时光老人的礼物

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时间老人的礼物

教学目标

1、学会生字4个生字,理解6个词语的意思,能用“悄悄”、“灿烂”造句。

2、能有感情地朗读和背诵课文。

3、感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。

教学重点难点

1、教学重点:通过全诗的学习,发展学生想象能力,感受时间的珍贵,树立时效观念,“这份珍贵的礼物赛过黄金。”

教学时间

2课时。

第一课时

一、联系生活,揭示课题。

你曾经给哪些人送过什么礼物?为什么要送给他们?你又曾经收到过哪些人送给你的礼物?为什么别人要送给你礼物?

今天我们就来学习一篇课文,题目叫《时光老人的礼物》,请大家认真读课文。

二、初读课文,扣题入文。

1、听老师读课文,思考:时光老

2、为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的,赛过黄金?

三、。

1、齐读课文,思考:课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的?

2、是么意思的?

3文是分几个部分来写的?请用“/”标在文中。

四、第1引导想象。

1、教学读课文,用“。”圈出作者描写的春天的景物,想想是写的什么地的景色?

(2)用自春天的美景。

(3)指导朗读,读好句的重音、停顿和韵律。

(4)回顾学习过程、归骤。

2、学习第2节,要求举一反三。

(1)默读第2节,用学习第1节的方法自学

(2)组织讨论。(学习生字“淙”)

3、把第1、2两小节的内容连起来,用自己的话来描绘春天的美景。

4、学习第3节,讨论问题、

(1)为什么这份珍贵的礼物赛过黄金?

5.尝试背诵。示范引导

第二课时

一、复习检查,导入新课。

背诵课文第1----3节。形式:指名背诵、集体背诵。

二、研读第二层,悟情明理。

1、读课文,思考:课人的什么特点?

2、组织讨论:

(1)读议第4节,引导学生理解时光老人公正严明的特点,体会诗中破折号的作用。

(2)读议第5节,引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点,启发学现。

(3)读议第6节,导学生理解时光老人一去不回头的特点,启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。

(4)指导学生有感情地朗读第4---6节。

3、概括第7节的节意。

三、研读第三层,浅谈感悟

1.作者打算怎么做来报答时光老人的礼物呢?

2.你打算怎么做呢?

四、熟读课文,总结积累。

1、自读课文,思考讨论:为什么说时光是珍贵的,是赛过黄金的?

2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。

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