时光老人的礼物

时间老人的礼物

教学目标

1、学会生字4个生字，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“灿烂”造句。

2、能有感情地朗读和背诵课文。

3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。

教学重点难点

1、教学重点：通过全诗的学习，发展学生想象能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，“这份珍贵的礼物赛过黄金。”

教学时间

2课时。

第一课时

一、联系生活，揭示课题。

你曾经给哪些人送过什么礼物？为什么要送给他们？你又曾经收到过哪些人送给你的礼物？为什么别人要送给你礼物？

今天我们就来学习一篇课文，题目叫《时光老人的礼物》，请大家认真读课文。

二、初读课文，扣题入文。

1、听老师读课文，思考：时光老

2、为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的，赛过黄金？

三、。

1、齐读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的？

2、是么意思的？

3文是分几个部分来写的？请用“/”标在文中。

四、第1引导想象。

1、教学读课文，用“。”圈出作者描写的春天的景物，想想是写的什么地的景色？

（2）用自春天的美景。

（3）指导朗读，读好句的重音、停顿和韵律。

（4）回顾学习过程、归骤。

2、学习第2节，要求举一反三。

（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学

（2）组织讨论。（学习生字“淙”）

3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美景。

4、学习第3节，讨论问题、

（1）为什么这份珍贵的礼物赛过黄金？

5.尝试背诵。示范引导

第二课时

一、复习检查，导入新课。

背诵课文第1----3节。形式：指名背诵、集体背诵。

二、研读第二层，悟情明理。

1、读课文，思考：课人的什么特点？

2、组织讨论：

（1）读议第4节，引导学生理解时光老人公正严明的特点，体会诗中破折号的作用。

（2）读议第5节，引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点，启发学现。

（3）读议第6节，导学生理解时光老人一去不回头的特点，启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。

（4）指导学生有感情地朗读第4---6节。

3、概括第7节的节意。

三、研读第三层，浅谈感悟

1.作者打算怎么做来报答时光老人的礼物呢？

2.你打算怎么做呢？

四、熟读课文，总结积累。

1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金的？

2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。