初中心理咨询室设备清单
心理咨询室物品清单
心理咨询室物品清单
一、教师办公室兼心理咨询接待室
（1）办公桌、椅
（2）办公电脑，u盘
（3）咨询电话一部
（4）圆形桌椅一套
（5）资料柜一个，嵌入式书橱一个，立式书架2个，档案盒若干
（6）饮水机一台，一次性茶杯若干，纸巾
（7）心理挂图，风景画
（8）挂钟一个，闹钟一个
（9）盆栽若干
（10）录音机
（11）一面单向玻璃墙（只安装上墙身）
（12）信箱
二、心理咨询室
（1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度）
（2）一个小型茶几，上置面巾纸
（3）应在醒目处标注《咨询守则》
（4）心理挂图若干
（5）躺椅或根据咨询室大小换成长沙发
（6）可调节明暗的立地灯
（7）适合来访者的心理健康教育杂志
标语参考
1、寻求澄明自在的心灵境界，回归和谐与美的精神家园
2、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变面容，但你可以展现微笑；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。
3、沟通心灵,倾听心声,放飞心情,健康成长.
4、让心灵充满阳光
5、面对面的交流，心与心的沟通让心灵的阳光博大温暖沟通从心开始
6、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人
7、心锁打开,阳光进来!
8、请不要说没有快乐，其实快乐就在你身边！
9、在心灵的原野上放飞你的梦想！
10、把脸向着阳光，这样就不会看到阴影。
——海伦凯勒。
心理辅导室仪器设备购置清单
采用针织工艺的发带式脑波仪水平戴在头部，以单通道测量头部前额叶脑波。要求佩戴简单、舒适，无需涂导电膏或导电液。采用非侵入式干电极，信号稳定可靠。信号采样率为512Hz
2. 脑波数据监测及记录
能够实时、动态监测和记录专注度、放松度及δ、θ、α、β、γ频段8个EEG参数。δ、θ、α、β、γ频段8个EEG参数，数据输出频率为1Hz。“专注度 (attention) ”和“放松度 (meditation) ”参数，数据输出频率为1Hz，可提供至少八种自定义事件标记
品牌电脑1台，提供安全有效地软件运行环境
可移动式工作台1台
5
心理游戏
开发学生大脑，锻炼学生的动手动脑能力，有效缓解中小学生的压力。适合学生使用、有助于开发大脑的益智类玩具。木质类要求有小三通、四巧板、六根锁、七巧板、神奇蛋、破碎的心、交汇点、米诺方块、索马正方体、 八角球、福式孔明锁、轮型锁、4T之谜、数独、神龙摆尾、华容道、双马双骑士、多米诺木牌、层层叠、H字谜、11F之谜、福式金字塔、福式木环与X、戈尔迪结、双重魔盒、疯狂的跳绳、井底之鼠、笼中取宝.百变尺、愚公移山、天才八卦，神秘宝盒、等金属类要求有九连环、双S扣、qq扣、x扣、魔环、88扣、旋转手铐扣、mw扣、蛙扣、三角扣、V字扣、三角迷宫、心环等。*每套均有配套使用操作说明书。
（5）采用WIFI技术无线传输数据，无需频繁装卸U盘或连接数据线，操作省时便捷。内置升级系统，可下载最新升级程序自动更新。
套
1
涂鸭墙
套
1
合计
二、设备配置参数
序号
产品名称
技术参数
1
个体沙盘游戏套装（标准型）
沙箱2个：实木材质，箱子规格为720×570×70mm。
心理咨询室建设必备设备配备
心理咨询室建设必备设备配备心理咨询室是提供专业心理咨询服务的场所，为了保障咨询质量和提升用户体验，必须合理配备相关设备。
本文将介绍心理咨询室建设所必备的设备，并探讨它们的功能与价值。
一、咨询师办公区设备在心理咨询室中，咨询师的办公区是其工作的核心区域，因此必须配备以下设备：1. 书桌：提供工作空间和放置文件资料的地方。
2. 办公椅：提供舒适的工作座椅，给咨询师提供良好的工作体验。
3. 电脑及打印设备：进行资料编撰和打印工作，提供快捷高效的办公环境。
4. 文件柜：用于储存重要文件和资料，方便咨询师随时查阅。
5. 电话机：便于与客户进行电话沟通和预约咨询事宜。
二、咨询室设备咨询室是进行心理咨询的核心空间，为了提供良好的咨询环境，以下设备是必备的：1. 沙发或椅子：提供舒适的座位给咨询者，让其感到放松和舒心。
2. 茶几或边几：方便咨询者放置饮品或辅助工具，让他们感到安心和放松。
3. 咨询桌：用于放置纸张、筆记本和其他咨询工具的桌子，方便咨询师进行记录和指导。
4. 空气净化器：保持室内空气清新，提供一个舒适的环境。
5. 照明设备：提供明亮的灯光，确保咨询者与咨询师的交流清晰可见。
6. 白板或投影仪：供咨询师展示图像、文字和咨询材料，增强信息传递的效果。
7. 隐私保护设施：例如窗帘或隔离板，确保咨询者的隐私得到保护。
三、心理评估设备心理评估是心理咨询中重要的一环，以下设备对于评估咨询师而言是必备的：1. 心理评估工具：例如心理量表、问卷调查等，用于评估咨询对象的心理状况。
2. 电子设备：如计算机、平板电脑，运行评估软件或在线平台进行心理测试与分析。
3. 录音设备：用于录音以便后期评估和案例分析。
四、其他辅助设备除了以上提到的设备，还有一些其他辅助设备也是心理咨询室建设必备的：1. 音乐播放器：用于提供舒缓的背景音乐，帮助咨询者放松身心。
2. 睡眠舒缓设备：如海浪音、自然音效等，用于帮助咨询者放松入睡。
3. 茶具：为咨询者提供茶水或其他饮品，营造轻松舒适的环境。
中学心理咨询室配置报表
要求：位置安静、便利，尽量避开教学区、学生活动区等热闹场所，去心理咨询室的道路不应该经过学校领导、班主任、学科老师的办公室，最好邻近图书馆。
教师办公接待办公区
功能区面积（35m2）
个别心理辅导区
二、心理咨询室目前资产
序号
通用设备
价格
数量
备注
1
软沙发
1套
-------------
2
茶几
2张
----------
3
办公桌椅
2套
------------
4
固定电话
1台
不通
5
资料柜
1个
------------
6
打印机
1台
已烂
建议配备：心理辅导器具以及专用仪器
序号
器具
数量
说明
1
电脑
1
必备
2
冷暖空调1.5P
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
必备
3
沙盆套件（标准版）
1
4
游戏心理辅导箱（简易版）
1
5
情绪合理宣泄器材（基础版）
1
6
学习潜能开发及心理训练仪（标准版）
1
7
团体心理辅导箱（团体活动箱）
1
8
益智玩具
1
9
室内拓展器材
1
10
档案盒
16
必备
11
心理挂图
3-5
必备
12
放松挂图
2
必备
13
录音笔、
1
必备
报表人：
心理咨询室所需物品
心理咨询室所需物品基本配置包含：首先墙面粉刷，隔断。
1.舒适的童趣软沙发4-6个，2.一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；3.灯光的光线含蓄柔与；4.一套简单的音响；5.风扇；5.一幅山水画；广告宣传图画6.配有录音机与摄象机等咨询安全监督设备；7.纸笔。
便于记录分析个案；8.不出声的计时器；9.一个设计简洁的挂钟；10.一台饮水机及纸杯11.电脑及电脑桌12.办公桌一张13.垃圾筐、垃圾袋14、.沙盘15.与前面协调的窗帘16.咨询员守则，心理咨询活动制度，心理咨询室工作制度，心理辅导员工作职责安全疏散示意图，责任人牌什么是心理测量，心理测量通常会用到什么工具。
心理测量是指根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性与行为确定出一种数量化的价值。
广义的心理测量不仅包含以心理测验为工具的测量，也包含用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素养进行测量、分析、评价。
这里的所谓素养，是指那些完成特定工作或者活动所需要或者与之有关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量与速度完成工作或者活动的必要基础。
常用心理测量量表目前用于心理测量的各类心理测验验与心理量表二三百个。
但是临床上与心理咨询工作中常用的只有一二十多种，但是这些常用量表中许多不对非专业人员公开。
一、人格测试量表epq人格测试（成人）卡特尔16项个性因素测试（16pf）气质测试性向测试明尼苏达（mmpi）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单（scl--90）抑郁状态量表康奈尔医学指数（cpi）焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会习惯能力量表心理习惯性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商（eq）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验八、儿童用心理测验与量表achenbach儿童行为量表（cbcl）rutter儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表（conners）小学心理咨询室工作计划本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》与XX市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素养，构建“以人为本”的与谐校园。
临沭三初心理咨询室具体配置
临沭三初心理咨询室具体配置
A.“办公区”
“办公区”作为心理教师日常办公以及建立、整理和放置心理档案的场所。
配置设备包括：办公桌椅、电脑、电话、办公用品、文件柜、沙发、茶几、饮水机、盆栽等。
B.“测量区”
“测量区”作为对学生采用必要的心理量表和问卷进行测量的场所，需要具备安静、封闭等特点。
此外，在测量区也兼具“心理档案室”的功能，设置一个档案柜，心理教师可以按照年级、班级分类将学生的心理档案打印后装订成册，存放在档案柜中以便查阅等需要。
C.“个体咨询区”
“个体咨询区”作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所，在布置上要把按照以下原则：房间要以温暖、宁静的色调为主，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色，可通过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调的窗帘等方式实现。
光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。
通过灯具的调节使得光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松不致于分散注意力。
配置的常用设备包括：沙发、茶几、纸巾盒、绿色植物或盆景、钟表、暖色窗帘等。
D.“沙盘游戏区”
“沙盘游戏区”可作为教师用于沙盘游戏疗法对学生开展个案辅导和团体辅导的场所。
配置的常用设备包括：沙盘、沙具、沙具架、等。
心理辅导室增置物品
盐步中学心理辅导室物品配置单在本学期南海区中小学心理健康教育达标学校的检查工作之际，为了完善我校的心理健康教育硬件设施的配备，以便更好的有效开展我校的心理健康教育工作。
按照南海区心理健康教育达标学校评估方案的要求，现拟定以下的添置计划：心理健康办公室：电话、电脑、打印机、纸张、笔墨、文件夹等文具放松室：影碟机、电视机、收录音机团体心理辅导室：心理教育图书100册以上个体心理辅导室：布艺沙发一套（建议换下原来的那套黄色沙发，该沙发是办公沙发，不大合适用于辅导室）团体心理训练室：电脑，投影仪其它物品添置情况：1、绿地毯6块（按照心理活动室、心理健康资料室、心理健康办公室、个体心理辅导室、放松室、团体心理辅导室的面积进行铺盖）（绿地毯如下图所示）2、7个绿萝盆景（高的）3、素雅或卡通抱枕5个；饮水机台2个（放于个体咨询室和团体心理咨询室）；4、塑料吊花和彩球(用于布置窗台和天花)（如下图镜子上边的挂着的吊花和天花上挂着的彩球）5、有盖垃圾桶5个（每个室各一个）；6、仿真花盆栽或仿真水果盆6个（图片桌面上所放的假花盆栽或假水果盆）7、卡通钟表（4个）如图：8、喷画心理活动室：心智在这里聪慧； 心情在这里优雅；心境在这里舒畅； 心品在这里升华；心态在这里平和； 心胸在这里广大；心愿在这里放飞；心灵在这里美化。
(规格：4.2*1.1)讲台上方：成长自我快乐人生（暂不用）个体心理辅导室：释放心里的自己，是一种自由。
如果听，可以给你自由，我愿意！（规格：2.1*0.85）办公室：咨询不是说教，它是聆听；咨询不是训示，它是接纳；咨询不是教导，它是引导；咨询不是改造，它是支持；咨询不是包办解决问题，它是助人成长；咨询不是令人屈服，它是使人内心悦服。
（规格：2.1*0.85）团体心理辅导室：播种心态，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
（规格：2.1*0.85）心理放松室：宣泄有道，心情舒畅！（规格：2.1*0.85）9、咨询室门口的值班人员介绍：（规格：0.5*0.3）黄燕妮华南师范大学心理学本科毕业专职心理教师持有心理健康教育A证心理测量资格证有丰富的中学生心理咨询经验刘翠华持有心理健康教育A证有丰富的辅导个别学生的经验陈杰雄持有心理健康教育B证熟悉学生的心理动态盐步中学心理咨询室工作制度1、个体心理咨询室主要负责学校心理健康的咨询工作；2、个体心理咨询的主要对象是有心理困惑的学生、家长、老师及其他人员；3、个体心理咨询室通过对来访者进行心理咨询，助人自助，使其具备健康的心理，积极进取，创造和谐、美好生活；4、个体心理咨询室值班人员要在规定时间内按时到岗；5、来访者需填写咨询室门外的“心理咨询预约卡”与辅导老师商榷咨询时间；6、心理辅导老师保持高尚的职业道德和严格遵循专业操行，要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范；7、在辅导活动中，辅导老师与来访者要建立正常的辅导关系，在无法提供专业帮助时，应尽快终止辅导关系，并视情况做好转介工作；8、心理辅导老师在努力提高专业水平的同时，要实事求是地对待自己的技术能力；9、心理辅导老师要严守保密原则，除非征得来访者的同意，心理辅导老师不得随意向来访者亲戚朋友或外人等谈及来访者的隐私；10、希望来访者将自己的困惑及时、如实地与心理辅导老师交流、沟通，心理辅导老师尽最大的努力帮助来访者解决更多的难题并安心学习，与周遭的人友好相处，积极应对生活；11、每次咨询时间以40——50分钟为宜；12、爱护使用本室的设备和资料；13、请自觉维持本室洁净的环境，做到不随地吐痰、不乱丢杂物；14、离开个体心理咨询室要关好门窗、电器，关闭电源。
17初中心理辅导室配置标准(版)
项目名称 产 品
办公桌
单位 数量
张 个 张 组 个 张 个 幅 套 1 1 1 1 1 3 1
单价 (元)
备
注
缺额 （数量）
办公区
档案柜 茶几 沙发 茶几上的修饰品 茶几下的地毯 艺术瓶
用于心理老师办公 玻璃木质
玻璃圆形器皿里放在花瓣 最好为淡色 使整个空间有美感 精美装裱 可以根据需要配备多组音乐放松椅
团体活动 室
河内塔 曲形或椭圆形桌 折叠椅 挂式液晶电视 DVD机 音响
宣泄室 小计 备注
宣泄器材(加强型)
见参数
斜体部分自备。按配置标准建议用3到4间办公室，其中心理咨询室应安排在相对安静的 办公室。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
心理咨询 室(个体)
心理挂图 音乐放松椅
学生心理档案系统 服务器或PC 心理信箱 心理沙盘（团体 型） 团体活动工具箱 心理图书 心理CD\DVD 哈哈镜
套 台
1 1 1
见参数
套 套 批 批 组 套 个 把 台 台 套 套
1 1 1 1 1 2 1 15 1 1 1 1
见参数 见参数
不锈钢镜面 团体活动使用,开发智力 曲形，白椭圆形白色，玻璃色 黄色
心理辅导中心设备采购清单
心理挂图
15幅
京师博仁BR/XP-17
1、内为防水相纸微喷画芯，外为双层亚克力板，相纸尺寸为42*57加，亚克力板尺寸为45*60cm
2、采用广告钉固定，适用于多种墙面。
3、包括心灵驿站（个案心理咨询室）须知1块，心理健康挂图14幅，尺寸按常规。
5
OH卡牌
6套
每套卡牌包括：OH卡，personita孩童卡，cope克服卡，persona成人卡，1001一千零夜
2、多媒体：集音频、视频、图像管理于一体，对教学影像、心理影片、减压音乐、心理文章和图片提供支持；
3、自定义设置：软件各模块内容可以自定义添加。文章可无限扩充，支持视频，文章、图片、音频等格式上传；
4、系统管理员可设置无限量的登陆账号，供多位使用者登陆使用。
5、支持测评报告打印。
6、可添加本单位的介绍、咨询室、咨询师及单位新闻的信息。
宗教神话人物：夏娃摘苹果物：穿红棉袄拿灯笼的小女孩、穿红棉袄拿鞭炮的小男孩、两小孩过家家、骑木马的小孩
家庭类人物：爸爸妈妈陪孩子做作业、
伤残类人物：抬担架
现实生活中的人：渴望挣脱栅栏的人
动物类：狗舔伤口、鸵鸟扎地
不同时代人物：雷锋、唐朝太监、上山采药、猿人取火
4、心理图吧：包含测试图片、似动图片、双关图片、多视图片、错觉图片、奇异图片、视觉后像、其他图片，总量不少于八类，总计不少于340张图片；
5、心理游戏：包含记忆游戏、注意力游戏、想象力游戏、感知力游戏、反应能力游戏、推理策略类游戏，不少于六类专业心理游戏，总数量不少于20个；
6、趣味测试：包含性格测试、社交测试、智商测试、健康测试、其他测试，不少于五类趣味测试，总量不少于123个；
低能量建筑：地震、坍塌的桥梁
中小学心理咨询室配备标准
心理咨询室装备标准工具1常用心理咨询室标准测量工具学校心理咨询的重要任务是帮助学生理解自身心理开展的状况，消除心理障碍，恢复和保持安康心理。
为了能“对症下药〞，咨询老师需要准确地理解学生的心理开展状况，并分析学消费生心理或行为问题的原因。
为此，咨询室必须装备相应的心理测量工具，以帮助咨询老师准确诊断学生的心理和行为问题。
目前学校开展心理咨询工作至少应准备如下几类心理开展与心理安康测查工具。
1〕智力测查量表。
智力测查可以帮助咨询老师理解学生的智力开展程度，判断学生在感知、注意、记忆、思维、言语，以及解决问题、动手操作等方面的潜力和局限，更好地制定教育和教学方案。
常用的智力测查量表有：比奈智力测查量表、韦克斯勒智力测查量表、瑞文推理测查量表。
2〕个性与性格测查量表。
个性与性格测查可以帮助咨询老师理解学生的个性特点与性格类型，判断学生个性开展的长处与缺乏，帮助学生在学习和生活中“扬长避短〞。
常用的个性与性格测查量表有：卡特尔16人格因素测验〔16PF〕，艾森克人格问卷〔EPQ〕，爱德华个人爱好量表〔EPPS〕。
3〕才能倾向测验。
才能倾向测验可以帮助咨询老师理解学生潜在的才能趋势，预测学生在将来的学习和工作中可能获得的成就。
常用的才能倾向测验有学术才能倾向测验〔SAT〕，分辨才能倾向测验〔DAT〕等。
4〕心理安康测〔筛〕查量表。
心理安康测〔筛〕查量表可以帮助咨询老师理解学生心理、行为问题的详细表现和严重程度，以便制定有针对性的咨询策略。
常用的心理安康测查量表有：Achenbach儿童行为量表、病症自评量表〔SCL—90〕、Rutter儿童行为问卷等。
此外，还有一些综合性的测验，如内田克莱佩林心理测验〔UK测验〕等，通过一项测验就能获得多方面信息，既能理解学生的才能程度、个性和性格特征，又能理解学生的心理安康程度，以及可能出现的心理和行为问题。
〔1〕沙盘沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。
心理咨询室常用设备清单
本公司注重实效的心理辅导产品，目前涵盖：音乐放松治疗系列，心理沙盘游戏系列，智能情绪疏导设备，基础宣泄器材系列，心理健康管理软件系列，团体心理辅导器材系列，智能心理设备，等。我公司还支持为来访客户提供免费的心理疏导中心建设方案，且提供“交钥匙”标准的心理疏导中心建设工程。
本系统由安卓平台开发，系统安全稳定、易用、技术前沿、兼容性好、内容丰富、的智能化宣泄设
（1）产品功能
1：真人录音：系统所有的录音均为真人录音，女声甜美，男声醇厚。
2：人脸识别：系统提供账号注册与人脸识别注册登录，方便用户进行快速登录与注册。
3：男女声模式：可一键切换男女声音模式。
4：压力、自信、鼓励、家庭生活、学习、挫折）
4、脑波催眠：超级记忆力；超级理解力；旺盛精力；超级学习力；超级直觉力；超级自信力；
5、实用催眠：体验催眠（A）；体验催眠（B）；高质量催眠（A）;高质量催眠（B）；超级放松（A）；超级放松（B）；超级学习与超级记忆A；超级学习与超级记忆B；成功与富裕人生（A）；成功与富裕人生（B）；催眠治疗（A）：催眠治疗（B）；容光焕发（A）；容光焕发（B）；探索前世今生（A）；探索前世今生（B）；透视未来（A）；透视未来（B）；健康与活力（A）；健康与活力（B）；重返心灵桃花源（A）；重返心灵桃花源（B）；自信与自我肯定（A）；自信与自我肯定（B）；
5、情绪宣泄人
此款宣泄人按照成年真人比例一比一开模制造，高度为180CM。使用高密度发泡海绵为填充物，击打手感柔软，且不会误伤来访者。外层包裹涤纶材质布料，光滑强度高。着装有定制卫衣，衣物上无任何硬物，即使不戴护手套也不会误伤来访者，并且提升击打手感。宣泄人手臂采用活动设计，可以自由调整任何手臂姿势，手指采用五指分开设计，可握拳，可出掌，增强趣味性。
心理健康指导中心增加设备清单
心理健康指导中心增加设备清单
一、室内团体心理辅导道具
主要包括有热身游戏、放松游戏，以及8个系列的主题训练活动：环境适应，人际交往，团队合作，信心训练，自我探索，心灵成长，情绪训练，沟通练习。
相应的活动器材包括有活动工具箱和活动音乐等，包含了学生在活动过程中将要使用的工具和配乐。
画“自画像”、留舍最爱、价值拍卖、背后留言、目标搜索、个性名片、一分钟的价值、数字魔方、变形虫、我说你画、“盲人”旅行、最佳配图、有缘相识、收获“糖弹”、体验放松、于无声处、音乐与意向、“啄木鸟”行动、广告设计、解开“手链”、同舟共济、造“房子”、传球夺秒、寻人行动、规则的意义、命运之牌、感恩父母团体辅导活动教具有60余种类，大约600件。
同时配有：活动指导手册、活动工具箱、活动音乐盘、活动指导手册的电子光盘。
二、室外心理素质拓展器材
具体包括10项器材：
1. 有轨电车
2. 相依为命
3. 突破雷阵
4.穿越电网
5. 不倒森林
6.能量传输
7. 无敌烽火轮8.同心鼓
9. 齐眉棍10.兄弟连
三、心理挂图（16副）
心理专业挂图适用于心理教学、普及心理知识、心理中心环境装饰及心理咨询氛围营造等。
四、心理图书、杂志及影音资料等
包括心理健康各类专业指导书籍（约60本）、心理杂志（约20本）、影音资料等。
五、书架两个、淡色沙发两组、茶几、饮水机、录音笔、宣泄人若干。
心理辅导室配置清单及预算
心理辅导室配置清单及预算(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--心理辅导室配置清单及预算各功能室专业产品配置清单及预算: 序号项目名称配置要求数量单位单价（元）总价（元）参考图片（一）教师办公室兼辅导接待室（面积约35平）1心理健康自助系统主要配置：人机交互式智能一体机1台(品牌：宇柯世纪, 全国联保）, 心理健康自助系统一套（品牌：灵治LZ-ZZXT)。
系统以心理健康教育体系为架构, 提供专业、全面的心理自助方案, 搭建心理科普、心理自助、心理健康评价、心理减压调节的一体化平台, 搭起心理助人、自助、互助成长的心理健康桥梁。
一、具有国家级认证资格证书：具有国家版权局认可的计算机软件着作权登记证书, 并具有证书登记号。
二、心理测试和预约咨询模块数据可与生涯调研系统中对应数据对接共享。
三、各模块下支持无限添加二级栏目, 文章无限扩充, 支持视频, 文章、图片、音频等格式上传。
四、含有心理测试、预约咨询、心理悦读、自助方案、互动空间、放松驿站、影视图库、机构介绍等八个以上模块功能。
1套24800248002心理健康管理系统由人员信息采集系统、心理测评分析系统、心理档案管理系统、网络调查组卷系统、数据分析管理系统、量表科研管理系统、咨询中心网络平台、师生互动交流系统、个案辅导管理系统组成, 能完成心理健康知识普及、学生数据采集、心理测评、心理档案管理、测试结果统计分析一体化、课题研究、多级辅导站、心理状况危机干预、动态预警等工作的全面信息化管理, 是目前国内功能较完整的心理管理软件。
学生资料采集: 实现不同班级、年级、系别的多级菜单管理模式, 通过EXCEL导入学生信息, 也可批量录入学生资料, 自动生成对应班级信息。
心理健康测评: 包含心理健康状况、智力、个性、心理素质、学习心理状况、气质类型、人格特征等几大方面的国际国内通用的标准化学生个性心理特征和心理素质量表, 测试结果即测即出, 提供完善的测试分析报告。
2 心理咨询室物品清单 (2)
曲靖财经学校心理咨询室物品清单
一、心理教师办公室兼心理咨询接待室物品清单
1、办公桌1张
2、办公椅2把
3、电脑1台
4、打印机1台
5、盆花若干盆
6、资料柜2组，档案盒若干
7、心理相关书籍、报刊、杂志等若干
8、饮水机1台，一次性茶杯若干，纸巾
9、电话1部
10、心理咨询守则1套
11、心里挂图
12、圆形桌椅1套
13、挂钟1个，闹钟1个
14、信箱1个
二、心理咨询室物品清单
1、沙发1组
2、茶几1张，上置面巾纸、小盆栽
3、盆花若干
4、心理挂图若干
5、音乐放松系统1套
6、沙盘1套
7、电视机、影碟机各1台
8、躺椅1张
9、可调节明暗的立地灯
10、录音笔1支
11、饮水机1台
12、适合来访者的心理健康教育杂志。
中小学校心理咨询室标准配置方案
教育部教学仪器研究所课题《中小学心理咨询室软件和硬件建设应用研究》成果中小学校心理咨询室 标准配置方案教育部教学仪器研究所 北京成均教育科技发展中心 二零一一年二月一、引言 为了科学规范、富有特色地建设中小学校心理咨询室，依据中共中央国务院《关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 （中发[2004]8 号）和教育部《中小学 心理健康教育指导纲要》 （教基[2002]14 号） ，结合中小学生心理问题现状和学校开展心理 健康教育工作的实际需要，根据中小学生心理发展特点，现提出中小学校心理咨询室建设 标准，为中小学校心理咨询室建设提供依据。
二、中小学生的心理发展特点及心理咨询室设计目标 1、小学生心理发展特点及设计目标：满足孩子的好奇心和心理梦想，帮助孩子健康成 长，根据埃里克森（E. Erikson）的人格发展理论和积极心理学理论，通过赞赏教育，培养 孩子自信心。
小学生心理具有如下特点： 1.1 认知特点 (1)知觉：有意识性、有目的性地发展，但水平有限。
(2)注意：注意范围小，注意力的分配和转移能力较弱；注意有强烈的兴趣性、直观性 和色彩感；不善于调节和控制自己的注意力；无意注意占优势，注意力不稳定，容易分心， 但有意注意随着年龄增长而逐渐发展。
(3)记忆：由不随意记忆占优势到随意记忆占优势。
意义识记逐渐发展，但机械记忆仍 是主要的。
(4)思维：思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，但形象思维仍占优势。
1.2 意志特点 意志力薄弱，自制力差。
1.3 情感特点 (1)情感日益丰富，道德感有很大的发展，情感的稳定性和控制力也增强。
(2)情感的实践性和坚持性较差，依赖成人监督。
(3)对教师极为信任和依赖。
1.4 个性特点 小学生好动、好模仿、易受暗示。
2、中学生心理特点及设计目标：中学时期是多事之秋，心理学上谓之“心理断乳期”。
中学生心理发展的显著特点是：生活和社会体验开始占主导地位；急剧而又呈弥散性的身 体和激素变化对他们的心理产生重要的影响，他们渴望自己能被他人像成人一样对待；自 我形象在波动摇晃；身体发展的不一致性，会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭 成员认为正常、为人吸引的欲望而变得更加突出。