初三化学第五章金属的冶炼和利用知识点

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第五章金属的冶炼和利用第一节金属的性质与利用

一、金属的物理性质

大多数金属为银白色(铜为紫红色、金为黄色、铁粉为黑色)、有金属光泽、常温下为固体(汞为液体)、硬度大、熔沸点高、能导电导热、有延展性

问题:黄铜和黄金外观很相似,你们可用哪些方法将它们鉴别出来?方法:测密度、硬度等(物理方法)

火烧,变黑的为黄铜,不变色的为黄金。(化学方法)

二、金属的化学性质

(1)金属与氧气的反应

常温下,铝和氧气也能反应,在表面形成一层致密的氧化铝膜。在加热条件下,铁、铜等很多金属都能跟氧气化合生成金属氧化物。

活动与探究:在酒精灯火焰上加热铜丝,观察现象

现象:铜丝表面变黑

22=2

总结:实验表明:绝大多数金属能与氧气反应,但反应的难易程度不同和剧烈程度不同。

表达式:金属+氧气→金属氧化物(化合反应)

①铝在常温下能与氧气反应,那么我们用的铝制餐具不易生锈而铁制品却容易生锈呢?

②为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢?

(2)金属与酸(稀盐酸或稀硫酸)的反应

观察与思考:在试管中分别加入少量镁带、锌、铜片、铁,再分别加少量稀盐酸或稀硫酸,观察各组物质是否反应,有没有气泡,有没有放热现象,反应速度如何,完成反应方程式。

222 金属表面有气泡。

222 金属表面有气泡,溶液由无色变成浅绿色。

222

铁、镁、锌能和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同。反应最剧烈,其次是,然后是

(3)由此推出,金属活动性顺序

小结:绝大数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应,但反应的剧烈程度不同。

+氧气 +酸 +盐溶液 哪个反应最适合实验室制取氢气?为什么?

金属+酸→

盐+氢气 (置换反应)

(3)铁与硫酸铜的反应(金属与盐溶液的反应)

活动与探究:铁与硫酸铜的反应

现象:铁钉表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成浅绿色 化学方程式:44

拓展:铜与硝酸银溶液的反应、铝丝与硫酸铜溶液的反应 金属+盐溶液→新金属+新盐 (置换反应)

小结:金属的化学性质

金属

金属与酸反应条件:1、金属为活泼金属 2、酸为稀盐酸和稀硫酸 金属与盐溶液的反应条件:1、(金属符合)前换后 2、反应物盐要可溶

三、金属活动性顺序

活泼金属 不活泼金属

强 金属活动性顺序 弱

1、在金属活动顺序表中,只有排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢

2、在金属活动顺序表中,排在前面的金属能把排在后面的金属从溶液中置换出来

现学现用:工人在切割钢板时,常用硫酸铜溶液画线你知道为什么?

四、置换反应

44

222

24 42

单质+化合物=单质+化合物

1、概念:一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化

金属氧化物 盐+氢气 新金属+新盐

高温

合物的反应叫做置换反应

2、形式:

小结:化学反应的类型

化合反应:A + B + … → …

分解反应:… →A + B + …

置换反应:A → + B

拓展:氢气的实验制法等(原料、原理、装置、收集方法、验满)

五、常见的金属矿物

拓展:金属与酸反应的计算

1、等质量的四种金属、、、与足量的稀盐酸反应,生成氢气的多少? 2623+3H2

54 6

1 x 6/54=2/18

222

24 2

1 x 2/24

222

56 2

1 x 2/56

222

65 2

1 x 2/65

生成氢气的质量为>>>

1、 足量的四种金属、、、与等质量的稀盐酸反应生成氢气的多少? 结论:生成氢气一样多

第二节 金属矿物 铁的冶炼

一、 铁的冶炼

使金属矿物变成金属的过程,叫做金属的冶炼

1、 实验室铁的冶炼 (1)实验原理:322O3=432

(2)实验操作:

1、按上图组装仪器,并检查其密性

高温 点燃 高温

高温 2、把少量研细的氧化铁粉末装进硬质玻管中,轻轻转动,使氧化铁粉末均匀地附在玻璃管内壁上

3、把硬质玻管接入装置系统中,先通入一氧化碳气体排气;待排尽后,点燃出气口处的酒精灯及酒精喷灯,并观察装置中所发生的变化

4、当红棕色粉末已转变成黑色后,先停止加热,再通一会儿一氧化碳,直至玻璃管冷却

(3)实验现象:

红棕色的氧化铁粉末逐渐变成黑色,同时澄清的石灰水逐渐变浑浊

(4)注意问题:

1、一氧化碳还原氧化铁是在封闭的硬质玻管中进行的,先通一氧化碳,可以把管内的空气排出,防止一氧化碳与空气混合受热爆炸

2、实验完毕先停止加热,还要继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却为止。(防 止灼热的铁与氧气反应)

(5)实验改进:

可将上述装置除尾气的部分,改成用气球收集,这样收集得到的未燃一氧化碳气体可重复利用、或点燃、或能源的再利用

2、 工业炼铁的原理

设备:高炉

工业炼铁的主要原理:322O3 432

化学反应: 2 2

2 2 322O3432

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