人文学院2012017年教学研究论文一览表
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李山林（2/2）
2015.09
中国培训
30
洛克《教育漫话》中的理性教育观及其当代启示
李山林（2/2）
2015.07
新课程(下)
31
历史专业教育实习改革思路与发展策略
胡忆红（1/1）
2015.10
当代教育理论与实践
32
“语言”教育的歧路和“文化”教育的回归
李山林（1/1）
2015.03
湖南科技大学学报
湖南第一师范学院学报
40
关于教育强省内涵的思考
李学（1/1）
2015.01
教育导刊
41
试论语文教学的“举三反一”与“举一反三”
李山林（2/2）
2015.08
当代教育理论与实践
42
论中学语文教材文言文编写的查新问题
聂志军（1/3）
2015.06
当代教育理论与实践
43
变革与传承：从教育生态学视角看大学与社会的关系
3
《和合语文课程研究》的哲学思考
李山林（1/1）
2014.11
当代教育理论与实践
4
论教育语言技能及其运用
邓桂英（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
5
教育爱：集体无意识的共识性疾病
王超（1/1）
2014.09
现代大学教育
6
论课堂非预设事件的教学意义及教师态度
颜红菊（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
李学（1/1）
2015.05
当代教育理论与实践
37
高中语文教师课程价值取向影响因素的实证分析
李学（1/1）
2015.03
现代中小学教育
38
课例研究的新取向与实施路径
李学（1/1）
2015.03
湖南科技大学学报
39
百年高中语文课程价值取向的嬗变与反思——基于教科书为中心的考察
李学（1/1）
2015.02
33
百年口语交际教学问题的学术演变与发展
李山林（1/1）
2015.02
湖南第一师范学院学报
34
高中语文教师课程价值取向影响因素的实证分析
李学（1/1）
2015.09
人大复印资料高中语文教与学
35
语文课程价值取向的内涵及文化分析框架
李学（1/1）
2015.05
当代教育理论与实践
36
语文课程需要什么样的语言知识——兼评谢奇勇教授专著《中小学语言知识教学研究》
教育与教学研究
51
从“失聪”到“倾听”——教育价值实现的现实困境及突破
李山林（2/2）
2015.03
当代教育理论与实践
52
一堂“关于北宋灭亡原因”的讨论课及其反思
周方高（1/1）
2015.11
当代教育理论与实践
53
教学资源数字化背景下主体参与式教学模式探讨
符红娟（1/1）
2016.05
教育教学论坛
54
重庆高教研究
26
新课标下中学语文课堂中的迁移教学
李山林（2/2）
2015.10
当代教育理论与实践
27
“翻转课堂”在我国的阻滞因素及突围策略探究
李山林（2/2）
2015.06
当代教育理论与实践
28
论有效性教学与伦理性的二元整合
李山林（2/2）
2015.07
中国培训
29
浅谈基础教育中教师倾听教育的缺失及其回归
肖希凤（1/1）
2015.10
学理论
48
高中语文比喻修辞教学的内容、难点及对策探讨
谢奇勇（1/1）
2015.01
当代教育理论与实践
49
论中学语文教材价值取向与价值观形成自然过程中的逻辑偏差
肖祥彪（2/2）
2015.06
中学语文
50
课外读物的教学价值及其实现——以《新语文读本》为例
李学（2/2）
2015.07
人文学院2014-2017年教学研究论文一览表
2017-12-5
序号
论文名称
作者（*）
发表时间
发表刊物
1
“语言”教育的歧路和“文化”教育的回归
李山林（1/1）
2014.12
理解与对话：全球化语境下语言文学教育国际研讨会论文集
2
批判性阅读教学的理念与实施策略
李学（1/1）
2014.12
理解与对话：全球化语境下语言文学教育国际研讨会论文集
7
从教育生态学角度看人文与科学教育的平衡
欧阳萍（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
8
语文的味道
李学刊
9
论教材编写者的“合理虚构”权
王超（1/1）
2014.08
当代教育理论与实践
10
”卓越教师’创新培养的现实路径与实践机制
李胜清（1/1）
2014.08
蚌埠学院学报
11
聂志军（1/4）
2014.02
当代教育理论与实践
23
高中语文阅读教学目标的微观思考
李山林（1/1）
2014.02
中学语文
24
论语言教育内容的生成智慧
李学（1/1）
2014.01
求索
25
论理学家的“语录”与“尺牍”在人文教育中的哲学意蕴及其内涵———以二程、朱子、象山、阳明为中心
张晚林（1/1）
2014.01
百年语文课程问题的学术演变与发展
李山林（2/2）
2014.08
教育教学论坛
12
百年语文教材建设的发展轨迹
李山林（2/2）
2014.08
基础教育研究
13
教育爱：师爱中的高贵“谎言”
王超（1/1）
2014.07
大学教育科学
14
”卓越教师“创新培养改革的语境辨析
李胜清（1/1）
2014.07
淮阴师范学院学报
欧阳萍（1/1）
2015.02
湘南学院学报
44
《幼学琼林》与青少年伦理教育思想初探
王友胜（1/1）
2015.05
云梦学刊
45
百年语文教育本体问题的学术演变与发展
李山林（2/2）
2015.03
教育教学论坛
46
魏晋清谈与当代小学语文“口语交际”
肖希凤（1/1）
2015.11
当代教育理论与实践
47
陈郡谢氏的文学教育及其对当代古诗文教学的启示
职业传播者职业经理人全媒体记者——互联网+时代的新闻人才培养走向
黄洪珍（1/1）
2016.07
新闻前哨
55
文本细读与高考考点
李山林（1/1）
2016.04
湖南教育
56
再论“语言形式教育”的歧路
李山林（1/1）
2016.04
江苏第二师范学院学报
57
试论阅读教学中的精神培育
李山林（2/2）
2016.09
2014.04
当代教育理论与实践
19
百年写作教学价值取向的学术演变与发展
李山林（1/1）
2014.04
人大复印资料：高中语文教与学
20
中小学减负政策的逻辑、困境与推进思路
李学（1/1）
2014.03
教育导刊
21
关注教师流动促进教育均衡发展
李学（1/1）
2014.03
大学教育科学
22
中学语文教材文言文“通”“同”注释使用辨析
15
论逻辑通识教育的必要性和可行性
颜中军（1/1）
2014.07
当代教育理论与实践
16
论语言教育内容的生成智慧
李学（1/1）
2014.06
新华文摘
17
从专业认识特色专业的基本特征，促进特色专业而建设
谢奇勇（1/1）
2014.06
教师教育与专业发展
18
”卓越教师“的理论形象及其身份特点建构
李胜清（1/1）
2015.09
中国培训
30
洛克《教育漫话》中的理性教育观及其当代启示
李山林（2/2）
2015.07
新课程(下)
31
历史专业教育实习改革思路与发展策略
胡忆红（1/1）
2015.10
当代教育理论与实践
32
“语言”教育的歧路和“文化”教育的回归
李山林（1/1）
2015.03
湖南科技大学学报
湖南第一师范学院学报
40
关于教育强省内涵的思考
李学（1/1）
2015.01
教育导刊
41
试论语文教学的“举三反一”与“举一反三”
李山林（2/2）
2015.08
当代教育理论与实践
42
论中学语文教材文言文编写的查新问题
聂志军（1/3）
2015.06
当代教育理论与实践
43
变革与传承：从教育生态学视角看大学与社会的关系
3
《和合语文课程研究》的哲学思考
李山林（1/1）
2014.11
当代教育理论与实践
4
论教育语言技能及其运用
邓桂英（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
5
教育爱：集体无意识的共识性疾病
王超（1/1）
2014.09
现代大学教育
6
论课堂非预设事件的教学意义及教师态度
颜红菊（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
李学（1/1）
2015.05
当代教育理论与实践
37
高中语文教师课程价值取向影响因素的实证分析
李学（1/1）
2015.03
现代中小学教育
38
课例研究的新取向与实施路径
李学（1/1）
2015.03
湖南科技大学学报
39
百年高中语文课程价值取向的嬗变与反思——基于教科书为中心的考察
李学（1/1）
2015.02
33
百年口语交际教学问题的学术演变与发展
李山林（1/1）
2015.02
湖南第一师范学院学报
34
高中语文教师课程价值取向影响因素的实证分析
李学（1/1）
2015.09
人大复印资料高中语文教与学
35
语文课程价值取向的内涵及文化分析框架
李学（1/1）
2015.05
当代教育理论与实践
36
语文课程需要什么样的语言知识——兼评谢奇勇教授专著《中小学语言知识教学研究》
教育与教学研究
51
从“失聪”到“倾听”——教育价值实现的现实困境及突破
李山林（2/2）
2015.03
当代教育理论与实践
52
一堂“关于北宋灭亡原因”的讨论课及其反思
周方高（1/1）
2015.11
当代教育理论与实践
53
教学资源数字化背景下主体参与式教学模式探讨
符红娟（1/1）
2016.05
教育教学论坛
54
重庆高教研究
26
新课标下中学语文课堂中的迁移教学
李山林（2/2）
2015.10
当代教育理论与实践
27
“翻转课堂”在我国的阻滞因素及突围策略探究
李山林（2/2）
2015.06
当代教育理论与实践
28
论有效性教学与伦理性的二元整合
李山林（2/2）
2015.07
中国培训
29
浅谈基础教育中教师倾听教育的缺失及其回归
肖希凤（1/1）
2015.10
学理论
48
高中语文比喻修辞教学的内容、难点及对策探讨
谢奇勇（1/1）
2015.01
当代教育理论与实践
49
论中学语文教材价值取向与价值观形成自然过程中的逻辑偏差
肖祥彪（2/2）
2015.06
中学语文
50
课外读物的教学价值及其实现——以《新语文读本》为例
李学（2/2）
2015.07
人文学院2014-2017年教学研究论文一览表
2017-12-5
序号
论文名称
作者（*）
发表时间
发表刊物
1
“语言”教育的歧路和“文化”教育的回归
李山林（1/1）
2014.12
理解与对话：全球化语境下语言文学教育国际研讨会论文集
2
批判性阅读教学的理念与实施策略
李学（1/1）
2014.12
理解与对话：全球化语境下语言文学教育国际研讨会论文集
7
从教育生态学角度看人文与科学教育的平衡
欧阳萍（1/1）
2014.09
当代教育理论与实践
8
语文的味道
李学刊
9
论教材编写者的“合理虚构”权
王超（1/1）
2014.08
当代教育理论与实践
10
”卓越教师’创新培养的现实路径与实践机制
李胜清（1/1）
2014.08
蚌埠学院学报
11
聂志军（1/4）
2014.02
当代教育理论与实践
23
高中语文阅读教学目标的微观思考
李山林（1/1）
2014.02
中学语文
24
论语言教育内容的生成智慧
李学（1/1）
2014.01
求索
25
论理学家的“语录”与“尺牍”在人文教育中的哲学意蕴及其内涵———以二程、朱子、象山、阳明为中心
张晚林（1/1）
2014.01
百年语文课程问题的学术演变与发展
李山林（2/2）
2014.08
教育教学论坛
12
百年语文教材建设的发展轨迹
李山林（2/2）
2014.08
基础教育研究
13
教育爱：师爱中的高贵“谎言”
王超（1/1）
2014.07
大学教育科学
14
”卓越教师“创新培养改革的语境辨析
李胜清（1/1）
2014.07
淮阴师范学院学报
欧阳萍（1/1）
2015.02
湘南学院学报
44
《幼学琼林》与青少年伦理教育思想初探
王友胜（1/1）
2015.05
云梦学刊
45
百年语文教育本体问题的学术演变与发展
李山林（2/2）
2015.03
教育教学论坛
46
魏晋清谈与当代小学语文“口语交际”
肖希凤（1/1）
2015.11
当代教育理论与实践
47
陈郡谢氏的文学教育及其对当代古诗文教学的启示
职业传播者职业经理人全媒体记者——互联网+时代的新闻人才培养走向
黄洪珍（1/1）
2016.07
新闻前哨
55
文本细读与高考考点
李山林（1/1）
2016.04
湖南教育
56
再论“语言形式教育”的歧路
李山林（1/1）
2016.04
江苏第二师范学院学报
57
试论阅读教学中的精神培育
李山林（2/2）
2016.09
2014.04
当代教育理论与实践
19
百年写作教学价值取向的学术演变与发展
李山林（1/1）
2014.04
人大复印资料：高中语文教与学
20
中小学减负政策的逻辑、困境与推进思路
李学（1/1）
2014.03
教育导刊
21
关注教师流动促进教育均衡发展
李学（1/1）
2014.03
大学教育科学
22
中学语文教材文言文“通”“同”注释使用辨析
15
论逻辑通识教育的必要性和可行性
颜中军（1/1）
2014.07
当代教育理论与实践
16
论语言教育内容的生成智慧
李学（1/1）
2014.06
新华文摘
17
从专业认识特色专业的基本特征，促进特色专业而建设
谢奇勇（1/1）
2014.06
教师教育与专业发展
18
”卓越教师“的理论形象及其身份特点建构
李胜清（1/1）