中等职业学校学生心理素质教育论文

浅析中等职业学校学生心理素质教育【摘要】中等职业学校是国家教育系统不可缺少的一部分，国家的发展蒸蒸日上日新月异，职业学校在我国社会经济大发展中的位置也日益显著。为了应对社会的不断进步飞速的发展，自2000年起，国家就提出了大力发展职业教育的决策，从此中等职业学校在国家各地蜂拥而起，招生规模也迅速扩大，然而学生素质参差不齐，面临着如何促进社会主义精神文明建设，有效的开展育人工作；如何面对职校生思想更加健康、观念不断更新、精神需求更加丰富多彩；如何在做大做强中职学校的基础上，研究探索中等职业学校学生心理教育，对社会主义现代化建设有着非常重大意义。

【关键词】中等职校研究探索心理素质教育

【中图分类号】 g445 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）08（b）-0023-01

中等职业学校是我国教育系统中非常重要的组成部分，面临社会发展的日新月异，国家对于高素质的专业技能人才也不断增加，然后部分中等职业学校的学生学习态度，道德行为以及品行存在着很严重的问题，那么面对这一系列的种种问题，学校应当如何抓好学生的心理道德教育，如何为社会培养出更加优秀的人才，如何加强社会主义精神文明建设，是非常重要而又严峻的问题。

1 当代中职生所面临的主要几点心理问题

1.1 自我认知能力不够，没有自信。

我国大多数中职学校学生是家庭条件不好、或考试失利，在加

上社会上对于中职生的歧视与偏见与歧视，而导致中职生的理想跟现实产生矛盾，对自己的认知不够，对自身能力缺乏信心，往往就会失去努力学习的动力，他们原来就知识基础弱、学习能力差，面临陌生的专业知识与技能训练难免感到束手无策，时间长了，就产生自卑心理。

1.2 叛离消极心理。

中等职业学校，学生受到社会、家庭、朋友的影响，过早接触社会阴暗的一面面，在内心深处很自然的形成一种心理趋势，对校纪校规抱有严重的逆反消极心理，对于教师的教导教育产生抵触心理，在生活上没有自制力，自暴自弃。

1.3 盲目追求个性发展。

部分中职生由于对学习无兴趣、无目标、无动力，对所学专业冷淡，精神无所寄托，其行为由紧张、压抑转向标新立异，盲目追求个性发展，主要表现在奇装异服，嘴叼香烟，寻求刺激，蛮横任性，目空一切，争强好斗。

2 中职生心理教育工作的重要性

心理教育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中职学生素质教育的重要组成部分。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，促进学生德智体美全面发展。职业学《职业教育法》也明确规定：实施职业教育必须贯彻国家教育方针，全面提高学生心理素质，道德素质。可

见，全面推进心理素质教育，同样是职校工作的重要目标。加强和改进职校德育工作，必须把学生心理素质和职业道德教育摆在素质教育首要位置。

3 中职学校心理素质教育工作要坚持以爱国主义为核心的理

想信念教育

我们面对的中职生，他们的素质如何，影响他们将来能否就业、能否就好业，能否在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用，为此，要切实加强学生理想信念、思想道德等各方面的教育。社会主义教育的时代气息。爱国主义、集体主义、社会主义教育是中职学校学生思想教育的重要内容之一，要使这一思想教育保持旺盛的生命力，就要不断地赋予以时代的气息，要与实践紧密结合，增添自身的魅力。把爱国主义融入努力提高自身素质，将来报效祖国、服务社会的人生理想中。在进行集体主义教育时，要鼓励同学多参加集体活动，帮助有困难的同学，进一步树立团队意识和团结互助精神，培养对集体的义务感、责任感和荣誉感。大力开展道德教育，努力提高中职生的道德素质。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力开展道德教育，使中职生牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在学生中积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，尤其要加强学生个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德的“四德”教育，努力提高中职生的道德素质。

4 中职学校心理素质工作要做到三结合，注重人文教育

学校素质教育工作是多方面的，有学校因素，也有社会、家庭的因素，素质教育工作是一项复杂的系统工程，要建立一个学校、家庭、社会三结合网络体系。对于学生中出现的思想波动大等现象，学校应与家长沟通共同教育学生，共同研究对学生的教育方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观。另外，社会教育同样不容忽视，青年学生的思想单纯，易受社会负面的影响，因此要重视人文素质教育，对于中职生，我们要重视对他们的人文素质教育，思想政治工作应把人作为完整的人去发展，通过健康心理知识的教育、心理咨询，营造良好的“生存”环境等，帮助学生融洽地与他人相处、交流，能正确地评价自己与他人，能勇于面对挫折和失败，使自己得到全面的发展。

5 中职学校德育工作要以活动为载体，丰富思想教育内涵

校园文化活动对于培养学生的综合能力、提高学生的思想境界、活跃学生的课余生活等，都有着积极的作用。学校应积极引导学生思想向健康的方向发展，要重视培养学生的创新意识和实践能力，一是要结合中等职业学校专业特点，开展各种形式的专业技能培训和知识竞赛，激发学生的学习热情，提高学生的实际操作能力；二是要开展丰富多彩的第二课堂活动，并努力扩大参与面；三是要结合课堂教学，积极开展各种社会实践活动，组织学生撰写调查报告，巩固专业知识；四是要多举办高水平的学术讲座，使学生增长知识，开阔视野；五是做好对社团活动的组织、指导工作。中等职业学校在做好学生社团建设的同时，更重要的是要将学生社团的管理纳入

到思想政治工作中，积极引导学生开展内容丰富、形式多样，融知识性与思想性为一体的社团活动，并加强指导。

总之，中职学校的学生正处在人生关健时期，能否做好中职学校德育工作，直接影响学生将来人生与事业，影响经济社会又好又快的发展。

参考文献

[1] 勾洋，中职学生心理健康教育的思索（eb/ol），2007，10，12.

[2] 钱永发，心理健康教育与德育，2008，6.