体育史(总复习)

一、几个需要掌握的名词解释：
1.先马走
奴隶社会时期跑在车前的步卒称“先马走”。

有很强的奔跑能力。

奔跑成了后来训练军队的一项重要内容。

2.投壶
春秋战国时期在士大夫中流行的一种游戏。

由礼射演变而来。

春秋之时，文武分途，文士不愿失礼又不愿行礼的两全之策。

3.击鞠
又称击球或打球，即马球运动。

在唐代十分盛行，宫中培养了专职击鞠人员“打球供奉”。

徒步击鞠称为步打球与今日的曲棍球十分相似。

4.贵由赤
贵由赤是蒙语的汉语同音译名，含义是快行者。

元代禁军中训练长跑的重要内容。

每年要举行一次路程约180华里的比赛检查训练情况。

前3名有重奖。

5.礼射
西周时期举行的一种以射行礼、以礼选士的射箭比赛活动。

主要灌输奴隶主的思想意识，以维护和巩固奴隶主的统治地位。

是我国古代较为典型的竞技体育活动。

6.五禽戏
东汉名医华佗所创，可分可和的五套健身操，根据虎鹿猿熊鸟的特点，按防病治病和健身原则选择特征动作。

7.田猎
奴隶社会时期纳身体、技术、战术为一体的军事训练。

主要目的是训练各种武器的使用和车马的架控。

不同季节有不同的内容和要求。

8.拓关
关即城门之拴或悬门。

在战争中能举起对胜负起到重要作用。

春秋战国时期之后逐渐成为训练士兵力量的一个项目。

9.瓦舍
随着宋朝经济的发展，在出现的繁华都市中兴起了市民阶层。

传统的仿、市界限被冲破，形成了新的市场如“瓦舍”。

瓦舍中有多种消闲体育活动。

逐渐被人们用作娱乐场所的代称。

10.木射
封建社会中期娱乐体育活动
以木代侯，以球为箭，用球击射木侯。

也称十五柱球，类似现在的保龄球。

十笋写红字，五笋写黑字。

击倒红字为胜。

此活动带有浓厚的封建伦理色彩。

11.击壤
壤是用木头做的，形状像鞋子。

先把一个壤放在地上，人在三、四步远的地方，
用手中的壤投掷，击中为胜，原始社会适宜老年人的一种游戏。

12.导引
春秋战国时期的养生方法。

包括导气和引体。

导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼。

引体是引
伸肢体，活动筋骨。

13.角抵戏
“角抵”源于讲武之礼，是秦始皇为维护统治而禁民习武的产物，最
初主要流行与军队和民间的两两相当的徒手角力活动，秦时增加了
娱乐性和表演性，成为观赏性的娱乐活动，故称角抵戏。

14.古代拔河
古称强钩是春秋时公输子所造。

强钩成为水军的重要内容。

以钩为戏逐渐演变为拔河活动。

唐代始称拔河。

初期在民间流行，后来成了宫中活动之一。

二、我国古代围棋的演变历程概述
原始人进行的游戏活动：“造棋教子”
奴隶向封建社会过渡时期民间流行的娱乐活动，
魏晋以来发展较快主要体现在比赛规模大、棋艺高低分等级、出现十九线棋局、理论趋于成熟、出现高手等；
隋以前传入日本；隋唐时期中日交流进一步开展。

宋宫廷中设有棋待诏，女子有弈棋之风。

对围棋经验的总结、整理和著述很重视。

明代后继续发展，出现不少好手和一批著作，后人评价很高。

清代围棋又有新的发展，脱出明代旧格局有所创新，出现一大批国首级高手，是我国围棋发展有出现一个高潮，新的著述也不少，清末政治经济腐败，围棋也渐走下
坡路。

三、我国古代蹴鞠的演变概述
始于黄帝开始用于军事训练，后来成为游戏活动，
又名踏鞠，是我国古代一种足球游戏。

奴隶向封建社会过渡时期文化生活之一。

西汉时，以蹴鞠练兵，通常采用竞赛方式。

东汉李尤的《鞠城铭》描述了竞赛方法。

东汉时出现了女子蹴鞠，较大范围在唐代。

唐代有所发展主要表现在：使用充气球、踢法多样、流行范围扩大。

唐朝时传入日本。

清代出现了民间组织：圆社、齐云社等。

清代为北方庙会上的重要内容。

清代在蹴鞠基础上发展出宫中冰鞠和民间踢毽。

四、我国古代学校体育的发展变化情况概述
夏、商的学校已经有了体育教育的内容。

六艺教育中乐、射、御都是学校体育。

西周时期学校教育是“文武合一”。

春秋战国时期，私学兴起，一大批著名思想家、教育家对体育各持己见，出现了异彩纷呈的局面：如：孔子遵礼、扬礼的体育思想和实践，荀子是快乐体育的倡导者、墨子注重体育选材等。

春秋战国时期，学校教育出现“文武分途”。

秦汉以后学校教育向“重文轻武”方向发展，学校体育从此衰落。

封建社会后期，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，各代统治者都重视武备，对学校体育有一定的影响。

五、我国古代体育的整体发展情况概述
①原始社会体育起源，在原始教育、军事活动、娱乐活动河医疗保健活动中产生萌芽形态。

②奴隶社会十分重视体育，围绕国家职能祀与戎，学校体育、军事体育和娱乐体育有较大发展。

③春秋战国时期，官学衰落，私学兴起，体育教育思想异彩纷呈。

频繁的战争，促使军事体育空前发展，娱乐体育和养生学也有突出的发展。

是我国古代体育发展的第一次高潮。

④封建社会前期:秦汉、三国、两晋时期，封建制度的基本形成和初步发展，为体育的发展创造了条件。

娱乐性、民俗性体育活动的发展，导引养生术有创新，学校体育和军事武艺均有发展变化。

这一时期的体育无论是在思想观念上，还是在活动内容上，都有较大的发展变化，初步形成了我国古代体育的基本格局。

⑤隋唐至五代十国是我国封建社会的中期，唐代是我国封建社会的鼎盛时期。

两晋南北朝时期玄学对儒家正统礼乐观的冲击，北方骑射民族的镖焊尚武，都为隋唐体育的繁荣打下了基础。

唐代的击鞠、蹴鞠、拔河、武举制及与外国的体育交往活动开展较多。

两晋至五代社会多有动荡，体育发展失之均衡。

唯有大唐三百年，是中国古代体育最辉煌的时期。

⑥北宋至清末是我国封建社会的后期。

传统体育出现了一些新发展。

武术体系形成，消闲娱乐活动兴盛，养生保健内容丰富，学校体育在明清之际实学思潮的影响下出现了一线转机。

与此同时，民族融合也丰富了传统体育的内容。

明清时期是我国封建社会末期，在长达数千年的封建统治下，到明清时期封建社会的政治、经济、思想、文化教育等已成定型，达到食古不化的程度，上承数千年的中国古代体育到明清时期也表现出定型的特点。