苏教版二年级下册第10课《沉香救母(一)》课文及教案
苏教版二年级下册第10课《沉香救母(一)》课文及教案
苏教版二年级下册第10课《沉香救母〔一〕》课文及教案【课文】古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？〞爸爸叹了一口气，没有答复。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。
沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广阔，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？〞沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就辞别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
【教案】教学目标：1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。
2、能在理解课文内容的根底上正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能用“一······就······〞说一句话。
4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。
教学过程：一、问题导入：1、你们听到哪些神话故事？〔进入神话故事页面〕2、你们知道哪些神话人物？〔进入神话人物页面〕3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？〔以此表达网络教学的优越性〕二、初读课文：1、范读课文。
2、自学课文。
学生根据电脑老师的要求自学课文。
3、检查自学情况。
〔1〕进入“考考你〞〔2〕齐读课文。
三、精读理解课文：第一小节1、指名读。
2、这一小节告诉了我们什么？3、教师范读课文，学生听后分析老师的读法，并说一说老师为什么这么做。
4、学生个别试读课文。
5、齐读课文。
第二小节过渡：第个孩子都有妈妈，沉香却从小没有见过妈妈，他心里肯定有疑问，于是他就怎样做了呢？请小朋友自学课文的第二小节。
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母(一)》教案.doc
苏教版小学二年级下册语文:《沉香救母(一)》教案－2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识一就的句式。
ﻪﻭ3、理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。
ﻪﻪ教学重点难点ﻭﻪﻭ1、结合课文词句,通过朗读、想象，体会沉香为了解救母ﻪﻭﻭ２、学会本课的生字词,亲，不怕吃苦,顽强学艺的可贵品格。
ﻭ并能正确地书写。
ﻪﻭﻭ教学准备ﻭ课件生字卡片ﻭ教学时间2课时ﻭﻪﻭ第一课时ﻭ课时目标ﻭﻭ1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。
ﻪ２、认识本课的生字,正确书写三个。
ﻭﻪﻭ教学过程一、听歌曲,导入新课ﻭﻪﻭﻪ1、(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗？请学生讲讲《宝莲灯》的故事。
ﻭﻪ2、板书课题，读好课题。
ﻪﻭﻭ二、初读课文ﻭﻪﻭﻭ1、下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。
ﻭﻭ2、检查生字新词。
ﻭﻭﻪ三、学习第一、二段ﻭﻪ１、指读第一段。
ﻪﻭﻭﻪﻭ2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？ﻪﻭ３、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！ﻭ(１）指读,沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。
ﻭﻭ(2)投影句子:原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。
ﻪﻭﻭ（３）这个真实的情况是谁告诉沉香的?ﻪﻭ4、(板书:了解真情)听到了这个真情,沉香有什么表现呢？ﻪﻭﻭ（１）投影:沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
ﻭﻪﻪ（2)指读,齐读。
ﻭ5、俗话说的好知子莫如父，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：ﻪ(１）投影:二郎神心狠手辣ﻭﻭ(2）小声读读爸爸的话。
ﻭ6、听ﻭ(3)想想看,爸爸说这话时是带着怎样的心情说的?ﻪﻭﻭﻪﻭ着爸爸的分析,望着苍老的爸爸，沉香要解救***决心有没有动摇?对，沉香默默地攥紧了拳头。
此时,沉香心里会想什么呢？ﻪﻭ(１）板书:决心救母ﻪﻭﻪﻭ（2)小结。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)(二)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）（二）》教学设计一一、教材分析本次教学的文本来自苏教版二年级下册语文，第三单元《动物世界》中的一篇小说——《沉香救母》。
文本内容描写了一头年老的大象——沉香在驮运贵重物资的途中，为了保护母象而把自己的头掩护住，最终虽然自己受了重伤，但成功地救出了母象。
本文故事情节感人，节奏抢足，富有感染力，深受小学生的喜爱。
二、教学目标1.知识目标本次教学旨在使学生了解以下知识：1.掌握动物世界中大象的相关知识，如食物、习性、特点等。
2.理解文本中描写沉香英勇救母的情节。
3.学习文本中的生字词：拨开、几乎、缺口、深渊、危机、垂头丧气。
2.能力目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.培养学生的情感发展与价值观塑造。
3.培养学生勇敢、坚韧、爱心等品质。
3.情感目标1.反思人类对动物世界的愚昧与伤害，培养保护动物的意识。
2.培养勇敢担当，乐于助人，团结合作的良好品格。
三、教学重难点分析1.重点1.让学生理解和领悟文章中的情感，引导学生走进故事情节，感受文本中体现出来的友爱互助、勇气担当等正能量的价值观。
2.引导学生复述文本中大象在火车上驮运危险货物时突遭小偷袭击，沉香英勇拯救母象的情节。
2.难点1.小学生在学习过程中容易觉得开头和结尾单调，需要老师引导学生看到文章的全貌。
2.大象等动物比较陌生，需要通过教师的帮助让学生学习了解大象的生活习性、生存环境等方面的知识。
3.学生初学阶段，需要通过字词的拆分、组合，理解和记忆生词。
四、教学策略本次教学采用启发式教学的方法，教师主导学生讨论、发现、猜测、总结和归纳，引导学生由表及里、由近及远，逐步领悟文本。
五、教学步骤1. 预览环节(1) 幻灯片展示图片老师展示一张大象的图片，为学生提供感性认识的基础，引发学生对大象的好奇心。
(2)听故事老师让学生闭目静听故事《沉香救母》，通过听故事，让学生初步了解故事大概情节，帮助学生更好地理解和阅读全文。
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母(一)》教学设计
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母（一）》教学设计一、教学目标1.知识与技能•能够理解文本中的人物形象、情节和主题；•掌握一些新词语的含义及其用法；•熟练朗读和理解故事。
2.情感态度与价值观•培养学生爱阅读、乐观向上的品质；•培养学生的自助和互助精神，感恩心和责任心。
二、教学内容1.教材教材名为《苏教国标版二年级语文下册》，本节课教学内容为《沉香救母（一）》。
2.教学重点•理解故事情节；•掌握新词语及其用法。
3.教学难点•理解人物形象、主题和情节；•掌握新词语的含义，并在实际生活中运用。
三、教学方法听、说、读、写、讨论、观察、绘画、游戏、课外阅读、展示、合作等多种教学方法相结合。
四、教学过程1.导入通过展示一些关于母爱、孝心、感恩等的图片，启发学生联想母亲的形象和对母爱的感受，“思考一个问题：我们应该如何感恩我们的母亲？”2.阅读故事让学生自己静读故事《沉香救母（一）》，背读文本中的关键词、短语。
让学生轮流出来朗读整个故事，教师按段落点名，让学生朗读整段。
3.情境模拟让学生分组，模拟故事中的情境。
例如，在教室里，两个学生扮演儿子和妈妈，一个学生扮演旁观者。
讲述妈妈生病了，儿子怎么应对。
4.细节描述在讲解了情境后，教师可以让学生逐一描述故事的细节。
例如，故事中的主人公沉香金鼓是一个什么样的人物形象？5.概括主题完成情境模拟和细节描述后，学生通过讨论、展示作品等形式，概括出本课教材的主题是什么。
6.拓展阅读教师可以推荐一些关于母爱孝心、感恩等相关的课外阅读材料，让学生进行自主拓展阅读，并鼓励学生分享所阅读的内容的感悟与体会。
同时，让学生尝试写一篇短文介绍一下自己的母亲，表达自己的感受。
五、教学评价1.参与度教师可以根据学生的参与讨论情况、表现情况等，评定学生的课堂参与度和合作意识。
2.实际应用教师可以在评价学生的成绩时，通过学生的作文、绘画作品等形式，评价学生对所学内容的实际应用情况。
3.学习成果教师可以通过学生对故事情节的理解情况、学生掌握了多少新词语及其用法等，来评判学生在本节课中的学习成果。
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母(一)》教学设计
苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母（一）》教学设计一、教学目标1.能听懂、说出课文内容2.能用正确的语音、语调读出课文3.能齐读课文，理解课文中的含义4.了解故事中的道德寓意，培养积极向上的品德二、教学重点1.学习生字词的拼音和笔画2.阅读理解课文内容3.理解故事中的道德寓意三、教学难点1.理解课文中的意思2.正确运用阅读所学知识四、教学过程1.导入（5分钟）让学生看一张图片，图片上有一位妈妈正在帮助救助的小动物，让学生说出自己的看法，从而引出话题，促进学生的思考。
2.新课讲解（15分钟）教师向学生出示课文，并将课文进行整体阅读。
在内容解释时，要注重语音语调及重复字词习惯的建立，体现语言交际的基本原则——听说读写。
3.读课文（20分钟）让学生单独朗读课文，使用个人测评及同伴测评，以助其完善发音及语调，在这个过程中，要加强语音练习，让学生习得用生动形象的语言表达情感的能力。
4.理解课文（20分钟）教师通过多种方式，如语音、脑图等进行在小组之间相互交流，分享彼此的见解，于此同时，教师也要及时对学生提出的问题进行解答。
5.道德寓意（10分钟）教师通过故事中的情节，向学生传达情感教育，促进学生形成正确的价值观念，并在授课后继续引导学生在日常生活中体现所学内容的价值。
五、课堂练习1.基本功练习（5分钟）在进行练习前，可以让学生软硬搭配，完成基本练习。
由老师随机点名，练习发音及课文表演。
2.语音练习（10分钟）对生字词音调、语音频度等进行训练，让学生建立良好的语音习惯，帮助学生形成习惯性的语音表达方式，并适时进行讲解和模拟。
3.理解运用（10分钟）让学生针对教师提出的问题进行思考和讨论，并在小组内进行讨论，进行合作学习，展开学生的思维能力，从而进一步理解课文内涵。
4.扩展阅读（10分钟）提供额外材料或相关的故事、视频以及图片等进行阅读，增强学生的阅读能力，以及对于课文内涵的理解。
5.家庭作业（5分钟）布置家庭作业，节约纸的同时，鼓励学生多读、多写，以提高学习效率。
苏教小学语文二年级下册《 10 沉香救母(一)》教案_1
（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于——练就了
一身高强的武艺。
（5）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。
此时，你想对小沉香说些什么？
过渡：功夫不负有心人，小沉香取得了什么成果呢？
学习第五自然段。
（1）指名读第四自然段。
（2）“几年”说明了什么？（小沉香练功时间长）“终于” 说明了什么？（小沉香刻苦练功，有了回报）
（1）说说令你感动的原因。
（2）点出三个词语，理解意思。
（3）朗读练习。
B有时累的腰酸背疼，但是只要……
（1）说说令你感动的原因。
（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？
（3）点出：一……就……
（4）小结。板书：刻苦练功
听了爸爸的话后，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心 里会想什么呢？同座位讨论后，指名回答。（板书：决心救母）
（3）齐读这 一自然段。
（五）齐读全文
2.带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？
3.学生自读课文。
相互交流讨论。
1.学生读第三节并思考
2。比较句子
3.看图，说图意。
4.读完后，把令你感动的句子划下来。
讨论
5.朗读
6.练习用“一---------就---------”说话。
7.齐读全文。
三、学习生字
2、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神。
3、复述课文。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
思考与调整
一、复习
1.指名认读词语
默默、气愤、心狠手辣、习武、练功
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）》教学设计一一、教学背景本节课是小学二年级语文课程中的一节课，主要讲解的是一篇绘本阅读课文《沉香救母（一）》。
通过这篇文章的阅读，旨在培养学生对于生命、责任、爱的理解和感悟，同时提高学生的语文阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学目标知识目标：1.掌握生字词：沉香、馥郁、了然、瘦弱、虔诚2.熟悉故事情节和故事角色技能目标：1.理解文章内容2.初步掌握阅读文本的方法情感目标：1. 培养学生的爱心、责任感和同情心2. 引导学生理解尊重生命的意义三、教学重点和难点重点：初步掌握阅读文本的方法，提高阅读理解能力。
难点：理解文章中的生命意义，体验生命的价值。
四、教具与教材教具：教案、绘本、视频、学生作业教材：苏教版小学语文二年级上册《沉香救母（一）》五、教学步骤1.导入教师用绘本《沉香救母（一）》的插图呈现给学生，让学生通过插图猜测故事背景。
再通过短暂的开放式提问，让学生依次回答以下问题：1）故事所涉及的主要人物有哪些？2）故事发生在什么地方？3）故事情节的开端是什么？2.阅读学生阅读故事《沉香救母（一）》，学生可以按照小组合作或者独立阅读的方式。
阅读结束后，教师可以组织学生依次分享自己的阅读体会，以此来扩大学生的阅读视野和阅读深度。
3.分析在分享体格环节中，教师可以根据学生的回答进行相应的点拨和引导，比如：1）你觉得文中的沉香和小草有什么区别？2）故事中的生命有哪些特点，我们应该如何尊重它？3）小草为什么要帮助沉香？通过这样的答疑方式，可以帮助学生理解文本内涵和深化对于生命、责任、爱的理解。
4.巩固通过阅读故事，学生可以对文章中的新的生字词进行深入学习，并且在课堂结束后向教师提交一份自己的思考，内容包括：1）结合故事，说说你对生命的理解2）如果你身为小草，你会如何做？五、教学反思本节课《沉香救母（一）》，是小学二年级语文的一节重要课程，能够使学生通过阅读故事深化对于生命、责任、爱的理解和感悟，在这个过程中，学生的阅读和表达能力也得到了不同程度的提高，经教师点拨后，学生对于阅读技能和语文知识的运用也有了提高。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）》教学设计一一、教学目标1.了解中国传统文化的故事《沉香救母》。
2.掌握生字词：沉香、惶恐、蒲扇。
3.学习延续故事情节的阅读技巧。
4.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：学生能够理解故事情节和认读生字词。
教学难点：学生能够运用所学知识和语言表达能力分析故事情节。
三、教学过程1. 复习本节课的学习内容需要学生对《沉香救母（一）》的故事情节有一定了解，因此需要进行相关知识的复习。
可采用口头复习的方式，调动学生的思维热情。
2. 导入为了调动学生对故事的注意力，需要提出问题对于故事的情节进行简单的介绍：老母病了，孝顺的儿子小朱拿着沉香去见神医。
神医看到沉香后，知道小朱是真心为老母唤神，便说：“我已经看出了你的孝心。
这只沉香足够药力，收好它回去用，便可治病。
”3. 阅读故事介绍完故事情节后，让学生阅读故事，多次阅读纯粹是为了让学生能够了解故事情节，读懂语言的简单意思，有助于加深对于故事情节的印象。
老师可以采用学生自己朗读，并说出自己的理解。
4. 讨论解读为了加深学生对于故事情节的理解，提高学生阅读和分析问题的能力，可以给学生提示问题，启发学生思维，例如：•小朱为什么要拿沉香去见神医？•为什么神医能够看出小朱的孝心？老师可以在讨论的过程中鼓励学生多思考，多分析，多提问，并引导学生融入故事情节，把故事中的情节与自己的生活联系起来。
5. 学习生字词本节课学习的新生字词有：沉香、惶恐、蒲扇。
老师可以用多种方式让学生认词，例如：看图认识、联想词义、多次书写等方式进行。
6. 完成练习针对学生学习的内容和知识点，设计相应的练习，可以有选择题、填空题、问答题等，以检验学生的理解程度和掌握程度。
四、作业布置1.默读《沉香救母》，让学生自己回忆故事情节。
2.跟读本课生字词。
五、教学反思本节课采用了多种方式进行教学，如口头复习、故事导入、阅读故事、讨论解读、学习生字词，其中以阅读故事和讨论解读教学过程较长，学生思维热情较高，避免了学生的枯燥感。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)(二)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）（二）》教学设计一一、教学目的：1. 通过“课前思考、课中活动、课后思考”的方式，激发学生学习的兴趣，提高学生的思维能力、语言表达能力和阅读理解能力。
2. 通过本节课的学习，让学生了解故事情节，理解自我的内心世界，在观察、揣测、推断的过程中，培养学生的独立思考能力和创新意识。
3. 在教学中强化生活教育，使学生能够理解并感受人与人之间的亲情和感情，从而塑造纯真、善良、勇敢、坚强的品格。
二、教学重点：了解故事情节，以及情节人物的性格特点。
三、教学难点：通过情节描写，推测人物心理，并理解故事时情感的饱满、色彩的多样和文章的韵味。
四、教学方法：采用讲授、示范、讨论、观察、试读等多种教学方法，促进学生主体性学习，增强学生的兴趣。
五、教学过程：1.课前预习（10分钟）教师要求学生回家预习课文，对故事情节和主题有一定的了解，并学习生词和语文知识。
2.课堂教学（45分钟）1）整体感知（5分钟）首先让学生观察课文的标题、插图、字体等元素，初步感知故事的情节和主题。
2）情节讲解（20分钟）教师根据故事情节，逐一讲解了解每一个情节以及每个人物的性格与特点。
3）角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，将学习的情节和角色无缝衔接，形成一幅完整而生动的故事画面。
4）总结（5分钟）让学生将图片或文本模板作为基础思考，温故知新，总结本课学习的知识点，了解故事中所蕴含的生活教育和人生智慧。
3.课后思考（10分钟）老师通过提出一些问题，考察学生在课后对故事的理解以及对生活的思考，培养学生积极思考、主动探究的能力。
六、板书设计：沉香救母七、教材解读：《沉香救母》描绘了小鸟沉香为救母亲而勇敢、机智、坚强的故事。
在面临逆境时，沉香在情理之中的行动和思考，展现出一个勇敢、可爱的形象，这种伟大的行动表达出了对亲情的深深感动。
故事的主题是：孝敬父母，勇敢有爱。
八、教学反思：这节课，通过丰富的教学策略，使学生对故事情节的了解和人物的角色特点有了更深入的认识。
苏教小学语文二年级下册《 10 沉香救母(一)》教案_5
（2）逐段朗读，评价。（针对读准确，不多字少字。）
三、再读课文，读流利。
1.以小组为单位用自定的方式朗读读课文。（分段读，分角色读等。）
2.师生评议，相机检查、巩固生词的读音：
（提醒学生读准平翘舌音和前后鼻音，注意多音字“了”的读音。）
3.简单说一说故事大意。
四、教学生字
1.分析字形。（略）
2.指导写字
救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。右边的反文旁写得舒展些
激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。
3.学生描红，老师巡视指导。
4.学生临写，互相评价。
五、课堂检测。
1.看拼音写词语。
yíqièfānɡbiànɡuǒránshénxiānxiōnɡè
（）（）（）（）（）
2.精彩连连看。
高耸入云的大海一座血痕
一望无边的田野一眼泉水
波涛汹涌的华山一道高山
二年级语文教案
内容：《沉香救母(二)》第一课时
目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。理解新偏旁“”。
2.准确流利地朗读课文。
教学
重点
准确、规范地书写本课生字。
教学
பைடு நூலகம்难点
识字写字。
一、复习导入。
1.指名说说沉香刻苦学武艺的故事
2.沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1.自由朗读课文，不理解的字借助拼音读准字音，做到读准字音，读通句子。
2.再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。
3..以小组为单位，商量用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。教师巡视指导。
3.检查自读情况。
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母(一)》教案
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（一）》教案前言《沉香救母（一）》是苏教版小学二年级下册语文课本的一篇阅读文章。
该文章内容生动有趣，寓教于乐。
本教案针对该篇文章，为教师在授课时提供一些指导，帮助学生更好地理解和掌握文章的内容，加深学生对文章和故事的印象。
教学目标1.掌握文章的主要内容；2.了解沉香精华的由来与作用；3.学习词语：毁灭、消失、动人、装扮、慈祥；4.能够用自己的话简要复述故事的内容，激发学生阅读兴趣。
教学准备1.课本《沉香救母（一）》；2.多媒体设备（投影仪或者电脑），PPT或者一些图片用来画面解说。
教学过程一、导入（10分钟）首先出示一些沉香珠图片，询问学生是否见过这种珠宝，是否知道它的来源和作用。
然后进入正文，带领学生一起阅读课文，感受作者的写作手法。
二、阅读（20分钟）先请学生独立阅读全文，然后统一回答下列问题。
1.故事中的主人公是谁？2.子江俩什么时候上山寻找沉香珠的？3.子江听到母亲的呼声后，为什么没有立刻离开山林呢？4.子江打碎小石头，我们可以发现他为什么很聪明？5.沉香的作用是什么？6.母亲落水后，子江用沉香珠救了母亲，为什么？三、复述（20分钟）在课堂上逐句或者逐段帮助学生理解文章的分析，以帮助他们简单地复述该故事的内容。
然后请学生归纳思路，以简短的语言讲述故事的内容。
四、词汇学习（10分钟）让学生查看有关文本中的重要词汇，并让他们理解其含义和用法。
五、反思（10分钟）在进入下一篇文章之前，总结概括本节课的内容，让学生学习到达目标的进程以及他们不懂的问题。
同时，也可以适当地培养学生的阅读能力，鼓励他们去阅读和探索。
总结以上就是本次关于苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（一）》的教案。
教师在授课时应该注重培养学生的阅读能力和课文理解能力，同时也要关注学生的实际水平和意愿，定期检验和评估学生的学习成果。
二年级下语文教案10 沉香救母(一)_苏教版
第十课沉香救母（一）教案【教学目标】1.知识与技能认识10生字，能够正确书写10个汉字。
认识“一……就……”的句式。
2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文，并能够分角色朗读课文。
3.情感态度和价值观理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
【教学重点】识字、写字、理解重点词语。
【教学难点】理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 同学们，你们看过宝莲灯这部动画片吗？那你能讲一讲这个故事吗？有的同学没看过这个动画片，不要紧今天老师就要讲给大家听一听。
2. 板书课题《沉香救母》。
二、初读感知1. 初读课文，感知课文。
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
tàn hán lèi liáng yīn wèi hèn fù gào wǔ叹含泪良因为恨付告武（2）指导生字的笔顺。
“良”：点、横折、横、横、竖提、撇、捺“武”：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点、（3）教师范读课文，同学学习情感。
2. 认读词语。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：叹气泪水优良因为仇恨告诉武术叹息含泪良心起因含恨告别武打A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
三、精读领悟1.师：请同学们自己快速的再来读一读课文，想一想这个故事主要讲了一件什么事？沉香救母是一篇民间神话故事，讲的是沉香立志救母，拜师学艺，刻苦练武。
2.指名朗读一自然段。
师：读完了第一自然段，你有什么想问的吗？沉香为什么一直和爸爸过日子，却从来没见过妈妈呢？3.师：是啊，每个人都有爸爸和妈妈，为什么沉香没有呢？沉香又是如何做的？请同学们用自己喜欢的方式朗读第二自然段，你一定能找到答案。
（1）师：现在谁能说说沉香是如何做的？沉香再三追问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版二年级下册第10课《沉香救母（一）》课
文及教案
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。
沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。
2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能用“一······就······”说一句话。
4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。
教学过程：
一、问题导入：
1、你们听到哪些神话故事？（进入神话故事页面）
2、你们知道哪些神话人物？（进入神话人物页面）
3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？（以此体现网络教学的优越性）
二、初读课文：
1、范读课文。
2、自学课文。
学生根据电脑老师的要求自学课文。
3、检查自学情况。
（1）进入“考考你”
（2）齐读课文。
三、精读理解课文：
第一小节
1、指名读。
2、这一小节告诉了我们什么？
3、教师范读课文，学生听后分析老师的读法，并说一说老师为什么这么做。
4、学生个别试读课文。
5、齐读课文。
第二小节
过渡：第个孩子都有妈妈，沉香却从小没有见过妈妈，他心里肯定有疑问，于是他就怎样做了呢？请小朋友自学课文的第二小节。
1、生自学课文的第二小节。
2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。
3、读一读。
要求学生选择自己读得、最得意的句子读一读，并且说一说自己什么地方读得比较好，为什么这么读。
4、齐读这一小节。
第三小节
1、指名读。
2、分析词、句、段的意思。
如：心狠手辣、神通广大等词语的意思。
沉香爸爸说的那句话的意思，以及能否将这句话换一个说法，而意思相同等等。
3、再读这一小节。
让学生对比一下谁读得更好，并说一说你为什么这样认为。
4、齐读这一小节。
第四小节
过渡：沉香他非常想立刻去救自己的妈妈，但她有没有这样做呢？这说明了什么？请同学们将课文的第四小节读一读。
读后再来回答这个问题。
1、学生自读课文。
2、回答问题。
3、教师领读。
并在领读的过程中理解一些词语的意思。
4、问：学了这一小节，让你想起了我们以前学过的哪些成语或俗语？
5、再次读这一小节。
四、总结全文
1、今天我们学的《沉香救母》（一）主要讲了什么？谁能用自己的话来说一说。
2、齐读课文。