《雨的四季》导学案

雨的四季

班级：姓名：

1、导：导出目标

1、有感情朗读课文，体味作者笔下四季雨的不同特点。

2、品味诗化的语言，感受想象和联想的魅力。

3、体会作者所抒发的热爱自然,热爱生活的思想感情。

二、学：自主学习

1．读准下列加点字的读音。

花苞．( ) 静谧． ( ) 高邈． ( ) 粗犷． ( )

莅．临 ( ) 干涩． ( ) 吝啬

．．（）池畦． ( ) 彩棱．镜（）一脉．情思( ) 淅．()淅沥．( )沥咄．咄逼人( )

2. 解释词语。

（1）高邈: （2）莅临: （3）静谧：

（4）咄咄逼人:

（5）淅淅沥沥：

（6）迫不及待：

3. 作者简介

刘湛秋，1935年生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空,被大学生誉为“抒情诗之王”。其诗集《无题抒情诗》曾获中国新诗奖。代表作有《雨的四季》《随便为自己找个座位》《中国的土地》等。

4．请你用自己的话概括文章的主要内容。

三、议：互动探究

（一）交流讨论“自主预习”。

（二）四季的雨各有什么特点?请分别概括。

（三）选择你最喜欢的语句品读,并说说你喜欢的理由。

(可以从修辞、感官、情感等角度来谈)

（四）作者能把《雨的四季》写得打动人心的原因有哪些？

四、结：课堂小结

五、练：课堂练习

（一）必做题

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.棱．镜（líng）花苞．（bāo）吝．啬（sè）端．庄（duāｎ）

B.池畦．（wā）睫．毛（jié）化妆．（zhuāng）掩饰．（ｓｈì）

C.高邈．（mào）干涩．（sè）凄．冷（qī）莅．临（lì）

D.静谧．（mì）绿茵．（yīn）娇媚．（mèi）粗犷．（guǎng）

2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）

A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

B.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

D.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。

3.下列说法有误的一项是（）

A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。

B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。

C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。

D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。

（二）选做题

学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。

【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。

成语：

俗语：

【活动二：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。