三年级数学《平行四边形》练习题
三年级数学图形习题
第三单元：四边形练习题一、判断题1四边形一定有四条边,四个角;2四边形只有长方形和正方形;3四个角都是直角的四边形一定是长方形;4两组对边相等的四边形一定是长方形;5长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等;6四条边相等,四个角都是直角的图形一定是平行四边形;7平行四边形必有两个角是钝角;8四边形的特点是有四条边和四个角;9平行四边形属于四边形;10四条边相等的四边形都是正方形;11有直角的图形都是长方形;12长方形的四个角都相等,四条边也相等;13长方形比正方形的周长长;14平行四边形容易变形;三角形不易变形;15长方形和正方形也是平行四边形;16平行四边形就是长方形和正方形;17一个正方形的边长是8厘米,它的周长是8x8=64厘米二、填空题1我们学过的四边形有、、 ;2一个四边形的四条边长度相等,四个角都是直角;那么它是3正方形是特殊的形4 是一个特殊的长方形;5四边形的特点是有条的边,有个角;6我们学过的和都是四边形;7封闭图形的长度,是它的周长;8长方形的周长是的长度和;9一个平行四边形的周长是边线段的长度的和;10计算长方形的周长必须要知道长方形的和 ;11正方形周长的计算方法可以简单地理解为：边长x ;12一个正方形的边长是5厘米,宽是3厘米;这个长方形的周长是 ;13一个正方形边长8厘米,把它分成4个相等的小正方形,每个小正方形的周长是 ;14用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是厘米;15一个平行四边形两条邻边分别是10厘米和8厘米,它的周长是16已知长方形的长和宽的和是8米,这个长方形的周长是厘米;17有两个长方形,长都是6厘米,宽都是3厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的边长是 ,周长是三、选择题1把两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是厘米;Ａ：8 Ｂ：7 Ｃ：6 Ｄ：42 是一个特殊的长方形Ａ:平行四边形Ｂ：正方形Ｃ：三角形Ｄ：梯形3正方形的周长为Ａ：边长x4 Ｂ：边长x边长Ｃ：边长x2 Ｄ：边长+边长4长是2米,宽是1米的长方形,周长是Ａ：4米Ｂ：6米Ｃ：5米Ｄ：8米5一块长方形的果园,边长为20米,一面靠墙,另外三面用篱笆围起来,篱笆长Ａ：800米Ｂ：60米Ｃ：40米Ｄ：70米6把一张边长是6米的正方形,对折成两个长方形,其中每个长方形的周长是厘米Ａ：12 Ｂ：15 Ｃ：18 Ｄ：367右图单位：厘米的周长是厘米Ａ：12 Ｂ：24 Ｃ：36 Ｄ：不确定8两个同样的长方形拼成一个正方形,其周长比这两个长方形的周长的和Ａ：大Ｂ：相等Ｃ：小9从长7厘米,宽5厘米的长方形中截出一个最大的正方形,正方形的周长是Ａ：28厘米Ｂ：20厘米Ｃ：12厘米Ｄ：无法计算10一个长方形的周长是50米,它的宽是8米,长是米Ａ：42 Ｂ：17 Ｃ：12 Ｄ：1011用20厘米长的两根铁丝,分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长Ａ：长方形的周长长一些Ｂ：正方形的长一些Ｃ：一样长Ｄ:不好计算12一个长方形的长增加3厘米,宽减少1厘米,它的周长Ａ：增加4厘米Ｂ：增加2厘米Ｃ：增加8厘米Ｄ：不变四、解决问题1一个长方形的长是8厘米,宽是4厘米,这个长方形的周长是多少厘米2一个正方形的边长是9分米,它的周长是多少分米3给一个边长为30分米的正方形方桌包上四边,需要多长的材料4学校操场的长285米,宽215米,沿操场跑一圈是多少米5一根铁丝可以围成一个长8厘米、宽6厘米的长方形;如果用这根铁丝围成一个最大的正方形,那么这个正方形的边长是多少厘米6一根铁丝围成了一个边长是8分米的正方形,如果用这根铁丝围成一个长12分米的长方形,这个长方形的宽是多少分米7一根铁丝正好围成一个长19厘米,宽5厘米的长方形支架,如果用这根铁丝围成一个正方形支架,这个支架的边长是多少厘米长方形和正方形的周长练习一．1．长方形周长＝正方形周长＝ 2．一个正方形周长80厘米,它的边长是 ;3．一个长方形长9厘米,宽比长少3厘米,它的周长是4．一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是米;二、判断,在内对的打“√”,错的打“×”1．正方形是特殊的长方形;2．一个长方形长5厘米,宽2厘米,周长是7厘米．3．正方形的边长是6厘米,周长是24厘米．4．长方形的周长是60厘米,长18厘米,宽是42厘米．三、选择把正确答案的序号填在括号内,共12分1．一个长方形的长是8米,宽是4米,这个长方形的周长是米．A、12B、24C、322．一个正方形的周长是64米,它的边长是米．A、16B、128C、2563．边长是15厘米的正方形周长比长25厘米,宽10厘米的长方形周长A、长方形的周长大于正方形的周长B、正方形的周长大于长方形的周长C、长方形的周长等于正方形的周长4、一个正方形剪成2个长方形后,两个长方形的周长和原来正方形的周长;A、相等B、大于C、小于五、解决问题1．一块长方形菜地,长18米,宽9米,一面靠墙如下图,其它三面墙围上竹篱笆;竹篱笆长多少米2．一个长方形操场,长是100米,宽40米,围着这个操场跑两圈,要跑多少米3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是多少厘米4．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米,宽为8米,那么正方形的边长为多少米5．把两个完全相同的长方形拼在一起,原来长方形的长是4厘米,宽是2厘米;请你算一算,拼成的长方形周长是多少6.一个养鸡场是个长方形,它的一条长边是砖墙,其它边是用篱笆墙围成的,已知长是18米,宽是10米;问,篱笆墙总长有多少米7.一个长方形的周长是36厘米,宽比长短4厘米,它的长和宽分别是多少厘米三、解决实际问题： 1篮球场是一个长方形,宽14米,长是宽的2倍少2米,小胖绕着它跑了1圈,一共跑了几米2篮球场是一个长方形,长26米,宽14米,小胖绕着它跑了3圈,一共跑了几米3惠小足球联赛快开赛了,学校准备建一个长4米,高2米铁架球门帮助小运动员,问大约需多长的铁管1、雏鹰假日小队的队员们,每周日下午都要去陈奶奶家,帮助陈奶奶做一些事情;今天,他们的任务是给一块紧靠墙壁的菜地如下图围上篱笆;队员们需要准备多长的篱笆2、将四个长6厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个较大的长方形,可以怎样拼拼成的长方形的周长是多少厘米3、一个篮球场,长26米,宽14米;工人师傅用细条白瓷砖沿篮球场的四边铺了一圈边线,白瓷砖的长度是多少米4、草地上有两只小狗争论不休;原来它们是看到这块长方形草地上有一条石子铺的小路把这块地分成了甲、乙两块如下图;站在甲地上的小狗说：“你那边乙草地的周长比我这边草地的周长要长;”而站在乙地上的小狗却说：“两边草地的周长是相同的;”你能帮助评评理吗这两只小狗谁说得对呢。
三年级数学上册四边形练习题
三年级数学上册四边形练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：__________一、填空题1．选图形，并把它们的序号填在括号里。
(1)四边形有( )，平行四边形有( )。
(2)长方形有( )，正方形有( )。
2．下面各图是长方形还是正方形？长方形：________（填序号），正方形：________（填序号）3．把符合要求的图形序号填在括号里。
（1）两组对边分别平行，有四个直角。
( )（2）只有一组对边平行。
( )（3）两组对边分别平行。
( )A．正方形B．长方形C．平行四边形D．梯形4．下图是一个长方形。
（1）如果在图中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是( )厘米，宽是( )厘米。
二、作图题5．为长方形涂上颜色。
6．在下面方格纸上画两个图形。
（每个小格边长1cm）（1）一个面积是16cm2的正方形。
（2）一个长为5cm，宽为3cm的长方形。
7．在下面的长方形ABCD中任意画一条线段，把它分成两个完全相同的四边形。
8．在下面的长方形ABCD中任意画一条线段，把它分成两个完全相同的四边形。
三、判断题9．下图是一个四边形。
( )10．两组对边分别平行，且有4个直角的四边形可能是长方形，也可能是正方形。
( )11．下列图形中是长方形或正方形的在括号里画“ ”,不是的画“✕”．( )( )( )( )( )( )12．两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。
( )13．长8厘米，宽4厘米的两个长方形可以拼成一个正方形。
( )参考答案：1．(1)(2)【分析】由四条边组成的封闭图形是四边形；根据对平行四边形的初步认识填空；长方形的对边相等，并且有四个直角；正方形的对边相等，并且有4个直角。
（1）四边形有 ，平行四边形有 。
（2）长方形有 ，正方形有 。
【点睛】此题考查的是四边形、长方形、正方形的特点，以及对平行四边形的初步认识，应熟练掌握。
三年级数学下册平行四边形和菱形面积计算练习题
三年级数学下册平行四边形和菱形面积计算练习题练题 1求下面平行四边形的面积：已知：底边长为 6 厘米，高度为 4 厘米。
计算过程：使用平行四边形的面积公式：面积 = 底边长 ×高度将已知值代入公式：面积 = 6 厘米 × 4 厘米计算结果为 24 平方厘米。
练题 2已知下面平行四边形的面积为 36 平方米，底边长为 8 米，求高度。
已知：面积 = 36 平方米，底边长 = 8 米。
计算过程：使用平行四边形的面积公式：面积 = 底边长 ×高度将已知值代入公式：36 平方米 = 8 米 ×高度解方程可得：高度 = 36 平方米 ÷ 8 米计算结果为 4.5 米。
练题 3求下面菱形的面积：已知：对角线 1 长度为 10 厘米，对角线 2 长度为 12 厘米。
计算过程：使用菱形的面积公式：面积 = 对角线 1 ×对角线 2 ÷ 2将已知值代入公式：面积 = 10 厘米 × 12 厘米 ÷ 2计算结果为 60 平方厘米。
练题 4已知下面菱形的面积为 80 平方米，对角线 1 长度为 16 米，求对角线 2 的长度。
已知：面积 = 80 平方米，对角线 1 = 16 米。
计算过程：使用菱形的面积公式：面积 = 对角线 1 ×对角线 2 ÷ 2将已知值代入公式：80 平方米 = 16 米 ×对角线 2 ÷ 2解方程可得：对角线 2 = 80 平方米 × 2 ÷ 16 米计算结果为 10 米。
以上是数学下册关于平行四边形和菱形面积计算的练习题。
小学三年级上册数学第三单元知识点教案及练习题
小学三年级上册数学第三单元知识点、教案及练习题【篇一】小学三年级上册数学第三单元学问点四边形：1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特别的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形简单变形。
（三角形不简单变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的长=周长÷2－宽正方形的边长=周长÷4长方形的宽=周长÷2－长【篇二】小学三年级上册数学第三单元教案【教学内容】义务训练课程标准试验教科书三年级上册第三单元四边形p34——-p48【教材分析】1、本单元教材包括五局部内容：四边形、平行四边形、周长、长方形和正方形的周长、估量。
在本单元之前，学生已经学习了空间与图形，对长方形、正方形、平行四边形已经有了初步的熟悉。
它为后面学习长方形、正方形和平行四边形的面积打下根底。
2、本单元内容编写编写特点之一是加强了图形的特征、周长的概念等几何初步的教学。
特点之二是既留意挖掘几何学问之间的内在联系，有供应了大量与空间观念亲密相关的素材，从儿童学习数学的客观规律动身，选择了活动化的呈现方式，使学生在活泼的课堂气氛中开心的学习。
特点之三是充分运用了直观手段来教学，特备注中学生的动手力量的培育，让学生的手、脑、眼等多种感官协调参加活动，积存感性熟悉，进展看空间观念。
【教学目标】一、根底性目标：1、进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形，能在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
2、通过学生实际动手摸一摸、量一量理解周长的含义，把握长方形和正方形的周长计算公式，通过这些公式进展正方形和长方形周长的计算。
小学三年级数学平行四边形知识点及练习题
小学三年级数学平行四边形知识点及练习题
【知识点】(1)结合生活情境,初步感知平行四边形的特征,能辨别哪些图形是平
行四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形,能在钉子板上围平行四边形。
(3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。
【练习题】1、一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是( )厘米。
2、一块平行四边形钢板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米钢板重23.5千克,
这块钢板重( )千克。
3、等底等高的平行四边形面积都( )。
一个平行四边形的周长为46厘米,一边的
长为14厘米,另外三边的长分是( )、 ( )、 ( )。
【参考答案】1、一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是(13 )
厘米。
2、一块平行四边形钢板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米钢板重23.5千克,
这块钢板重(42.3 )千克。
3、等底等高的平行四边形面积都( 相等 )。
一个平行四边形的周长为46厘米,
一边的长为14厘米,另外三边的长分是( 14)、 ( 9)、 (9 )。
三年级上册数学第七单元练习题
第七单元《正方形和长方形》（二）一、填空1、四边形有（）条边，有（）个角。
2、（）、（）、（）都是对边相等的四边形。
3、（）容易变形，（）不容易变形。
4、用一根长24厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。
5、一个长方形框架，用手一拉，可能变成（）。
6、用2个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。
7、从一张长5厘米，宽3厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，余下部分的周长是（）8．封闭图形一周的长度，是它的( )。
9．长方形的对边( )，四个角都是( )角。
计算长方形的周长，必须量出它的( )和( )。
10．正方形的四条边( )，四个角都是( )角。
计算正方形的周长，必须量出它的( )。
11．平行四边形的对边( )，对角( )。
12．用一根长14米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长和宽分别可以是：( )和( )。
13．一张长方形纸正好可以裁成两张边长为3厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是( )厘米。
14. 长方形周长＝( )，正方形周长＝( )15.一个正方形周长80厘米，它的边长是( )。
16．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( 17．一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。
18.四边形有()个角，()条边。
长方形、正方形都是()19.长方形的对边()，正方形的4条边都()。
20.用一根28厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米。
21.一块长方形菜地的周长是18米，它的长是7米，宽是()米。
22.一个长方形的长是4分米，宽是2分米，与它周长相等的正方形的边长是()分米。
23.两个边长是3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米。
24.正方形的周长是它边长的()倍。
25.在图中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米，剩下的图形是一个长方形，长是()厘米，宽是()厘米。
三年级数学平行四边形
平行四边形的面积计算
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练习
授课班级：四（2） 授课教师：杨静
比较下面两组图中图形面积的大小，并说明方法
比较下面两组图中阴影图形面积的大小，并说明方法
比较下面两组图中阴影图形面积的大小，并说明方法。
比较下面两组图中阴影图形面积的大小，并说明方法。
图中每一个方格代表1平方厘米，请你用 数方格的方法，求出它的面积是多少。
（18平方厘米）
图中每一个方格代表1平方厘米，请你用数方格 的方法，求出它的面积是多少。
（18平方厘米）
图中每一个方格代表1平方厘米，请你用数方格的 方法，求出它的面积是多少。
（18平方厘米）
图中每一个方格代表1平方厘米，不满一 格的按半格计算。
（18平方厘米）
长 宽
长方形面 积 = 长× 宽
（2）底=4.5米，高=2米；
思考题:
?
28平方米
7米
(2) 判断:
8 ×7=56（平方分米）（ × ）
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糊,没缓过睡劲来.根汉笑着说："没睡多久,也就两年多点尔...""都这么久了呀..."小紫倩眨着大眼睛,脑袋趴在根汉の衣领口,好奇の看着窗外の风景："这是什么地方呀,感觉很熟悉の样子...""这是红尘域,不知道你以前来过没有,有没有印象?"根汉解释道,"传闻是红尘女圣诞生之地,后 来被命名为红尘域,这也是九天十域最有名の修行地之壹...""红尘女圣?"小紫倩喃喃自语,表情似乎有些纠结の说："没听说过...""呃..."根汉没想到,她知道那么多东西,竟然不知道红尘女圣.不过这似
三年级数学判断题练习试题集
三年级数学判断题练习试题答案及解析1.平行四边形的面积和长方形的面积相等。
（）【答案】错误。
【解析】计算面积平行四边形要知道边长和高，长方形要知道长和宽，因为不知道它们的长度，所以面积不知道是否相等。
2.判断题。
小红和小莹比赛跳绳，小红2分跳了180下，小莹3分跳了240下．小莹跳得快。
（）【答案】×【解析】180÷2=90（下），240÷3=80（下），所以小红跳得快。
此题说法错误。
【考点】几百几十除以一位数。
总结：计算出两人每分钟跳的次数，相同的时间内，谁跳的多，谁就跳的快。
3.一根铁丝长14米，现在将它围成一个长方形，有7种不同的围法。
（）【答案】×【解析】围成的长方形的一条长与宽的和是14÷2=7（米），据此长与宽的值可以分别是6米和1米，或5米和2米，或4米和3米，一共有3种不同的围法，原题说法错误。
【考点】长方形的周长。
总结：围成图形的周长是不变的，根据长与宽之和有几种情况，要考虑周全。
4.把3平均分成4份，每一份是。
（）【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
5.长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200米（）【答案】×【解析】【错因】：①长度单位大小不明确。
②不太细心哦！【正确答案】：河流长度该是6200千米。
（√）点评：6.用两个大小相同的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积与两个正方形的面积之和相等。
（判断对错）【答案】正确【解析】【考点】图形的拼组。
分析：两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积不变，据此解答。
解答：两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积不变，原题说法正确。
7.（3分）7分米是1米的。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数除法。
分析：先把1米化成10分米，用7分米除以10分米，求出7分米是10分米的几分之几，再与比较即可求解。
三年级数学长方形、正方形和平行四边形知识同步练习巩固+详解
（人教版）三年级数学上册关于长方形、正方形和平行四边形知识练习巩固+详解一、一个长方形的宽是8分米，长是宽的4倍，它的周长是多少分米？二、一个长方形的周长是一个正方形的周长的4倍，已知长方形的宽与正方形边长都是9分米，长方形的长是多少米？三、计算下图的周长1四、一个长方形的周长是一个正方形周长的2倍，长方形的长是14厘米，宽是6厘米，则这个正方形的边长是多少厘米？五、用5厘米长的小棒24根，摆成下图，求出这个图形的周长。
参考答案一、分析：要求这个长方形的周长，就必须知道长和党各是多少分米。
宽是已知的，长没有直接给出，所以必须先求出长，再求周长。
解：（1）长是多少分米？ 8 × 4＝32（分米）（2）周长是多少分米？（32＋8）×2＝40×2＝280（分米）答：它的周长是80分米。
二、已知长方形的宽是9分米，要求长方形的长，必须知道长方形的2周长。
根据长方形周长和正方形的周长之间的倍数关系可知，只要知道正方形的周长，就可以求出长方形的周长。
解：（1）正方形的周长是：（分米）（2）正方形的周长是：（分米）（3）长方形的长是：（分米）答：长方形的长是63分米。
三、分析与解：要想求这个图形的周长，乍看起来似乎缺少条件。
因为这个图形不是个正方形，而是个八边形。
求这个八边形的周长，只有把所有的边长相加，然而条件2不足，但是如果我们把图按箭头所求的方向移动，这样就把这个八边形转化成边长为50米的正方形了。
这样一来问题就可以得到解决了。
即周长为：米。
四、分析与解①因为长方形的周长是一个正方形周长的2倍，又知长方形的长是14厘米，宽是6厘米，可求出长方形的周长，再用长方形的周长除以2，得到一个正方形的边长了。
列式：（14+6）×2÷2÷4=20×2÷2÷4=5（厘米）分析与解②由于一个长方形的周长是一个正方形周长的2倍。
那么（长＋宽）×32=正方形周长×2，所以长＋宽的和就和正方形的周长同样多，再用长与宽的和除以4，就得到这个正方形的边长。
人教新课标三年级上册数学试题-期末专项训练《图形与几何》 (含答案)
三年级数学上册《图形与几何》专项练习题时间：90分钟分数：100分四边形的【题干】下列图形是四边形的是（）。
1①②③④【答案】②④【解析】四边形有四个角，有四条边，所以是四边形的是第二个图和第四个图。
故答案为：②④【题型】xxxx【难度】基础【答案】B、C、D A【解析】假如每个小正方形的边长是1，A、周长是8；B、周长是10；C、周长是10；D、周长是10，即周长最长的是B、C、D，最短的是A 故答案为：B、C、D A【题型】xxxx【难度】基础【答案】12【解析】两个边长是2厘米的小正方形拼成一个长方形，长方形的长是（2+2）厘米，宽是2厘米，根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，即（2+2+2）×2=12（厘米）故答案为：12【题型】xxxx【难度】中档3 周长的应【题干】如图的长方形是用边长1厘米的正方形拼成的，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，周长是（）厘米。
【答案】4 1 10【解析】长方形的长是：4×1=4（厘米），宽是1厘米，周长是：（4+1）×2，=5×2，=10（厘米）故答案为：4 1 10【题型】xxxx【难度】中等2 周长的应【题干】如图，从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是（）厘米，最多能裁出（）块这样的玻璃。
【答案】24 2【解析】长方形内最大的正方形的边长等于这个长方形的最短边，即正方形的边长是6厘米，据此利用边长×4即可求出它的周长；再利用长方形的长一宽，列式计算即可求出最多能裁出多少块这样的玻璃，即：6×4=24（厘米） 12-6=2（块）周长的计【题干】王小明利用一面墙，用栏杆围成一块长方形花园（如图），2 这块花园长30米，宽20米，竹篱色的长度是（）。
A.70米B.100米C.60米【答案】A【解析】栏杆的长度是长方形三条边的长度，即20×2+30=70（米）故答案为：A【题型】xxxx【难度】中等2 正方形和【题干】比较下面两个图形的描述，正确的是（）。
三年级数学正方形、长方形、平行四边形
正方形、长方形、平行四边形
观察图形
（ 2
）长方形
（
2
）正方形
（
2
）三角形
比一比，哪些是直角？
探究新知
图形之间有很多相同的和不同的地方：
它们有几条边？几个角？每个角是什么角？ 边和角的特点都一样吗？ 两种图形可不可以变成别的形状？
• 数一数有几条边。 • 用三角板比一Fra bibliotek。 • 量一量。
• 不同点:
长方形四个角是直角 平行四边形四个角不是直角
想一想，你还在哪里见到过平行四边形?
判断哪些图形是平行四边形?
比一比这三种图形，弄清四边形与这三种图形的关系？
四边形
四个角都是直角 四条边相等
对边相等 四个角不是直角
拼图形
你能用我们学过的图形拼一幅画吗？
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各样、千姿百态の翠竹。只是现在展现在他眼前の那种翠竹，却是他从别曾见识过！翠竹，翠竹，只有是翠绿の竹竿，翠绿の竹叶才能称之为翠竹，但是此时展现在他眼前の那各竹子， 根本别是翠竹，却是黑灰色の！是“墨竹”！当水清充分验证咯王爷喜欢の图案是翠竹之后，画好花样，就是选绣线。面对那洁白の绢帕，假设再绣上翠绿の竹子，白底绿叶，美则美 矣，却是过于直白。而且白绿两色都是亮色，她努力地回想咯壹下，他并别是很喜欢亮色の衣饰。虽然她别想刻意地讨好他，但也别想存心去丢怡然居の脸。在众人都已经晓得她の女 红很是出挑之后，她故意表现得庸俗别堪，别要说王爷，就是福晋也会认为：您那别是成心跟爷作对吗？第壹卷 第617章 沦陷开弓没什么回头箭，既然已经答应咯福晋姐姐去做咯， 那就壹定要尽力做好才是。于是水清按照自己の想法，依着自己の审美情趣和喜好，选择咯黑色和灰色の绣线，绣出来の竹子仿佛就是壹幅水墨画，清雅、别致、素净。望着绣好の墨 竹，她左看看，右看看，总觉得意犹未尽，于是她又很俏皮地绣上咯几各才刚刚冒出尖尖角の小小竹笋，最后又别出心裁地点缀咯几根枯枝败叶。王爷天生就喜欢那种素雅清淡の风格， 极别喜欢那种大红大绿の喧闹，实际上，他最钟意の颜色竟然是世人极别喜爱の黑色。所以当他见到那平生从未见过の，绣出来の水墨画般の“翠竹”，别，“墨竹”，他壹下子就喜 欢上咯那各帕子，简直就是爱别释手！其实，水清哪里晓得他最喜欢の颜色就是黑色？她只是按照自己の审美情趣，为他绣画咯壹各水墨竹韵而已。看着看着，他忽然对那各帕子产生 咯壹种似曾相识の感觉，别由自主地就拉开咯抽屉。那里有“婉然”应他所邀做给他の荷包，虽然是别同の物件，别同の花样，别同の绣法，可是那含蓄、内敛、别事张扬，又极尽品 味の风格却是如出壹辙！他有些恍惚咯，那两样东西有啥啊关系吗？继而他又自我解嘲般地摇咯摇头：婉然跟淑清，完全就是八竿子打别着の两各人，她们之间能有啥啊关系呢？那水 墨画般の帕子实在是让他爱别释手，以至于当即就带在咯身上。此刻听见淑清又提起咯那各帕子，再望向淑清手中攥着の绢帕，因为擦试茶水而被弄脏，心疼得他直说： “确实是很花 费咯心思の生辰礼，唉，您怎么用它擦试茶水呢！用哪各别好，非要用那各！”壹听他如此珍惜那块帕子，淑清の心头立即涌上壹种苦尽甘来、百感交集，甚至是喜极而泣の感觉。为 咯进壹步证实她の猜测，更是要亲口听他说出来，于是淑清又明知故问地追问咯壹句：“爷喜欢吗？”被淑清步步紧逼の他，终于别得别承认道：“嗯，喜欢，爷确实很喜欢。您，您 是怎么想到の？”“爷，妾身与您成婚多年，假设您の那点儿喜好都别清楚，妾身枉与您夫妻壹场呢。您の壹切，妾身都记得，别管是现在，还是将来，妾身壹辈子都别会忘记。别管 爷の心在哪里，妾身の心，永远都在您那里……”“清儿，爷，谢您，有の时候，爷可能太忙咯，没顾上多来看看您，希望您别要太在意……”“爷，您可千万别要那么说，那样说， 妾身真の就是没什么脸面咯。”壹各是对他の百般示好壹点儿都别领情の冷脸没钕，壹各是别管他对她如何，她永远只会对他壹如既往地深深爱恋の曾经挚爱；壹各是将他の生辰礼忘 到脑后の糊涂诸人，壹各是如此心细如发、投其所好地送上水墨竹绢帕の痴心女子，强烈对比之下，他又别是壹各薄情寡恩之人，怎么可能继续对淑清冷脸冷面，又怎么可能对她の壹 片痴心无动于衷？他，只有沦陷。第壹卷 第618章 调包望着身边早已熟睡の王爷，淑清发誓明天壹定要好好拜谢菩萨，感谢菩萨保佑，让她再次将爷成功地留在咯自己の身边。壹辈 子都别需要为争宠而费心思の淑清第壹次被迫为生存而战，面对物是人非の局面，连日来她の心中充满咯无尽の悲哀，此时此刻，当她真实地面对初战告捷の巨大成果之时，自然是喜 极而泣。当她从菊香の手中接过水清即将送到朗吟阁の生辰礼，迫别急待地打开之后，简直就是大失所望！那是啥啊东西？黑乎乎跟块破布似の！待她
三年级数学解答题练习试题集
三年级数学解答题练习试题答案及解析1.给平行四边形图上颜色：【答案】左边的涂色。
【解析】依照平行四边形的性质：平行四边形对边平行且相等。
右边的是梯形，左边的是平行四边形。
2.算一算。
72÷3×2320÷8÷4【答案】72÷3×2=24×2=48320÷8÷4=40÷4=10【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，按照从左到右的顺序进行计算。
3.张老师5分钟打了480个字，李老师5分钟打了505个字．张老师和李老师平均每分钟各打多少个？【答案】96个，101个【解析】张老师每分钟打：480÷5=96（个）李老师每分钟打：505÷5=101（个）答：张老师每分钟打96个，李老师每分钟打101个。
4.在小华的所有课外书中，故事书的本数占总数的，文学数的本书占总数的，这两种书的本数共占课外书的几分之几？【答案】【解析】问两本书总共占总数的几分之几，应该用加法计算，列出算式为：＋＝。
因此这两种书共占课外书的。
＋＝答：这两种书的本数共占课外书的。
【考点】同分母分数的减法。
总结：计算同分母分数的加法，分母不变，直接把分子相加就可以。
5.李爷爷在自家小院圈了边长是3米的正方形菜园，（如下图）菜园一面靠墙三面是篱笆，李爷爷要围多长的篱笆？【答案】9米【解析】本题要算的篱笆只有三面，并且是正方形的三条边，我们可以用正方形的周长减去一条边长也可以直接三条边相加。
解：本题要算的篱笆只有三面，并且是正方形的三条边，我们可以用正方形的周长减去一条边长也可以直接三条边相加。
喜欢那种方法就用那种，注意正方形周长=边长×4.3×4－3=9（米）答：李爷爷要围9米长的篱笆。
【考点】正方形周长。
6.下图中每个小正方形的面积是1平方厘米。
图形中有多少个面积是1平方厘米的小正方形？这里还有面积是其他数量的正方形吗？【答案】图形中有25个面积是1平方厘米的小正方形，有面积是16平方厘米的正方形4个，有面积是9平方厘米的9个正方形，有面积是4平方厘米的正方形16个。
人教版三年级下册数学第五单元《面积》单元综合练习(含答案)
人教版三年级下 5 面积单元综合练一、选择题1．一个平行四边形的底和高分别和一个长方形的长和宽相等，这个平行四边形的面积和长方形的面积相比，（）A．长方形的面积大B．平行四边形的面积大C．一样大2．7800平方厘米=（）平方分米A．78B．780C．78003．60分米＝（）厘米；2平方米＝（）平方分米。
下列选项正确的是（）。
A．600；2B．600；200C．6000；200D．600；20 4．用24个相同的小正方形拼成不同形状的长方形，它们的（）一定相等。
A．长B．周长C．面积5．下面物体中，（）的面积最接近1平方分米。
A．妈妈手掌面B．妈妈指甲盖C．一张报纸D．一张餐桌表面6．边长4厘米的正方形面积和周长相比（）。
A．一样B．面积大C．不能比较7．10平方米（）10平方分米．A．大于B．小于C．等于8．下面物体中，（）的面积最接近1平方米。
A．教室前面的墙B．试卷表面C．方桌表面D．一张成人的双人床二、填空题9．8平方米＝( )平方分米7平方分米＝( )平方厘米500平方厘米＝( )平方分米10．24个边长为1厘米的正方形，可摆成若干个形状不同的长方形，但这些长方形的( )都相同，并且大小都是( )。
11．填表。
三、判断题12．用8个小正方形一定能拼成一个大正方形。
( )13．用3个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。
( )14．周长不相等的两个正方形，面积不可能相等。
( )15．用12米长的铁丝围成正方形，要比围成的长方形面积大。
( )四、解答题16．有一条宽3米的路，占地面积是480平方米，为了行车方便，将道路的宽增加了5米，长不变。
扩宽后这条路的占地面积是多少平方米？17．磨仂洲中川置业有一块草坪，长不变，宽增加到24米，扩大后的草坪面积是多少？18．李叔叔家有一个长方形草莓园，长65米、宽48米。
要想给草莓苗盖上塑料薄膜防寒过冬，至少需要多少平方米的塑料薄膜？19．画出一个长5厘米，宽3厘米的长方形，并计算出它的面积。
三年级数学下册梯形和平行四边形的面积应用题总汇
三年级数学下册梯形和平行四边形的面积应用题总汇梯形面积应用题1. 一个梯形的上底长为6cm，下底长为12cm，高为4cm，求它的面积是多少？解：梯形面积公式为$S=\frac{(a+b)h}{2}$，带入数值得到$S=\frac{(6+12)\times 4}{2}=36$，所以这个梯形的面积是36平方厘米。
2. 一个梯形的上底长为3.5cm，下底长为8.5cm，高为5cm，求它的面积是多少？解：同样利用梯形面积公式$S=\frac{(a+b)h}{2}$，代入数值可计算得出$S=\frac{(3.5+8.5)\times 5}{2}=31.25$，因此这个梯形的面积是31.25平方厘米。
平行四边形面积应用题1. 一个平行四边形的底为8cm，高为6cm，求它的面积是多少？解：平行四边形的面积公式为$S=bh$，其中b表示底的长度，h表示高的长度。
带入数值可得$S=8\times 6=48$，所以这个平行四边形的面积是48平方厘米。
2. 一个平行四边形的底为12cm，高为3.5cm，求它的面积是多少？解：同样利用平行四边形的面积公式$S=bh$，代入数值可以得到$S=12\times 3.5=42$，因此这个平行四边形的面积是42平方厘米。
梯形和平行四边形混合应用题1. 如图所示，ABCD为梯形，AB=4cm，BC=10cm，CD=8cm，AD=12cm，F和E分别为BC和AD的中点，连接EF，则四边形AEFB的面积是多少？解：首先可以通过梯形面积公式求出ABCD的面积，$S_{ABCD}=\frac{(a+b)h}{2}=\frac{(4+8)\times 5}{2}=30$。
然后可以用平行四边形的面积公式求出EF的面积，由于EF和BC平行且等长，所以$S_{EF}=10\times 2=20$。
最后用四边形面积公式求出AEFB的面积，$S_{AEFB}=S_{ABCD}-S_{EF}=30-20=10$。
(三年级)梯形和平行四边形的面积奥数题训练
(三年级)梯形和平行四边形的面积奥数题
训练
本文档旨在为三年级学生提供梯形和平行四边形的面积奥数题训练。
以下是一些练题，希望能帮助学生巩固和提高梯形和平行四边形面积计算的能力。
题目一
如图所示，ABCD是一个梯形，AB与CD平行，AD与BC不平行。
已知AD = 5 cm，BC = 8 cm，高为3 cm，请计算梯形ABCD的面积。
题目二
如图所示，WXYZ是一个平行四边形，已知WX = 6 cm，YZ = 4 cm，请计算平行四边形WXYZ的面积。
题目三
如图所示，ABCD是一个梯形，AB与CD平行，AD与BC不平行。
已知AB = 12 cm，BC = 10 cm，高为6 cm，请计算梯形ABCD的面积。
题目四
如图所示，PQRS是一个平行四边形，已知PS = 5 cm，QR = 7 cm，请计算平行四边形PQRS的面积。
以上是本文档提供的梯形和平行四边形的面积奥数题训练，希望能对三年级学生的数学研究有所帮助。
请学生们认真思考，自行计算出每个题目的面积，并将答案写在指定的答题区域。
祝愿大家取得好成绩！。
人教版三年级数学上册 长方形和正方形 练习题
《长方形和正方形》练习1知识点：1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的长=周长÷2－宽正方形的边长=周长÷4长方形的宽=周长÷2－长2、我会算363×2＝ 249×3＝ 543+327＝79×6＝ 102+376＝ 539－247＝516×3= 301－206= 208×7=二、我会填1．封闭图形一周的长度，是它的( )。
2．长方形的对边( )，四个角都是( )角。
计算长方形的周长，必须量出它的( )和( )。
3．正方形的四条边( )，四个角都是( )角。
计算正方形的周长，必须量出它的( )。
4．平行四边形的对边( )，对角( )。
5．用一根长14米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长和宽分别可以是：( )和( )。
6．一张长方形纸正好可以裁成两张边长为3厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是( )厘米。
三、选一选1．求长方形的周长用（）。
A．长+宽×2 B．（长+宽）×2 C．长×宽2．长方形的一组长边同时缩短到和短边同样长，就变成了（）。
A．正方形 B．平行四边形 C．四边形3．如右图，A，B两个图形，两个图形的周长（）。
A．A > B B．A < BC．B = A4．如图，将边长为 24厘米的正方形纸板剪成四块同样大小的长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？（）。
A．24厘米 B．30厘米C．12厘米 D．60厘米四、判断(1)四个角都是直角的四边形一定是正方形。
【三套试卷】小学三年级数学上册期末练习试卷(附答案)
期末知识点检测卷(包含答案)题号一二三四五六七八九十总分得分一、在括号里填上适当的单位。
(10分)1．每小时行50( ) 厚1( ) 重2( ) 重4( )2.(1)爸爸每天工作8( )(2)小明从家到学校大约需要10( )(3)做6道口算题大约需15( )(4)学校里课间休息10( )(5)一节课是40( )(6)秒针走一小格是1( )二、填空。
(5题7分，其余每空1分，共22分)1.正方形，长方形、平行四边形都有( )条边，( )个角，它们都是( )形2.封闭图形( )的长度是它的周长。
3.一个平行四边形的两条邻边分别长10厘米和8厘米，它的周长是( )厘米。
4.教室里的大黑板长约( )米、宽约( )米。
班会课上，同学们布置教室时要在大黑板的四周绕上彩带，宣传委员大约需要准备( )米的彩带5.1时25分＝( )分80秒＝( )分( )秒2000米＝( )千米500厘米＝( )分米＝( )米5吨＝( )千克300毫米＝( )厘米＝( )分米3050克＝( )千克( )克6.有两个长方形，长都是10厘米，宽都是5厘米。
如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是( )厘米。
7.算一算三、选择(把正确答案的序号填在括号里)(5分)1.计量较重的或大宗物品的质量，通常用( )作单位A.吨B.千克C.克2.分针走30分钟，走了( )个大格。
A.5B.6C.303.一根20厘米长的铁丝，可以围成( )图形。
A.边长为4厘米的正方形B.长为10厘米、宽为2厘米的长方形C.边长分别是5厘米、7厘米、8厘米的三角形4.下图都是由4个边长为1厘米的小正方形拼成，甲、乙的周长相比较，结果是( )甲乙A.甲的周长长B.乙的周长长C.一样长5.小玲每天晚上8:30睡觉，早上6:30起床，小芳每天晚上8:25睡觉，早上6:35起床，她俩的睡觉时间相比较，结果是( )的时间长A.一样B.小玲C.小芳四、判断，(对的打“√”，错的打“×”)(5分)1.四边形都是由4条线段围成的。
三年级搭配找平行四边形的题
三年级搭配找平行四边形的题
以下是一些三年级学生可能会学到的平行四边形练习题:
1. 在一个平面直角三角形中,如果一条直角边的长度是斜边的长度的2倍,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
2. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度比是3:1,那么这个三角形是吗?
答案:是的。
3. 在一个平面直角三角形中,如果一条直角边的长度是斜边的长度的3倍,但是另一条直角边的长度是斜边的长度的4倍,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:不是的。
4. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度比是1:4,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
5. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度比是2:3,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
6. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度长度比是1:3,并且其中一条直角边的长度是斜边的长度的1/4,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
7. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度长度比是3:1,并且其中一条直角边的长度是斜边的长度的2/3,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
8. 在一个平面直角三角形中,如果两条直角边的长度比是1:3,并且其中一条直角边的长度是斜边的长度的3/2,那么这个三角形是平行四边形吗?
答案:是的。
这些练习题可以帮助学生们理解平行四边形的概念,并提高他们的数学技能。