部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡
1古诗词三首
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1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．
2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

sùxiùxiǔ
昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。

2乡下人家
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1.把词语中的加点字的音节补全。

p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔
上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是
____________，有“季节”的意思的词语是____________。

3天窗
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1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠鹰
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

慰藉唯一掠过阔达锐利
(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。

(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。

4*三月桃花水
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1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。

( )
(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。

( )
(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。

( )
2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。

纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________
5琥珀
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1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

琥珀．()松脂．()划．动()渗．出() 俯．身()澎湃．()挣扎．()推测．() 2．工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细
(1)外面的风()地吹着，似乎要掀翻整个世界。

(2)春天，柳树抽出了()的枝条。

6飞向蓝天的恐龙
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课题飞向蓝天的恐龙时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．zhǎn B．jiéC．lúD．yǎn E．jǐn
仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( )
2．根据提示，把本课的生字工整地描一描。

左右结构：上下结构：
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂
(1)我的记忆里总是( )出童年的快乐时光。

(2)天上的云( )，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾
驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。

内容感知
根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“×”。

1．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱
翔的鸟儿。

( )
2．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

( )
3．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

( )
资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。

阅读质疑
1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
___________________________________________________________
_____________
7纳米技术就在我们身边
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1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

p____ ____ōnɡj____ ____òu____ènɡ乒．乓拥．有杀菌．除臭．癌症．
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

箱蔬碳健康
3．给加点字选择正确的读音，填在括号里。

lǜshuài
(1)王连长一马当先，率．( )领战士们向敌人的阵地冲了上去。

(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率．( )。

8千年梦圆在今朝学生预学案设计
9短诗三首
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1.把下列词语中加点字的音节补全。

____àn m____ t____ ____āo d____ 漫．长消灭．藤．萝波涛．躲．到
2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

漫灭回忆思潮波涛清响
上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是
________，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是________。

10绿
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1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“×”。

(1)“挤”的读音是jǐ，可以组词为“拥挤”。

( )
(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读chǎ。

( )
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。

重叠交叉指挥飘动
11白桦学生预学案设计
12*在天晴了的时候学生预学案设计
13猫
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1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

t____ ɡ________èn____íp____ 贪．玩稿．纸解闷．尽职．花盆．
2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

忧虑遭殃勃
3.查字典，给多音字选择正确的读音。

A.bǐnɡ
B.pínɡ
屏．息( ) 屏．风( ) 屏．气( )
A.zhē
B.zhé
C.shé
折．本( ) 折．腾( ) 折．断( )
14母鸡
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1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.dú
B.zhōnɡ
C.wāi
D.tānɡ
E.bà
坝( ) 毒( ) 忠( ) 歪( ) 汤( ) 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱
(1)爷爷为人( )，邻居们都很信任他。

(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近( )线。

15 白鹅
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1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

f____ ____ùɡ____p____ k____
吠促苟颇窥
2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语是______________，有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语是______________。

16海上日出
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1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A．chàB．kuòC．fàn D．zǐ
扩．大( ) 刹．那( ) 紫．色( ) 范．围( )
2．读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。

荷( )
3．工整地描一描下面的生字。

4．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

刹那夺目分辨重围奇观
上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是________，有“(光彩)耀眼”的意思的词语是________。

17记金华的双龙洞
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1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

zh____ ____ù____ī____án 浙．江一簇．漆．黑蜿蜒．
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

杜鹃臀乳笋
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

蜿蜒变化多端颜色各异突兀
(1)长城宛如一条( )盘旋的长龙。

(2)这座山( )森郁，很有气势。

18小英雄雨来(节选) 学生预学案设计
19*我们家的男子汉
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1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A．fáng B．huīC．juéD．xùE．zhǔ
安徽．( ) 妨．碍( ) 情绪．( ) 倔．强( ) 嘱．咐( )
2．给下面的多音字注音并组词。

3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

沮丧嘹亮拘束妨碍轮廓
上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是____________，有“(声音)清晰响亮”的意思的词语是____________。

20*芦花鞋学生预学案设计
21古诗三首
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1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

单．(chán shàn)于夜遁逃。

我家洗砚．(yàn jiàn)池头树。

2．工整地抄写下面带有生字的词语。

3．读诗句，为加点字选择正确的解释。

(1)欲将轻骑逐．( )，大雪满．( )弓刀。

A．强迫离开B．追赶C．落满D．满足
(2)我家洗砚池头．( )树，朵朵花开淡墨痕．( )。

A．头目B．边C．疤痕D．痕迹
22文言文二则
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1.给加点字选择正确的读音，画“√”。

胤恭．勤不倦(ɡōnɡɡònɡ) 还卒．业(zúzhú)
2．工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。

3．读句子，给加点的字词选择正确的解释。

(1)胤恭勤
．．( )不倦，博学多通．( )。

A．通晓，明白。

B．通过。

C．肃敬勤勉。

D．工整。

(2)过是．( )溪，逢老媪方．( )磨铁杵。

A．这。

B．对。

C．地方。

D．正在。

23“诺曼底号”遇难记学生预学案设计
24*黄继光学生预学案设计
25宝葫芦的秘密（节选）
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1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

y____ j____ ____ā____uài l____ 妖．怪规矩．脚丫．拽．住溜．开
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

乖烫舔葵瘦
3．根据语境，给加点字选择正确的读音。

chōnɡchònɡ
(1)每天放学，我一进门，小狗就冲．( )我摇尾巴。

(2)绿油油的草地经过春雨的冲．( )洗，更加闪闪发亮。

26巨人的花园
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课题巨人的花园时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )个自然段。

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词
1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

允．许( ) 砌．墙( ) 硕．果( ) 覆．盖( )
脸颊．( ) 海啸．( ) 禁．止( ) 拆．迁( )
2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。

左右结构：上下结构：
3.读课文，根据意思写词语。

(1)大声地斥责。

( )
(2)许可。

( )
(3)发出高而长的声音。

( )
内容感知
根据课文内容进行判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。

( )
2.巨人挂出的布告牌上写着：禁止在花园里玩耍。

( )
3.最后，巨人和孩子们一起尽情地玩耍。

( )
资料搜集搜集本文作者王尔德的资料。

阅读质疑
1.巨人的花园是一个怎样的花园？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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27*海的女儿学生预学案设计。