七年级美术_第一节课
七年级美术上册第一单元第一课富于创造力的造型艺术
评价与反馈
对学生的作品给予及时、具体的评价 和反馈，帮助他们了解自己的优点与 不足，激发持续改进的动力。
学生常见问题与解答
问题1
如何找到创作的灵感？
解答1
灵感来源于生活，可以引导学生观察周围的事物、 环境，从中发现有趣的元素和细节。
问题2
画面构图总是感觉很乱？
学生常见问题与解答
解答2
构图时注意主次分明，突出主题，适当运用对比、对称等构图法 则，使画面更加和谐统一。
需材料。
草稿阶段
在草稿纸上绘制出初步 的构图和细节，不断调
整和完善。
完成阶段
在画纸上细致地绘制出 最终作品，注意色彩搭
配和细节处理。
展示阶段
将作品展示在班级或学 校展览中，供同学和老
师欣赏评价。
作品展示与评价
展示
将学生的作品展示在班级或学校展览中，让更多人欣赏到学生的创意和才华。
评价
老师对学生的作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面给予指导和建议，帮助 学生不断提高创作水平。同时，学生之间也可以相互评价和学习，共同进步。
本课主要学习了创造力的培养、 绘画基础技法的运用以及绘画材
料的探索。
重点与难点
重点是激发学生的创造力，难点 是教授绘画基础技法和指导学生
选择合适的画材。
改进方向
在未来的教学中，应更加注重学 生的个体差异，针对不同学生的 需求进行个性化指导，同时增加 更多实践环节，提高学生的实际
操作能力。
THANKS FOR WATCHING
数字艺术
利用计算机和数字技术创作的艺术作品，如动态图像、虚拟现实艺术等。
04 学生实践与创作
创作主题与要求
主题
以“我的梦想家园”为题，创作一幅富于创造力的造型艺术 作品。
七年级美术第一节课
课程安排
课程时长
每周一节课采用多媒体教学和实践 教学相结合的方式，注 重学生的参与和实践。
每节课后布置相关作业， 以巩固所学知识和提高
技能。
根据学生的课堂表现、 作业完成情况和创作成
果进行综合评价。
02
美术基础知识
课后作业
课后作业一
收集并整理美术资料。学生需要收集一些关于美术的资料，如图片、文章、视频 等，并进行整理和分类。这项作业旨在培养学生的资料整理能力和对美术的认知 。
课后作业二
完成绘画日记。学生需要每天记录自己的绘画过程和心得，并提交给老师进行批 改和指导。这项作业旨在帮助学生养成绘画的习惯，提高绘画技能和表达能力。
创意绘画
创意绘画的灵感来源
探讨创意绘画的灵感来源，如 自然、文化、生活等，培养创 意思维。
创意绘画的表现手法
学习创意绘画的表现手法，如 抽象、具象、象征等，掌握多 种绘画风格。
创意绘画的实践练习
通过实践练习，发挥个人创意 ，创作出具有个性的绘画作品 。
04
评价与反馈
学生作品展示
展示学生作品
在七年级美术第一节课中，教师应安排时间展示学生的作品，让 同学们互相欣赏和学习。
总结经验
通过自我评价，学生可以总结创作经 验，提升自己的审美能力和创作水平 。
05
作业与要求
课堂作业
课堂作业一
观察并描绘静物。学生需要仔细观察提供的静物，包括形状、颜色、纹理等， 并尝试用画笔或素描纸将其描绘下来。这项作业旨在培养学生的观察能力和绘 画技巧。
课堂作业二
创作自己的绘画作品。学生可以根据自己的兴趣和创意，自由创作一幅绘画作 品。这项作业旨在激发学生的创造力和想象力。
初一美术开学第一课教案
初一美术开学第一课教案
目标
本课学生需要：
- 了解美术课程的基本规则和纪律
- 了解画画的基本步骤和技巧
- 通过创造性的绘画活动表达自己的想法和情感
教学准备
- 白板、黑板或投影仪
- 彩色铅笔、水彩颜料、纸巾、水杯等绘画工具和材料
教学步骤
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍本课的主题和目标
- 询问学生对美术的认识和兴趣，并激发他们的研究动力
2. 讲解美术基本规则和纪律（10分钟）
- 向学生介绍美术课程的基本规则和纪律，如准时上课、保持安静、爱护和共享绘画工具等
- 强调这些规则和纪律的重要性以及对研究的影响
3. 讲解画画的基本步骤和技巧（20分钟）
- 向学生介绍画画的基本步骤：选取素描对象、构图和比例、绘制轮廓、填充细节等
- 演示如何使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，并分享一些简单的技巧和注意事项
4. 绘画实践（30分钟）
- 让学生根据自己的兴趣和想法选择一个主题或素材进行绘画- 引导学生按照之前讲解的步骤和技巧进行绘画实践
- 鼓励学生表达自己的想法和情感，并展示他们的创作成果
5. 总结（5分钟）
- 邀请学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评价
- 总结本课的研究内容和收获，并回顾美术课程的基本规则和纪律
课后作业
- 继续完成绘画作品，可以在下节课展示和分享
- 查找一些有关绘画技巧和创作思路的资料，准备下节课的讨论
扩展活动
- 组织美术展览，在学校或班级内展示学生的绘画作品
- 邀请专业美术家或教师进行讲座或示范，提供更深入的美术研究体验。
2024年新教材七年级上册美术第1课 情感表达教学课件
在战斗中成长 （油画） 1964年 秦大虎 张定钊 中国美术馆藏
人桥 （版画） 1948年 古元 中国美术馆藏
欣赏与分析：
作品中出现了哪些人物？他们在哪里，在干什么？
你能说出作品中的历史故事吗？
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
识别作品中的场景并解释其意义。
识别作品中的事件并解释其意义。
文化 将作品与革命历史相联系，进行解读。 理解 透过画面，感受革命先辈们的英勇事
迹和崇高精神。 自评得分：
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
第 1 课 情感表达
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
在战斗中成长（油画）1964 年 秦大虎 张定 钊 中国美术馆藏
人桥（版画） 1948年 古元 中国美术馆藏
赏析交流
革命 友谊之情
军民 鱼水之情
战友 手足之情
探究新知
任务二：了解艺术家的 艺术创作过程。
转战陕北（中国画）1959 年 石鲁 中国国家博物馆藏
课后学习建议：通过不同途径，如网络、书籍、参观 美术馆，进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
评价要点
“情感表达”评价表
班级：
小组成员：
备注：在相应的空格内ห้องสมุดไป่ตู้“√”
评价 内容
评价等级
非常好 较好 一般 需提高
准确阐述作品的主题和内容。
清晰表达对作品的整体感受。
审美 感知
识别作品中的人物并解释其作用。
赏析交流
任务三：探究不同形式的 美术作品如何表达革命情感。
七年级美术第一课
详细描述：通过自我评价与反思，学生可以 明确自己在美术学习上的目标，制定出适合
自己的学习计划。
学生自我评价与反思
总结词：促进成长
详细描述：自我评价与反思有助于培养学生的自主性 和责任感，促进他们在美术学习上的成长和发展。
学生自我评价与反思
总结词：激发动力
详细描述：正确的自我评价与反思能够激发学生的内在 动力，促使他们更加努力地学习和创作。
风景水彩画
通过描绘自然风景，学习 如何运用色彩表现光影、 空间和景深。
静物水彩画
通过观察和描绘静物，学 习如何运用色彩表现物体 的质感、形态和色彩关系。
手工制作
手工制作基础
学习基本的剪纸、折纸和 泥塑等手工制作技巧。
创意手工制作
鼓励学生发挥创意，运用 所学技巧创作自己的作品， 培养动手能力和创造力。
03 实践操作
素描练习
素描基础
掌握素描的基本技巧，如线条的粗细、深浅和流畅度，以及阴影和透视的表现。
静物素描
通过观察和描绘静物，学习如何捕捉物体的形态、结构和质感，培养对形态和空间的感知。
人物素描
学习如何通过线条描绘人物的外貌特征和动态，理解人物的情感和性格。
水彩画练习
01
02
03
水彩画基础
掌握水彩画的调色、混色 和水分控制等基本技巧。
课程安排
1 3
第1周
介绍课程目标和内容，学习素描基础知识。
第2周
2
学习色彩基础知识和调色方法，进行色彩练习。
第3周
学习构图原理和技巧，进行构图练习。
课程安排
第4周
学习手工制作基础知识 和方法，进行纸艺或陶
艺制作。
第5周
七年级美术第一课教案
七年级美术第一课教案【篇一：初中美术第一册第一课美术的分类-教学教案】初中美术第一册第一课美术的分类初中美术第一册第一课美术的分类教学方法：讲解、欣赏课业类别单一型基础理论课教学目的 (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点绘画的分类。
教学难点美术的作用学具准备铅笔素描纸教具准备教学挂图幻灯片教学过程一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）三）新授：1、美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
２、美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类略加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
例如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案第一单元什么是美术第 1 课走进美术世界一、教学目标1、引导学生了解美术的概念和范畴。
2、让学生认识不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
3、培养学生对美术作品的观察能力和欣赏能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解美术的定义和包含的主要门类。
（2）能够区分不同类型美术作品的特点。
2、难点（1）对抽象美术作品的理解和欣赏。
（2）体会美术作品所表达的情感和思想。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的《思想者》等，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，从而引出美术的话题。
2、讲授新课（20 分钟）（1）讲解美术的定义，让学生明白美术不仅仅是画画，还包括雕塑、建筑、设计等多种形式。
（2）介绍美术的主要门类，如绘画（中国画、油画、水彩画等）、雕塑（圆雕、浮雕）、设计（平面设计、工业设计、服装设计等）、建筑等，并结合具体作品进行讲解，让学生对不同门类有初步的认识。
3、作品欣赏（15 分钟）展示不同类型的美术作品，让学生分组观察和讨论，然后请学生代表发言，分享他们对作品的感受和理解。
4、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调美术在生活中的重要性，鼓励学生多欣赏和关注美术作品。
5、课后作业让学生选择一件自己喜欢的美术作品，写一篇简短的赏析。
第 2 课美术的主要表现手段一、教学目标1、让学生了解美术的主要表现手段，如线条、色彩、构图、材质等。
2、通过欣赏作品，培养学生运用表现手段分析作品的能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握美术的主要表现手段及其特点。
（2）能够在作品中识别和分析这些表现手段。
2、难点（1）理解不同表现手段所传达的情感和意义。
（2）如何运用表现手段进行创作。
三、教学方法讲授法、欣赏法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一幅简单的线条画和一幅色彩丰富的画，让学生对比观察，提问学生这两幅画在表现上有什么不同，从而引出美术表现手段的话题。
七年级美术开学第一课 课件(共20张PPT)
小结：
美术=培养审美
“用眼睛和思想去审视我们看到的世界（艺术作品）”，逐 渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向，通过一定的 技能/技巧和方法，把美好的事物想象表达出来! 生活中不是缺少美，而是缺少发现。——法国·罗丹
浏览全书及课堂小实践
美术课程材料
第1课画画你我他：（镜子、作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、剪刀、固体胶） 第2课卡通故事：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第3课画家笔下的色彩：（提前画好的作业纸、水粉颜料、水桶或盛水工具、毛笔、调 色盘） 第4课标志设计：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第5课喜庆吉祥的民间美术：（提前画好的作业纸、小刀、红色纸、垫板、红色编织绳、 打火机、剪刀、珠子2颗以上） 第6课让图表说话：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第7课书法的点画之美：（生宣、羊毛毡、毛笔、墨水、碟子）
故事二
蜈蚣跳舞的故事
绘画没有“标准”
Part three
课堂常规及评价要求
课堂常规及评价要求
工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
享受美术的前提
纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
(安静听讲、小声讨论、积极发言)
作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的
要求。
Part four
浏览全书及课堂小实践
故事一
达芬奇画蛋的故事
绘画要用心观察
故事二
蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的 阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里 专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞 蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白 “你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿是第2个第7 个动作呢?你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么? 是站着不动还是弯起来?”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐 的发现自己完全瘫痪了。
美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共24张PPT)
变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 • 分类： • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
• 5、乾纸架，存放未乾 的图画作品进行风乾。
4
绘画种类的区分
• 在美术世界里，绘画种类的不同，根本的 原因是材质的不同。
• 材质指物品的材料和质地。
二、 雕塑
圆雕
浮雕
• 一、圆雕
• 圆雕作品又称立体雕，是指非压 缩的，可以多方位、多角度欣赏 的三维立体雕塑。
• 《兵马俑》
• 材质：陶
• 阵势恢弘，整体风格浑厚、 健美。都是真人大小的比 例。
• 地动仪 • 张衡 • 东汉
• 为人们及时知道发 生地震和确定地震 大体位置有一定的 作用 。
• 青铜
• 瓷器
• 瓷石、高岭土 、 釉
时尚椅子
塑料、不锈钢、聚合材料、 光导纤维…
四、建
筑
鸟巢—现代建筑
材料？
故宫—古代建筑 材料？
五、现代艺术
位置：美国，犹他州， 大盐湖
设计者：罗伯特·史密 森
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意 大利）
• 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法
国美术博物馆：卢浮 宫。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料 • 2、 油画笔(用弹性适中的动物
毛制成) • 3、 画刀，又称调色刀
4
• 4、 画布，常用的是亚麻布 • 5、调色板 • 6、调色油 • 7、上光油
2024版年度人教版七年级美术上册第1课《小伙伴》
01课程引入Chapter美术与生活的联系美术源于生活美术创作往往以日常生活为素材，通过艺术家的加工和提炼，形成具有审美价值的作品。
美术服务于生活美术作品可以装点生活，提升生活品质，同时也可以传递情感、思想和观念，丰富人们的精神世界。
美术与生活相互影响生活为美术提供创作灵感，而美术作品又反过来影响人们的生活方式和审美观念。
作者介绍时代背景创作意图030201《小伙伴》作品背景学习目标与要求过程与方法知识与技能通过观察、分析、比较等方法，深入理解《小伙伴》的构图、色彩、线条等艺术语言；学习如何运用艺术语言进行美术创作。
情感态度与价值观02作品欣赏与解读Chapter《小伙伴》作品展示作品背景画家简介画面内容空间透视通过近大远小的透视原理，画家将画面中的元素有序地排列在空间中，增强了画面的立体感和层次感。
构图特点画家采用三角形构图，将人物与动物安排在画面的不同位置，形成了稳定而富有动感的画面效果。
视觉中心画家将视觉中心安排在小伙伴与小狗的互动处，突出了画面的主题和情感表达。
画面构图分析色彩运用技巧色彩搭配01冷暖对比02色彩情感031 2 3外貌特征神态动作情感表达人物形象塑造03绘画基础知识与技能Chapter线条的运用线条的基本类型直线、曲线、虚线等，不同线条可以表现不同的情感和氛围。
线条的运用技巧通过线条的粗细、长短、疏密等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
线条在画面中的作用线条可以分割画面、引导观众视线、营造节奏感等，是绘画中不可或缺的元素。
色彩的搭配原理色彩的三属性色彩的对比与调和色彩在画面中的运用画面层次感的表现前景、中景、背景的处理物体之间的遮挡关系光影的运用创意构思方法主题与内容的确定素材的收集与整理构思过程与草图绘制04实践操作指导Chapter01020304选择适合绘画的素描纸或水彩纸，确保画面效果更佳。
纸张准备多种型号的铅笔、炭笔或彩色铅笔，以便描绘不同细节。
画笔如使用水彩或丙烯颜料，需提前调配好所需颜色。
人教版 美术 七年级上册 开学第一课 课件(共20张PPT)
录E N T S
01 课堂要求 02 自我介绍 03 课程内容 04 试卷分析及练习
02
课堂要求
上课前 2 1.提前 分钟进入教室，准备好上课用的书本及工具，摆好课摆。
（上课不准削铅笔、不准再借东西)
2.该谁值日在老师进入教室前擦干净黑板（违者黄条）
圾桶。（上课后有卫生检查扣分人员直接推门进教室检查)
3.纪律：①回答问题时声音响亮整齐，不得乱接话茬。
②不允许有小动作或者交头接耳、上课不认真听讲等现象。
③有事要举手，不得直接在课堂上走动。
④不得看课外书，但画画时可把课外书当工具书参考使用。
⑤不做与美术课堂无关的作业。（违者黄条）
下课后
1.下课时老师说下课时再动，不能听到铃声直接走人。（违者黄条）
美术学习要求
美术作品不是照相写实，是画家基于现实生活感受，通过创造性 构思和独特的表现技巧，向观者传达出的一种思想。
下课
3.上课铃声后再进教室得到一张黄条（违者黄条）
5 4.课间操或会议结束到进入教室时间不得超过 分钟。
5.有特殊情况上课会迟到的提前向课代表请假并告知事由，课代表统计好名单 及事由交给我。有其他老师找而耽误上课的，必须由任课教师找我请假。
上课中
1.坐姿：保持端正，后背挺直，不准趴桌子上或用手托脸。（违者黄条） 2.卫生：保持好座位周围的卫生，橡皮屑不随意吹撒，用纸包起来，课后扔进垃
基本不会拖堂。
交作业要求：作业交给组长，组长收齐交给课代表，课代表收齐统计好后 交给老师。(课代表把未交名单统计到一张纸上，如有特殊情况写明原因）
注意
不允许！不允许！不允许！嘲笑同学的作品，大家的作品都 是好的作品，都是同学们辛苦的成果，大家一定要尊重同学 的劳动成果。
七年级上册美术第一节人像素描
七年级上册美术第一节人像素描各位七年级的小伙伴们！欢迎来到咱们超有趣的美术世界，今天咱们要开启的可是第一节人像素描课哟！这就好比是咱们走进了一个神奇的魔法空间，要通过手中的画笔，把一个个活生生的人“变”到纸上去。
人像素描啊，可不像咱们平时随便画画那么简单。
它就像是一场和人的“深度对话”，你得仔细观察，去发现每个人脸上那独一无二的小秘密。
比如说，有的人眼睛特别明亮，就像夜空中闪烁的星星，那你在画的时候，就得把这种光芒给表现出来；有的人鼻子可能有点小俏皮，稍微有点往上翘，那你也不能放过这个小特点，得把它画得活灵活现的。
开始画之前呢，咱得先把工具准备好。
铅笔、橡皮、素描纸，这些可都是咱们的“魔法道具”。
铅笔就像是咱们的小魔杖，不同的型号有不同的用处。
软一点的铅笔，画出来的线条比较黑、比较粗，适合用来画暗部，就像给人物的影子部分加点神秘的色彩；硬一点的铅笔呢，线条就比较细、比较淡，用来画亮部和细节再合适不过啦，就好像是给人物的脸蛋上轻轻抹上一层细腻的光泽。
那咱们正式开始画啦！先从整体轮廓入手。
想象一下，你面前的这个人被一个大大的透明框框给框住了，你要做的就是用铅笔把这个框框的形状画出来。
这时候可别着急去画那些小细节哦，先把大的比例关系搞对，比如说头和身体的比例、四肢的长短比例等等。
要是比例不对，那画出来的人可就变成“怪胎”啦，哈哈！轮廓画好了，接下来就是慢慢丰富细节的时候啦。
从五官开始吧，眼睛是心灵的窗户，所以得特别用心地画。
注意观察眼睛的形状、大小，还有那长长的睫毛，弯弯的眉毛，都得画得恰到好处。
鼻子呢，别看它小小的，但是它的高低、宽窄可直接影响到整个脸的立体感哦。
嘴巴也不能马虎，有的人嘴巴一笑起来就像弯弯的月牙，有的人嘴巴可能比较薄，透着一股机灵劲儿，这些特点都得抓住。
在画的过程中啊，别忘了明暗关系。
有光的地方就有影子，通过明暗的对比，咱们能让画出来的人物更加立体、更加真实。
就好比是给人物穿上了一件光影的衣服，让他们在纸上“活”起来。
七年级美术开学第一课ppt
第一章
美术概念
美术概念
毕加索
西班牙画家、雕塑家。法国共产党 党员。
是现代艺术的创始人，西方现代派 绘画的主要代表。
西班牙画家、雕塑家。 法国共产党党员。是现代艺术的创
始人，西方现代派绘画的主要代表。
想一想
1、美术是什么？ 2、美术就是画画吗？
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色 彩吗？
美术的分类
插画
剪纸
美术的分类
民间艺术
呈现在我们面前的是一位年轻姑娘 鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色 彩吗？
美术的分类
美术的分类
美术的分类
第三章
上好美术课
上好美术课
01
提前三分钟做好上课准备， 安静等候老师上课；
02
积极参加学校美术活动
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
美是什么？个人有个人的看法，不要害怕别人说你丑，你的作 品也是一样，只要你画出心中的想法，你就是最棒的。
第二章
美术的分类
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绘画
美术的分类
点击输入文本内容点击输入文 本内容点击输入文本内容
雕塑
设计、 工艺、 建筑
书法、 摄影
美术概念
毕加索《牛 头》
毕加索的创作特点： 简洁的线，概括的形表现
自己的想法，画出与众不 同的作品。
思考
把不同的废旧材料放在 你面前，你可以拼摆出 作品吗？
美术概念
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” ——【法】罗丹
审美——就是用我们的眼睛和Fra bibliotek想去审视我们看得到的花花世界，当然 也包括艺术作品。
七年级美术第一课中国花鸟画课件
龙港区双树实验学校 张立成
本节课主要内容:
• 什么是古代花鸟画 • 中国古代花鸟画的特点 • 古代花鸟画的表现形式 • 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 • 小结和思考
自然界中的动物
自然界中的植物
现 实 中 的 鸡 与 写 意 国 画 中 的 鸡
现 实 中 的 荷 花 与 写 意 国 画 中 的 荷 花
现 实 中 的 樱 桃 与 写 意 国 画 中 的 樱 桃
什么是传统花鸟画
在 中 国 画 中，以 花 草 、 竹 石 、鸟 兽 虫 鱼 为 题 材 的 作 品 都 属 于花 鸟 画 范 畴。它 是 以 动 植 物 为主 要 描 绘 对 象 的 中 国 画 传 统 画科。
中国古代花鸟画的特点
1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象，并加以艺术表 现的优良传统。 2）花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类 比。比如“白眼向天”和“四君子画”（梅、兰、竹、 菊）。
古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画技法多样，曾以 描写手法的精工或奔放，分为工 笔花鸟画和写意花鸟画。（唐代 的《五牛图》属工笔花鸟画，而 清代的这一幅《鸭》则是属写意 花鸟画。） 又以使用水墨色彩上的差异， 分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、 设色花鸟画、白描花鸟画与没骨 花鸟画。
古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏
作品赏析
《荷花双禽图》画面结构以一枝自左下向上斜出的荷叶和另一枝 自右下向左上斜出的荷花交搭成基本的架势，其间又穿插三叶两 花，丰富了荷塘的空间进深；下方为一巨石，石上栖一对小禽， 均单足独立，耸肩敛羽，虽不作“白眼向天”的本色，但清冷的 表情一以贯之。画法随意点，点、线、面的安排似不经意而无懈 可击，直如风行水上，自然成文。荷梗拉得极长，而略无飘忽， 更可见画家功力所聚。
七年级上册美术第1课古代艺术与科技结合的启示简笔画
七年级上册美术第1课古代艺术与科技结合的启示简笔画七年级上册美术第1课就提到古代艺术与科技结合，这可真是个超级有趣又超有深度的话题啊！简笔画在这个主题里也能发挥独特的魅力呢。
咱们先来说说古代艺术。
古代的艺术那可真是多种多样，从精美的陶器花纹到宏伟的建筑雕刻，每一样都让人惊叹不已。
就拿咱们中国的青铜器来说吧，那些神秘的饕餮纹、夔龙纹，造型奇特又充满力量感。
你能想象吗？在当时没有现代工具的情况下，工匠们是怎么把这些纹饰刻画得那么精细的呢？这可不仅仅是艺术的创作，里面肯定也蕴含着一些技术手段，虽然可能不像现在这么高科技，但在当时绝对是了不起的科技。
就好像一个神秘的宝藏，艺术和科技就藏在这个宝藏里，你不深挖就发现不了。
再看看古代的建筑。
埃及的金字塔，哇塞，那可是巨大的石块一块一块垒起来的。
这么庞大的工程，在当时没有起重机，没有现代的建筑设备，怎么做到的呢？这肯定得有一些工程技术方面的智慧。
而且金字塔的形状、比例都有着特殊的美感，这就是艺术与科技的完美结合呀。
它就像一个巨人，稳稳地站在沙漠里，向人们诉说着古代文明的伟大。
科技在古代艺术里就像是一把神奇的钥匙，打开了很多创作的大门。
那简笔画呢？简笔画看似简单，其实也能体现古代艺术与科技结合的魅力。
简笔画的线条就像是古代艺术里的基本元素，比如那些简单的线条勾勒出的人物或者动物形象，可能就像古代陶器上最初的草图一样。
我们用简笔画来表现古代艺术与科技结合的主题时，可以想象自己是古代的工匠，用最简洁的方式传达最丰富的内容。
我们可以画一个古代的水车。
水车的轮轴结构是科技的体现，它利用水流的力量转动，灌溉农田。
那我们在画的时候，用简单的圆形表示轮子，几条直线表示支架，再画一些水流的线条。
虽然是简笔画，但把水车的基本结构和功能都表现出来了，这就像古代艺术家在创作时抓住事物的本质一样。
而且通过简笔画的这种简单形式，我们可以让更多的人快速理解古代水车这种科技与艺术结合的产物。
七年级美术_第一节课 (1)
服装设计
动漫设计
工业产品设计
广告设计
家具设计
平面设计
立 体 设 计
构 成 设 计
园林建筑
纪 念 建 筑
住宅建筑
公共建筑
楷书、隶书、草书、 行书、篆书… 人物、静物、风景、动物… 具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画… 人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
具象绘画、意象绘画、 抽象绘画
中国画
中国画
中国画
油画
油画
版画
绘画形式的一种。用刀具或化学 药品等在版上刻出或蚀出画面， 再复印于纸上。
素描
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法
水 彩 画
在国外，并没有水粉画这一独立的画种。一般都将其包括在水彩画的范畴之中，称为不透明的水彩画， 或用水粉颜料绘制的广告招贴画等统称为水粉画。
水粉
丙 烯 画
丙 烯 画
连 环 画
指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的 发展过程，题材广泛，内容多样。兴起于 二十世纪初叶的上海
年画
年画
壁画
美术欣赏的方法
一般观察 → 艺术观察 → 心灵感应（最高境界）
↓ （感觉） ↓ （真正理解作者的创作意 图，形成共鸣）
享受美术的前提
美术课的要求： 1） 工具要求：带齐工具是上好每节美术课的 基础。 每个同学要求有一个美术本 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保 证。（安静听讲、小声讨论、积极发言） 3） 作业要求：准时、认真完成作业，是美术 课最基本的要求。
美术课就是学画画 吗？
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美术就是画画吗？
先说说你是怎么看的吧~
审美解释：
“审美就是用我们的 眼睛和思想去审视 我们看得到的花花 世界，当然也包括 艺术作品。”
• 美术: 美术是遵从美的原则 运用一定的物质材料进行造 型的艺术.
美术一般可分为：
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画… 人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
美术的社会作用
• 1、美术作品能够帮助我们认识生活， 了解历史、宗教及提高审美的作用。 • 2、美术对于提高人民生活水平，起 到了创造美的作用。
美术欣赏的方法
一般观察 → 艺术观察 → 心灵感应（最高境界）
↓ （感觉） ↓ （真正理解作者的创作意 图，形成共鸣）
一、工具的准备： 1、图画本 2、绘图铅笔 3、彩笔、彩铅或颜料 二、课堂的要求： 三、作业的标准：
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现， 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
具象绘画、意象绘画、 抽象绘画
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑（钢铁、铜等）、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计… 平面设计、立体设计、 构成设计
园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑
楷书、隶书、草书、 行书、篆书… 人物、静物、风景、动物… 具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影
故事一：
你有何 启示？
绘画要用心观察
故Байду номын сангаас二：
启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的 活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小 心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。
绘画没有标准
美术的线索
请同学们想一下，你认为美术是 怎么产生的呢？
看看那些艺术家们怎么说？
模仿说：人类对自然的最初模仿。 劳动说：人们在劳动过程中不小心画出痕迹。 游戏说：艺术活动起源于人类的游戏。 巫术说：狩猎前进行祭祀，祈祷狩猎成功。
试一试：它们属于哪些分类？
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