三年级词语复习课

三年级词语复习课

教学目标：

通过各种练习能掌握运用词语的各个类型：听写形近字的词、词语分类、近义词、反义词、据词定义、选词填空。教学准备：课件练习纸

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师打算带你们到词语王国去游览一番，喜欢吗？可是词语王国里的词语宝宝想先考考大家，行吗？

二、写一写。

1、自由准备。要求：读读。打开词语表自由读读。

圈圈。经常写错的或容易错的词。

翻翻。听写本中原先错误的词。

2、考考。听写错误率高的词语。

如：夜幕羡慕；忧伤犹豫；水罐灌溉……

3、出示，交流、订正。

4、说说错了哪个词？猜猜同学错在哪？

5、你发现什么？（字形很像）板书：形近字要看清

6、小结：写这类字时特别要提醒自己小心啦！

三、分一分

不错！词语王国里的词语宝宝又出来了，你能给分们分类吗？

出示：诚心诚意惟妙惟肖

结结实实整整齐齐

四面八方千方百计

小题大做大惊小怪

蒙蒙细雨熊熊大火

红彤彤亮晶晶

进退黑白

羊圈圆圈

2、师：自由读读，你发现了什么？

3、根据回答出示：

ABAC：诚心诚意惟妙惟肖

AABB：结结实实整整齐齐

数字成语：四面八方千方百计

相反词：小题大做大惊小怪

AABC：蒙蒙细雨熊熊大火

ABB：红彤彤亮晶晶

相反词：进退黑白

多音字：羊圈圆圈

4、像这样的词你还能写几个吗？试试吧！

ABAC：诚心诚意惟妙惟肖（）（）

AABB：结结实实整整齐齐（）（）

数字成语：四面八方千方百计（）（）

相反词：小题大做大惊小怪（）（）

AABC：蒙蒙细雨熊熊大火（）（）

ABB：红彤彤亮晶晶（）（）

相反词：进退黑白（）（）

多音字：羊圈圆圈（）（）

5、交流。

板书：词语分类

四、找一找

你们今天的表现真是让老师刮目相看啊！想和词语宝宝一起再来做个“找朋友”的游戏吗？

出示：近义词、反义词

1、自由试试——交流

2、总结方法。你在做这类题时有什么好方法？（换词法，造个句子把词语放在具体语境中。。。。）

板书：理解找近义词（反）

联想

五、品一品

看来你们复习的真不错呀，让老师不禁想再考考你们呢！词语王国里同一个字宝宝在不同的句子中意思是不同的，你能选择正确的意思吗？

出示：

你能给这些句子选择正确的意思吗？

１、欢迎光临（）不光是我，还有他（）

钱花光了（）她脸上很光洁（）

Ａ光彩Ｂ明亮Ｃ表示对方的行动使自己感到光荣

Ｄ比喻好处Ｅ一点儿也不剩Ｆ只

２、新闻（）世界闻名（）闻味道（）

Ａ听见Ｂ听见的事Ｃ用鼻子嗅气味Ｄ名声

2、自由做——交流

3、总结方法。你有什么好方法？（找近义词，替换法。。。。。。）

五、用一用

词语王国里有些词宝宝找不到家了，你能帮他们找到家吗？

1、出示：

既然……就……如果……就……不是……而是……

因为……所以……即使……也……不但……而且……

1. （）下雨了，（）我们没有去郊游。

2. 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

3. 这件衣服（）颜色好看，（）款式也很新颖。

4. （）是你错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。

5. （）我用尽浑身解数，小弟弟（）不笑一下。

6. （）没有了太阳，我们的世界（）会一片黑暗。精彩

2、自由做——交流

3、说说你有什么好方法？

六、结尾

今天老师和同学们一起在词语王国里玩得可真开心呀，你能说说自己有什么收获？学生总结。

三年级阅读复习课——理解词语

一、复习目标

1、通过阅读复习，让学生更加熟练掌握理解词语的方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。

2、通过学生自主练习，归纳理解词语方法并运用方法，激发学生的阅读兴趣。

3、培养学生形成良好的阅读习惯。

二、复习重点、难点

重点：强化练习运用联系上下文理解词语的方法，以及运用多种方法准确领会词语在文中的意思。

难点：学生能自己提炼“联系上下文”理解词语的方法

三、复习过程

（一）导入，明确任务

同学们，你们喜欢读书吗？要读懂一篇文章，我们必须理解那些词语的意思，这是理解文章内容的基础。这节课，我们的任务就是通过专项的练习，总结归纳理解词语的方法，并运用这些方法来领会词语在文中的意思。你们有信心学好这节课的内容吗？

（二）回顾方法

1、课前，同学们已经整理了这册书中学习伙伴教给我们的理解词语方法，谁来和大家说说，书中介绍了哪些方法呢？

2、指名汇报

3、除了学习伙伴提出的这几种阅读方法，在我们的学习生活中，你们自己还有哪些理解词语的方法呢？

4、全班交流，归纳方法，就像同学们说的那样，我们目前理解词语有如下几种方法，师出示课件，谁来给大家读一读。

理解词语的方法有：

结合上、下文理解词语

联系生活积累理解词语

查找工具书（字典、词典、书下注释）

换词语（找近义词、反义词）等方法理解词语

拆分组词方法理解词语

做动作方法理解词语

通过想象理解词语

师：理解词语的方法还有很多，这些方法就像是一把把神奇的钥匙，帮大家解开词语的大门，从而带我们走进神奇美妙的知识世界。

（三）强化训练“联系上下文理解词语”的方法

师：其实，无论是平时的阅读还是语文学习，联系上下文理解词语是一种重要并常用的方法，也是我们要学习的重点和难点。在学习中，我们几乎都用到了联系上下文的方法理解词语，老师想知道，你是怎样用这个方法的？能不能整理出具体的步骤，好让更多的同学掌握这种方法。

1、为了帮助大家整理思路，老师这里有两段话，请大家读文后理解词语。并和同桌说说你的思考过程

1）圈一圈这段话中表示颜色的词。

2）从圈出的表示颜色的词中，你感受到了什么？

3）从中能看出翠鸟的羽毛颜色非常多，而且很漂亮。从而理解鲜艳的意思就是为：颜色多，漂亮。

师小结：用这样圈一圈，想一想，联系上下文，就能很好地理解词语意思。我们自己也来试一试：

2、师：这个词语什么意思，谁能结合自己的思考过程，和大家说说你是怎样运用联系上下文的方法解决的？

3、指名汇报，集体补充