数据分析报告——使用公式与函数

入

三、新

授

1、如何完成表格中“价格”的计算？

使用公式计算：

（1）创建公式：以“=”开头，后面是单元格

地址、运算符、数值、函数等元素组成的

表达式。

（2）移动、复制公式：Excel自带的填充功能。

2、如果在H3单元格中输入公式=$F$3*$G$3,

然后使用填充柄往下拖，会出现什么情况？

（1）绝对地址：指引用特定位置的单元格，如

果公式中的引用地址是绝对地址，那么把

公式复制到新的位置时，公式中的单元格

地址参数保持不变。

（2）样式“$列标$行号”。

3、如何完成表格中“合计”和“平均数”的计

算？教师：出示“图书销售统计表”要求学生通过刚才的看书预习来完成“价格”这一列的计算。

学生：小组讨论、思考完成。时间：5分钟。

学生：尝试学习成果，试着计算“价格”列

教师：做点评、分析，讲解如何使用公式及使用公式计算机的注意事项，对学生的劳动成果做肯定、鼓励。

时间：6分钟。

教师：提出第二个问题，要求学生尝试使用填充柄拖动，思考为什么会出错？

学生：小组讨论、思考，尝试使用填充柄完成。

教师：做点评、分析，讲解什么是绝对地址及绝对地址的样式。

时间：10分钟。

教师：提出第三个问题，要

求学生完成表格中“合计”

和“平均数”的计算机（使

用多种方法）

学生：小组讨论、思考、尝

试完成。

时间：10分钟。

教学过程

教学环节教学内容师生活动

（1）sum()函数：

功能：计算机单元格区域所有数值的和。

格式：sum(number1,number2……) （2）average()函数：

功能：计算机单元格区域所有参数的算术平均值。

格式：average(number1,……) 教师：做点评、分析学生操作情况。讲解sum()、average()函数的使用

学生：思考，如何使用sum()、average()函数完成本题。

教师：强调操作步骤。

（1）选择存放结果的单元格。

（2）打开编辑栏左面的“插入函数”按钮，打开“函数参数”对话框。（3）选择或输入函数参数。

（4）单击“确定”按钮。

学生：再次尝试完成表格中“合计”和“平

均数”的计算。

时间：10分钟。

测

标

补标

完成“图书销售统计表”中其它单元格的计算。

（1）相对地址：把含有单元格地址的公式复制到一个新的位置，公式中的单元格地址也会随之改变。

（2）自动求和：，调用了sum()函数，使用同sum()函数。

课堂小

本节课主要学习了Excel中公式与函数的使用。其中，sum()、average()函数是本节课的重点和难点，应灵活掌握这两种函数的使用和公式的正确使用，了解相对地址与绝对地址的概念。通过本节课的学习，应能做到使用所学知识解决在实际生活中遇到的问题。