心理筛查简介课件
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4.筛查原则（家长）
全程必须遵守自愿原则，我们将统一发放 知情同意书，各幼儿园需发放给家长，签 署并知情同意。
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筛查方案
4.筛查原则（园方）
1.包括接触到孩子心理筛查结果的任何人。 2.一定要对孩子筛查的结果进行保密。 3.对于筛查结果有异常的，保健院将发放筛查结 果，由园医统一发放筛查结果，不能转手给他人 发放。
2.行为表现：离群独处、沉默少语、少 动、精神不集中、有暴力倾向、逃学、偷东西等 行为。
3.生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕 吐、厌食或贪食、早醒或入睡困难、耳鸣、尿频 甚至全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有 躯体疾病。
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6
概述
根据中华人民共和国卫生部、中 华人民共和国教育部第76号令《托儿所幼 儿园机构卫生保健管理方法》和卫生部卫 妇社发（2012）35号文件《托儿所幼儿园 机构卫生保健工作规范》中的相关规定我 院将对托幼机构儿童开展儿童心理卫生保 健，并对异常儿童进行评估识别、咨询指 导及专案管理。
4. 园医登录系统观看医嘱，记录转诊结果。
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总结
一、筛查时间：10.1—11.31（软件及现场回访） 11.1之后 医院跟踪评估
二、保密原则： 家长签署知情同意书 园方专人专案管理
2017年儿童心理 与发育行为筛查
广东医科大学
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1
目录
• 1.概述 • 2.儿童常见心理行为问题 • 3.心理行为筛查的目的 • 4.筛查实施的方案 • 5.随访
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2
1.概述
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3
概述
关注孩子的健康
世界卫生组织给健所下的定义是 “不仅是没有疾病和病痛，且是个体在身体上、 精神上、社会上的完满状态。”由此可知，身 体健康和心理健康同等重要。
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儿童常见的心理行为问题
孩子挤眉弄眼是坏习惯吗？
有些孩子会出现反复的眨眼睛、吸鼻子、 清嗓音、耸肩膀等。很多家长会认为这是孩子的坏习 惯，因而会反复纠正、批评、指责，期望以此改变或 消除孩子的坏习惯。然而事与愿违，在此教育下孩子 的坏习惯不但没有改掉，反而越来越严重。因此，应 让家长认识到孩子出现上面的症状并不是什么坏习惯， 而是换了儿童抽动障碍(TS)，需要到医疗机构进行诊 治。
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儿童常见的心理行为问题
孩子两岁还不会说话，真的是贵人语迟吗？
有些家长认为，孩子说话万是“贵人语迟”， 是“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明。但事实上， 这种观念是错误的。孩子出现说话晚、不听指令、呼 之不应、不看人、不理人、独自玩耍等现象都需要进 行专业的发育评估和诊断。
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儿童常见的心理行为问题
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2.儿童常见的心理 行为问题
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儿童常见的心理行为问题
孩子好动、扭来扭去、坐不住、上蹿下跳等，真 的只是调皮吗？
其实不然，事实上，6岁以上的孩子，如果 表现出与年龄不相符的多动、注意力不集中、上课爱 做小动作、坐不住、做事有始无终、无计划、易冲动 等等，就很可能是患上了注意缺陷多动障碍(ADHD)， 而不仅仅是调皮。
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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5.随访
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若发现结果异常
随访
1. 与园医沟通，将异常名单提前下发到个幼托机构。
2. 心理医生将下现场到托幼机构对初筛异常儿童做进一 步筛查与指导，同时园医也对孩子的行为情况登记在 案。
3. 将需要行进一步诊疗的儿童转介到妇幼保健院，进行 更加全面的评估及诊疗，尽早的改善患儿发育及行为 偏离情况。
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心理行为筛查的目的
医院端
1.发卡 2.筛查结果查询及发放 3.现场跟踪
定期随 访跟踪
家长端
1.软件注册、登陆及填写
幼儿园端
1.发卡 2.基本资料登记及制作花名册 3.指导家长们登陆软件 4.协助现场筛查工作
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4.筛查方案
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筛查方案
1.筛查对象与时间
直管试点幼儿园2-6岁适龄儿童 每年的下半年时间
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4
概述
心理健康的孩子应该是 1.智力发育正常 2.有与年龄相符的独立生活能力 3.能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观
向上的心境
4.能学会与周围人正常的交往，懂得分享
与合作、尊重别人
5.能自我接纳，有自制力，能适应环境 6.具有良好的行为习惯和健全的人格
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5
概述
孩子出现心理问题的外在表现
1.情绪表现：恐惧、焦虑、不愿上学、 容易生气等。
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筛查方案
1.筛查对象与时间
（一）今年将筛查4所幼儿园，共约2400名在园儿童。
（二）时间安排：
9.27前
登记花名册、收取费用
9.30前 10.13前 10月底前
发卡 家长填写APP 医院审核、发放结果
11月底前 现场回访
回访后 医院及园医进行疾病登记
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筛查方案
2.筛查量表
今年筛查量表
小班、中班：①20项心理行为问题筛查量表 ②婴幼儿气质量表
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筛查方案
4.筛查流程
1 幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息 2 医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息 3 幼儿园按名单发卡给家长 4 园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况
医院
1 园医提名，并申请审核 2 医生下园随访，并记录结果 3 园医填写个案观察记录 4 园医查看医嘱，并录入最终转诊结果
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幼儿园
孩子情绪出现问题需要看心理医生吗？
不管是儿童还是青少年，如果长期出现情绪 低落、交流困难、易发脾气、哭闹、不愿上学等情绪 或行为的改变时，都可能出现相应的情绪障碍，需要 专业的心理咨询和治疗。
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3.心理行为筛查的 目的.13心理行为筛查的目的
通过简单易懂的APP操作，我们心理诊疗 团队将较全面地评估孩子的心理发育水平，并能及时 向家长反馈相关信息，提出专业的、针对性的指导、 建议或诊疗方案，从而促进孩子的心理行为的健康发 展。同时，我们将定期随访、持续关注及动态追踪孩 子的健康状况及身心健康发展的趋势，以早期发现、 早期干预及早期治疗影响儿童心理行为发育的不利因 素，减轻儿童心理行为问题的危害。
大班：①24项心理行为问题筛查量表 ②婴幼儿气质量表
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筛查方案
3.筛查费用
心理行为量表 • • • • • • • • 40元 婴幼儿气质量表 • • • • • • • 20元 （以上两个量表费用为物价局标准，另外卡片及回 访工作等费用减免。）
※今年所有儿童统一收取费用为60元
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筛查方案
全程必须遵守自愿原则，我们将统一发放 知情同意书，各幼儿园需发放给家长，签 署并知情同意。
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筛查方案
4.筛查原则（园方）
1.包括接触到孩子心理筛查结果的任何人。 2.一定要对孩子筛查的结果进行保密。 3.对于筛查结果有异常的，保健院将发放筛查结 果，由园医统一发放筛查结果，不能转手给他人 发放。
2.行为表现：离群独处、沉默少语、少 动、精神不集中、有暴力倾向、逃学、偷东西等 行为。
3.生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕 吐、厌食或贪食、早醒或入睡困难、耳鸣、尿频 甚至全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有 躯体疾病。
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概述
根据中华人民共和国卫生部、中 华人民共和国教育部第76号令《托儿所幼 儿园机构卫生保健管理方法》和卫生部卫 妇社发（2012）35号文件《托儿所幼儿园 机构卫生保健工作规范》中的相关规定我 院将对托幼机构儿童开展儿童心理卫生保 健，并对异常儿童进行评估识别、咨询指 导及专案管理。
4. 园医登录系统观看医嘱，记录转诊结果。
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总结
一、筛查时间：10.1—11.31（软件及现场回访） 11.1之后 医院跟踪评估
二、保密原则： 家长签署知情同意书 园方专人专案管理
2017年儿童心理 与发育行为筛查
广东医科大学
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1
目录
• 1.概述 • 2.儿童常见心理行为问题 • 3.心理行为筛查的目的 • 4.筛查实施的方案 • 5.随访
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1.概述
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概述
关注孩子的健康
世界卫生组织给健所下的定义是 “不仅是没有疾病和病痛，且是个体在身体上、 精神上、社会上的完满状态。”由此可知，身 体健康和心理健康同等重要。
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儿童常见的心理行为问题
孩子挤眉弄眼是坏习惯吗？
有些孩子会出现反复的眨眼睛、吸鼻子、 清嗓音、耸肩膀等。很多家长会认为这是孩子的坏习 惯，因而会反复纠正、批评、指责，期望以此改变或 消除孩子的坏习惯。然而事与愿违，在此教育下孩子 的坏习惯不但没有改掉，反而越来越严重。因此，应 让家长认识到孩子出现上面的症状并不是什么坏习惯， 而是换了儿童抽动障碍(TS)，需要到医疗机构进行诊 治。
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儿童常见的心理行为问题
孩子两岁还不会说话，真的是贵人语迟吗？
有些家长认为，孩子说话万是“贵人语迟”， 是“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明。但事实上， 这种观念是错误的。孩子出现说话晚、不听指令、呼 之不应、不看人、不理人、独自玩耍等现象都需要进 行专业的发育评估和诊断。
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儿童常见的心理行为问题
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2.儿童常见的心理 行为问题
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儿童常见的心理行为问题
孩子好动、扭来扭去、坐不住、上蹿下跳等，真 的只是调皮吗？
其实不然，事实上，6岁以上的孩子，如果 表现出与年龄不相符的多动、注意力不集中、上课爱 做小动作、坐不住、做事有始无终、无计划、易冲动 等等，就很可能是患上了注意缺陷多动障碍(ADHD)， 而不仅仅是调皮。
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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筛查方案
5.用户端界面介绍
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5.随访
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若发现结果异常
随访
1. 与园医沟通，将异常名单提前下发到个幼托机构。
2. 心理医生将下现场到托幼机构对初筛异常儿童做进一 步筛查与指导，同时园医也对孩子的行为情况登记在 案。
3. 将需要行进一步诊疗的儿童转介到妇幼保健院，进行 更加全面的评估及诊疗，尽早的改善患儿发育及行为 偏离情况。
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心理行为筛查的目的
医院端
1.发卡 2.筛查结果查询及发放 3.现场跟踪
定期随 访跟踪
家长端
1.软件注册、登陆及填写
幼儿园端
1.发卡 2.基本资料登记及制作花名册 3.指导家长们登陆软件 4.协助现场筛查工作
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4.筛查方案
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筛查方案
1.筛查对象与时间
直管试点幼儿园2-6岁适龄儿童 每年的下半年时间
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概述
心理健康的孩子应该是 1.智力发育正常 2.有与年龄相符的独立生活能力 3.能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观
向上的心境
4.能学会与周围人正常的交往，懂得分享
与合作、尊重别人
5.能自我接纳，有自制力，能适应环境 6.具有良好的行为习惯和健全的人格
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概述
孩子出现心理问题的外在表现
1.情绪表现：恐惧、焦虑、不愿上学、 容易生气等。
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筛查方案
1.筛查对象与时间
（一）今年将筛查4所幼儿园，共约2400名在园儿童。
（二）时间安排：
9.27前
登记花名册、收取费用
9.30前 10.13前 10月底前
发卡 家长填写APP 医院审核、发放结果
11月底前 现场回访
回访后 医院及园医进行疾病登记
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筛查方案
2.筛查量表
今年筛查量表
小班、中班：①20项心理行为问题筛查量表 ②婴幼儿气质量表
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筛查方案
4.筛查流程
1 幼儿园收集幼儿园需筛查小朋友信息 2 医院配置刮刮卡和幼儿园登录账号信息 3 幼儿园按名单发卡给家长 4 园医登录卫宝贝系统，查看家长填报情况
医院
1 园医提名，并申请审核 2 医生下园随访，并记录结果 3 园医填写个案观察记录 4 园医查看医嘱，并录入最终转诊结果
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幼儿园
孩子情绪出现问题需要看心理医生吗？
不管是儿童还是青少年，如果长期出现情绪 低落、交流困难、易发脾气、哭闹、不愿上学等情绪 或行为的改变时，都可能出现相应的情绪障碍，需要 专业的心理咨询和治疗。
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3.心理行为筛查的 目的.13心理行为筛查的目的
通过简单易懂的APP操作，我们心理诊疗 团队将较全面地评估孩子的心理发育水平，并能及时 向家长反馈相关信息，提出专业的、针对性的指导、 建议或诊疗方案，从而促进孩子的心理行为的健康发 展。同时，我们将定期随访、持续关注及动态追踪孩 子的健康状况及身心健康发展的趋势，以早期发现、 早期干预及早期治疗影响儿童心理行为发育的不利因 素，减轻儿童心理行为问题的危害。
大班：①24项心理行为问题筛查量表 ②婴幼儿气质量表
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筛查方案
3.筛查费用
心理行为量表 • • • • • • • • 40元 婴幼儿气质量表 • • • • • • • 20元 （以上两个量表费用为物价局标准，另外卡片及回 访工作等费用减免。）
※今年所有儿童统一收取费用为60元
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筛查方案