六上20.蚯蚓找家
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盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。
2.在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯 蚓往哪边爬？比较干土与湿土中蚯蚓的数量。
干土 湿土
实验记录
5分钟
0 5
10分钟
0 5
15分钟
0 5
实验现象：蚯蚓爬向湿土。 实验结论：蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。
实验名称：蚯蚓对明暗环境的反应
实验材料：蚯蚓、纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜
学习 目标
一、我来填一填
1.蚯蚓喜欢( 阴暗 )、( 潮湿 )的环境。 2.在研究蚯蚓适合生活在阴暗的环境里时，做的是 (对比 )实验。不同的条件：一个是( 明亮)的环境，一 个是( 阴暗 )的环境。相同条件是( 湿度 )。 3.在研究蚯蚓于生活在潮湿的环境里时，做的是 ( 对比)实验。不同的条件：一个是(潮湿 )的环境，一 个是(干燥 )的环境。相同条件是( 光照 )。
探究蜗牛的生活环境
【实验准备】5只蜗牛、纸盒、剪刀。
【实验步骤】
（1）用剪刀把纸盒的盒盖的一半剪掉，使盒 盖只能遮盖纸盒的一半，纸盒的一端是明亮的， 另一端是阴暗的。
（2）把5只蜗牛放在纸盒中间，观察它们向哪 个方向爬。
【实验现象】5只蜗牛都爬向阴暗的一端。 学习 目标
学习 目标
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活 在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机 废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄 食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥力，促进农业增产。
蚯蚓有“六喜六怕”
六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温、喜 酸甜、喜同代而居。
六怕：怕光、怕震动、怕水 淹、怕闷气、怕农药、怕酸碱。
第五单元
生物与环境
鱼儿在水中遨游，骆驼在沙漠 行走，海葵和寄居蟹相互依存， 百合与玫瑰和睦相处……
生物都以自己特有的方式适 应着地球上千差万别的自然环境。 生物的这些本领能给我们什么启 示呢？我们一起来研究这些有趣 的现象吧。
单元活动准备
搜集有关仿生学的文字及图片资料。
青岛版六年级《科学》上册第五单元《生物与环境》
• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动， 把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。 说明：蚯蚓怕水，在水中因为缺氧而死亡。
蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的 环境中。不同的自然环境中，生活 着不同的动物，不同的动物需要生 活在不同的环境中，动物与环境相 互依存。
学习 目标
把动物和它们的家连起来20蚯蚓找家山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
学习目标
课堂达标
1.喜欢生活在： 土中还是水中？
2.喜欢明亮还是 阴暗的环境？
3.喜欢干燥还是 潮湿的环境？
我应该怎 么选呀？
学习 目标
实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应
实验材料：蚯蚓、纸盒、透明的塑料薄膜、干土、 湿土
实验步骤： 1.在盒底垫上塑料薄膜，在盒的左边放干土，
二、当好小法官
1.仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任 何一种环境。(×)
2.环境的变化会给动物带来灭顶之灾，但对植物没有 影响。( ×)
3.用蚯蚓做完实验后，要把它放到干燥、明亮的环境 中。(×)
4.为了生活在自己适应的环境中，有的动物需要随着 季节的变化而迁徙，例如燕子、大雁等。(√ )
实验步骤： 1.把纸盒里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透
明的塑料薄膜。
2.桌上铺一块黑湿布，在布上放5条蚯蚓，用盒 罩住，使蚯蚓正好处在盒内的明暗交界处，观察蚯 蚓往哪边爬？比较亮处和暗处蚯蚓的数量。
明亮 阴暗
实验记录
5分钟
0 5
10分钟
0 5
15分钟
0 5
实验现象：蚯蚓爬向暗处。 实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。
2.在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯 蚓往哪边爬？比较干土与湿土中蚯蚓的数量。
干土 湿土
实验记录
5分钟
0 5
10分钟
0 5
15分钟
0 5
实验现象：蚯蚓爬向湿土。 实验结论：蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。
实验名称：蚯蚓对明暗环境的反应
实验材料：蚯蚓、纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜
学习 目标
一、我来填一填
1.蚯蚓喜欢( 阴暗 )、( 潮湿 )的环境。 2.在研究蚯蚓适合生活在阴暗的环境里时，做的是 (对比 )实验。不同的条件：一个是( 明亮)的环境，一 个是( 阴暗 )的环境。相同条件是( 湿度 )。 3.在研究蚯蚓于生活在潮湿的环境里时，做的是 ( 对比)实验。不同的条件：一个是(潮湿 )的环境，一 个是(干燥 )的环境。相同条件是( 光照 )。
探究蜗牛的生活环境
【实验准备】5只蜗牛、纸盒、剪刀。
【实验步骤】
（1）用剪刀把纸盒的盒盖的一半剪掉，使盒 盖只能遮盖纸盒的一半，纸盒的一端是明亮的， 另一端是阴暗的。
（2）把5只蜗牛放在纸盒中间，观察它们向哪 个方向爬。
【实验现象】5只蜗牛都爬向阴暗的一端。 学习 目标
学习 目标
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活 在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机 废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄 食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥力，促进农业增产。
蚯蚓有“六喜六怕”
六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温、喜 酸甜、喜同代而居。
六怕：怕光、怕震动、怕水 淹、怕闷气、怕农药、怕酸碱。
第五单元
生物与环境
鱼儿在水中遨游，骆驼在沙漠 行走，海葵和寄居蟹相互依存， 百合与玫瑰和睦相处……
生物都以自己特有的方式适 应着地球上千差万别的自然环境。 生物的这些本领能给我们什么启 示呢？我们一起来研究这些有趣 的现象吧。
单元活动准备
搜集有关仿生学的文字及图片资料。
青岛版六年级《科学》上册第五单元《生物与环境》
• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动， 把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。 说明：蚯蚓怕水，在水中因为缺氧而死亡。
蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的 环境中。不同的自然环境中，生活 着不同的动物，不同的动物需要生 活在不同的环境中，动物与环境相 互依存。
学习 目标
把动物和它们的家连起来20蚯蚓找家山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
学习目标
课堂达标
1.喜欢生活在： 土中还是水中？
2.喜欢明亮还是 阴暗的环境？
3.喜欢干燥还是 潮湿的环境？
我应该怎 么选呀？
学习 目标
实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应
实验材料：蚯蚓、纸盒、透明的塑料薄膜、干土、 湿土
实验步骤： 1.在盒底垫上塑料薄膜，在盒的左边放干土，
二、当好小法官
1.仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任 何一种环境。(×)
2.环境的变化会给动物带来灭顶之灾，但对植物没有 影响。( ×)
3.用蚯蚓做完实验后，要把它放到干燥、明亮的环境 中。(×)
4.为了生活在自己适应的环境中，有的动物需要随着 季节的变化而迁徙，例如燕子、大雁等。(√ )
实验步骤： 1.把纸盒里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透
明的塑料薄膜。
2.桌上铺一块黑湿布，在布上放5条蚯蚓，用盒 罩住，使蚯蚓正好处在盒内的明暗交界处，观察蚯 蚓往哪边爬？比较亮处和暗处蚯蚓的数量。
明亮 阴暗
实验记录
5分钟
0 5
10分钟
0 5
15分钟
0 5
实验现象：蚯蚓爬向暗处。 实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。