江苏省镇江市第十中学八年级语文下册 第1单元《专题 鸟》学案(无答案) 苏教版

《鸟专题》

学习目标：

1、从观鸟、咏鸟、读鸟、谈鸟到写鸟，引导学生爱鸟护鸟。

2、培养学生探究精神、鉴赏能力和积累习惯。

第一课时（观鸟咏鸟）

一、课前一赛（5题，每题20分，共100分）

1、写出你知道的鸟中之最（两种）：例如：跑得最快的鸟：鸵鸟

2、请写出关于鸟的成语或俗语10个

3、请写出两句写鸟的古诗句

4、请写出不同的鸟代表什么含义，写出两种鸟（5个）例如“乌鸦：伤感、悲愁

5、猜谜语（各打一鸟名）

（1）恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（）（2）鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（）（3）从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（）（4）飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（）

（5）腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（）二、课前一听

小组内听读一篇写鸟的文章，小组内互相评价

三、专题活动

（一）观鸟----感受鸟的外形美

先出示师生收集的鸟的图片。

活动一：小组内说说看了这些图片后的感受。

（二）咏鸟---领略鸟在诗歌里的魅力。

1、鸟是如此的美丽，诗人也特别喜欢鸟，尽情地歌颂赞美鸟。请把你们平时收集的咏鸟诗句默写在黑板上，比一比，哪一组默得多而准确。学生上黑板写咏鸟诗句。

活动二：请同学们再次仔细阅读黑板上这些诗句，把你的发现告诉大家。同桌可以商量。（提示诗人喜欢的都是那些鸟，为什么？）

2、将课文中的三首咏鸟诗读3-5遍，看谁能背下来。组内齐背三首诗

活动三：用自己的话说说三首诗歌的大意。在组内交流

活动四：(1)小组内背诵《闻雁》讨论为什么作者听到大雁飞来，就想家了呢？此时的作者处境如何？

(2)组内背诵《池鹤》。问为什么怅望云水田？

(3) 组内背诵《迎燕》。《迎燕》中表明了主人身份的句子是：《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：--------------------《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：。

活动五：说说鸟与人之间是怎样的关系。小组讨论，组长派代表把你们小组的发现告诉给大家。

课后百分竞赛

1、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。

例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。

2、设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）

鸟是大自然而然的飞行家，鸟是；鸟是

3、如果你看见一个年轻人正用鸟枪瞄准树上的鸟，你会怎样劝说？

4、科学家研究发现：鸟类饱食后体重加倍，却飞得更好更远；在飞行速度相似的情况下，鸟类用“V”字形结队飞行，比单独飞行能减少能量消耗。你能通过查阅图书报刊或网上资料揭开产生这种现象的奥秘吗？从仿生学的角度，你认为这种发现对科学发展有什么价值？你能否就其中一个现象，通过大担想像，写一则200字左右的科幻小故事？

五、我要积累

摘抄有关鸟的古诗、成语、俗语、谜语等，背诵你喜欢的句子给家长听。

第一课时参考答案

一、课前一赛1．最小的鸟：蜂鸟体形最大的鸟：非洲鸵鸟；翼展最宽的鸟：漂泊信天翁，3.63米。羽毛最多的鸟：天鹅，超过25000根。羽毛最少的鸟：蜂鸟，不足1000根。寿命最长的鸟：亚马逊鹦鹉飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米/小时飞行最高的鸟类，大天鹅和高山兀鹫达9000米以最复杂的鸟巢：非洲织布鸟的巢，有300多个巢室。

2、乌鸟私情；鸟尽弓藏；燕雀安知鸿鹄之志；一箭双雕；鹤立鸡群；笼中之鸟；鸟语花香；如鸟兽散；惊弓之鸟；螳螂捕蝉，黄雀在后；鹦鹉学舌；门可罗雀；鹤发童颜；风声鹤唳...劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归；人为财死，鸟为食亡；早起鸟儿有虫吃；笨鸟先飞早入林；枪打出头鸟；喜鹊叫，客人到；人过留名，雁过留声；天下乌鸦一般黑；人来投主，鸟来投林

3、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (王维：《鸟鸣涧》)2.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐：〈无题〉）.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（李华《春行即兴》）.独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。（李德裕《登崖州城作》）.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）.明月别枝惊雀,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》）两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙》．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙》）鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）远看山有色, 近听水无声. 春去花还在, 人来鸟不惊. （高鼎：《画》）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元：《江雪》).春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (盂浩然：《春晓》).感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》).荡胸生层云，决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》).山气日夕佳，飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》).山光悦鸟性，潭影空人心。 (常建：(题破山寺后禅院)).众鸟高飞尽，孤云独去闲。 (李白《独坐敬亭山》).蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 (王籍：《入若耶溪》)

4、乌鸦：伤感、悲愁燕子：美好、惜春、时事变迁；喜鹊：喜庆、愉悦孤雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息；鸳鸯：永恒的爱情、白头偕老；鹤：情义、清高、隐逸、神仙、长寿；杜鹃(子规)：悲惨、凄恻、哀怨同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格；鸿鹄：理想追求“燕雀安知鸿鹄之志哉”（司马迁《陈涉世家》）；鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功；凤凰：象征着神圣、高洁、美善、君子、祥瑞

5、鸳鸯蜂鸟企鹅猫头鹰鸵鸟

活动二：诗人特别喜欢歌唱的好听的鸟：莺、黄鹂、子规等，也喜欢飞翔姿态美的鸟：大雁、白鹭、燕子等，往往用它们来表达喜悦的心情。但是乌鸦因为外形丑陋，叫声难听，所以不大喜欢，而且用它来渲染悲凉的气氛、表达悲哀的心情。

活动三：1．《闻雁》故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。在淮河的南部的夜晚下着冰冷秋雨，我听到大雁的叫声由远而近的传来。2．《池鹤》在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。3．《迎燕》在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子