一般过去时教学案例

一般过去式活动辅导详案

1、活动设计思路：上节课完成了一般现在时的学习，学生掌握较好。本节课开始一般过去式的学习。虽然大部分学生在学校已学习过过去式，但掌握的并不理想，因此通过本次课可以帮助他们巩固并拓展已学过去式的知识点，做到温故而知新。

2、活动目标： 1)掌握过去式的概念。

2)掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。

3)掌握动词过去式的读音规则。

3、活动重点：1) 动词过去式的规则变化和不规则变化；

2) 动词过去式的读音规则。

4、活动难点：动词过去式的变化练习。

5、活动准备：1) 活动课件 2) 练习题

6、活动辅导方式：1) 问答法 2）讲授法 3) 练习法

7、活动时间：2018年5月15日

8、活动对象：桃源职业中专农艺11班学生

9、活动过程：

环节一活动导入

1、口语互动问答

1）What do you do everyday?

2）Do you watch TV on Sundays?

3）What time do you watch TV?

4）What time does he/she watch TV?

环节二活动主体

1.介绍一般过去式的概念：

a) 定义：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过

去的时间状语连用；也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的

时间状语连用。

b) 时间状语：yesterday , last night, in 1990, two days ago 等

c) 频度副词：often, always 等

2、动词过去式的规则变化

3、常见动词过去式的不规则变化

4、动词过去式的读音规则：

4、动词过去式的变化练习

环节三 活动小结

Infinitive Past tense am is was are were begin began break broke bring brought build built buy bought can could

Infinitive Past tense catch caught come came do did draw drew drink drank drive drove eat ate fall fell

1、强调一般过去式的概念。

2、布置作业

活动反思：

初中英语教学不太关注英语语法，到高中阶段学生们的英语学习难度又陡然增加，所以应该在上课的英语活动中多给学生们拓展相关的语法知识，为他们将来的学习铺垫好基础。