福建省宁德市霞浦县初三一模语文试题

福建省宁德市霞浦县初三一模语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、综合性学习 (共4题；共67分)

1. （13分） (2019九上·江油期末) 立德中学开展“阅读经典，走近孔子”主题活动，下面是同学们搜集的相关资料。

材料一：今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；眺望江河，你诵出“逝者如斯夫！不舍昼夜”，珍视一寸光阴；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

材料二：

子路问：“听到就做吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就做呢？”

冉有问：“听到就做吗？”孔子说：“听到就做。”

公西华说：“仲由问‘听到就做吗”，您说“有父兄在（不能这样做）’；冉求也问‘听到就做吗’，您却说‘听到就做’。我很疑惑，想知道这是为什么。”孔子说：“冉求做事总是退缩，所以我要鼓励他；仲由胆大，所以我要约束他。”

（译自《论语·先进》）

材料三：

（1）材料一是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）

①体悟经典之美；②________；③________；④________

（2）《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，材料二是《先进》篇第22则的译文，请说明这则译文反映了孔子怎样的思想，并说说这思想带给我们的启示。

（3）请用简洁的语言概括材料三的图表所表示的内容。

2. （9分）阅读下面一段文字，完成后面小题。

阅读不仅可以涵养一个民族的灵魂性格，而且可以丰富一个人的生活阅历。阅读可以构建一个社会共同的精神家园，diàn dìng一个国家的文化根基。在五bān lán的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。在阅读中，我们的心智得以增长，思想得到 A （启迪/启蒙），境界获得提升。阅读决定了一个民族思维的深度，一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以yì lì于世界民族之林的。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

diàn dìng bān lán yì lì

________________________

（2）从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。

A处的词语是________。

（3）划线句有语病，请修改。

3. （10分） (2019九下·玉田开学考) 阅读材料，回答问题。

素质比拼：中国选手在奥数赛场上交了白卷

奥数赛场上又传来了好消息：在英国坎特伯雷举行的2012世界奥林匹克数学竞赛，中国选手获得全球16金中的10金，来自湖北的10位选手获得了3金3银4铜。但其中发生的一则小插曲则让人大跌眼镜：在参加竞赛的中外学生互换礼物时，外国小朋友送上了精心准备的水杯、笔，中国孩子没准备，只好回赠人民币。

（2月16日《京华时报》）

（1）你从这则新闻中可以看出什么？

（2）如果让你劝导这些中国选手，你会怎么说？

4. （35分）阅读下文，回答下列问题

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

——暴风雨！暴风雨就要来啦！”

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

（1）开头第一段对海面景物的描写有什么作用？

（2）文中除描绘了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。

（3）人生也有许多风雨，风雨来临时，你有海燕的勇气吗？写几句话谈谈你对风雨的态度？

（4）描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？

（5）除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？

（6）“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这里为什么要把海燕比作“黑色的闪电”？

（7）“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

二、默写 (共1题；共7分)

5. （7分）按要求默写

（1）先帝不以臣卑鄙，________，________，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）

（2） ________，谭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：________，________。

（4）王安石《登飞来峰》中将写景与个人满怀豪情紧紧融为一体的诗句是：________，________。

三、文言文阅读 (共1题；共16分)

6. （16分）(2017·无棣模拟) 阅读文言文，完成小题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（乙）晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。

（节选自《晋文公攻原》）