基于C++毕业设计-五子棋游戏
c课程设计五子棋
c 课程设计五子棋一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握五子棋的基本规则、技巧和策略，能够独立进行游戏并具备一定的竞技水平。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握五子棋的起源、基本规则、棋子的移动方式以及胜利的条件。
2.技能目标：学生能够熟练地操作棋子，进行合法的走棋，具备一定的对弈能力和竞技水平。
3.情感态度价值观目标：培养学生团队合作、挑战自我、勇于担当的精神品质，增强学生的逻辑思维能力和决策能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.五子棋的起源和发展历史：使学生了解五子棋的起源和发展过程，认识五子棋在我国的历史地位和文化价值。
2.五子棋的基本规则：讲解棋盘的布局、棋子的种类、走棋的规则以及胜利的条件。
3.五子棋的技巧和策略：教授棋子的移动技巧、防守与进攻策略、棋局形势的分析方法等。
4.五子棋的对弈实践：学生进行对弈练习，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解五子棋的基本规则、技巧和策略，为学生提供系统的知识体系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和对弈经验，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析经典棋局，让学生学会从不同角度分析棋局，提高学生的棋局判断能力。
4.实验法：学生进行对弈实践，让学生在实际操作中掌握五子棋的技巧和策略。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、系统的五子棋教材，为学生提供理论知识的学习依据。
2.参考书：推荐学生阅读一些五子棋的入门书籍和高水平棋手的著作，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以生动形象的方式展示五子棋的规则和技巧。
4.实验设备：提供足够的棋盘、棋子等设备，保证学生进行对弈实践的需求。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以保证评估的客观性和公正性：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、团队协作等，占总评的30%。
c五子棋课程设计报告
c五子棋课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解五子棋的基本规则，掌握棋盘布局、棋子走法等相关知识。
2. 学生了解五子棋的历史背景，了解我国棋文化的发展。
3. 学生掌握基本的五子棋策略，如防守、进攻、布局等。
技能目标：1. 学生能够熟练进行五子棋对弈，具备一定的竞技水平。
2. 学生能够运用所学策略进行棋局分析，提高解决问题的能力。
3. 学生能够通过五子棋锻炼思维，提高逻辑思维和判断能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对五子棋的兴趣，激发学习棋类游戏的热情。
2. 学生在五子棋学习过程中，培养团队协作精神，增进同学间的友谊。
3. 学生通过五子棋学习，体会竞技精神，树立正确的竞争观念。
课程性质分析：本课程为兴趣选修课程，结合五子棋的竞技性和趣味性，旨在提高学生的逻辑思维和竞技水平。
学生特点分析：五年级学生具备一定的认知能力和自学能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢竞技类游戏。
教学要求：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
2. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握五子棋技能。
3. 教师应关注学生在学习过程中的情感体验，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 五子棋基本知识：- 棋盘与棋子：介绍五子棋的棋盘布局、棋子走法及胜负判定规则。
- 历史背景：讲解五子棋的起源、发展及在我国棋文化中的地位。
2. 五子棋基本策略：- 防守策略：教授学生如何防守对手的进攻，保持棋局平衡。
- 进攻策略：指导学生运用有效进攻手段，制造对手的困境。
- 布局策略：讲解如何合理布局棋子，为后续棋局发展奠定基础。
3. 五子棋实战技巧：- 棋型分析：教授学生识别不同棋型，提高棋局分析能力。
- 残局破解：训练学生解决棋局中出现的复杂局面，提高实战水平。
4. 教学进度安排：- 第一周：五子棋基本知识学习，了解棋盘、棋子及历史背景。
- 第二周：基本策略学习，掌握防守、进攻和布局策略。
- 第三周：实战技巧训练，提高棋局分析和实战能力。
基于C#的五子棋游戏的设计与实现_毕业设计论文
郑州科技学院课程设计论文基于C#的五子棋游戏的设计与实现1 引言 (1)1.1 五子棋介绍 (1)2 软件架构 (1)3 五子棋设计说明 (1)3.1 主要成员变量说明 (2)3.2 回溯栈元素类——StackElement (2)3.3 棋子点属性类——qzdianshuxing (3)3.4 主要成员函数说明 (3)3.5 实现人机对弈的主要函数 (5)3.6 实现菜单功能的函数 (19)3.6 程序运行界面 (22)4 心得体会 (231)1 引言1.1 五子棋介绍五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
现代五子棋日文称之为“連珠”，英译为“Renju”，英文称之为“Gobang”或“FIR”（Five in a Row的缩写），亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。
五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。
它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。
2 软件架构软件的总体架构如图2.1：图2.1 软件架构3 五子棋设计说明人机对战人人对战主界面游戏控制游戏模式重新开始退出声音控制悔棋开始3.1 主要成员变量说明1）选择游戏模式标志——m_renren用来表示当前玩家选择游戏的情况，当m_renren为false时，表示人机对战；为true时，表示人人对弈。
2）游戏开始标志——begin用来判断当前游戏是否开始3）音效标志——sound在下棋过程中，判断是否需要声音，当sound为true时，表示玩家需要声音，否则的话，玩家不需要声音。
4）谁先下的标志——first这个标志只对人机对弈时有效。
C#课件：基于C#的五子棋游戏的设计与实现
系统功能模块图
游戏界面
初始化操作界面
登记玩家姓名
换方界面
悔棋界面
电脑攻守测试
电脑获胜界面
玩家获胜界面
历史排行
总结
系统已经通过基本的测试。基本上完成了本次设计的预期 目的。通过编写这个程序，本人体会最为深刻的一点是系 统架构和设计模式的重要性。本人在此程序中加入了音效、 还设置了工具栏，方便玩家使用。不过由于本人能力有限。 此程序也存在一些不足：
系统开发环境
操作系统: Windows XP或Windows 7 开发工具: Visual studio 2010
系统功能模块图
系统功能模块设计
1)界面模块包括两个子模块——绘制棋盘模块和窗体设计模 块。绘制棋盘模块主要介绍棋盘的绘制，窗体设计模块的 功能主要是设计了菜单快捷键，方便玩家进行游戏，增加 游戏的可玩性和趣味性。
基于C#的五子棋游戏的设计与实现
学 生： 指导老师：
课题背景
五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在 “尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。五子棋，日文亦有“连五子、五 子连、串珠、五目、五目碰、五格、五石、五法、五联、京棋”等多种称谓， 英文则称之为“FIR (Five In A Row的缩写)、Gomoku(日语“五目”的罗马拼 音)、Gobang、connect 5、mo-rphion”。 五子棋专用盘为 15*15 。棋盘正中一点称为“天元”。棋盘两端的横线称端线。 最边的纵线称边线。从两条端线和两条边线向正中发展而纵横交叉在第四条线 形成的四个点称为“星”。棋盘上可见的横纵直线叫做阳线。棋盘上无实线连 接的隐形斜线叫做阴线。 黑先走对局的第一个子俗称“黑先白后”，黑白双方依次落子。棋盘上形黑白双方先在棋 盘上形成五连的一方为胜。对局双方均认为不可能形成五连为和棋。 由于禁手规则太复杂，这里笔者设计的是无禁手的五子棋人机对战游戏。
c语言五子棋课程设计
c语言五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握C语言的基本语法和编程技巧；2. 学生能运用C语言编写五子棋游戏的基本功能，包括棋盘的初始化、玩家输入、落子、判断胜负等；3. 学生能通过五子棋案例，理解并掌握数组和循环等C语言核心知识点的应用。
技能目标：1. 学生能够运用结构化的编程思想进行问题分析，将复杂问题分解为可解决的小问题；2. 学生能够独立完成五子棋游戏的编写，培养编程实践能力和解决问题的能力；3. 学生通过团队协作完成课程项目，提高沟通和协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在编程实践中培养逻辑思维能力和创新意识，增强对编程的兴趣和热情；2. 学生通过五子棋游戏的设计与实现，体验编程带来的成就感，提高自信心；3. 学生在团队协作中学会相互尊重、理解和帮助，培养良好的合作精神。
二、教学内容1. C语言基础语法回顾：变量定义与使用、数据类型、运算符、表达式、控制语句（if、for、while等）；2. 数组的应用：一维数组、二维数组，重点讲解二维数组在五子棋棋盘中的应用；3. 函数的定义与调用：编写功能模块，如初始化棋盘、打印棋盘、落子、判断胜负等函数；4. 指针的应用：指针与数组的关系，通过指针操作五子棋棋盘；5. 五子棋游戏设计与实现：分析游戏需求，设计游戏流程，编写代码实现游戏功能；6. 结构体的使用：定义玩家信息结构体，存储和管理玩家信息；7. 文件操作：读取和保存棋局，实现游戏进度保存与加载；8. 算法与逻辑：介绍五子棋胜负判断的算法，以及优化策略；9. 项目实践：学生分组进行五子棋游戏的开发，按照教学进度完成相应功能；10. 课堂讨论与展示：分析项目中的问题与解决方法，分享编程技巧，展示团队成果。
教学内容按照课本章节进行组织，确保学生能够将所学知识应用于实际项目中，逐步掌握C语言编程的核心技能。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：1. 讲授法：教师以清晰、生动的语言讲解C语言的基本概念、语法规则和五子棋游戏设计原理。
c课程设计五子棋游戏
c课程设计五子棋游戏一、教学目标本课程的目标是让学生掌握五子棋游戏的基本规则和技巧，能够独立进行游戏，并理解游戏的算法和逻辑。
知识目标包括了解五子棋的历史和背景，掌握游戏的规则和技巧，理解游戏的算法和逻辑。
技能目标包括能够独立进行游戏，能够分析游戏局势，能够制定游戏策略。
情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作精神，培养学生的竞技精神，让学生理解胜负的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括五子棋的基本规则和技巧，游戏的算法和逻辑，以及游戏中的团队合作和竞技精神。
具体包括五子棋的历史和背景，游戏的规则和技巧，如何分析游戏局势和制定游戏策略，以及如何在游戏中展现团队合作和竞技精神。
三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
通过讲授法，让学生掌握五子棋的基本规则和技巧；通过讨论法，让学生深入理解游戏的算法和逻辑；通过案例分析法，让学生学会分析游戏局势和制定游戏策略；通过实验法，让学生在实际游戏中体验团队合作和竞技精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供五子棋的基本规则和技巧，游戏的算法和逻辑，以及游戏中的团队合作和竞技精神的相关知识。
多媒体资料将提供五子棋游戏的示例和案例，帮助学生更好地理解游戏的相关知识。
实验设备将用于让学生在实际游戏中体验团队合作和竞技精神。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现。
作业包括练习题和游戏设计项目，评估学生对五子棋规则和技巧的掌握程度，以及游戏的算法和逻辑的应用能力。
考试包括期中和期末考试，评估学生对课程知识的全面理解和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一节课进行，共计10节课。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将安排在下午或晚上，考虑学生的作息时间。
c语言课程设计五子棋
c语言课程设计五子棋一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计并实现一个简单的五子棋游戏。
通过本课程的学习，学生将能够理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
同时，通过设计五子棋游戏的过程，培养学生的编程思维、逻辑思维和团队合作能力。
具体的学习目标包括：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和编程规范。
–理解数据类型、变量、运算符和控制结构的概念及使用方法。
–学会使用函数进行模块化编程。
–了解五子棋游戏的规则和算法。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
–能够运用循环、条件语句等控制结构编写复杂的程序。
–能够使用函数进行模块化编程，提高代码的可读性和可维护性。
–能够设计并实现一个简单的五子棋游戏，掌握游戏算法和逻辑。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣，激发学习编程的积极性。
–培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
–培养学生的创新思维，勇于尝试和解决问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，以及五子棋游戏的规则和算法。
具体的教学大纲如下：1.C语言基本语法和编程规范。
2.数据类型、变量和运算符的概念及使用方法。
3.控制结构（循环、条件语句）的使用和编程实践。
4.函数的定义和调用，模块化编程的优点和实践。
5.五子棋游戏的规则和算法分析。
6.五子棋游戏的界面设计和实现。
7.五子棋游戏的逻辑设计和实现。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，使学生掌握基本的编程概念和技巧。
2.案例分析法：通过分析典型的五子棋游戏案例，使学生理解五子棋游戏的规则和算法。
3.实验法：让学生通过编写代码和调试程序，实践C语言的基本语法和编程技巧，培养学生的动手能力。
c课程设计五子棋游戏
c课程设计五子棋游戏一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握五子棋的基本规则和棋谱，理解其蕴含的数学原理；2. 培养学生对博弈论的基本认识，了解五子棋游戏中的策略与决策；3. 引导学生运用计算机编程实现五子棋游戏，掌握相关算法和编程技巧。
技能目标：1. 培养学生运用逻辑思维和分析问题的能力，提高解决问题的策略选择和决策能力；2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析问题、探讨解决方案；3. 提高学生的计算机编程能力，能够独立完成五子棋游戏的简单设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对五子棋游戏的兴趣，激发他们学习数学和计算机编程的热情；2. 培养学生勇于面对挑战、克服困难的精神，增强自信心；3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识，培养良好的竞技道德。
课程性质：本课程以五子棋游戏为载体，结合数学和计算机编程知识，培养学生的逻辑思维、分析问题和团队协作能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，他们对基本数学原理和计算机编程有一定了解，具备一定的独立思考和解决问题的能力。
教学要求：在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们通过自主探究和合作学习，达到课程目标。
同时，注重对学生的个性化指导，提高他们的学习效果。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 五子棋基本规则与棋谱：包括棋盘布局、棋子走法、胜利条件等，结合数学原理分析棋局变化。
- 教材章节：第二章 简单博弈论2. 博弈论基本概念：介绍博弈论的基本要素，如参与者、策略、支付函数等，探讨五子棋游戏中的策略选择。
- 教材章节：第三章 博弈论基础3. 计算机编程实现五子棋游戏：学习运用编程语言（如Python）实现五子棋游戏，包括界面设计、算法实现等。
- 教材章节：第四章 计算机编程与算法4. 五子棋算法分析：讲解常用的五子棋算法，如极大极小值搜索、α-β剪枝等，提高游戏AI的智能程度。
基于c语言的五子棋设计与实现
基于c语言的五子棋设计与实现Creating a five-in-a-row game using the C language can be an exciting and challenging task. This classic game, also known as Gomoku, requires careful planning, strategic thinking, and a deep understanding of programming concepts. In this project, we will discuss the design and implementation of a five-in-a-row game using C, covering various aspects such as the game board, player input, win conditions, and user interface.The first step in designing a five-in-a-row game in C is to create the game board. The game board is typically represented as a two-dimensional array, with each element of the array representing a cell on the board. The size of the array will determine the size of the game board, and it should be large enough to accommodate the maximum number of rows and columns for the game. In addition to the game board array, it's important to define constants for the dimensions of the board, such as the number of rows and columns, to make the code more readable and maintainable.Next, we need to implement player input and game logic. In a two-player game, each player takes turns placing their pieces on the board. This involves capturing user input, validating the input to ensure it falls within the boundaries of the game board, and updating the game board with the player's move. Additionally, the game logic should include checking for win conditions after each move, suchas detecting if a player has achieved five-in-a-row horizontally, vertically, or diagonally. This involves writing functions to check for these win conditions and updating the game state accordingly.Another important aspect of the game design is the user interface. While the focus of this project is on the game logic and programming aspects, a simple user interface can greatly enhance the player experience. This can include displaying the game board visually, highlighting thecurrent player's turn, and providing prompts for user input. While creating a graphical user interface (GUI) in C can be complex, a text-based interface can still provide a good user experience, with clear instructions and visualfeedback on the game state.In addition to the core game mechanics, it's important to consider error handling and edge cases in the game design. This includes handling invalid user input, such as entering non-numeric or out-of-bounds coordinates, and preventing players from making moves on occupied cells. Furthermore, the game should handle scenarios such as a draw, where the game board is filled without a winner, and provide appropriate messaging to the players.Lastly, testing and debugging are crucial aspects of the game design and implementation process. Writing test cases to cover different game scenarios, such as win conditions, user input validation, and edge cases, can help ensure the game functions as intended. Additionally, debugging tools and techniques, such as printing debug statements and using a debugger, can help identify and fix any issues in the code.In conclusion, designing and implementing a five-in-a-row game in C involves various aspects such as creating thegame board, implementing player input and game logic, designing the user interface, handling errors and edge cases, and testing and debugging the game. By carefully considering these aspects and applying programming concepts in C, it's possible to create a fun and engaging game that showcases the power and versatility of the C language.。
c五子棋课程设计
c 五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生掌握五子棋的基本规则和历史背景，理解棋盘布局及棋子的走法。
2. 学生了解五子棋的基本策略和常见开局、中局、残局技巧。
3. 学生掌握五子棋的基本战术，如双打、陷阱、防守等。
技能目标：1. 学生能够独立完成一局五子棋的对弈，展示正确的执子、落子姿势。
2. 学生能够运用所学策略和技巧进行棋局分析，提高解题能力。
3. 学生能够通过五子棋比赛，提升自己的逻辑思维、判断和决策能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱传统文化，尊重对手，诚实守信的品质。
2. 培养学生面对挑战时的冷静、耐心和毅力，增强心理素质。
3. 培养学生团队协作意识，学会在棋局中互相学习、取长补短。
本课程针对小学四年级学生，结合五子棋学科特点，注重培养学生的逻辑思维、判断能力和情感态度。
教学要求以趣味性、互动性和实践性为主，让学生在轻松愉快的氛围中掌握五子棋知识，提高技能，同时培养良好的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 五子棋基本知识：介绍五子棋的起源、发展历程、棋盘结构、棋子走法及胜负判定规则。
教材章节：《五子棋入门》第一章2. 基本策略与技巧：讲解五子棋的基本开局、中局、残局策略，以及双打、陷阱等战术。
教材章节：《五子棋入门》第二章、第三章3. 棋局实战演练：组织学生进行棋局对弈，让学生在实践中运用所学策略和技巧。
教材章节：《五子棋入门》第四章4. 名局欣赏与解析：分析经典五子棋名局，让学生了解高水平棋手的思路和战术。
教材章节：《五子棋入门》第五章5. 比赛规则与礼仪：介绍五子棋比赛的基本规则、裁判方法以及赛场礼仪。
教材章节：《五子棋入门》第六章教学内容安排和进度：第一课时：五子棋基本知识、棋盘结构、棋子走法及胜负判定规则。
第二课时：基本开局、中局、残局策略。
第三课时：双打、陷阱等战术。
第四课时：棋局实战演练。
第五课时：名局欣赏与解析。
c五子棋课程设计
c 五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解五子棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学生掌握五子棋的基本策略和技巧，如连珠、防守和攻守转换。
3. 学生了解五子棋的历史背景和发展。
技能目标：1. 学生能够独立进行五子棋对弈，运用所学策略和技巧进行攻防。
2. 学生通过五子棋游戏，提高逻辑思维和判断能力，培养问题解决技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的竞技态度，尊重对手，遵守比赛规则。
2. 学生通过五子棋游戏，培养团队合作精神，学会分享和互助。
3. 学生在游戏中体验成功和失败，锻炼心理承受能力，树立正确的胜负观。
课程性质：本课程以五子棋为载体，结合策略、技巧和人文背景，提高学生的逻辑思维和竞技水平。
学生特点：考虑到学生所在年级，注重培养他们的自主学习和合作能力，提高综合素质。
教学要求：教师应以引导为主，让学生在实践中学，充分调动学生的积极性和参与度。
教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解和实施，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 五子棋的基本规则与棋盘布局：介绍五子棋的起源、棋盘结构、落子规则及胜负判定方法。
- 教材章节：第一章 棋类游戏简介2. 五子棋的基本策略与技巧：讲解连珠、活三、活四等基本棋型，以及攻防转换、布局和收官技巧。
- 教材章节：第二章 五子棋基本策略与技巧3. 五子棋对弈实践：组织学生进行分组对弈，让学生在实践中运用所学策略和技巧。
- 教材章节：第三章 五子棋实战演练4. 五子棋历史文化：介绍五子棋的历史发展、国内外比赛及著名棋手故事。
- 教材章节：第四章 棋类游戏与历史文化5. 五子棋比赛与竞技礼仪：讲解五子棋比赛的规则、竞技礼仪及心理调节方法。
- 教材章节：第五章 棋类比赛与竞技礼仪教学进度安排：第一课时：五子棋基本规则与棋盘布局第二课时：五子棋基本策略与技巧第三课时：五子棋对弈实践（一）第四课时：五子棋对弈实践（二）第五课时：五子棋历史文化与竞技礼仪教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，使学生能够在掌握五子棋基本知识与技能的同时，了解其文化内涵，提升个人素养。
基于vc++的五子棋程序设计与实现大学论文
河北农业大学现代科技学院毕业论文(设计)题目：基于VC++的五子棋程序设计与实现摘要C++语言是一种面向对象的语言，尽管在当前，可视化语言发展迅速，普及很快，但C++语言作为一种基础的语言，它的有时依然存在，甚至有时它是不可替代的，特别是和硬件接口技术相联系的软件。
五子棋游戏是一种简单大众的游戏，自计算机实现以来，深受广大电脑玩家的喜爱，现在流行的五子棋游戏软件大多缺乏美观的界面，和容易的操作方法，电脑的AI值也不是很高。
本文通过C++语言在计算机图形方面的编程，设计了五子棋游戏软件，使该软件具有还算美观和操作简单的界面，在人机对战时，分为低级，中级和专家级，加大对游戏的乐趣，当然也可以实行人人对战。
本游戏是以C++语言作为开发工具，采用搜索算法设计最优落子点开发的游戏软件。
本文就是介绍五子棋软件设计的全过程。
关键字C++语言面向对象最优落子AbstractC + + language is an object-oriented language, although in the current, visual language developed rapidly, spread quickly, but the C + + language as a basic language, it is sometimes still exists, and sometimes it is irreplaceable, especially with hardware interface technology associated software. V olkswagen backgammon game is a simple game, since the computer to realize, the majority of PC gamers love, now popular backgammon game software lacks most beautiful interface, and easy method of operation, AI value of the computer is not very high. In this paper, C + + programming language in computer graphics, design a backgammon game software, so that the software has the appearance and operation is fairly simple interface, the man-machine war, divided into low, intermediate and expert level, increase the game fun, of course, can also be implemented for all war. This game is based on C + + language as a development tool, the search algorithm design optimal point developed game software. This article is to introduce the whole process of backgammon software design. Keyword C++ language Object-oriented the optimal initial目录1绪论 (5)1.1五子棋的简介 (5)1.2 Visual C++的介绍 (6)1.3 开发环境及运行环境 (6)1.3.1 开发环境 (6)1.3.2 运行环境 (6)2 系统分析 (7)2.1系统调研 (7)2.2可行性分析 (7)2.3 技术可行性分析 (7)3软件架构 (9)3.1 棋盘类 (9)3.1.1主要成员变量 (9)3.2 主要成员函数说明 (9)3.2.1 清空棋盘 (9)3.2.2 绘制棋子 (9)3.2.3 左键消息 (10)3.2.4 绘制棋盘 (10)3.2.5 对方落子完毕 (10)3.2.6 胜负的判断 (10)3.3 游戏模式类 (10)3.3.1主要成员变量 (10)3.3.2主要成员函数 (11)3.4 资源编辑 (11)3.5消息说明 (13)3.5.1落子消息 (14)3.5.2声音消息 (14)3.5.3提示消息 (14)3.5.4悔棋消息 (14)3.5.5输赢消息 (14)3.5.6再次开局消息 (14)4主要算法 (15)4.1判断胜负 (15)4.2人机对弈算法 (16)4.2.1获胜组合 (16)4.2.2落子后处理 (16)4.2.3查找棋盘空位 (16)4.2.4落子打分 (17)4.2.5防守策略 (17)4.2.6选取最佳落子 (17)5 软件实现 (18)5.1游戏运行 (18)6补充说明 (21)7结论 (22)致谢 (23)1绪论1.1五子棋的简介五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
c五子棋课程设计
c 五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解五子棋的起源、发展历程及基本规则；2. 学生掌握五子棋的基本技巧和策略，如连珠、防守、进攻等；3. 学生了解五子棋的裁判法则及比赛形式。
技能目标：1. 学生能够独立完成五子棋的对局，具备基本的实战能力；2. 学生通过五子棋训练，提高逻辑思维、判断与决策能力；3. 学生能够运用所学技巧和策略进行灵活变通，提升问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对五子棋的兴趣，形成积极参与体育活动的习惯；2. 学生在五子棋比赛中，学会尊重对手、团结协作，培养良好的竞技道德；3. 学生通过五子棋的学习，锻炼意志品质，增强自信心和耐挫能力。
本课程针对小学高年级学生，结合学科特点和学生年龄阶段，注重知识性与趣味性相结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣爱好和个性特点，采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其自主思考、合作探究的能力。
通过五子棋课程的学习，旨在提升学生的综合素质，培养全面发展的人才。
二、教学内容1. 五子棋基础知识- 五子棋的起源与发展- 五子棋的基本规则与裁判法则- 五子棋的棋盘与棋子2. 五子棋基本技巧与策略- 开局策略：占角、占边、均衡发展等- 中局技巧：连珠、防守、进攻等- 残局破解：双活三、活四等3. 五子棋实战对局- 学生分组实战练习- 教师指导与点评- 比赛形式的五子棋对局4. 五子棋裁判与比赛知识- 五子棋裁判法则- 比赛形式与赛制- 赛场礼仪与竞技道德教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确规定了各部分内容的安排和进度，确保学生能够循序渐进地掌握五子棋知识与技能。
教材内容与课本紧密关联，涵盖了五子棋的基本知识、技巧策略、实战应用及裁判比赛知识，旨在培养学生的五子棋素养，提高其综合素质。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。
c课程设计五子棋
c 课程设计五子棋一、课程目标知识目标：1. 学生能理解五子棋的基本规则，掌握棋盘布局及棋子的移动方式。
2. 学生能运用基本的攻防策略进行五子棋对局。
3. 学生了解五子棋的历史背景及其在我国的发展。
技能目标：1. 学生通过五子棋游戏，培养逻辑思维能力和策略运用能力。
2. 学生能独立完成一局五子棋对局，具备基本的判断和决策能力。
3. 学生学会总结经验，调整策略，逐步提高五子棋水平。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的竞技精神，尊重对手，遵守规则，公平竞争。
2. 学生在游戏中学会合作与交流，培养团队意识。
3. 学生通过五子棋的学习，增强对传统文化的认识，培养民族自豪感。
课程性质：本课程以五子棋为载体，结合学生年级特点，注重培养学生的逻辑思维、策略运用和团队协作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的独立思考能力，喜欢挑战性游戏，但需引导培养竞技精神和合作意识。
教学要求：教师应关注学生个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
在教学过程中，注重五子棋知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
同时，关注学生在课程中的情感态度价值观培养，使其全面发展。
通过课程目标的分解与实现，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 五子棋基本规则：介绍五子棋棋盘、棋子及落子规则，让学生理解游戏的根本原则。
- 教材章节：第二章 棋类游戏基本规则2. 五子棋棋盘布局与棋子移动：学习棋盘的分区及棋子的走法，掌握基本布局技巧。
- 教材章节：第三章 棋类游戏基本技巧3. 基本攻防策略：教授学生基本的攻防技巧，如连三、堵四等，提高对局应变能力。
- 教材章节：第四章 棋类游戏攻防策略4. 五子棋对局实践：组织学生进行多轮对局实践，培养实战经验，提高判断和决策能力。
- 教材章节：第五章 棋类游戏实战演练5. 五子棋历史与文化：介绍五子棋的历史背景、发展过程以及在我国传统文化中的地位。
- 教材章节：第六章 棋类游戏历史与文化6. 策略总结与提高：引导学生总结对局经验，调整策略，不断提高五子棋水平。
基于VC的五子棋游戏软件的设计与开发毕业设计
基于VC的五子棋游戏软件的设计与开发摘要人工智能是近年来很活跃的研究领域之一，计算机博弈是人工智能研究的一个重要分支，它的研究为人工智能带来了很多重要的方法和理论，产生了广泛的社会影响和学术影响。
五子棋本身就是一款益智休闲游戏，规则简单。
五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
本系统就以五子棋游戏作为研究课题，对五子棋的算法与规则做了研究，阐述了如何在Microsoft Visual C++ 下用API 函数来开发Windows下的游戏并给出了具体的实现。
本系统以五子棋为例实现的主要功能有棋盘、棋子的输出、人机对下等。
本系统还有和棋、再来一盘、帮助等辅助功能。
关键字：五子棋；Microsoft Visual C++；API函数The Design and Exploitation of Gobang Game with VCAbstractArtificial intelligence is one of the brisk research areas. The chess game on computer is an important branch of the research on artificial intelligence. The researches on chess game bring plenty of important methods and theories for researching on artificial intelligence, and cause broad influences on society and academe. Gobang chess game means five pieces on one line, is a sort of game, which is full of wisdom, leisure and benefits, and the rules of it are very simple.This paper focuses on the study of this chess game, and uses the Microsoft Visual C++ to explore the Window’s game. This system mainly uses t he function of Visual C++/API to realize the export of chessboard and checker, and people can play with computer. Moreover, this system has the assistant functions such as “Deuce”、“ Play Again”、“ Help” and so on.Key words:Gobang; Microsoft Visual C++; API Function目录论文总页数：21页1 引言 (1)2 开发工具和应用平台 (1)2.1 M ICROSOFT V ISUAL C++的介绍 (1)2.2 W INDOWS 编程的特点 (2)3 系统需求分析 (4)3.1 系统需求 (4)3.2 功能需求 (4)3.3 系统运行环境 (4)4 五子棋算法分析 (5)4.1 五子棋的发展 (5)4.2 五子棋的规则 (6)4.3 具体算法分析 (7)4.3.1 棋盘局势状态表示 (7)4.3.2棋盘中下棋的顺序表示 (7)4.3.3具体算法 (7)5 系统流程 (9)6 系统功能实现 (10)6.1 窗口设计 (10)6.2 棋盘设计 (11)6.3 按钮功能的实现 (12)6.4 胜负判断 (13)7 系统测试与分析 (14)7.1 运行结果 (14)7.2 问题的发现与解决............................................................................错误!未定义书签。
毕业设计论文基于CS模式的五子棋网络对战游戏
第一章系统概述1.1课题意义本程序旨在用JA VA实现一个基本于C/S模式的五子棋网络对战游戏。
玩家作为客户端通过服务器端与其它玩家进行对战，聊天等功能。
通过实现本程序加深对计算机网络编程的了解。
1.2国内外有关研究动态电脑游戏行业经过二十年的发展，已经成为与影视、音乐等并驾齐驱的全球最重要的娱乐产业之一，其年销售额超过好莱坞的全年收入。
互联网的出现为电脑游戏行业发展注入了新的活力，凭借信息双向交流、速度快、不受空间限制等优势，让真人参与游戏，提高了游戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法展现的潜能，改变了单机版游戏固定、呆板、与机器对话的状况。
网络游戏的这些优势不仅使其在电脑游戏行业中异军突起并在某种程度上取代了单机版游戏，而且成为网络业三大（网上金融、网上教育和网络游戏）赢利且利润优厚的领域之一[1]。
网络作为一种新兴的传播方式，主要包括三大内容：娱乐、资讯、通讯。
提到网络娱乐，过去主要指的是单机版游戏，没有引入网络的概念[2]但随着科技的发展，游戏娱乐产业也在成长[3]目前，国内的游戏娱乐产业正处于起步阶段，特点表现为：第一，它是一种文化的传播。
娱乐产业可以潜移默化地改变人的观念，当前，很多多媒体的播放已被电脑网络所取代[4]。
第二，网络游戏加强了人与人的沟通。
第三，网络游戏具有一定的教育意义[5]。
网络游戏所具有的角色扮演的功能，使得玩家能通过互助更好地完成游戏中的各项任务。
网络无国界，游戏在网络文化产业世界的发展中地位会越来越高[6]。
目前在国外，休闲游戏如棋类等，玩家的年龄跨度非常大，这和我国目前网游市场以青少年为主要消费人群的状况截然不同[7]。
其实，网络可以解决空间的问题，网络和生活越来越息息相关，因此，开辟适合各个年龄层的游戏产品迫在眉睫。
同时，这也涉及到一个企业开发的能力。
娱乐产业发展到一定程度，通过不断锻炼和经验的积累，完全可以通过融入娱乐的成分把教条的东西深入浅出地展现给消费者[8]。
本科毕业论文：基于C#的五子棋毕业论文
本科毕业论文：基于C#的五子棋毕业论文毕业设计(论文)题目基于C#的五子棋游戏的设计与开发系别软件与服务外包学院专业软件技术(游戏设计) 班级*** 学生姓名******学号 *********** 指导教师 **** 2012年 4月基于C#的五子棋游戏的设计与开发摘要:随着人们的生活节奏的变快,游戏已经成为人们生活中不可缺少的一部分,它不仅能使人娱乐,放松人们的心情,也能够开发人的智力。
所以说休闲游戏的开发将会是大势所趋,本文主要是通过对五子棋游戏的开发来提高自己的编程能力。
五子棋游戏是一种简单大众的游戏,自从计算机实现以来,深受广大电脑玩家的喜爱,现在流行的五子棋游戏软件大多缺乏美观的界面,和容易的操作方法,电脑的AI值也不是很高。
本文通过C#语言在计算机图形方面的编程,设计了五子棋游戏软件,使该软件具有美观友好的截面,在人机对弈时,使电脑具有较高的智商。
本游戏是以C#语言作为开发工具,采用搜索算法设计最优落子点开发的游戏软件。
本文详细地介绍了五子棋游戏软件设计的全过程,描述了该软件的功能,以及和其它五子棋程序的一些比较。
关键词:五子棋、C#语言、软件Based on the C # Gobang Development and DesignAbstract:With the faster pace of life, the game has become an indispensable part of life, which not only makes fun, relax the mood, but also to the development of human intelligence. So the development of casual games will be the trend, this paper is on the development of Gobang to improve their programming skills.Gobang game is a simple and popular game, since the computer to achieve, by the love of computer players, but now most popular game soft gobang lack aesthetic interface, and easy method of operation, the value of the computer AI is not high. The adoption of the C# programming language in computer graphics, designed gobang game software to enable the software with a beautiful and friendly interface in both game, the computer has a higher IQ. The game is based on C# language, using searching algorrithm to design best gobang. The detailed presentation of the whole process of gobang game software design, describes the software functions and procedures and other gobang other gobang some more.Key Words:Gobang、C# language、Software目录前言 1第一章需求分析 21.1本课题研究的意义 21.2五子棋发展史 21.3五子棋特点及规则 21.4五子棋常用术语 31.5五子棋攻防41.6开发工具选择 51.7 C#编程语言的介绍 61.8 C#编程语言的特点 61.9 Visual Studio 软件简介71.9.1简介 71.9.2 Visual Studio 2005的特点 7第二章系统分析9 2.1系统调研及可行性分析9 2.1.1 系统调研92.1.2 可行性分析92.1.3 技术可行性分析 102.2设计分析102.2.1游戏运行说明112.2.2游戏规则112.2.3游戏操作122.3游戏玩法132.4主要模块分析142.4.1下棋类的实现142.4.2游戏输赢判断类162.4.3悔棋类的实现18第三章运行测试20第四章总结部分22 致谢22参考文献24前言五子棋是人们喜欢的一种棋类游戏,近来,随着计算机的快速发展,以计算机作为对战平台,各种棋类游戏如雨后春笋般纷纷冒出,使得那些喜爱下棋,有常常苦于没有对手的棋迷们能随时过足棋瘾,而且这类软件个个水平颇高,大有与人脑分庭抗礼之势。
c五子棋课程设计报告
c五子棋课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生掌握C五子棋的基本规则、技巧和策略，培养他们的逻辑思维、判断力和竞技水平。
具体目标如下：1.知识目标：了解C五子棋的历史背景、基本规则和竞技策略。
掌握棋子的移动、 capture 和摆放规则。
了解不同棋型（活三、活四、死三、死四等）及其应用。
2.技能目标：能够独立完成C五子棋的设置和开局。
能够运用基本技巧进行中局对抗。
能够运用竞技策略进行残局思考和决策。
3.情感态度价值观目标：培养学生的团队协作和竞技精神。
增强学生面对挑战、克服困难的信心。
通过C五子棋的学习，培养学生的耐心、细心和逻辑思维能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.C五子棋基本规则：棋盘、棋子、走法、capture 等。
2.棋型识别与运用：活三、活四、死三、死四等。
3.开局技巧：棋型摆放、线路控制、速度进攻。
4.中局策略：防守、攻击、棋型配合。
5.残局思考：胜负判断、棋型转换、策略选择。
教学大纲安排如下：第1-2课时：C五子棋基本规则及棋型识别。
第3-4课时：开局技巧及中局策略。
第5-6课时：残局思考及竞技水平提升。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解C五子棋的基本规则、棋型和策略。
2.案例分析法：分析典型棋局，引导学生思考和判断。
3.实验法：让学生亲自动手实践，提高竞技水平。
4.讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：《C五子棋入门教程》。
2.参考书：《C五子棋高级技巧》。
3.多媒体资料：教学PPT、棋局视频等。
4.实验设备：C五子棋棋盘、棋子。
以上资源将有助于实现教学目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：课堂参与度、团队协作、竞技水平等。
2.作业：课后练习、棋局分析报告等。
3.考试：期中考试、期末考试，分别考察学生的基本规则掌握和竞技水平。
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山东凯文科技职业学院2011届毕业论文基于Visual C++的五子棋游戏设计——主要算法的设计与实现学院：信息学院学生姓名：XXX指导教师：***专业：软件技术班级：08软件1班完成时间：2011年6月29日摘要本论文主要阐述以面向对象的程序开发语言VC++为开发工具,设计一个五子棋游戏。
本系统是个小型游戏，可以单机使用，也可以网络两个人游戏，也可以和电脑进行游戏。
论文首先介绍了开发背景及开发语言的介绍。
然后介绍设计该游戏的框架结构，然后介绍了程序的设计过程，以及程序的相关算法。
其中算法是我主要负责的，算法（Algorithm）是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。
也就是说，能够对一定规范的输入，在有限时间内获得所要求的输出。
如果一个算法有缺陷，或不适合于某个问题，执行这个算法将不会解决这个问题。
不同的算法可能用不同的时间、空间或效率来完成同样的任务。
关键词：游戏,系统,图片,算法, Visual C++AbstractThis paper mainly expounds on object-oriented programming language for development tools, design of vc + + a renju game. This system is a small game, can use single, also can network two game, can also and computer games. It firstly introduces the development background and development of language is introduced. And then introduced the design frame structure of the game, then introduces the design process of the program, and the related algorithm procedures. Among them is I mainly responsible for the Algorithm, the Algorithm (done) is a series of the solution to the problem of clear instructions, the Algorithm represents a systematic approach describe the solving strategy mechanism. That is, to some of the standard input, in limited time get required output. If an algorithm with a defect, or is not suitable for a problem is, carry out the algorithm will not solve the problem. Different algorithm may use different time, space or efficiency to complete the same task.Keywords:The game, the system, pictures,algorithm, Visual C + +1引言 (1)1.1五子棋介绍 (1)1.2开发背景 (1)1.3开发环境及运行环境 (1)1.3.1开发环境 (1)1.3.2运行环境 (1)2 C++简介 (2)3软件架构 (2)3.1棋盘类 (3)3.2游戏模式类 (3)4主要算法 (4)4.1判断胜负 (4)4.2人机对弈算法 (6)4.2.1获胜组合 (6)4.2.2落子后处理 (7)4.2.3查找棋盘空位 (7)4.2.4落子打分 (8)4.2.5防守策略 (10)4.2.6选取最佳落子 (11)4.2.7统计数据 (11)5几点补充说明 (15)6心得体会 (15)参考文献 (16)致谢 (16)1.1 五子棋介绍五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
现代五子棋日文称之为“連珠”，英译为“Renju”，英文称之为“Gobang”或“FIR”（Five in a Row的缩写），亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。
五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。
它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。
1.2 开发背景当前网络上流传的五子棋游戏功能并不尽善尽美，其中最主要的问题就是人机对战和网络对战不能够一起实现，所以我决定开发[1]一个既能够人机对战，又能够进行网络对战的五子棋系统。
1.3 开发环境及运行环境1.3.1 开发环境●Intel® Pentium® Y450，2G内存，320G硬盘●Microsoft® Windows™ XP Professional●Microsoft® Visual C++ 6.0●Microsoft® Developer Network for Visual 2003●Visual Assist X 10.1.1301.01.3.2 运行环境●Intel® Pentium® 2及以上处理器，32M以上内存，4G以上硬盘●Microsoft® Windows™ 9X/NT操作系统●800*600或以上的屏幕分辨率2 C++简介语言之所以要起名为“C”，是因为它是主要参考那个时候的一门叫B的语言，它的设计者认为C语言是B语言的进步，所以就起名为C语言；但是B语言并不是因为之前还有个A语言，而是B语言的作者为了纪念他的妻子，他的妻子名字的第一个字母是B；当C语言发展到顶峰的时刻，出现了一个版本叫C with Class，那就是C++最早的版本，在C语言中增加class关键字和类，那个时候有很多版本的C都希望在C语言中增加类的概念；后来C 标准委员会决定为这个版本的C起个新的名字，那个时候征集了很多种名字，最后采纳了其中一个人的意见，以C语言中的++运算符来体现它是C语言的进步，故而叫C++，成立了C++标准委员会。
C++是一种语言，仅仅是它的语法、特性、标准类库就已经是一门非常高深的课程，C++设计成静态类型、和C同样高效且可移植的多用途程序设计语言。
设计成直接的和广泛的支援多种程序设计风格（程序化程序设计、资料抽象化、面向对象程序设计、泛型程序设计）。
设计成给程序设计者更多的选择，即使可能导致程序设计者选择错误。
设计成尽可能与C兼容，籍此提供一个从C到C++的平滑过渡。
避免平台限定或没有普遍用途的特性。
不使用会带来额外开销的特性。
设计成无需复杂的程序设计环境。
C++标准演变了许多年。
C++模板是近几年来对此语言的一种扩展，模板是根据类型参数来产生函数和类的机制，有时也称模板为“参数化的类型”。
使用模板，可以设计一个对许多类型的数据进行操作的类，而不需要为每个类型的数据建立一个单独的类。
标准模板库(Standard Tempalte Library，STL )和微软的活动模板库(Active Tempalte Library，ATL )都基于这个C++语言扩展。
C++标准可分为两部分， C++语言本身和C++标准库。
C++标准库对于Visual C++是相当新的，实际上微软只是在发布Visual C++ 5.0时去除了一些“bug”。
标准库提供了标准的输入/输出、字符串、容器(如矢量、列表和映射等)、非数值运算(如排序、搜索和合并等)和对数值计算的支持。
应该说， C/C++包含了相对少的关键字，而且很多最有用的函数都来源于库，C++标准库实现容器和算法的部分就是STL。
STL是数据结构和算法的一个框架，数据结构包括矢量、列表和映射等，算法包括这些数据结构的查找、拷贝和排序等。
1994年7月，ANSI/ISO C++标准委员会投票决定接受STL为C++标准库的一部分，这个建议是根据Alex Stepanov、Meng Lee和David Musser这三人的编程和软件库研究提出的。
STL的产生是为了满足通用性的设计目标，而不是为了提高性能。
3 软件架构软件的总体架构如图3.1：图3.1 软件架构考虑到整个的下棋过程（无论对方是电脑抑或其他网络玩家）可以分为：己方落子、等待对方落子、对方落子、设置己方棋盘数据这一系列过程，因此一人游戏类、二人游戏类和棋盘类之间的关系参考了AbstractFactory（抽象工厂）模式，以实现对两个不同模块进行一般化的控制。
[2]3.1 棋盘类整个架构的核心部分，类名为CTable。
封装了棋盘的各种可能用到的功能[3]，如保存棋盘数据、初始化、判断胜负等。
用户操作主界面，主界面与CTable进行交互来完成对游戏的操作。
3.2 游戏模式类用来管理人机对弈/网络对弈两种游戏模式，类名为CGame。
CGame是一个抽象类，经由它派生出一人游戏类COneGame和网络游戏类CTwoGame，如图3.2：图3.2 CGame类派生关系这样，CTable类就可以通过一个CGame类的指针[4]，在游戏初始化的时候根据具体游戏模式的要求实例化COneGame或CTwoGame类的对象；然后利用多态性[5]，使用CGame类提供的公有接口就可以完成不同游戏模式下的不同功能了。
4 主要算法五子棋游戏中，有相当的篇幅是算法的部分。
无论是人机对弈，还是网络对弈，都需要合理算法的支持，本节中将详细介绍五子棋中使用的算法。
[13]4.1 判断胜负五子棋的胜负，在于判断棋盘上是否有一个点，从这个点开始的右、下、右下、左下四个方向是否有连续的五个同色棋子出现，如图4.1：图4.1 判断胜负方向这个算法也就是CTable的Win成员函数。
从设计的思想上，需要它接受一个棋子颜色的参数，然后返回一个布尔值，这个值来指示是否胜利，代码如下：BOOL CTable::Win( int color ) const{int x, y;// 判断横向for ( y = 0; y < 15; y++ ){for ( x = 0; x < 11; x++ ){if ( color == m_data[x][y] &&color == m_data[x + 1][y] &&color == m_data[x + 2][y] &&color == m_data[x + 3][y] &&color == m_data[x + 4][y] ){return TRUE;}}}// 判断纵向for ( y = 0; y < 11; y++ ){for ( x = 0; x < 15; x++ ){if ( color == m_data[x][y] &&color == m_data[x][y + 1] &&color == m_data[x][y + 2] &&color == m_data[x][y + 3] &&color == m_data[x][y + 4] ){return TRUE;}}}// 判断“\”方向for ( y = 0; y < 11; y++ ){for ( x = 0; x < 11; x++ ){if ( color == m_data[x][y] &&color == m_data[x + 1][y + 1] && color == m_data[x + 2][y + 2] &&color == m_data[x + 3][y + 3] && color == m_data[x + 4][y + 4] ) {return TRUE;}}}// 判断“/”方向for ( y = 0; y < 11; y++ ){for ( x = 4; x < 15; x++ ){if ( color == m_data[x][y] &&color == m_data[x - 1][y + 1] &&color == m_data[x - 2][y + 2] &&color == m_data[x - 3][y + 3] &&color == m_data[x - 4][y + 4] ){return TRUE;}}}// 不满足胜利条件return FALSE;}需要说明的一点是，由于这个算法所遵循的搜索顺序是从左到右、自上而下，因此在每次循环的时候，都有一些坐标无需纳入考虑范围。