传播学原理复习题

传播学原理复习题一、填空题（每空1分，共20分。

）1、媒介接近权。

1967年，美国学者J.A.巴隆在《哈佛大学法学评论》上发表了《接近媒介——一项新的第一修正案权利》首次提出了“媒介接近权”的概念媒介接近权的核心内容是要求传媒必须向受众开放。

产生三个方面的影响：第一个方面是“反论权”，第二个报道是“意见广告”，第三个方面是必须开设允许受众自主参与的“开放频道”的附加条件。

2、决定流言（rumor）流通量的要素。

留言流通量=问题的重要性×证据的暧昧性3、传播的社会功能。

拉斯韦尔的三功能说：环境监视功能，社会协调功能，社会遗产传承功能。

耐特的四功能说：环境监视，解释与规定，社会化功能，提供娱乐。

施拉姆的功能概括：传播的经济功能，指出大众传播通过经济信息的收集、提供和解释，能够开创经济行为。

拉扎斯菲尔德和徳和莫顿的功能观：社会地位赋予功能，社会规范强制功能，作为负面功能的麻醉作用。

4、传播学的奠基人。

拉斯韦尔为宣传下定义：宣传就是运用象征符号来控制群体态度。

总结了传播的三项基本功能：环境监控、社会协调、文化传承。

传播的要素——五“w”定理：谁，说什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果。

该要素勾勒出传播学的五个主要领域：控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究、效果研究。

出版《世界历史上的宣传与传播》。

卢因研究群体传播问题，提出信息传播中的“把关人”概念揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制。

霍夫兰把心理实验法引进了传播学领域，即说服效果实验。

拉扎斯菲尔德开创了传播学的经验性研究施拉姆创立传播学科5、传媒的所有制。

西方的公共媒介，私营媒介。

中国的国有媒介。

6、拟态环境。

李普曼提出，拟态环境是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择性加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

然而这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方（媒介内部）进行的，所以人们通常意识不到这一点，而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来看待。

7、传播发展史上的五次革命。

口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代、网络传播时代。

8、大众传播效果的五种类型。

大众传播可能产生的效果分为“无变化”、“小变化”、“强化”、“结晶”、“改变”五种。

其中“强化”效果指大众传播对受众既有态度的巩固和加强效果。

“结晶”效果是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。

“改变”效果指的是使受传者的立场和态度发生逆转性变化的效果。

9、电子乌托邦。

对媒介技术的发展寄予无条件乐观主义期待，认为新的传播技术必将吧人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。

10、休眠效果。

低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失后，其效果才能充分的表现出来。

这种现象霍夫兰等人称为“休眠效果”。

它说明了一个重要的道理：信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来看，最终起决定作用的是内容本身的说服力。

二、判断题：（判断下列观点和论断的正误，不须给出理由。

每题1分，共10分。

）1、拉斯韦尔的5W模式谁（传播者）说什么（讯息）通过什么渠道（媒介）对谁说（受传者）有什么效果（效果）在此基础上产生后来的传播学五大领域：控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。

没有包括反馈渠道，没能揭示人类社会传播的双向和互动性质。

2、枪弹论传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，他们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药物注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

3、媒体控制的主要方式国家和政府的政治控制：规定传媒组织的所有制形式，对传播媒介的活动进行法制和行政管理，限制或禁止某些信息内容的传播，对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助。

利益群体和经济势力的控制：社会主义制度下，社会各阶层、政党或团体拥有创办自己的媒介平等权利。

资本主义制度下，除了垄断资本和少数大利益集团外，一般社会群体的传播权利是不能得到保障的，传播媒介的控制权主要掌握在垄断资本手中。

4、传播学的两大流派传播学的经验学派：以美国学者为主，关注的焦点是传播效果的问题。

着意探索如何通过传播来控制和修正人的行为，这些研究对社会管理来说具有很高的应用价值。

但忽视和回避了传播学研究的许多重大课题，如信息生产和传播与宏观社会结构，信息传播与社会的上层建筑与经济关系、传播制度与社会制度的关系等等。

实证主义。

传播学的批判学派：以欧洲学者为主，对资本主义制度持批判态度，把传播学理论和社会理论结合在一起，以思辨为主。

5、传播学的集大成者施拉姆6、传播的类型人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。

7、传播效果的三个层次认知层面上的效果，外部信息作用于人们的知觉和记忆系统，引起人们的知识量的增加和知识构成的变化。

心理和态度层面上的效果，作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或感情的变化。

行动层面上的效果，通过人们的言行表现出来。

从认知到态度到行动，是一个效果的积累、深化和扩大的过程。

8、沉默的螺旋理论1965年诺依曼提出“沉默的螺旋”理论，舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果，经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当做“多数”或“优势”意见所认知，这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”——舆论的诞生。

9、典型的传播模式传播过程的直线模式即拉斯韦尔的“五w模式”。

这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为五个环节和要素构成的过程。

后来大众传播学研究的五大领域即“控制领域”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”、和“效果分析|”、就是沿着拉斯韦尔模式的这条思路形成的。

但是拉斯韦尔模式还是不完全的，它属于一个单向直线模式，没有考虑到受传者的反应，没有形成一条反馈渠道。

这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

与拉斯韦尔同时，美国的香农和韦弗提出传播过程的数学模式即香农—韦弗模式。

香农—韦弗模式是描述电子通信过程的。

传播过程的循环和互动模式，奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了社会传播的互动性，把传播双方都看作是传播行为的主体。

但是这个模式也有其本身的缺陷，他把传播双方放在完全对等或平等的关系中，则与社会传播的现实情况不符。

10、双重偶然性德国鲁曼提出，传播双方都存在不确定性，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

双重偶然性说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。

三、单项选择题（每题2分，共30分。

）1、麦克卢汉媒介理论媒介即信息，媒介本身才是真正意义上的讯息。

媒介的概念是广义的，它不仅指语言、文字、印刷、电信和广播电视，而且包括各种交通运输工具在内。

麦克卢汉是把媒介作为社会发展和社会形态变化的决定因素来看待的。

媒介：人的延伸。

任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。

热媒介和冷媒介。

热媒介传递的信息比较清晰明确，冷媒介则相反，它传达的信息含量少而模糊。

麦克卢汉媒介理论的意义与局限性，它开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用。

但是他的理论带有极端性和片面性：麦克卢汉把媒介技术视为社会发展和变革的惟一决定因素，而忽略了生产关系和社会关系等各种复杂的社会因素的作用；在麦克卢汉的理论当中，我们看不到人的主体性和能动性，人似乎成了媒介技术或工具主宰的对象；麦克卢汉理论的全部依据都集中在媒介工具对中枢感觉系统的影响上，并由此出发解释人类的全部行为也是片面的。

2、大众传媒的性质和作用所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

大众传播属于单向性很强的传播活动。

表现在两个方面：一是传媒组织单方面提供信息，受众只能在提供的范围内进行选择和接触，具有一定的被动性；二是没有灵活还有效的反馈渠道，受众对媒介组织的活动缺乏直接的反作用能力。

拉斯韦尔的三功能说：环境监视功能，社会协调功能，社会遗产传承功能。

耐特的四功能说：环境监视，解释与规定，社会化功能，提供娱乐。

施拉姆的功能概括：传播的经济功能，指出大众传播通过经济信息的收集、提供和解释，能够开创经济行为。

拉扎斯菲尔德和徳和莫顿的功能观：社会地位赋予功能，社会规范强制功能，作为负面功能的麻醉作用。

3、对典型的传播类型的了解人内传播：也称内向传播、内在传播和自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理活动。

“自省式思考”人际传播：个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。

特点传递和接收信息的渠道多，方法灵活。

信息的意义更为丰富和复杂，。

双向性强，反馈及时，互动频率高。

非制度化的传播。

群体传播：将共同目标和协作意愿加以连接和实践的过程。

其特殊性，群体暗示与群体感染，群体模仿与“匿名性”，集合行为中的信息流。

组织传播：组织所从事的信息活动，包括组织内传播，组织外传播。

功能可分为内部协调，指挥管理，决策应变，形成共识。

大众传播：所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

特点，大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。

大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。

大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播学术语来说即“受众”。

大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。

从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播活动。

大众传播是一种制度化的社会传播。

4、媒介的控制形式国家和政府的控制形式：规定传媒组织的所有制形式，对传播媒介的活动进行法制和行政管理，限制或禁止某些内容的传播，对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助。

利益群体和经济势力的控制：以强大的资本做后盾成立超大型媒介联合企业，对大众传播事业的主要部分实行垄断，通过他们控制的议会党团或院外活动集团对公营传播媒介的活动进行干预，通过提供广告或赞助来间接地控制和影响其他中小媒介的活动。

广大受众的社会监督控制：个人信息的反馈，结成受众团体，诉诸于法律手段，通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。

5、典型效果理论的效果观早期的“子弹论”或“皮下注射论”（强效果论），“传播流”研究与“有限效果”理论，七十年代以来的宏观效果理论。

6、新闻传播事业的首要职能报道新闻、传递信息，是新闻传播事业的节本职能。