2018高考作文 PPT课件(共63张)

2、提高了对考生思想水平思维能力的要求。 要求“以其中两三句为基础确定立意”，要 求考生在充分理解名句内涵的基础上自主进行组 合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今， 古为今用，激活名句的内在生命力。 考生首先需要思考：选哪两三句？选择的价 值标准是什么？如果缺少对人生、家国、社会的 思考，缺少对中华传统文化和精神的理解，选择 会相当困难或者草率浮浅。
2．发展等级 （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果（的内在） 关系，观点具有启发作用。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词（语）贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文 句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 处，有个性色彩。
问题是，如果这些“如果”都没有呢？
2017年作文题 全国II卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①天行健，君子以自强不息。 （《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 （魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢 当。 （鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。 （毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了 上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三 句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要 求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于800字。
1、引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增 强理论自信、文化自信。 选取从古至今不同时期的中华名句，包含了 自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开 放进取、敢于正视问题、勇于实践、敢于担当等 丰富内涵，涉及个人与家国、社会等不同层面。 选句从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优 秀传统文化的渊源有自与生生不息，是中国文化 博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。
（二）考试题目的比较
2016年作文题
全国I卷
2016年作文题
全国II卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体 的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对 于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条 途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活 实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发， 比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选袭，不得泄露个人信息。
2016年作文命题特点
全国I卷紧贴考生生活，未涉及时政热点； 全国II卷紧贴考生实际，提及时政热点，写作 要求不涉及时政热点； 全国III卷靠近考生生活，暗扣时政热点。
（1）命题努力贴近考生生活，与时政关系暧昧； （2）都要求明确文体，自拟标题。强调文体规 范，又具有自主选择文体的开放性。
2017年作文题 全国I卷
考试说明的变化
2016： （1）表达运用 E （2）作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 2017： （1）表达（应）用 E （2）作文考试的（评价）要求分为基础等级和发展等级。 结论：改“运用”为“应用”，“运用”，灵活使用； “应用”，使用。要求适度降低，不对技巧性灵活性作硬 性要求。表达更恰当。 “要求”前加“评价”，表述更具体准确，对备考无影响。
1、反映时代主题，传递价值观念。
作文材料源于央视5月份的一组连续报道， 时代感强；鼓励考生“讲好中国故事”，立 意高远又力避空泛。
2、对思想思维水平提出了更高要求。
考题列举了十二个“中国关键词”，这些存 在着丰富张力和层叠思辨的词语，又共同构成了 多样而立体的中国。 要求“从中选择两三个”“使之形成有机的 关联”。让考生自主选择，考虑到了不同层次、 不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优 势。但考生需要思考的问题有：选哪些？（选择 的价值标准是什么？中国的特征或精神是什么？ 哪些能呈现中国特征，中国精神？）之间有怎样 的关联？（同构？同质？同源？同因？呈现演变？ 显示转折？异中有同？矛盾统一？）
高考作文的命题趋势与备考建议
成都七中 杨元林
• 一、从2016与2017年高考看命题趋势 • 二、零诊命题的考虑 • 三、作文备考的建议 1、基本方向 2、具体操作
一、命题趋势
（一）考试说明的比较
相对16年，17年考试说明变化
（四）写作 能写论述类、实用类和文学类文章。 表达运（应）用 E 作文考试的（评价）要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1 字，重复的不计）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较 为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊 猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京 剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、 移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识 的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好 角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不少于800字。
3、要求考生关心国情国政
如果了解旧式城镇化的问题与现在新农村建设的 背景，可以选“美丽乡村”“空气污染” ； 如果了解过度追求GDP的危害以及创新、协调、 绿色、开放、共享 “五大发展理念”，可以选“大熊 猫”“空气污染”“食品安全”； 如果了解中国走向开放与大国担当的现实背景， 可以选“长城”“一带一路”“中国高铁”； 如果了解中国科技发展，极大地改变了人们生活， 甚至影响了世界的现实背景，表达大国自信，可以选 “移动支付”“中国高铁”。 ……
考试说明的变化情况
2016： （1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具 有启发作用。 （3）有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 现力。 2017： （1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启 发作用。 （3）有文采。用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 现力。 结论：“内在的因果关系”改为“内在关系”，扩大了范围。揭示相 似关系、结构关系等，也可算深刻。 “用词”改为“用语”，扩大了范围，表达更准确。