高考满分作文议论文：深阅读与浅阅读

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浅阅读 pk 深阅读浅阅读pk深阅读吴子仪或曰：“浅阅读”与“深阅读”，较之如何？若单言“浅”与“深”，则可借“三分”作例。

“浅”则为“三分流水七分尘”之“三分”，不过仅只为小半的一种消遣；而“深”则为“天下只有三分月色”之“三分”，如同天边皓月洒下的神圣光辉，晨间扑面而来的馥郁花香，以迷人姿态浪漫地占据整个大脑。

由此，“浅”则如顽劣好动之孩童，“深”则如专心致志之中年。

若再加之“阅读”二字，则更显散漫之劣，专注之美。

故“浅阅读”，愚人自欺之鸩酒，“深阅读”，人间美事之良方焉。

或曰：“浅阅读”乃时代使然。

诚然，连毕淑敏也说：“现代社会，每个人的生活有如豺狼虎豹在身后追逐，而无法如同闲散的小鹿一般在清溪边顾影自怜了。

”然天下人物何其多，不为大势盲趋方为君子。

快节奏生活下，有类似于陈望道先生为了翻译好《共产党宣言》潜心阅读，将红墨水误作饭食吃进去。

于快节奏之中，通过“深阅读”培育专注与乐趣，而不是以“浅阅读”来向时代作毫无意义的靠拢，难道不是人生的一大乐趣所在吗？或曰：“深阅读”往往拘于旧书，而无潮流，“浅阅读”方为正道。

然古籍经典、近代名著，哪一本不值得细细揣摩？读《红楼梦》，见证世族之悲喜，教会你为人处世，看淡兴衰荣辱；读《孔乙己》，激励了多少仁人志士为中华的新文化与新的前途而奔走向上？读《假如给我三天光明》，告诉你无论如何也要活下去迎接光明；……名著精神即时代精神，无数名著代表世界的亘古历史，以史自鉴，以史自正，难道不比关注徒涨流量的“明星”家事更加有益吗？“深阅读”，代表着一种研读长篇，研究经典的能力，切莫让“浅阅读”五花八门的各种小道信息渐欲迷人眼，而漠视了“深阅读”的能力培养，至而弃掷了经典与历史的价值！或曰：“浅阅读”可以节约更多的时间来了解陪伴身边人。

然请君试想想以下场面：家庭团聚，人人捧手机而低头，人人再无推心置腹的交谈与对视；桌上书卷置之不理，手刷新闻不亦乐乎……“浅阅读”，不过是将人与人之间的距离越拉越远罢了。

议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读

议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
浅阅读与深阅读
随着互联网的普及和信息爆炸式增长，人们对阅读的要求也不断提高。

但是，我们发现，现代社会普遍存在着"浅阅读"和"
深阅读"两种不同的阅读方式。

这两种方式不仅在阅读效果上
有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。

首先，浅阅读重在获取信息，追求速度和量。

浅阅读主要以快速阅读为主，目的是为了获取所需信息。

这种方式强调获取信息的数量和速度，但却忽视了对信息的细致分析和深入思考。

浅阅读虽然可以获取到大量的信息，但对于知识的消化和运用能力有限，无法深入思考和理解内在的价值。

相反，深阅读注重对细节的研究，追求对知识的深入理解。

深阅读要求读者阅读时需要静下心来，仔细阅读，捕捉细节，并对其进行思考和思辨。

深阅读可以培养读者的批判性思维和理解能力，帮助读者更好地理解作者的观点和意图。

此外，深阅读还可以培养人的思辨能力和创新能力，对于人的思维能力和思维习惯的培养有着积极的促进作用。

综上所述，浅阅读和深阅读之间不仅在阅读效果上有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。

在信息爆炸的时代，我们应该培养深阅读的习惯，不仅要追求速度和数量，更要重视对知识的深入理解和思考。

只有这样，我们才能从阅读中受益良多，提高自己的思维水平。

【高考作文】浅阅读与深阅读

【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读，是阅读的两种不同的方式。

浅阅读是指对文本的快速浏览和理解，主要是为了获取纯粹的信息和基本的理解。

而深阅读则是对文本进行深入思考和分析，以获取更多的意义和理解。

浅阅读在日常生活中非常常见，例如我们阅读报纸、杂志和网页时，一般都会采用浅阅读的方式。

在浅阅读中，我们追求的是快速获取信息和了解基本意思。

这种方式适合于信息量较大的情况下，例如新闻报道等，在一定时间限制内，我们只需要了解大致内容即可。

浅阅读对于拓宽知识面和把握大致概念是非常有帮助的。

浅阅读也有其局限之处。

由于只是快速浏览，所以可能会遗漏一些重要的细节和深层次的含义。

有时候，我们只看到表面的意思，却无法领会到作者的真实寓意。

浅阅读往往不能带来深层次的思考和理解。

相比之下，深阅读则是一种更为深入和全面的方式。

深阅读要求我们对文本进行反复阅读和深思熟虑，以把握细节和深层次的含义。

通过深阅读，我们可以更好地理解作者的观点和意图，从而加深对文本的思考和理解。

深阅读要求我们对文本进行批判性的思考，进一步理解文本中的细节、逻辑和语言特点。

我们需要思考作者的动机和意图，从而连接起整个文本的思路和观点。

通过深阅读，我们能够更深入地思考和分析，提出自己的见解和解释，并与作者进行对话和互动。

深阅读的好处是显而易见的。

通过深阅读，我们可以提高自己的思维能力和分析能力，培养批判性思维和创造性思维。

我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。

深阅读还能培养我们的感受力和想象力，丰富我们的思想和内心世界。

深阅读也需要花费较多的时间和精力。

相比之下，浅阅读更加迅速和简单。

对于一些信息量较大、时间紧迫的情况，我们可能会选择浅阅读的方式。

在拓宽思维和提高理解能力方面，深阅读是非常重要的。

浅阅读与深阅读都是阅读的一种方式，各自有其适用的情况和效果。

浅阅读适合于快速获取信息和掌握基本意思，而深阅读则要求我们深入思考和分析，以获取更深层次的理解。

十年高考满分作文精选5篇

十年高考满分作文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023高考作文深阅读之美(共4篇)

第一编最佳满分篇第3节深阅读之美等4篇深阅读之美2010年甘肃一考生一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。

也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。

浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。

深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。

手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读的深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店里，人人却可以有一个大大的内心世界。

喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。

深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。

人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟！本文文采飞扬，读来令人击节赞赏。

议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读

议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读随着信息时代的到来，我们所接受的信息越来越多，阅读也成为学习的重要环节。

那么，关于阅读，我们是否只需要浅阅读呢？浅阅读，简单地理解为信息的获取，如只看文章的标题、关键字、段落数等，能够满足我们日常生活中获取信息的需求，但这种方式可能存在几个问题。

一是难以全面理解文章主旨。

由于快速浏览，我们可能会遗漏一些重要内容或者理解不到位，导致对内容的把握不够准确，不能看出文本的深层意义。

二是影响我们的情感投入。

浅阅读有可能使我们在阅读中缺少情感元素，很难引起我们的共情和情感共鸣。

虽然这并不影响我们的信息获取，但会使我们在感性认识和理性认识之间的平衡倾斜。

三是无法提高我们的思辨能力和文化素养。

阅读是思维的训练，也是知识的积累，通过深层次的阅读，我们可以更好地理解各种观点，启迪思想，提高我们的文化素养，并培养我们的批判性思维和创造性思维能力。

那么，深阅读是什么呢？深层次的阅读是一种专注且耐心的过程，需要我们仔细品味文本，深入理解作者的思想和感情，通常需要在一定的时间内反复阅读文章，逐步剖析其中的信息。

通过这种方式，我们能够准确把握文章的内涵，更好地提高我们的情感投入并激发我们的想象力和创造力。

不过，深阅读并不是所有时候都适用，其具体使用因人而异，也根据不同阅读需求而不同。

对于考试的需要，我们可以适当做一些浅阅读的安排，把握文章主题、提取重点内容，对我们的理解也相对更加简单明了。

而对于个人生活和文学审美方面，我们可以采用更为深层次的阅读方式，提高我们的理解能力和思考水平。

总之，浅阅读和深阅读只是不同的字眼所呈现出的阅读方式。

但无论是哪种方式，都有其应用场合，不能简单地概括其差异，更重要的是我们应该结合实际需求，捕捉到阅读所带来的思维训练和文化提升的奥秘。

因此，我们需要在阅读的过程中，针对不同的阅读目的进行灵活运用，让阅读带给我们更多的思想独立性和知识导向性，使我们更好地应对未来的挑战。

【高考作文】浅阅读与深阅读

【高考作文】浅阅读与深阅读现代社会充斥着大量的文字信息，阅读成为了必不可少的技能之一。

但阅读不仅仅是读懂文字的意思，更重要的是理解文字背后的意义。

我们在阅读时可以对文字进行浅阅读或深阅读，两种阅读方式对于我们的认知和思考都会起到很大的作用。

浅阅读，就是表面性的阅读。

我们看文章时很少关注文章中深层次的意思，更多地是关注文章的表面信息。

我们常常在浏览新闻、微博、公众号等时采用浅阅读。

一般这类阅读方式强调阅读速度，以快读为主，忽略文章的深层次意义，使人没有时间思考文章的内在含义。

这种阅读方式适合于了解事件的基本情况，获取知识的数量信息，但是无法开展深入分析思考，极易滋生应付式的思维，难以产生深刻的思考和灵感。

而深阅读则强调对文章内涵、思想和语言的深入理解。

深阅读的目的是对文章进行深度的思考和探究。

深阅读强调的是对文章的概念性和认识性问题的挖掘，即从文章中找出其中的思维模式、情感与价值观念等，从而深入理解文章背后深层的内涵和思想。

深阅读的过程中需要有一定的思考时间，同时需要吸收阅读内容的同时产生自己的思考，使思考能力得到更好的提升。

浅阅读和深阅读在学习和生活中都有很大的功用。

浅阅读有利于我们在短时间内获取信息，缺点在于信息获取速度快而思考不够深入，对事物认识角度比较片面，容易被表面信息所迷惑。

深阅读则能有效的提高我们的思维和分析能力，使我们对事物的认识更加深入，在学习、工作和生活中更能从容应对各种情况。

然而，在进行深阅读的同时，我们也需要注意到一些问题。

首先，深阅读需要较长的时间和精力，需要花费较多的时间去思考和反思。

如果我们没有足够的时间、耐心和定力，则可能会在深阅读中感到枯燥和乏味，无法发掘文章的真正内涵。

其次，深阅读需要较高的专业性和专注性，需要我们对文章的内容有足够的了解和认识，才能更好地理解文章背后的意义。

最后，深阅读还需要我们具备较强的思维能力和想象力，在阅读过程中能够将自己的思考融入其中，从而产生深刻的反思和思考。

高考优秀作文：浅阅读与深阅读

高考优秀作文：浅阅读与深阅读引言在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文字信息。

阅读已经成为我们日常生活不可或缺的一部分。

然而，面对海量的信息，我们如何进行阅读，如何理解和消化这些信息，成为一个值得思考的问题。

在高考中，阅读理解也是一个重要的考察内容。

这篇文章将探讨浅阅读与深阅读的区别，并分析两种阅读方法的优缺点。

浅阅读浅阅读是一种快速阅读的方式，目的是尽快了解文章的基本内容和主要观点。

这种阅读方法适合于获取概述信息，例如了解文章的大致结构、主题和作者的观点。

在高考中，由于时间紧迫，浅阅读可以帮助学生迅速了解文章，答题更加高效。

浅阅读的优点在于节省时间。

通过迅速浏览全文，读者可以快速捕捉到文章的核心信息，抓住文章的重点和关键词。

这样，不仅可以提高答题速度，也有助于形成对文章整体框架的初步认识。

然而，浅阅读也有其局限性。

由于只是快速了解文章的概要，读者可能会忽略一些关键细节和深层次的意义。

有时候，文章的关键信息可能埋藏在段落中间或者需通过推理才能得出。

浅阅读在这些方面显得力不从心。

深阅读深阅读是一种更为细致的阅读方式，目标是全面理解文章的每一个细节，深入探究文章的内涵和含义。

这种阅读方法适合对文章进行彻底的分析和思考。

在高考中，深阅读可以帮助学生更准确地回答问题，提高作文和议论文的写作能力。

深阅读的优点在于深入理解。

通过仔细阅读每一段落，读者可以更好地把握作者的观点、论证和结论。

读者可以通过各种阅读技巧，如注解、摘要、问题提出等手段，帮助自己更好地理解和记忆文章的内容。

长期以来，深阅读一直被认为是提高文学素养和批判性思维能力的重要方法。

然而，深阅读也需要投入更多的时间和精力。

由于需要理解和思考文章内涵，深阅读对于学生来说可能是一项艰巨的任务。

而且，在高考时限的压力下，不可能对每个文章都进行深度阅读。

因此，对于一些非重点材料，深阅读可能不太适用。

如何提高阅读能力阅读是一项技能，需要不断地练习和提高。

【高考作文】浅阅读与深阅读

【高考作文】浅阅读与深阅读阅读对于一个人的成长和发展具有非常重要的意义。

阅读不仅可以开阔视野，增加知识储备，还可以锻炼人的思维能力和表达能力。

但是，在日常的阅读中，我们经常会遇到浅阅读和深阅读的两种不同方式。

相比之下，深阅读更有利于读者的成长和提高，下面就浅阅读与深阅读进行比较和探讨。

浅阅读，顾名思义是一种快速浏览阅读方式，仅仅是表面上的阅读，重在字面意义而不是深入思考。

这种方式主要是想快速获取某些信息，以便于完成某种任务，例如解决某个问题或者为某篇文章做出反应。

由于它的快速和表面，往往能够扫过大量的信息，但是缺乏深入思考，所以难以理解文本的真正意义。

这种方式最大的缺点是难以获取信息并保持长期记忆，只在解决短期问题时有一定的用处。

相反，深阅读是一种详尽、细致的阅读方式，强调整个文章的理解和解析。

它是一种有意识、有策略的阅读方式，需要花费一定的时间和精力，从中收获更多的信息和思想。

深阅读除了理解文字，还要注意作者的写作形式、语言和结构等，进而分析和总结每一个深层的信息。

它还能够帮助人们理解和评价文章的价值，更重要的是，帮助人们在自己的思维、判断和表达方面提高。

深阅读的优势在于能够增加人们的想象力、关键思维和判断力。

在阅读过程中，人们通过思考和解释相关令，来整理新的想法。

这种方式能够出现一些新的思想，更好地理解作者的意图同时也更好地去发掘写作背后的感情和情感。

所以深阅读能够帮助提高读者的批判性思维和判断力，加强与作者的沟通，更好地掌握和运用知识。

虽然深阅读需要比浅阅读花费更多的时间和精力，但是在今天这个信息化的时代，深阅读比浅阅读更有价值。

作为未来的领导者和决策者，要想更好地解决问题和为社会做出贡献，需要发展好的思维和表达能力。

深阅读能够帮助我们充分发展这些能力，让我们成为更有智慧、有见识和有思辨能力的人。

总之，浅阅读和深阅读都有其优缺点。

在某些情况下，浅阅读可能是更好的选择，而在更多的情况下，深阅读则更为重要。

高考满分作文：感受深阅读

高考满分作文：感受深阅读茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪;如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。

大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。

有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。

那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。

大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。

蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。

浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢？雾霭惹上一身污垢，迷失自我。

蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。

视觉的享受只不过是过眼烟云。

碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。

绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。

似乎蝌蚪进入泥潭之中。

无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。

深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁;可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。

你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。

深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。

浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。

到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠！高考满分作文范文：做事与做人一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。

当然，做坏事的人也常常自认为是好人，可做好事的人却很少标榜自己是好人。

有关深读与浅读的并列式作文二元思辨

有关深读与浅读的并列式作文二元思辨嘿，同学们！你们有没有想过，读书其实有两种完全不一样的方式，一种叫深读，一种叫浅读？这就像我们去探险，深读是深入丛林，一点点探索每一个角落；浅读呢，就像是在丛林边缘感受一下大自然的气息。

就拿我上次读《三国演义》来说吧！一开始，我就是浅读，就像在书的表面滑过。

我看到了那些英雄们在战场上奋勇杀敌，觉得特别精彩，特别热闹。

“哇塞，关羽怎么这么厉害！”“哎呀，诸葛亮的智谋简直绝了！”这时候，我就是在浅读，只是被表面的情节吸引，跟着故事一起激动。

可是后来，老师让我们写一篇关于《三国演义》的读后感。

这可把我难住了，光知道热闹可不行啊！于是，我开始了深读。

我不再只是看那些打打杀杀的场面，我去研究每个人物的性格、他们的想法。

我会想，为什么刘备能得到那么多人的支持？曹操到底是个怎样的人？这时候，我发现读书可真不是一件简单的事儿。

我跟我的好朋友小明也讨论过这个问题。

我问他：“你觉得深读好还是浅读好？”小明眨眨眼睛说：“我觉得都好啊！浅读能让我们快速了解很多故事，找到自己感兴趣的；深读能让我们懂得更多道理，收获更大。

”我一听，好像还真是这么个理儿！再想想，我们的学习不也是这样吗？有时候，老师快速讲一个新知识，我们就是浅读，有个大概的印象；等到做作业、复习的时候，那就是深读，要把每个知识点都搞懂。

深读就像是慢慢品尝一道精致的美食，每一口都要细细品味，感受其中的丰富滋味；浅读则像是在小吃摊前匆匆走过，闻一闻各种小吃的香气，也能感到快乐。

那到底是深读重要还是浅读重要呢？其实，它们就像我们的两条腿，缺了哪一条都走不快。

浅读能让我们开阔视野，发现更多的精彩；深读能让我们深入思考，变得更加聪明。

所以啊，同学们，让我们灵活运用深读和浅读这两种方式，在知识的海洋里尽情遨游吧！。

高考议论文作文深阅读之美800字

高考议论文作文深阅读之美800字一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。

也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。

浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。

深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。

手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读的深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店里，人人却可以有一个大大的内心世界。

喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。

深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。

人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟！高中高考作文不该丢失的乐观梅斗寒雪，傲首独枝，乐观地等待春天；雨夜潇然，花木入梦，乐观地等待晨曦；孤云出岫，去留无系，乐观地等待彩虹；江河奔腾，一泻千里，乐观地等待入海。

浅阅读与深阅读作文

浅阅读与深阅读作文【篇一：深阅读和浅阅读范文】2010年全国卷Ⅱ语文作文“浅阅读与深阅读”范文1．与品读相拥（甘肃考生）读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。

……我们走在羊肠小路上，俯首细细品读先贤训言，在旁边的百花争妍，蜂围蝶阵中拜访先哲，啊！这是多么欣慰啊！在信息时代，我们为了追求速成，在“浅阅读”的气息逐渐蔓延时，我们是否思考过。

——与品读相拥，使读书成为提升自己灵魂的方法。

质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

走进陶渊明，我们可以感受到他采菊东篱下，悠然见南山的淡定与超然，但是他“好读书，不求甚解”却是不对的，他为了逃避官场的黑暗污浊而归隐田园，为了保持自己的人格纯洁而回归自然，但是，读书是人的灵魂的沐浴，不求甚解之书与不读有何区别，既然有读书之好，我们就应全身心投入，驰骋于书的天地，岂不乐乎，而不求甚解只能让自己一时满足，对于心灵却益处甚小。

我们所说的品味，是用心读，而非走马观花，浅尝辄止，只有用心灵去靠近书，才能感受到灼灼其华的智慧，才能体会字字千斤的价值。

同样张溥也幼时好学，他的传奇在人们心中永不倒下，“七录宅”的光华熠熠生辉，他为了学习，习书成诵之后又手自笔录，再化为灰烬，总此七次，才成就了他的文学功底。

张溥虽英年早逝，但他的事迹为后人传颂，七录之名是何等雄浑，学习是需要严谨态度，在“七录”背后闪烁的是人的品质与修养。

在当代，当我们捧着《边城》细细品读时，被沈从文的新丽隽永的笔调以及美丽迷人的湘西山水所倾倒，但是如此之高的文学成就竟由一位只读小学的人来写，其困难之大，不言而喻，沈从文也嗜学，他面对命运的风浪，从不畏惧，在平静的心态下认真品读，成就了他的成功。

自学之路漫漫；成才之舟遥遥。

沈从文在自己认真地品读中成就了不朽的《边城》，我们不禁感叹——与品读相拥，能克服一切困难。

只有在品味中学习，才能汲取精华，就能“会当凌绝顶，一览众山小”。

高考满分作文议论文：深阅读与浅阅读

高考满分作文议论文：深阅读与浅阅读高考满分作文议论文：深阅读与浅阅读浅阅读，虽然这种读书方式深受一些学者专家诟病，甚至称之为“文化垃圾”，但它毕竟是大多数现代人选择出的阅读方式，那说明它毕竟是有优点的。

浅阅读将深奥文化与我们的凡常生活联系在了一起，让更多的人喜爱文化，获得精神的陶冶。

毫不夸张地说，古今中外的'名著汗牛充栋，没有几人能一一精读;除了专家学者外，大部分普通读者对大部分书籍望而却步。

于是，深阅读在普通读者与书中精粹之间划出了一道难以逾越的鸿沟，可是浅阅读却在读者与那些含有高深学问或情节复杂的书籍间搭起了一座桥梁，人们借助浅阅读能快速有效地了解大量知识，我们这些鲜有闲暇时间的学生能够借此涉猎诸多的学问。

百家讲坛系列的书籍成功的原因也在于此。

浅阅读固然不如深阅读有深度，但是它却独有广度，这在愈发多元化的今天，无疑是可贵的。

一位大家倾注一生于一部《红楼梦》未必能完全参透其中奥妙，更何况作为常人的普通读者，既没时间也没必要大范围的深阅读。

而浅阅读可以让我们纵观历史，数风流人物，这种“文化快餐”式的阅读并不是“文化垃圾”，它易被广大普通读者吸收，“价格便宜而营养全面，可以提高广大人民素质与文化修养”。

况且，它与深阅读并不矛盾，在你的胃口被文化快餐吊起后，必会下决心尝一尝文化正餐的滋味，所以它起到了一种普及文化作品之用，让我们在将来做深阅读时能有更适合自己的选择。

其实，浅阅读并不只是现代才有，高考满分历史上有许多例子可以证明它简捷晓畅的优越性，浅阅读有着很深的历史渊源。

佛教本质是一个恒久的难题。

佛教刚传入中国时，晦涩难懂，惠能大师禅宗著作就是在帮助大家浅阅读;腐儒们咬文嚼字地考证六经时，朱熹的《四书章句集注》就是通过浅阅读的方式阐明四书奥义;昭君出塞的史料被人遗忘时，马致远的一首《汉宫秋》让没有看过一本史书的人记下了这位红颜。

这种例子可谓数不胜数，都说明浅阅读是一种有效快速的阅读方法。

所以，我们不应戴着有色眼镜去看待浅阅读，要利用它的优点，为我们尽可能多地获取知识。

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深浅阅读有什么区别议论文深浅阅读有什么区别议论文阅读是一种获取知识、提升素养的途径。

斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道——这是传统的阅读方式。

如今，一种新的阅读方式——浅阅读，正迅速流行开来。

传统的阅读方式用时长、用心专，不妨称之为深阅读。

经典著作需要我们用心地深阅读。

深阅读时，我们一门心思扎进书中，与作者进行心灵的交流，品味钻研的快乐。

不深阅读，怎能读懂《道德经》“天下万物生于有，有生于无”的辩证思考？不深阅读，怎能品出《红楼梦》“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的.“其中味”？不深阅读，怎能辨出《等待戈多》荒诞背后的讽刺？深阅读使我们变得智慧、深刻、丰富。

深阅读时，仿佛世界缩小了，只有自己和书籍。

轻轻翻动纸页，耳边隐约听到哲人的呓语、诗人的吟叹，眼前似乎看到青山碧水、黄昏草月。

深阅读为人创造一个静谧的环境，引起人无尽的想象与联想，使人获得远大于书籍本身带来的乐趣。

深阅读中，心灵得到净化，情感得到陶冶。

然而，现如今，激烈的社会竞争、快速的生活节奏，使深阅读变得越来越困难和奢侈，书籍的沉重仿佛加重了生活的重担，压得人喘不过气来。

于是，人们开始了“浅阅读”。

浅阅读就是阅读时不多加思考而跳跃式地“扫读”。

所谓囫囵吞枣、一目十行，它追求的是短暂的视觉乐趣和心里的怡悦。

在公共汽车、地铁等嘈杂的公共场所，处处能看到一些人拿着手机、电子书津津有味地进行着浅阅读。

浅阅读作为一种适应现代生活而出现的阅读方式，为阅读带来便利。

身心疲惫的上班族在工作之余，不妨浏览一下网页，跟上时尚潮流，整天钻研书本知识的学生们在闲暇之时，也不妨翻翻报纸，涉猎一下最近的新闻动向，与时代接轨。

浅阅读不比深阅读的内涵丰富，却以其方便快捷受到人们的追捧。

深浅阅读虽然泾渭分明，但两者并不相克。

有大把闲暇时光则捧本经典进行深阅读，时间紧张就选择浅阅读。

苏霍姆林斯基说：“很多东西，不必细读，浏览一下就行了。

所有的东西都关乎于时间，你要学会最大限度地使用它。

【高考作文】浅阅读与深阅读

【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读是两种不同的阅读方式，每一种方式都有其独特的特点和优势。

浅阅读是指快速地阅读一篇文章或一本书，只关注表面的信息，获取基本的意思和主要观点。

而深阅读则是深入地阅读，仔细思考，深入理解作者的观点和意图。

浅阅读可以帮助我们快速获取信息，扩大我们的知识面，而深阅读则可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。

浅阅读的优势在于快速获取信息。

在现代社会，信息爆炸，我们每天都会接触到大量的信息，浅阅读可以帮助我们迅速地获取所需的信息，提高工作和学习的效率。

当我们需要了解某个话题或领域的基本知识时，浅阅读可以帮助我们快速获取这些知识，为我们进一步的学习打下基础。

浅阅读的另一个优势在于扩大知识面。

我们生活在一个多元化的社会，了解各种不同的知识可以让我们更好地适应社会的发展和变化。

浅阅读可以帮助我们接触到各种不同领域的知识，开阔我们的眼界，提高我们的见识。

通过浅阅读，我们可以了解到不同领域的前沿知识和研究成果，拓宽我们的知识面，增加我们的专业素养。

浅阅读也有其局限性。

由于浅阅读只关注表面的信息，缺乏深入的思考和理解，会造成对作者观点的误解和片面的看法。

浅阅读可能只关注到文章的主要观点和结论，忽略了作者的逻辑推理和论证过程，从而无法对文章进行全面的把握。

浅阅读可能只关注到事实和现象，忽略了文章的含义和内涵，从而无法理解作者的真正意图和观点。

相比之下，深阅读更加注重细节和思考。

深阅读可以帮助我们更好地理解作者的观点和意图。

通过深入地阅读，我们可以发现文章中的隐含信息和深层次的意义，从而更好地理解作者的观点和立场。

深阅读可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。

通过深入地思考和探究，我们可以从多个角度和层面来理解文章，形成自己独立的思考和判断。

深阅读也需要花费更多的时间和精力。

与浅阅读相比，深阅读需要我们耐心和细心地阅读，仔细思考，逐字逐句地理解文章的含义。

深阅读需要我们进行反复的思考和推敲，这对于语言理解和逻辑思维能力都是一种挑战。

【高考作文】浅阅读与深阅读

【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读是我们在学习过程中经常遇到的两个词汇，也是阅读的两个重要层次。

浅阅读指的是快速浏览文本，了解大意、抓住重点，而深阅读则需要我们细致入微地阅读文本，深入理解其中的细节、思想和意义。

两者之间有着本质的区别，分别适用于不同的阅读场合和目的。

浅阅读适用于获取信息的目的。

我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接触到大量的文字信息，如新闻、广告、公告等等。

而浅阅读可以帮助我们快速获取这些信息，了解大致内容，从中挑选出与自己有关的重点信息。

我们在浏览新闻时，可能不会把每篇新闻都读得非常仔细，而是通过浅阅读的方式，了解新闻大致内容，抓住重要信息和关键词。

这样可以节省时间，提高工作效率。

相比之下，深阅读更加注重细节的理解和思考。

它适用于艺术作品、学术论文、文学作品、人文社科等需要深入思考的领域。

深阅读要求我们读者花费更多的时间和精力，仔细品味每一个字句，思考作者的用意和思想。

通过深入理解文本，我们可以更好地掌握知识，提升自己的思辨能力和批判思维。

当我们阅读一本文学作品时，如果只是浅阅读的话，我们可能只是了解故事情节，而通过深阅读，我们可以更好地理解作者的文化背景、故事背后的思想和情感，并从中汲取启示。

在阅读中，浅阅读和深阅读都有各自的优势。

浅阅读可以帮助我们快速获取信息，了解大致内容，并从中筛选出重要信息，提高信息获取的效率。

而深阅读则可以提升我们的思维能力，提高思辨和分析问题的能力，使我们对所读文本的理解更加深入和准确。

我们不能简单地将两者划分为优劣关系，而应根据不同的阅读目的和场合，选择合适的阅读方式。

有时候，我们需要快速了解一个话题或者问题，浅阅读是更适合的方法；而有时候，我们需要深入思考，对某个文本进行细致解读，这时候深阅读就是必不可少的。

浅阅读和深阅读是阅读的两个重要层次。

浅阅读适用于获取信息和抓住重点，而深阅读则更注重细节的理解和思考。

两者都有各自的优势，在阅读中我们应根据目的和需要，选择合适的阅读方式，以提高阅读效率和理解质量。

“小议”浅阅读高考作文

“小议”浅阅读高考作文“小议”浅阅读高考作文在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的“小议”浅阅读高考作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读，可以陶冶人的情操；阅读，可以激发人的志趣；阅读，可以活跃人的思维……古人云：“读万卷书，行万里路”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读，要求我们必须“细嚼慢咽”，这就势必要耗费我们大量的时间。

然而，对于一个高中生来说，这似乎是一件不可能的事。

时间就是分数，时间就是前程，时间就是未来。

因而学生都不愿将太多的时间花费在阅读上，久而久之，“浅阅读”便在学生之间流传甚广，那么，“浅阅读”到底是好还是坏呢？我认为：任何事物都有两面性。

对于一个身在考场的人来说，你没有太多的时间去深阅读；对于一个身在高三的人来说，时间不允许你去深阅读。

因而在时间紧迫时，我们只能浅阅读，只能了解文章的大意来达到我们的目的，虽说“浅阅读”就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识，但对于压力逼迫的高三学生来说，追求一种简单轻松，实用有趣的阅读兴趣也未尝不是一件好事。

因而，对于“浅阅读”和“深阅读”的看法，主要在于你个人的态度和需要。

阅读的过程就像是泡茶的过程。

在酷热的夏季，满头大汗的你最需要的就是一杯清凉的食盐水，因为它不仅可以帮你消暑降降温，还可以补充你体内缺少的.盐分。

这就像是考场中的“浅阅读”，在最短的时间内寻找自己所需的答案。

然而在严寒的冬季，瑟瑟发抖的你最需要的则是一杯温热的茶水，因为它不仅可以帮你去寒升温，还可以驱除你体内的寒气。

这就像是闲暇时的“深阅读”，慢慢品尝作者的思想，方能获益。

因而在阅读时，我们应根据自己的需求来选择到底是“浅阅读”还是“深阅读”。

其实，我们阅读就是为了陶冶我们的情操，激发我们的志趣，活跃我们的思维，丰富我们的知识。