心理学史-1
心理学史资料
心理学史心理学作为一门关注人类心理活动和行为的学科，具有悠久的历史。
从古代哲学家的思考到现代科学实验的发展，心理学在历史长河中经历了许多变迁与进步。
本文将探讨心理学史上的重要里程碑和思想演变。
古希腊与古代心理学古希腊哲学家对心灵和心理活动进行了广泛研究。
柏拉图在其对话录《理想国》中提出了灵魂的三部分构成理论，认为人的心灵包含“理性”、“意志”和“欲望”部分。
亚里士多德则对心理学进行了系统的探讨，将心灵和生理相结合，提出人类心理活动的分类和原因。
古代心理学主要关注人类的精神本质和行为模式。
文艺复兴与心理学启蒙随着文艺复兴的到来，人们对心灵和心理活动的探讨进入了新阶段。
启蒙运动时期，心理学开始脱离哲学而独立发展。
笛卡尔提出“我思故我在”的思想，强调思维作为认识和存在的基础。
霍布斯和洛克则开始从心理学角度探讨人类行为和社会组织。
实验心理学的兴起与行为主义的发展19世纪末至20世纪初，实验心理学逐渐兴起。
威廉·詹姆斯和海德维格等学者通过实验方法研究心理现象，推动了心理学的发展。
随着行为主义学派的兴起，心理学开始关注可测量的行为现象，如巴甫洛夫的狗的实验与斯金纳的操作条件反射。
当代心理学的多元发展20世纪中叶以后，心理学进入了多元发展的时期。
认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等不同分支纷纷兴起。
认知心理学走入前台，强调人类思维和智力的研究；社会心理学探讨个体在社会环境中的行为和互动；发展心理学关注人类生命周期各阶段的心理发展。
临床心理学则关注个体的心理健康和心理疾病治疗。
结语心理学历经古代哲学家的思考，文艺复兴的启发，实验心理学的兴起以及当代多元发展，已成为一个独立、多元的学科体系。
未来，心理学将继续探索人类心灵世界的奥秘，并为人类健康、社会和文化进步做出更多贡献。
心理学发展史
心理学发展史心理学作为一门科学，通过对人类思维、感觉和行为的研究，试图揭示人类内心世界的奥秘。
自心理学的诞生以来，经历了漫长的发展历程，吸引了众多学者的关注与探索。
本文将以时间顺序为基准，简要介绍心理学的发展史。
一、古代心理学的发展古代心理学主要是对人类思想和心灵的观察和研究。
古希腊时期，古希腊哲学家们对心灵和思维过程的本质问题进行了讨论。
亚里士多德提出了“心理学的初始形式”，他通过对思维、感觉和记忆的研究，提出了认知过程的观点。
此外，各个宗教对心灵、灵魂和心灵世界的本质也有所贡献。
二、文艺复兴时期的心理学发展文艺复兴时期，心理学开始与哲学和解剖学紧密联系在一起。
伴随着人体解剖学的发展，对大脑与思维机制之间关系的研究成为心理学发展的重要方向。
文艺复兴时期的心理学家如伽利略、达芬奇等，通过对人体结构的观察，探讨了感知的过程以及认知的基本原理。
三、心理学作为一个独立学科的形成18世纪末至19世纪初，心理学逐渐成为一个独立学科，并形成不同的流派。
威廉·詹姆斯是心理学的奠基人之一，他提出了“功能主义”观点，强调行为是为了适应环境。
弗洛伊德是心理学另一位重要人物，他开创了精神分析学派，认为潜意识对行为的影响至关重要。
此外，行为主义、结构主义等学派的兴起也为心理学的发展注入了新的动力。
四、行为主义的盛行与反思行为主义在20世纪上半叶盛行，并对心理学发展产生了重要影响。
行为主义认为心理学应该关注可观察的行为，而忽视内心世界的探索。
然而，随着时间的推移，人们对于行为主义的限制和局限性开始产生疑问。
人们开始意识到行为的背后可能有更深层次的心理过程，心理学逐渐回归到内心体验的研究中。
五、认知心理学的兴起在20世纪50年代，认知心理学开始兴起，成为心理学的重要分支。
认知心理学关注人类的思维、知觉和记忆等认知过程。
通过研究人类思维的结构和运作方式，认知心理学试图揭示人类心智的本质和运行机制。
认知心理学的兴起为心理学开辟了新的研究领域，并对其发展产生了深远影响。
心理学史课件 第1章 西方心理学的起源与建立
第二节 西方心理学的科学渊源
二、近代生物学与心理学
（二） 关于神经生理学的研究
1. 神经冲动的电性质 18世纪80年代，伽伐尼（L.Galvani，1737—1798）发现，若用两根金属棒分别接触蛙 腿神经和蛙腿，当两棒相触时便可引起蛙腿动作。这一发现证明了神经冲动具有电的性 质。 2. 神经冲动的传导速度 赫尔姆霍茨（H.Helmhotz，1821—1894）发现神经冲动的传导速度是可以测量的，他 以蛙神经的实验证实，神经传导的速度每秒不到50米。这一发现的意义是使心理学家认 识到心理过程是可以进行实验和测量的。
言语中枢的发现对大脑机能统一说是一个严峻的挑战。这一发现再一次使人们相信脑机 能有着特殊的定位。
第二节 西方心理学的科学渊源
二、近代生物学与心理学
（一） 关于脑机能的研究
4. 感觉和运动中枢的发现 1870年，德国医生弗里奇（G.Fritsch，1838—1927）在为伤兵包扎时，发现触到裸露 的大脑皮质时会引起对侧的肢体运动。同一时期，希齐格（E.Hitzig，1838—1907）也 发现用电流刺激大脑皮质表面的某些部位可以引起眼动。后来二人合作以电刺激法研究 狗的大脑皮质，发现大脑皮质中央前回为运动功能的中枢，之后又有人找到了感觉中枢。 这些发现似乎支持了脑机能的定位说。 关于大脑机能定位还是机能统一的争论一直持续到20世纪。
第一节 西方心理学的哲学渊源
一、西方古代哲学与心理学
（一） 古希腊罗马时期
3. 亚里士多德 亚里士多德（Aristotle，公元前384—前322）是世界古 代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。他创立了形 式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学 作出了巨大的贡献。被马克思誉为“古代最伟大的思想 家”。
心理学史
第一章心理学与心理学史1、以1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志，心理学的历史分为：实验心理学建立以前的前科学心理学时期；科学心理学时期2、以20世纪60年代为分野点，心理学史的发展大致经历了两个阶段：第一阶段：20世纪60年代之前的心理学史研究，波林、海德布莱德、墨菲。
第二阶段，20世纪60年代之后作为一个特定研究领域，华生。
2、心理学史的范围与内容哲学心理学时期：公元前6世纪——19世纪中叶主要特点：(1)没有独立的心理学家，心理学家由哲学家所兼任；(2)基本不采用实验的方法，主要运用观察、猜想、推论和思辨的方法；(3)不研究具体的实证问题，主要探讨灵魂或心灵的本质、结构、范畴和功能等一系列比较抽象的基本理论问题。
科学心理学时期：19世纪后半叶——20世纪70、80年代主要特点：（1）心理学家提出各种理论，各种流派并存；（2）采用以实验法为主导的各种方法，如观察法、调查法、测验法等；（3）研究具体的心理现象或行为，及其生理机制等基本问题。
地域范围：西方心理学发展有三个故乡：古希腊罗马是西方心理学思想产生的故乡，是现代科学心理学形成的渊源；德国是实验心理学产生的故乡，是世界现代科学心理学的发源地；美国是机能主义、行为主义、人本心理学及认知心理学产生的故乡，也是当代全世界心理学发展的中心。
3、心理学史的编纂学原理历史编纂学：专门研究史学著作的编写方法和原则，即史学家如何向外输出自己的研究成果的一门学问。
一、伟人说与时代精神说伟人说：强调特定人物在特定环境中的决定作用，认为伟人凭借其天才和人格力量而把他们的意志加诸历史。
二、历史主义与现在主义历史主义：将历史事件置于所发生的历史情境中予以考察，根据当时的知识观和价值观来理解历史事件。
现在主义：根据研究者目前的知识观、价值观来解释和评价历史事件，认为历史之所以有意义是因为我们需要他来讨论现实的事物和趋势。
三、内在历史观与外在历史观内在历史观：关注理论和方法演变的细节描述，关注学科内部的思想发展历史。
心理学史1西方心理学的起源
第三个阶段为意识的经验心 理学阶段，时间大致起于十 四世纪末止于十九世纪中叶。 包括了资本主义关系形成时 期和资产阶级革命时期的心 理学思想。在这一阶段里， 有关心理问题的探讨由灵魂 的功能逐渐转向了认识的起 源、过程和方法等问题。注 意的焦点转向了意识经验起 源的研究。灵魂的心理学开 始让位于意识经验心理学。
整理课件
笛卡尔逝世16年之后，他的朋友认为应该把遗体 运回法国。他们送了一口棺材到瑞典，但是这口 棺材太短，容不下笛卡尔的身躯，瑞典当局的解 决方法是卸下了头颅。
当遗体的其余部分准备起程回国的时候，法国派 驻瑞典的大使认为他应该留下一个纪念物，于是 他砍下了遗体右手的前指。缺少头颅和一个手指 的遗体被运回了巴黎，为此举行了隆重的葬礼。 过了一段时间以后，瑞典的一个军事将领把笛卡 尔的头颅挖了出来，当作纪念品保存了起来。在 150年的时间里，笛卡尔的头颅从一个收藏家转 到另一个收藏家那里，直到最后被埋葬在巴黎。
想解释一切心理现象， 讨论联想的机制和规律
整理课件
1.笛卡尔(R Descartes)
笛卡尔生于法国。他在 一所教会学校读书，由 于健康原因，学校的领 导允许他不参加早晨的 宗教服务活动，并且允 许他躺在床上，直到中 午。这一习惯笛卡尔保 持了一生。在这些寂静 的早晨，笛卡尔进行他 最富有创造性的思维活 动。
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在经验论的基础上产生 了联想主义心理学。联 想主义心理学以“联想” 解释一切心理现象，认 为各种心理元素通过联 想的规律形成各种心理 状态。联想主义心理学 是意识经验心理学发展 的最高形式。它的出现 代表着哲学心理学向科 学心理学的过渡。
整理课件
第一节 西方心理学的哲学起源
在1879年科学的心理学独立之前，有关心理学问 题的阐述主要是由哲学家来完成的。哲学的认识 论同心理学的问题有着紧密的联系，因此许多哲 学家在阐发认识论问题的过程中对心理学的问题 提出了许多有益的见解。他们的理论被称为“哲 学心理学”，以便同科学的实验心理学相区别。 （宇宙论、本体论、认识论）
心理学史
第一章古代前期西方的心理学观念1.人类的知识体系是缓慢地逐渐地分化的：最初，所有知识都包括在哲学里面。
后来，随着人类文明的不断发展，新的科学发现得不断涌现，各门学科先后从哲学中分化出来。
最先分化出来的是研究不那么复杂的现象的学科，如力学，天文学。
2.心理现象比生物现象更复杂，所以从哲学中分出来最晚，直到19世纪后半期才取得独立地位。
3.哲学史从古希腊开始，所以心理学史也从古希腊开始。
公元前八——六世纪4.古希腊人信奉万物有灵论，认为世界是原来就有的，并不是谁创造的。
万物都是有灵性的，都有神主宰着，但这些神不是全知全能的。
不过神的知识比人高，人可以祈求神的援助。
5.秘教相信人死后可以得到快乐的永生。
秘教之中阿尔阜斯秘教影响最大第一节从米利都学派到埃利亚学派一.米利都学派1.泰勒士：米利都学派从泰勒士开始，他是古希腊“七贤”之一，泰勒士以自然原因解释自然，认为水是万物的根源，万物由水生成，消灭后复归为水。
他认为灵魂是水造成的。
2.阿那克西曼德：他是泰勒士的学生，认为万物的本原是“无限者”，无限者指无定形的物质。
由无限者分出两种互相对立的物质：热与冷。
热的在外，冷的在内，不断旋转，于是形成万物。
他模糊地猜测到世界是发展成的，生物有进化而来这些事。
是具有进化论思想的人。
二.毕达哥拉斯学派1.毕达哥拉斯：他认为，自然现象的基础不是物质的始源，而是数及其关系。
数构成了宇宙的“秩序”——社会“秩序”的原型。
毕达哥拉斯派认为，认识世界就是认识支配世界的数。
2.简述毕达哥拉斯学派的灵魂论。
答：毕达哥拉斯认为，灵魂分三部分，即理性，智慧和情欲，理性在脑，智慧也在脑，情欲在心脏。
动物只有后二者而没有理性。
只有人三者齐备，三者中只有理性是不死的。
3.毕达哥拉斯由实验发现了乐器的弦长与音高的关系，能奏出和美旋律的弦长之比是整数的，这是听觉心理学的一个发现。
三.爱弗斯学派与埃利亚学派爱弗斯学派是古代西方辩证法思想的代表；埃利亚学派是古代西方形而上学思想的代表。
心理学史-1
第二阶段，20世纪60年代之后
• 成立组织，建立心理学史档案馆，创办专业 杂志。 • 1960年，罗伯特· 华生（R.I.Watson）在《美 国心理学家》杂志上发表《心理学史：一个 被忽视的领域》； • 1965年，APA产生了第26个分会，心理学史 分会； • 1965 年， Akron 大学成立美国心理学历史档 案馆，华生担任主席； • 1965年，专业杂志《行为科学的历史》创刊， 华生担任主编；
史的研究对象，是研究西方心理学的起源、 产生和发展的规律。
第三节
西方心理学的理论与流派
一、概念 • 范式（ paradigm ）的含义：第一，从心 理方面说，范式是科学群体的共同态度和 信念，是从事某一学科的科学家所共同分 享的立场和观点。第二，从理论方法上看， 范式是科学群体所公认的“理论模型”或 “研究框架”。
(2)民族心理学的方法
• 也称为心理产品分析法，是通过人类历史文化 资料来研究社会心理学的一种特殊方法。
三．心理学的任务（目标）
• 心理学的任务是研究心理复合体的元素及其 构造的方式和规律。
第三节
对冯特的评价
(一) 冯特的历史功绩 1．使心理学成为“科学的一个新领域” 2．创立心理学实验室和实验心理学
二、安吉尔
• 安吉尔(James Rowland Angell，1869～1949)， 美国机能主义心理学的主要代表，芝加哥学派 的主要建立者。
（一）理论建树
• 首先，更加明确而系统地提出了机能心理 学的主张。
1．认为机能心理学古代渊源于亚里士多德，近 代可追溯到达尔文的《物种起源》。 2．认为心理学的研究对象是意识，但不只研究 意识内容，主要研究心理操作，即心理过程是 如何进行的。
二、学习和研究心理学理论与流派的必要性
《心理学史》教案(全)
专题1 心理学史绪论【教学目标】1.了解西方心理学史的学科性质和特点；2.熟悉学习西方心理学史的意义，建立正确学习方法、学习态度，；3.掌握心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源；4.熟练掌握西方心理学史的哲学起源，西方古代心理学思想。
【教学重点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【教学难点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【授课方法】讲授法、自主合作探究法【课时安排】2课时【教学工具】PPT，教材【教学过程】一、新课导入《心理学史》地位，作用，重要性和学科知识体系。
二、讲授新课——第一课时西方心理学史的对象及意义一、西方心理学史的研究对象二、学习西方心理学史的意义1、有助于理解当今的西方心理学。
2、有助于培养在心理学领域中的“历史性思维”。
3、心理学史在整个心理学科中具有“承前启后”的作用，学习西方心理学史，可加深对普通心理学基本理论的理解，并对进一步学习心理学的其它分支有奠基作用。
第二课时西方心理学的哲学起源心理学是从哲学中分化出来的，至今心理学依然与哲学存在着割不断的联系。
心理学史上的种种心理学流派无不于某种哲学思想为基础，各学派的分歧与对立归根到底是哲学立场、观点及方法的分歧与对立。
因此，哲学有“心理学之父”的称谓。
哲学的基本问题是物质与意识（或称“精神”）的关系问题，其中，意识就是心理现象。
这个问题在心理学中的反映就是“身心关系”，或者说是生理与心理的关系。
苏格拉底说“认识你自己”。
也就是说，人类首要是问题是认识自身。
人是由生理系统与心理系统两大部分组成的，其中，心理是人的本质所在。
对人的认识，核心是问题是认识人的心理现象，或者说是认识人的心灵或人性。
这个问题是哲学和心理学共同关心的问题。
要想理解西方的心理学理论，首先必须理解西方人的思维方式。
西方人思维方式的典型代表的西方哲学。
一、哲学概述人类最初的文化形态是宗教和神话，哲学脱胎于宗教和神话的世界观，世界上各民族都有自己的宗教和神话，但不是每个民族都有哲学，在诸多的古代文明中，只有中国、印度和古希腊产生出一般意义上的哲学。
心理学史主要人物一览1
年代
人物生卒年
重要事项
公元前
苏格拉底（469—399）
西方最早提出认识自我的人
500
柏拉图（427—347）
揭开欧洲心理学史的序幕
400
亚里士多德（384—322）
机能主义和联想主义思想的雏形发表《论灵魂》
公元
1700
赫尔巴特（1776—1841）
最早宣称心理学是一门科学
韦伯（1795—1878）
斯金纳（1904—1990）
美国新行为主义的主要代表，操作学习理论的创始人，斯金纳箱的设计者，极端的环境决定者
马斯洛（1908—1970）
美国人本主义心理学的主要创始者，心理学第三势力，提出著名的需要层次论
布鲁纳（1915—）
美国社会心理学家，认知心理学的先驱和代表之一
费斯廷格（1919—）
美国教育心理学家，认知失调理论的创建者之一
奥地利精神病学家，个体心理学的创始人，提出著名的补偿学说理论
麦独孤（1871—1938）
英国心理学家，开创心理学的社会心理学的研究取向
1875
荣格（1875—1961）
瑞士精神病学家，分析心理学创始人
华生（1878—1958）
美国心理学家，行为主义创始人，将传统的主观心理学引向客观心理学道路的领导者，属于心理学第一大势力，
瑞士心理学家，日内瓦学派创始人
奥尔波特（1897—1967）
美国人本主义心理学创建者之一，人格特质理论的倡导者
1900
罗杰斯（1902—1987）
美国人本主义心理学创始人之一，非指导式咨询和受辅导中心治疗法的创始人
埃里克森（1902—1994）
美籍丹麦裔心理学家，当代精神分析的理论家，心理社会发展论的创始人
心理学史文档
心理学史一、简介心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它探讨了人类思维、情感和行为的原理、发展和变化。
心理学的发展可以追溯到古代文明时期，但作为一门正式的学科，它的历史可以追溯到19世纪末。
二、古代心理学心理学的发展可以追溯到古代文明时期。
早在古埃及时代，人们就开始探索人类心灵的奥秘。
古希腊哲学家亚里士多德也对心灵和思维进行了重要的探索。
他提出了感知、记忆、推理和意愿等心理学概念，并对人类思维活动进行了系统性的分类。
三、现代心理学的起源现代心理学的起源可以追溯到19世纪末。
在德国，威廉·韦特提出了第一个实验心理学实验室，开创了实验心理学的研究方法。
同时，塞尔·弗洛伊德开创了精神分析学派，强调潜意识对人类心理活动的重要影响。
除此之外，众多心理学家如威廉·詹姆斯、威廉·琼斯等也对心理学做出了重大贡献。
四、行为主义心理学行为主义心理学是在20世纪初兴起的一种心理学学派，它强调研究行为的可观察性，而忽略了内心的感受和思想过程。
行为主义心理学家如约翰·华生和伯拉德·斯金纳在动物实验和环境控制方面做出了重要贡献。
五、人本主义心理学在20世纪50年代兴起的人本主义心理学，批判了行为主义心理学过分强调外部行为的局限性，强调人的主观体验和意义的重要性。
卡尔·罗杰斯和亚伯拉罕·马斯洛等心理学家是人本主义心理学的代表人物。
六、认知心理学在20世纪60年代，认知心理学开始兴起，它强调人的思维、知觉和记忆等心理过程对行为的影响。
认知心理学通过实验研究人类思维活动的规律，揭示了人类认知能力的本质和机制。
七、神经科学与心理学随着神经科学的发展，人们开始更深入地研究大脑与心理活动之间的关系。
神经心理学将神经学和心理学相结合，通过研究大脑结构和功能对心理活动的影响，进一步拓展了心理学的研究领域。
八、应用心理学心理学不仅仅涉及理论研究，还包括许多应用领域。
中国心理学史理论、术语(1)
阴阳说：中国古代心理学思想的重要内容之一。
最早出自《易经》。
《易经》中虽然没有出现“阳”字，只有两“阴”字，但却提到阴阳学说。
《易经》主张阴阳的对立与统一是宇宙的普遍规律。
据此，世上万物可一分为二，即阴阳对立；亦可合二为一，即阴阳统一。
阴阳的对立与统一，使宇宙呈现五光十色，万紫千红的景象。
人的形形色色、错综复杂的心理活动亦是如此。
五行说：中国古代心理学思想的重要内容之一。
起源于《尚书·洪范》。
认为水、火、木、金、土是五种基本物质，它们有各自的属性和功能。
《黄帝内经》在此基础上，将五行与生理、心理、病理联系在一起，赋予五行更多心理学色彩。
其中用五行观念把人的气质划分为五种类型，即水形之人、火形之人、木形之人、金形之人、土形之人，又与五声音节(宫、商、角、徵、羽)结合构成25种气质类型。
性善论：中国古代人性论主张之一。
孟子认为，人生来即具有恻隐、羞恶、辞让、是非四个“善端”,它们可发展为仁、义、礼、智四种善良的道德品质。
孟子的性善论排斥人的自然本性，只强调人的社会本性。
性恶论：中国古代人性论主张之一。
荀子认为人的本性生来就是恶的，善性是后天人为的结果。
性无善无不善论：中国古代人性论主张之一。
告子主张人性无善恶之分，其善恶皆为后天环境等因素的影响。
性善情恶：中国古代关于人性为善、人情为恶的观点。
代表人物是西汉董仲舒。
他以阴阳来说明性情的善恶关系，认为性为阳，情为阴，阳者仁，阴者贪，故性为善，情为恶。
唐代的李翱亦是性善情恶论的支持者。
性情相应：中国古代关于人性与情感的善恶是相对应、相一致的观点。
用以反对性善情恶的不一致论。
代表人物是汉代王充。
他主张情性同出于阴阳，性情皆有善恶。
性一元论：中国古代关于人性完整统一，不能也无须把它分为两种人性的主张。
是关于人性统一的观点。
在北宋张载的性二元论提出之前，中国古代关于人性的讨论都是在人性统一的背景下进行的。
性一元论是中国古代关于人性问题的主流思想。
性二元论：宋明理学将人性分为气质之性和天地之性的观点。
心理学史第一章
第一章 西方心理学的起源的 与建立
西方心理学有两个基本方面的起源， 西方心理学有两个基本方面的起源， 哲学内的起源 科学内 一个是哲学内的起源，另一个是科学 一个是哲学内的起源，另一个是科学内 的起源。 的起源。 哲学为心理学提供了丰富的思想资源 概念/理论基础）， ），自然科学则提供 （概念/理论基础），自然科学则提供 了科学精神和研究范式。 了科学精神和研究范式。 到了19世纪后期, 19世纪后期 到了19世纪后期,这两方面起源的结合 便带来了科学心理学的建立。 便带来了科学心理学的建立。
对柏拉图的一句话评价
他揭开了“ 他揭开了“欧洲心理 学史的序幕” 学史的序幕”。
亚里士多 对亚里士多德的一句话评价
古希腊心理学思想的集大成者。 古希腊心理学思想的集大成者。
西方心理学的科学渊源 第二节 西方心理学的科学渊源
心理学 之 科学起源
古代医学
古代生理学
近代生理学
近代物理学
哲学是心理学的父亲， 哲学是心理学的父亲，自然 科学是心理学的母亲， 科学是心理学的母亲，科学 心理学的创立者如冯特是助 产士。 产士。