新概念第二册第15课课件doc资料

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新概念英语第二册 lesson 15(22张)

主从一致：主句和从句的时态一致主句的动词为一般现在时，从句为任意时态
主句的动词为一般过去时ห้องสมุดไป่ตู้从句为相对应的过去时态一般现在时——一般过去时现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时一般过去时——过去完成时
用said 或told 填空
1. He t_o_ld_ me that she_w_o_u_l_d__c_o_m_e_(come) tomorrow. 2. The gardener s_a_i_d_ that he _h_a_d__c_u_t__(cut) that tree down yesterday.
•
2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。
After I had sat down, he said that business was
very bad. Het_o_l_d_(tell)me that the firm could not afford_t_o__p_a_y____(pay)such larges_a_l_a_r_i_e_s(salary / wage). Twenty people _h_a_d__l_e_f_t (leave). I knew
Watch the video.
新概念英语第二册 lesson 15(共22张PPT)
The secretary told me that Mr. Harmsworth
would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up

新概念英语第二册lesson15课件(精华版)

3
Revision: Lesson 14 Do you speak English?
★Key structure: • 过去完成时(9AUnit5):
时间状语从句中，如果两个动作都发生在过去，同时发生，要用过去进行时态；如果一先一后发生，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。 ★Special difficulties: • ask & ask for • except & except for & besides & apart from • either of & neither of & both of & all of
A.works B.had worked C.will work D.has worked
3.I like___of the books, that is, I don't like___of the designs.
A.either;neither B.neither;one C.neither;either D.either;both
I felt very nervous when I went into his office.
• The old woman felt nervous as she tried to cross the busy road. 这位老太太穿过拥挤的马路时感到很紧张。
• Don't be nervous! 别紧张！
L15 Good news
1
Revision:
Lesson 14 Do you speak English?
★Words and expressions:
☆amusing adj.好笑的，有趣的

(完整版)新概念2第15课PPT

Lesson 15. Good News
The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up from his desk when I entered. After I had sat down, he said that business was very bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries. Twenty people had already left. I knew that my turn had come.‘ Mr. Harmsworth,' I said in a weak voice.‘ Don't interrupt,' he Said. Then he smiled and told me I would receive an extra &1000 a year!
Lesson 15. Good News
Good news
Bad news
New words
Do you know them??
Kofi Atta Annan
潘基文
they are general secretaries.
The party secretary/ The secretary of China
1.The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office.

新概念第二册第15课课件

THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
02
03
略读技巧
教授学生如何快速浏览文章，抓住文章大意，提高阅读速度。
寻读技巧
训练学生如何在文章中快速找到特定信息，如时间、地点、人物等。
精读技巧
引导学生深入理解文章，分析作者观点，评价文章价值。
阅读理解题目解析
01
02
03
04
细节理解题
针对文章中的具体细节进行提问，要求学生准确理解并回答
04
阅读理解与技巧提升
阅读材料选择与解读
选择具有代表性的文章
选择涉及不同领域的文章，如历史、科学、文化等，以拓宽学生的阅读视野。
注重文章结构与逻辑
引导学生分析文章结构，理解段落间的逻辑关系，把握文章主旨。
解读重点词汇与短语
讲解文章中的重点词汇和短语，帮助学生理解文章细节。
阅读技巧分享与训练
01
实战演练二
写一篇记叙文，讲述自己与家人或朋友之间发生的一件感人至深的事情。
实战演练三
根据所给材料，编写一则新闻报道。
优秀作品展示与学习
作品一览
展示若干篇优秀的学生作品，供大家学习和借鉴。
亮点分析
对每篇优秀作品进行详细点评，分析其优点和特色。
互动交流
邀请同学们分享自己的写作心得和体会，促进相互学习与成长。
听力材料解读
引导学生先听后读，通过图片、文字等多种形式解读听力材料，帮助学生深入理解听力内容。
听力技巧分享与训练
预测与推断
训练学生根据上下文、关键词等预测与推断听力内容的能力，提高听力理解的准确性。
速记与整理
教授学生有效的速记方法，如缩写、符号等，帮助学生快速捕捉关键信息，提高听力记录的效率。

新概念第二册第15课课件pptx(2024)

2024/1/28
分析
该句使用了被动语态，表示“书”是“写”这个动作的承受者。
模仿写作
The house was built in the 19th century.（这所房子建于19世纪。）
20
05
听力训练及技巧指导
2024/1/28
21
听力材料预览
听前准备
了解听力材料的主题和背景，预测可能涉及的内容。
新概念第二册第15 课课件pptx
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与背景 • 词汇与短语精讲 • 课文逐句解读与翻译 • 语法知识点梳理与运用 • 听力训练及技巧指导 • 口语表达能力提升途径探讨
2
01
课程介绍与背景
2024/1/28
3
本节课程目标
掌握本课的核心词汇和短语，能够熟练运用进行 01 日常交流。
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25
模仿对话练习设计
1
选取经典对话片段
从电影、电视剧、演讲等素材中，挑选出具有代表性和启发性的对话片段供学生模仿。
2
分析对话技巧
引导学生关注对话中的语言运用、情感表达、语音语调等要素，帮助他们理解并掌握有效的对话技巧。
模仿练习
3
组织学生进行模仿练习，让他们在模拟真实场景中运用所学技巧，提高口语表达的准确性和流利度。
28
2024/1/28
THANKS
感谢观看
29
复习
定期复习本课的内容，结合笔记和练习进
行回顾和巩固。
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02
词汇与短语精讲
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7
重点词汇解析

新概念英语第二册第十五课Lesson15课件

多亏了生意兴隆，我们今年能够买一幢别墅。
3) 你买得起这个样品。不是很贵。
You can afford this model. It’s not very
expensive.
学习交流PPT
9
b) ( = to be able to spend [time] ,give, do, etc, without serious loss or damage表示“抽出时间，能够常和 can, be able to, could 连用
4
1. 如果引语的引述动词是现在时,将来时或现在完成时,我们一般要用说话者原话中所用的语态.
• “Will I be in time?” she wants to know. = She wants to know if she will be in time.
I’ve already said, “I don’t know want to go.” = I’ve already told you that I don’t want to go. 句中wants 和said 是引述词.
b) (= to search or consult) 查阅，查找你应该在字典上查一下这个单词。
You should look the word up in the dictionary.
学习交流PPT
12
interrupt
• (= stop or make a break) 打断，停止 1）他打断了我的话。
10
nervous
(= restless or uneasy) 紧张的；害怕的 1）考试使我感到紧张。
Examinations make me nervous.

新概念第二册第15课完整ppt课件

2024/1/28
15
关键语法结构剖析
01
现在完成时的用法及构成
现在完成时是表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，其构成是
“have/has + 过去分词”。
02
动词不定式的用法
动词不定式是一种非谓语动词形式，可以作主语、宾语、表语、定语、
状语等，其构成是“to + 动词原形”。
2024/1/28
重点
难点
理解课文中的文化内涵和背景知识；提高学生的阅读、听力、口语和写作能力。
掌握课文中出现的重点词汇和短语；学习课文中出现的语法结构和表达方式。
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5
学习方法与建议
预习
提前预习课文，了解课文大意和背景知识。
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听讲
认真听讲，注意老师的讲解和重点提示。
练习
复习
流利度。
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24
角色扮演活动设计
分配角色
根据主题分配角色，如导游、游客、售货员、顾客等。
角色扮演
按照设计好的情节进行角色扮演，注意语音语调和肢体语言。
确定主题
选择与生活、工作相关的主题，如商务会议、旅游、购物等。
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设计情节
为每个角色设计相应的情节和对话，确保情节合理且有趣。
18
05 听力训练及技巧指导
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听力材料选取原则
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真实性
01Leabharlann 选择真实场景下的对话或独白，如新闻、讲座、电影等，以提
高学生对实际语言运用的理解和反应能力。
多样性
02
涵盖不同领域和话题，包括日常生活、学术、商务等，帮助学

新概念第二册第15课课件

拓展阅读
提供一篇与本课主题相关的文章或段落，帮助学生拓展视野，增加词汇量。
03
课文精读与理解
课文概述及结构分析
01
课文主题
02
结构分析
本课主要讨论环保问题，呼吁人们关注环境、保护地球。
文章采用总分总结构，先提出环保问题的重要性，然后列举具体环保措施，最后总结全文，强调环保的紧迫性。
重点句子解读与赏析
02
辅助资料
01
教材
与本课相关的图片、音频、视频等多媒体资源，以及相关的练习
册、习题等。
02
词汇Байду номын сангаас短语解析
重点词汇讲解
01
词汇1
讲解词汇1的中文含义，词性，常见搭配及例句。
02
词汇2
详细解释词汇2的意思，用法，及相关短语或句子。
03
词汇3
介绍词汇3的基本含义，词性，以及在句子中的位置和用法。
速度和准确性。
学生自我评价报告
1 2 3
动词时态和语态掌握情况
能够较准确地运用各种时态和语态表达自己的想法，但在某些复杂情况下仍需加强练习。
宾语从句和状语从句运用熟练度
能够较熟练地运用宾语从句和状语从句进行句子组合和表达，但在引导词选择和时态呼应方面还需注意。
阅读理解能力提升程度
通过本节课的学习，阅读速度和理解能力有所提高，但在分析文章结构和寻找关键信息方面仍需加强训练。
语法练习题及答案解析
• I _____ (finish) my work already.
• She _____ (not visit) her grandparents for a long time.

新概念英语第二册第15课课件

她是一个神经紧张的女人。
She is a nervous woman.
假设此处还有
一个表情包
②紧张的，担心的，情绪不安的
他从来没有在公共场合发过言，所以他非常紧张。
He had never spoken in public, so he was very nervous.
假设此处真的
有一个表情包
A. how many people have been out of hospital B. when is Thanksgiving C. which animal does he like best D. what time will the dolphin show start
5. ---Can I help you?
He said “I lost my keys” He said he had lost his keys.
Mary told me “I have been waiting for an hour.” Mary told me that she had been waiting for an hour.
secret
['siːkrɪt] n. 秘密
替某人保守秘密 keep secret for sb.
请替我保守秘密！
Please keep secret for me!
in secret 秘密地
假设此处有一个表情包
假设此处又有
一个表情包
nervous
['nɜːvəs]
①adj. 神经质的，神经紧张的
disturb v. 打扰某人
02.
Game Time
03.
Grammar
直接引语： “”引号里的原话。

新概念2第15课ppt课件

教材涵盖了听、说、读、写四个方面，旨在帮助 02 学习者全面提高英语水平。
新概念英语分为四册，难度逐渐递增，适合不同 03 水平的学习者使用。
第15课主题及背景
01 第15课的主题为“A Noble Gangster”，讲述了一个关于黑帮老大改过自新的故事。
02 故事背景设定在20世纪初的英国，反映了当时社会的黑暗面和人性的复杂性。
会参与。
情景对话模拟练习
示范对话
教师提供一段情景对话的示范，让学生了解对话的基本结构和表达方式。
学生模拟练习
学生在小组内模拟情景对话，可以根据自身经历或想象进行创作，教师巡回指导。
表演与评估
选择几组学生进行表演，其他同学和教师进行评估，提出建议和意见。
口语表达技巧指导
语音语调
指导学生正确发音，注意重音、连读和语调的变化，使口语表达更自然流畅。
02
跨地域交流成为可能
借助手机、电子邮件、社交媒体等工具，我们可以与世界各地的人进行即时交流。
文章内容深入探讨
• 提高工作效率：现代科技如电脑、软件等可以大大提高我们的工作效率和准确性。
文章内容深入探讨
沉迷虚拟世界
过度使用科技产品可能导致人们沉迷于虚拟世界，忽视现实生活。
人际关系淡化
过度依赖科技可能导致人们面对面交流的能力下降，人际关系淡化。
本节课重点内容总结
动词时态和语态的深入讲
01 解
现在完成时与过去完成时
03 的区别和应用
情态动词的基本用法和表
02 达
宾语从句和定语从句的复
04 习与巩固
学生自我评价报告
对于动词时态和语态的理解更加深入，能够准确运用不同时态和语态表达意思

新概念第二册15课课件

1. How did the writer feel when he was told to see his boss? very nervous 2. What did Mr. Harmsworth say about business? very bad 3. What was the good news for the extra 1000 pounds a year writer?
We want to know if/whether he knows French .
We want to know if/whether does he know French.
将下面的句子合并成带宾语从句的复合句 1. Did the students have a picnic last Sunday ? Do you know ? Do you know if/whether the students had a picnic last Sunday ? 2. Mr. Smith have been in China for about three years . Jim told Lin Tao . Jim told Lin Tao (that) Mr Smith had been in China for about three years .
next Sunday.
Jim thought (that) the train was like a big moving party. He said (that) he would like to see the headmaster.
在主句为动词 be 加某些形容词（如 sorry, sure, afraid, glad等）作表语时，后面所跟的省略that的从句也可算是宾语从句

新概念英语第二册课件Lesson15(共20页)

• 【Grammar】
• 一般过去进行时：跟过去的一个时间或动作同时发生
• 间接引语
• 如果是现在进行时在直接引语当中变成间接引语，极有可能选用过去完成时
• 1.My brother____while he____his bicycle and hurt himself.
• A.fell/was riding B.feel/was riding
to buy the book
• ★weak adj. 弱的 • ★interrupt v. 插话，打断 • (n.)interruption • disturb：打扰某人 • interrupt：打断某人的话 • Sorry to...
• ★Text
• Good news
• The secretary told me Mr Harmsworth would see me.I felt very nervous when I went into his office.He did not look up from his desk when I entered.After I had sat down,he said that business was very bad.He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.Twenty people had already left.I knew that my turn had come.
Lesson 15
secretary n. 秘书 Mr. Harmsworth 哈姆斯沃斯先生
nervous adj. 精神紧张的 look up 抬头看
afford v. 负担得起 weak adj. 弱的

新概念第二册第15课课件

写作技巧解析
01
写作技巧：使用丰富的词汇和句型
02
在写作时，使用丰富的词汇和句型可以让文章更加生动有趣。可以通过阅读、模仿和学习来积累词汇和句型。
写作技巧解析
写作技巧：注意语法和拼写
在写作时，需要注意语法和拼写，避免出现错误。可以通过练习和检查来提高自己的语法和拼写水平。
写作技巧解析
课文内容理解
总结词：课文概述
详细描述：本课主要讲述了一个人在邮局买明信片、贴邮票、写信封并寄出明信片的过程，通过这个过程让学生了解邮寄的基本步骤和相关词汇、语法的运用。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
练习部分
词汇练习
总结词
巩固词汇基础
详细描述
通过填空、选择、匹配等方式，巩固本课所学的重点词汇，如动词、名词、形容词等，提高学生对词汇的记忆和应用能力。
判断题根据文章内容，判断正误，考察学生对文章的准确性和逻辑性的把握。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
写作部分
写作技巧解析
写作技巧：掌握文章结构
在写作中，文章的结构是非常重要的。一个好的文章应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。正文部分应该包含支持主题的观点或例子。
定位关键信息
注意听对话中的时间和地点等关键信息，以便确定答案。
排除干扰信息
忽略与问题无关的信息，集中注意力在关键信息上。
听力练习
听录音，选择正确答案
角色扮演
提供5个选择题，要求学习者通过听录音选择正确答案。

新概念英语第二册Lesson15(共57张PPT)

第十五页，共五十八页。
weak
[wiːk]
虚弱(xūruò)的；无力的
n. weakness
第十六页，共五十八页。
常用(chánɡ 表达 yònɡ)
weak voice 微弱(wēiruò)的声音
weak smile勉强(miǎn qiǎng)的笑容
weak at the knees 情感上无助的
音乐给我带来乐趣。
Music affords me pleasure. Phrase：afford great pleasure to someone
/afford someone great pleasure 给某人很大乐趣
第十四页，共五十八页。
考题(kǎo tí)链接
——Do you want to buy a computer？ ——Yes，but I can’t ___B_one
salaries.Twenty people had already left. I knew that my
_t_u_rn_ had come. Mr.Harmsworth, I said in a weak ___vo_i.ce Dont interrupt, he said. Then he smiled and told me I would __r_e_c_e_iv_ean extra thousand pounds a year!
I felt very nervous when I went into his office.
当老师(lǎoshī)走进教室的时候，学生们正在大
声说话。 Students were talking loudly when the teacher went into classroom.

新概念英语第二册课件Lesson15(共53页)

• Would在这里不单单指过去将来时，更表示想……，要…… 例：What would you like to have?
• He did not look up from his desk when I entered.
• look up表示先埋头干什么，之后抬头看。
反义词：look down 向下看
I felt very nervous when I went into his office. • The old woman felt nervous as she tried to cross
the busy road. 这位老太太穿过拥挤的马路时感到很紧张。 • Don’t be nervous! 别紧张！
他问我：“你感觉这部电影怎么样？”
他问我，我对这部电影感觉怎么样。
Grammer - 2 直接引语转换间接引语－不同句式的转变规则
2.4 祈使句
直接引语 (变化前) 祈使句 He said，“Be seated, please.”
他对我们说：“请坐。”
间接引语(变化后)
带 to 的不定式 He asked us to be seated.
• ★afford v. 负担得起 • afford sth. • I can afford the holiday.有时间去 • afford money/time • afford to do sth. • I can afford five yuan./I can afford the
book. • /I can afford to buy the book.
b) ( = to be able to spend [time] ,give, do, etc, without serious loss or damage表示“抽出时间，能够常和 can, be able to, could 连用

(完整版)新概念第二册15课课件

了解艾尔·卡彭的故事以及20 世纪30年代美国的社会背景
。
能够运用本课所学的语言知识和文化背景知识，进行相关的
口语和书面表达练习。
02
词汇与短语解析
重点词汇讲解
词汇1
词汇3
详细解释词汇1的含义、用法及例句。
详细解释词汇3的含义、用法及例句。
词汇2
详细解释词汇2的含义、用法及例句。
短语搭配与用法
重点句子1
This is a key sentence in the text, which summarizes the main point of the paragraph.
翻译
这是课文中的一个重点句子，它概括了段落的主要观点。
重点句子2
The author uses this sentence to illustrate the importance of the topic.
06
阅读理解与写作技能培养
阅读材料分析技巧讲解
识别文章主题和中心思想
通过快速浏览全文，抓住文章的核心观点和主题，为后续深入理解打下基础。
提炼关键信息和细节
关注文章中的重要信息和细节，如数据、事例、引用等，加深对文章内容的理解。
理解段落大意和逻辑关系
分析段落间的联系，理解作者的写作思路和逻辑结构。
探讨了主题对现代社会的影响和作用。
课文内容深入探讨
课文中的论点和论据提出了多个论点，每个论点都有充分的论据支持。
论据来源广泛，包括事实、数据、专家观点等。
课文内容深入探讨
课文的写作风格和语言特点写作风格严谨、客观，注重逻辑性和条理性。
语法知识与运用
语法练习与巩固提高

新概念英语第二册课件Lesson15(共23页)

New Concept English 2
8.“Mr. Harmsworth,” I said in a week voice.
in a weak voice 用微弱的声音说；
in a low voice 低声地说；
in a loud voice 大声地说；
New Concept English 2
• 一千英镑 a thousand pounds • 两千英镑 two thousand pounds • 额外的一千英镑 an extra thousand pounds • 额外的两千英镑 two extra thousand pounds • 数词+extra+名词 “额外的...”
• Please give me two extra ice-creams.
• 1.He is s__u_c_h_a good student that we all like him. • 2.He is _s_o____good a student that we all like him. • 3.It was s__u_c_h__bad weather that he had to stay at
I don't want to _in_t_e_r_r_u_p_t_you. Go on with your story.
1.She works as a ______(秘书)in a big company.
2.I looked ____ the book,and didn’t find the headline. A at B down C up D from
See ook up 往上看;查找 • look down 往下看
• He looked up (from his book) when he heard a noise.

新概念第二册第15课课件

1）我抽不出三周休假时间。 I can’t afford three weeks away from work.
2）我最近没有去看过电影。我抽不出时间。 I haven’t been to the cinema recently/lately. I can’t afford the time.
Strong
3）你打断了我的思路。
You interrupted my thoughts.
Extra ['ekstrə]
adj. 额外的 • extra time 加时赛 • The football match went into extra time. • extra work 额外工作 • extra pay for extra work
Then he smiled and told me I would receive extra thousand pounds a year!
Key words and expressions
• 秘书
secretary
• 感到紧张
feel nervous
• 进入他的办公室 go into his office
• 跳舞给我们带来快乐。
afford
翻译句子
1）他买得起轿车。 He can afford (to buy) a car.
2） Thanks to buy the success of the business, we can afford a cottage.
多亏了生意兴隆，我们今年能够买一幢别墅。
• 从他的桌子抬头看 look up from his desk
• 进入
enter
• 负担得起做某事 afford to do sth

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

A.either;neither B.neither;one C.neither;either D.either;both 4. We __h_a_d_p_a_in_t_e_d_(paint) the house before we __m_o_v_e_d______ (move)
in. 5. That rich old man ___ha_d__m_a_d_e____ (make) a will before he
A./; /
B.a; /
C./; a
D.a; a
2.He___in the factory for three years before he joined the Army.
A.works B.had worked C.will work D.has worked
3.I like___of the boof the designs.
付得起, 通常和can, could, be able to 连用
I have a lot of money, so I could afford an apartment. v. 买得起，经受得住，承担得起
afford sth: e.g. I can afford the book. afford money/ time: e.g. I can afford five yuan. afford to do sth: e.g. I can afford to buy the book. (注意：一定要加情态动词can) • They took a bus because they couldn‟t afford to take a taxi. • v.提供，给予 • Dancing offords us pleasure.
a private secretary Secretary-general 秘书长 Secretary of State （美）国务卿
☆nervous 精神紧张的
(= restless or uneasy) 紧张的；害怕的
The exam is coming, so I feel very nervous. adj. 担忧的，紧张的 • I felt very nervous when I went into his office. • 当我走进他的办公室时，我感到很紧张。 • Get nervous 变得紧张 • I always get so nervous about going on stage. • 我上台就会变得很紧张。 • Don't be nervous! 别紧张！
secretary n.秘书 (英）大臣，（美）部长
☆secret n.秘密
tell a secret keep a secret
the secret of success an open secret ☆secret adj.秘密的，保密的，不公开的
a secret marriage a secret document secret(秘密)+ ary（人）=secretary（秘书） ☆secretary n.秘书，书记
8.When I a_r_ri_v_e_d_______(arrive) at the station, he _h_a_d_l_e_ft____(leave).
Lesson 15 1 secretary ['sekrətəri, -teri] n.秘书 2 nervous ['nə:vəs] a.精神紧张的 3 afford [ə'fɔ:d] v.负担得起 4 weak [wi:k] a.弱的 5 interrupt [intə'rʌpt] v.插话，打断
nervous&worried&upset: nerve [nə:v]
nervous:事情正在发生 worried:为以后的事情担心 upset:不安的，事情发生以后
n. 神经
nervous
1）考试使我感到紧张。
2）他害怕陌生人。 Examinations make me nervous. 3）别紧张——大夫不H会e弄’s痛n你e的rv。ous of strangers.
• ask & ask for
• except & except for & besides & apart from
• either of & neither of & both of & all of
Exercises:
1.The man of___experience said he had___very interesting experience the other day.
____d_ie_d____ (die). 6. The robbers _h_ad__ru_n__aw__ay__ (run away ) before the policemen _a_r_riv_e_d__
(arrive).
7. Paul _w_e_n_t___ (go) out with Jane after he ___h_a_d_tu_r_ne_d_o(ftfurn off) the light.
Don’t be nervous --- the doctor won’t 4）她h对ur乘t 飞yo机u旅. 行感到紧张。
She was nervous about travelling by air.
☆afford [ə‘fɔːd] 担负得起a)
a:( = to be able to buy or pay for) 买得起，
Revision:
Lesson 14 Do you speak
English?
★Key structure: • 过去完成时(9AUnit5):
时间状语从句中，如果两个动作都发生在过去，同时发生，要用过去进行时态；如果一先一后发生，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。 ★Special difficulties:
• 跳舞给我们带来快乐。