧的运用和创新
运用:熟练掌握议论文写作规范,如引经据典、举例论证等。 创新:在运用中不断尝试创新,提升写作水平和质量。 具体技巧:如运用比喻、拟人等修辞手法,增强文章表现力。 实践案例:通过分析优秀议论文,学习如何运用和创新写作技巧。
写作中的常见问题和解决方法
搜集论据: 收集相关 的资料、 事实、数 据等,为 论点提供 有力的支 撑
安排结构: 按照提出 问题、分 析问题、 解决问题 的逻辑顺 序,安排 文章的结 构
撰写草稿: 根据结构 安排,写 出文章的 初稿
修改润色: 对文章进 行反复修 改、润色, 提高文章 的质量
校对打印: 完成修改 后,进行 校对,确 保无误后 打印成稿。
稻壳学院
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汇报人:WPS

2024年度-议论文公开课一等奖

2024年度-议论文公开课一等奖
课程中采用了讲解、讨论、案例分析等多种教学方法,使学生更好地理解和掌握议论文写 作的要领和技巧。
学生收获颇丰
通过本次课程的学习,学生们不仅提高了自己的议论文写作水平,还增强了自信心和表达 能力,对未来的发展具有重要意义。
27
对未来学习的建议
深入阅读经典议论文
多读一些经典的议论文作品,可以帮助学生更好地理解和 掌握议论文的写作技巧和风格,提高自己的写作水平。
03
04
解决方法
明确论点:在文章开头或结尾明确表述论 点,确保读者能够清晰理解。
05
06
保持客观:在提出论点时,尽量从客观事 实出发,避免过度主观或片面的判断。
19
论据不充分或不合理
问题表现 论据不足以支持论点,缺乏说服力。
论据与论点不相关或不合理,导致逻 辑断裂。
解决方法
充分准备论据:在撰写议论文前,进 行充分的研究和准备,确保论据充足 且有力。
语言流畅
文章语言流畅,表达清晰,逻辑严密,使读者能够轻松理解作者的观 点和论据。
23
优秀议论文二
1
角度新颖
文章从网络语言对现代汉语的影响这一新颖角度 出发,探讨了网络语言的产生、发展和影响。
2 3
分析深入
作者对网络语言进行了深入的分析,包括其特点 、与现代汉语的关系、对社会文化的影响等方面 ,见解独到且深刻。
5
02
议论文的基本要素
Chapter
6
论点
论点的定义
论点是议论文的核心观点或主张 ,是作者对于某个问题或话题的
立场和看法。
论点的要求
论点应该明确、具体、有针对性, 能够引起读者的关注和思考。同时 ,论点应该符合逻辑和事实,能够 经得起推敲和反驳。

高三作文议论文写作指导公开课课件

高三作文议论文写作指导公开课课件

相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时, 就应当“走自己的路,让别人去说吧”。中 国女排主教练陈忠和在当初改组女排时,压 力很大,任务很重,许多人劝他以“保险” 为好。然而他力排众议,相信自己,大胆起 用冯坤等新秀,最终改组成功,夺回了失去 17年的世界杯,登上了奥运会的最高领奖台。 假如当初他采纳别人的建议,不相信自己, 那还能得到金牌奖杯吗?正是陈忠和关键时 刻相信自己,才取得了骄人的成绩。
第二种方法:因果分析法(探因分析法)
因果分析法就是从因果关系上把论点与论 据联系起来。具体说,就是对事例中的行为, 沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现 其本质,使内容逐步深化。
思路:为什么→是因为 关键:找准因果关系,将原因与观点对应 起来。 方法:这种方法,就是在列举事例的基础 上,分析产生这一事实的直接或间接的原 因,这原因就是所要证明的观点。
练习:用假设分析法分析下列事例
“立志”方能有作为。王羲之9岁就 开始练字,立志要做书法家,无论酷暑 严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都 被他洗笔砚洗黑了,他那俊秀飘逸的 字体,千百年来被人们奉为瑰宝。
参考示例:
假如王羲之根本没有想过当什么 书法家,只是平庸过日子,那么他绝 不可能有什么坚强的意志去练字,那 么王羲之其人也不为我们后人所知, 不会成为一代书法家。是立志给他插 上了飞翔的翅膀。
分析论据 学会讲“理”

——议论文语段写作指导
兰荫中学高三语文备课组
病例:
• 有志者,事竟成。西汉历史学家司马迁, 年轻时遵父命潜心写史书,却不料一场灾 难降临了他的头上。因为他为李陵辩护而 惹怒了汉武帝,被捕下狱,遭受宫刑。这 一打击使他痛不欲生,几欲绝命于世,但 他却硬生生坚持了下来,终于完成了历史 巨著《史记》。

(2024年)议论文全国公开课一等奖完美ppt课件

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2023
REPORTING
议论文全国公开课一 等奖完美ppt课件
2024/3/26
1
2023
目录
• 引言 • 议论文基础知识 • 获奖作品分析 • 议论文写作技巧指导 • 学生作品展示与点评 • 议论文写作实践训练 • 课程总结与展望
2024/3/26
2
2023 PART 01
引言
2024/3/26
PART 05
学生作品展示与点评
REPORTING
2024/3/26
19
学生作品一:XXX
标题
XXX
作者
XXX
2024/3/26
主要内容
文章围绕“XXX”这一主题展 开,通过深入剖析和有力论证 ,表达了作者对XXX的独到见 解。
点评
该作品立意新颖,观点鲜明, 论证严密,语言流畅,充分展 现了作者的思辨能力和文学素
5
获奖作品介绍
01
作品名称
《XXX》
2024/3/26
02
作者
XXX
03
04
获奖等级
全国公开课一等奖
作品特点
观点鲜明、逻辑严密、论据充 分、语言优美
6
2023 PART 02
议论文基础知识
2024/3/26
REPORTING 7
议论文的定义与特点
2作者观点、立场和 态度的文体。
REPORTING 3
课程背景与目标
提高学生议论文写作 能力
帮助学生掌握议论文 写作规范和技巧
2024/3/26
培养学生批判性思维 和独立思考能力
4
议论文的重要性
是现代社会中表达观点、交流思想的 重要工具

议论文全国公开课一等奖完美PPT课件(精)

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积极思考与讨论
针对社会热点问题和争议性话 题,积极思考和参与讨论,锻 炼思维能力和表达能力。
阅读与分析经典文本
阅读经典议论文、哲学文本等 ,学习其严密的逻辑结构和批 判性思维方法。
接受多元文化教育
了解不同文化、价值观和思维 方式,培养开放、包容的心态
和多元视角。
实例分析
• (此处可列举一些具有逻辑性和批判性思维的议论文实例 ,并对其进行分析和欣赏)
通过分析优秀议论文范例,引 导学生进行写作实践,提高写 作水平。
课程安排
本课程共分为四个部分,包括 理论讲解、实例分析、写作实 践和课程总结。每个部分都有 明确的学习目标和时间安排, 确保学生能够充分掌握所学知 识。
2023
PART 02
议论文基本要素与结构
REPORTING
论点、论据、论证关系
2023
议论文全国公开课一 等奖完美PPT课件
汇报人:
2023-12-31
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 议论文基本要素与结构 • 论证方法与技巧 • 语言运用与表达技巧 • 逻辑思维与批判性思维培养 • 写作实践与指导
2023
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
排比
运用相同的句式或结构,列举一系列事物,增强气势和节奏感。
反问
用疑问的形式表达确定的意思,加强语气,引起读者思考。
避免常见语言错误
语义错误
避免使用不准确的词汇或表达方式,确保语义清晰明确。
语法错误
注意句子结构和语法规则的正确使用,避免歧义和误解。
拼写和标点错误
仔细检查拼写和标点符号的使用,确保文本规范整洁。

【公开课课件】高考写作指导:标准议论文文段写作指导

【公开课课件】高考写作指导:标准议论文文段写作指导

在君王面前互诉对方的优点,这
体现了两人只是立场不同,但是
还是惜才之人,也是知人者。再
比如《三国演义》中关羽与曹操,
虽然他们俩立场不同,一个在蜀,
一个在魏;一个匡扶汉室,一个
要统一全国;但是他们还是会相
惜的。后来关羽死后,鲁肃把关
羽的头送给曹操,曹操掩面大哭
说:“关羽是一个忠志之士。”
下厚葬。可见君子相对相惜。
求只写人物、事件、结果;不要细节描写,删除无关情节,紧扣 观点句,最好点出关键词。 • 4、分析句:紧扣主题,对所举的事实进行切中肯綮的剖析。 • 5、结论句:联系实际,适当延伸,回应段首观点句。
以“青年可为”为观点,写一段议论性文段,要 求采用观点句、阐释句、材料句 、分析句、总结句。

在当今时代,青年将大有可为。(观点句)如今社会发展迅速,
只写人物、事件、结果;不要细节描写,删除无关情节,紧扣观点 句,最好点出关键词。 • 4、分析句:紧扣主题,对所举的事实进行切中肯綮的剖析。 • 5、结论句:联系实际,适当延伸,回应段首观点句。
回归阅读,拓展生活的光谱


对于热爱读书者,书籍如同亲密的精神伴侣。(观点句)书
海里,有远比眼中更生动的风景,给予我们的精神以更温暖的滋
简要概括并分析材料一的内容,拓展
补充关羽和曹操惺惺相惜的事例,有简单 的结论。不足之处在于观点不够醒目,应 该在开头第一句就旗帜鲜明地提出来。
正确认识他人,是君子之风(46分)

在人与人之间,正确认识他人也是非常重要的。王安石与司马迁是政
敌,王安石写书信批判司马迁,司马迁也因此回信否定王安石的批判。但
议论文主体文段的主要构成部分
• 一个标准的议论段必须“麻雀虽小,五脏俱全”,依次包括五种功 能不同的句子。

高考议论文写作指导课国家一等奖教学设计

高考议论文写作指导课国家一等奖教学设计

高考议论文写作指导课国家一等奖教学设计高考议论文写作指导课国家一等奖教学设计篇一:2015-2016学年二轮公开课高三作文专题教学设计《任务驱动型作文题导写》课程标准写作教学应该着重培养学生的理解能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,鼓励学生积极参与生活、体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。

课程标准分析任务驱动型作文写作是2015 年高考语文作文新出现的题型。

旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。

要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,这与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。

写作目的、要求更加明确、单一。

考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

如全国一卷要求考生给女儿举报事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国二卷要求考生在深入思考当代风采人物推选标准的基础上优中选优,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作,从而更有效地规避套作和宿构,实现写作能力在应用层面的考查。

这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。

教学目标(一)知识与技能1、了解任务驱动型作文的含义。

2、指导学生掌握任务驱动型作文的写法。

(二)过程与方法1、训练综合分析作文材料的能力。

2、能通过现象看本质,读出材料的启发和引导作用。

(三)情感态度与价值观1、掌握分析作文材料的方法,在作文过程中,体现出思考、权衡和选择。

2、关注社会热点,在思考中形成正确的人生观、价值观。

教学重、难点1、了解任务驱动型作文的含义。

2、指导学生掌握任务驱动型作文的写法。

学情分析高考写作一直都是学生担心的考点,尤其是在进入高三之前,学生基本都是在进行材料作文写法方面的训练,2015年全国卷作文写作上出现了新的变化,任务驱动型作文越来越为各类模考重视,学生在完成写作的过程中感受到写作的难度,这就需要教师有效的调动学生的主观能动性,指导学生了解并掌握任务驱动型作文的审题原则,帮助他们提高分析作文材料的能力。

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旧酒也要新瓶装
“运用之妙,存乎一心”,要 善于强调老材料中为我所用的那一 个侧面,使老材料焕发新生。
我们继续来讲议论文写作的一 般结构
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 论据一
二、分析问题——论证
论据二 论据三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例
四、得出结论——回扣论点
同学们,我讲了这些,那如何 写好议论文呢?
• 议论要多。议论文中的议论是为阐述作者
观点,表明态度、立场的;同时也是为劝说他 人,让别人能够接受或认同自己的观点的。因 此,说理就必须充分,并在文章中占据相当大 的比重。那么,如何使议论做到比较充分呢? 我认为不妨采用以下方法:
①叙例后增加议论。首先,对论例的核心内容 略作评价;文字力求精炼,并能够迅速传递作 者的态度、观点与立场。其次,围绕中心论点 对叙例进行适当的分析。或分析原因,或揭示 本质,或进行相关议论。
梓桥中学语文公开课
议论文写作指导
学习目标:
1、学会提炼正确、新颖的论点。 2、学会采用真实、典型、新鲜的论据。
学习重难点:
选择新颖论点、采用新鲜论据。
什么是议论文?
议论文亦称说理文。
议论文是对某个问题或某件事进 行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文 体。
议论文的三要素
叙例要注意的问题
❖ 1、叙例要注意排列顺序(古今中外) ❖ 2、叙例应简洁。 ❖ 3、论据要多层面。 ❖ 4、叙例可用典型事例一正一反两两组
合。构成鲜明的对比论证。
例文
下面我们来习例文
例文评析
作文题
“你可能委屈,你可能不服,但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败,有人说我还 会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。
所谓典型材料,是指那些最有 特征、最有代表性,能有力地 揭示事物的本质,能集中地表 现论点的材料。
新颖
新鲜 引人注目
要写别人没有写过,或很少 写到的人和事。要从不同的角度 选材,给人新鲜的感觉。要注意 选择新出现的有特色的材料。
从中考阅卷看,论据的新 颖性、说服力的强弱,已成为 作文得分高低的一个重要因素。
面对生活,人们有不同的心态。
请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
要求:题目自拟,论点鲜明,选择恰当的论据。 字数不少于800字。
完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。
1.论点—是作者对议论的问题所持的看法或主张。
有的议论文只有一个论点,叫中心论点;有的议论 文除中心论点外,还有几个从属的分论点。
2.论据—是作者用来证明论点的理由和根据。它
可以是事例,也可以是理论,也可以是数 据。
3.论证—是用论据证明论点的推理过程和方法。
论据
理论论据 事实论据
论据必须围绕中心论点。
论据是议论文中的三大要 素之一,选择论据要求:
真实
论据是议论文中的三大要 素之一,选择论据要求:
真实 典型
论据是议论文中的三大要 素之一,选择论据要求:
真实 典型 新颖
所谓真实,是指论据确是客观存 在的,能反映客观事物的本来面貌。
注意:人物 事件 地点 时间 数字 引文
• ①议论文中的事例是为证明观点的,因 此叙述例子时只要写出时间、地点、人 物、事件就可以了;无须叙述过程,更 不需要加以描述,同时要避免使用修饰 性词语。 ②禁忌使用复杂事例,一文一例尤不可 取。 ③叙例可采取简练事例与较具体事例相 结合的方法,须以简例为主;建议使用 排比句举例,一例一句,顺序合理。 ④若使用文题提供的事例材料,必须有 针对性地对原材料进行取舍和改写。
我们继续探讨:
议论文写作提纲的构思:
一、确定题目 。标题不应太长。标题要鲜明醒目,
最好不要用“××××给我的启示”或“读了 ×××××的感想”等标题。
二、确定论点以及怎样引出论点。论点明确,最好
在第一自然段就提出来。
三、围绕论点确定几个论据。是理论论据,还是事
实论据。
四、确定论据之间的连接方式。使读者更能清楚地
看清文章的论证脉络,条理清楚。排比式,正反式。
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题。 六、确定结论,即如何收尾。要有结论。结论应具
体,最好有可操作性。
一篇作文的形成过程:
审题 立意
构思 文章
修改 定稿
组织 语言
学生作文存在的毛病:
一叙述起事例来就长篇大论,时间,地 点,人物,事情的起因、经过、结果全 出来了,弄得文章前后像议论文,中间 像记叙文,四不象!
立论角度:⑴放下你的弓箭
⑵各执一端与二一添作五
⑶要把握时机
论点是一篇议论文的灵魂、统 帅,是至关重要的,因此我们写议 论文首先要确定论点。
论点
正确
论点正确就够了吗?
论点
新颖
论点→深刻
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多层次、多侧面、多角度看问题。
接下来我们来讲论据:
议论文中叙述事实:宜简不宜繁
运用事实论据要注意的问题
1、观点与材料统一 2、选取典型的、有代表性的事实 3、注意叙事的概括性 4、注意叙事的指向性 (有侧重点) 5、对事实要有一定的议论分析
• 叙例应当简洁、概括。议论文是通过 对客观事实的直接分析、评论,并作 出系统的、符合逻辑的说明来证明观 点,表达中心,因而叙事要求简洁、 概括。如果叙事过于详尽,以至于从 头到尾,原原本本,就会犯以叙代议、 以事代理的错误 。
生活
新鲜论据
阅读
新生事物为我用
有的材料因其新而未必众所周知, 固然有其独特的吸引力,而有些新材料 虽广为人知但人们很少用于对某些观点 的论证,同样也有很高的论证价值。由 此可知,写作时如能“新生事物为我 用”,一定会增强文章的魅力。
有些材料,从它诞生的时 代看,未必属于新材料,但是 由于人们知之不多或用之不多, 因而也具有相当的吸引力。
总之,论点必须正确、鲜明;论据必须确凿、 典型、恰当,有说服力,必须与论点之间有本质的、 必然的联系。
[材料]
从前,有个人看见一只大雁在天上飞翔, 准备开弓把它射下来,说:“射下来就煮着 吃。”他的弟弟不同意,争着说:“家鹅煮 着好吃,鸿雁还是烤着好吃。”两人争论不 休,一直吵到社伯跟前,请他分辨是非。社 伯请他们把雁剖开,煮一半,烤一半,两人 都同意了。随后再去找雁,那只雁早就高飞 到天边去了。(《兄弟争雁》)
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