大数据时代的英语教学_夏晓红

英语画刊

大数据使得教学对象正从“数字移民”变为“数字原住民”；教学环境由线下的教室课堂变为线下线上融合的环境；教学资源由纸质的教材变为海量的在线资源；教学模式由以教师为中心的知识传授变为以学生为中心的混合教学和翻转课堂。中学教师的教育领域正在大数据的引领下，紧跟信息现代化的步伐，变革着手段、模式、方法和形式，如微课程、慕课（大规模开放在线课程）、移动学习等。因此，积极探索和研究大数据时代背景下的英语教育培训新模式、新策略是一个迫切而有意义的课题。

一、未来的英语教学将是大数据驱动的新时代

对每一个中学教师来说，最好的选择就是通过大数据分析学习进程和结果，从而真正实现“改善学习成果，促进自主学习”。为适应新课程教学的要求，运用大数据能够实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将培养学生跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力涵盖在英语教学中。大数据带给英语教

学的改革，突出体现在“翻转课堂”上，也就是在线的课堂学习环节与课堂内部的深入探讨、问题解决相结合的模式。教师的教学方法也由过去的单向灌输改变为启

发建构，成为了学生英语学习兴趣的激发者，激发学生广泛而丰富的英语学习动机和兴趣。

英语教师要适应大数据时代的需要，研究大数据对

教育活动和英语教学活动的影响。首先就要从大数据时代的典型特征出发，分析大数据对教育活动核心环节，包括教育者和受教育者、教育资源、教育政策、教育评价的影响；接着剖析英语教学活动已经或将要产生的

影响；最后结合我国实际，总结出整个教育活动为适应大数据时代所需进行的工作。

二、大数据能够帮助英语教师转变思维方式

英语是社会科学的基础学科。素质教育在学科教

学中的落实，应当重视对学生基本技能和思维方法的培养。教师应当重视材料，正确引导学生认识材料。因此，要在英语课堂上培养学生解读材料的信息、获取材料的方法、判断材料的价值与真伪、阐述解释英语用词用语的准确性以及表达的逻辑性等基本技能。教师要充分发挥互联网大数据的特点，同时发挥教师自身的优势，在浩如烟海的英语大数据中寻找有助于完成教育目标的材料，引导学生理性地认识材料，借助大数据去分析材料，拨云见日，寻找正确的答案。

笔者曾参加过由江苏省教师发展中心发起，由外国语学院组织的青年教师白秋梅上的一堂公开课，该教师通过TED:Ideas Worth Spreading 中的一段视频材料为切入点，讲授了在大数据时代如何利用网络资源，开展口译教学。在这堂公开课上，白老师除了指引学生快速抓住主要信息和文章细节外，还示范了如何从理论到实践，从课堂教学到课外教学的延伸。白老师旁征博引，从ZPD 到i+1，从输入到输出，从语言学到心理学到文化学。最后，从视频材料的内容入手，引导学生思考如何实现自身价值，如何学习做人的道理。

三、大数据可以大大提高英语教学效率

在传统英语的学习模式中，学生交上作业后，教师常常需要长达三四天才能给学生反馈。而基于大数据的英语作文智能批改系统，通过英语作文自动批改、中式英语自动识别、大规模反馈群体计算技术、英语写作能力诊断分析和基于语言大数据的自然语言计算技术

等多项自主知识产权的核心技术，智能化“秒批”英语作

文，解决了学生在各类英语考试中写作的短板，平均1.2秒即可对一篇英语作文给出分数、

评语和详细的逐句点评。这样，

就将教师从繁重的批改作业工作中解放出来，

可以腾出更多的时间研究教材和教法，大大提高了他们的课堂教学效率，

有利于大面积地提高学生的英语成绩。下面是一位教师运用大数据教学的一个片段：

教师通过多媒体展示多幅自拍照片，师生漫谈“自拍”

话题，引出本课的话题词汇selfie ，并逐渐过渡到照片的分享和照片的使用权问题。

T:Oh...I really like taking selfies in my spare time.Do you know what will I do after taking them?

S:Maybe you share them with your friends.T:How do you know that?That ’s right.Because it is my selfie,I have the right to use it.What if an animal takes a selfie?Who has the right to use it?(PPT 呈现一张动物自拍照片。)

该教师运用互联网，将课内知识和课外知识结合起来，

极大地调动了学生的学习兴趣，有效地提高了课堂教学效率，课堂收获颇丰。四、结语

大数据逐渐兴起，对外语教学产生的影响也是多种

多样的。在大数据背景下，互联网的普及使人人都拥有接受教育的机会。大数据对于中学英语教学并且辐射社会的发展趋势也将日益显现。大数据时代依然在各行各业发挥其作用，将来在英语教学中的作用也不容小觑，也必将在英语教育工作者中得到有效的发挥。要做到充分挖掘和发挥大数据，就需要教师提升自身的数据分析能力，必要时也可以寻求专业人员的帮助，这样才能使数据的作用得到充分的发挥。

广大英语教师应该积极抓住这一大好时机，以互联网为平台，尽早研究适应形势发展的新的教学方式，让未来的英语课堂变得丰富多彩。教师应认清并顺应这一趋势和由此所带来的挑战，从学生学习的特点和规律出发，利用网络平台资源，研究教学内容，改善教学方法，反思在教学中出现的问题并加以改进，做一名顺应和引领潮流的大数据时代新型教师。

大数据时代的英语教学

江苏省盐城市大丰区南阳中学

夏晓红

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