西师版三年级语文1《我们的学校》

1我们的学校

教材分析

本课是西师大版三年级上册第1课，课文为我们介绍了坐落在大山里的一所学校，先介绍了学校的位置和周围的环境，描绘了学校的美丽; 然后描写孩子们上课的情景，展现他们强烈的求知欲; 最后写山里的孩子像春笋一样茁壮成长，本文语言优美、生动，运用了较多修辞手法，让读者感受到山里学校环境的优美，山里孩子对学校生活的热爱和对知识的渴求。

学情分析

识字教学和理解文中重点词语的意思是教学的重点，可放手让学生运用识字方法和自己的识字习惯学习生字，并联系上下文理解词语的意思。学生通过反复的诵读，可以体会到山里孩子学习和成长的快乐，并体会修辞在表达上的作用。

教学目标

1、应用学过的识字方法，学会本课生字，并练习用硬规范、端正的书写。

2、结合工具书和联系上下文理解“坐落”“晨曦”“掩蔽”等词语，欣赏并积累文

中形象生动的词句。

3、正确、流利有感情地朗读课文，感受山里孩子成长的快乐，进一步生

热爱生活的情感。

重点难点

重点：

运用识字方法学习生字，并理解新词。

难点：

有感情地朗读课文，感受山里孩子成长的快乐。

敎学准备

1、运用学过的识字方法,学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。

2、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。

第一课时

教学目的

1、应用学过的识字方法，学会本课生字，并练习用硬规范、端正的书写。

2、结合工具书和联系上下文理解“坐落”“晨曦”“掩蔽”等词语，欣赏并积累文

中形象生动的词句。

教学过程

一、提示课题，质疑导入，

1、小朋友们，自从我们背着书包走进校园的那一天开始，我们就深深地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了清澈见底的游泳池——刚才我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用这样的句子来表达你内心的激动吗？

学生填空:我爱校园的 ______ ，因为____

2.今天，我们将一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，他们也有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。

请大家一起读课题。（板书课题:我们的学校）

二、初读课文，掌握生字。

1.学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。

2.检查自学效果。

(1)出示生字。

校铺室顿笋拔领巾旗茁

指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听,读对了掌声送给他，有错误举手纠正。

自学生字:同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意，并找出形近字。

校和郊拔和拨铺和葡

(2)出示词语。

学校，铺路、教室、顿时、春笋、红旗、茁壮、红领巾、拔地而起

①指名读②评价③再指名读④齐读

②重点理解

③顿时茁壮拔地而起的意思。

(3)总结理解词语的方法

①查字典或词典。②联系上下文理解。

(4)交流读书收获:通过初读课文，你已经知道了什么？

(学生分组交流读书收获。）

三、再读课文，理清脉络。

1.自由练读课文，不但要注意声音，还要注意表情。

2.默读课文，完成填空。

我们的学校坐落在______ ，坐落在 ____

____ 。__________ ，飘着歌声。

荡着笑语。______ 响起，同学们飞进教室。山间的的新笋，______ 。山里的孩子，---------------------。

四、布置作业。

1.书写生字。

2.练习有感情地朗读课文。

板书设计

我们的学校