幼儿中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》含总结

幼儿中班公开课语言教案《会跳舞的小树

叶》含总结

活动目标：

●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。

●对落叶下落形态产生探索兴趣。

●大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

●理解诗歌内容，丰富相关词汇。

活动准备：

●树叶可以飘落的树。

●树叶手饰若干。

●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。

活动过程：

●回忆树叶飘落的样子。

·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？

·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？

●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。

·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。

·幼儿熟悉、理解诗歌内容。

--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？

·幼儿跟念诗歌。

--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。

●仿编诗歌。

·教师共同欣赏树叶飘落的样子。

--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。

--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。

·仿编有关树叶飘落形态的诗句。

--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。

·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。

●用肢体动作表现诗歌。

·教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。

·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。

活动延伸：

●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。

活动总结：

●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位

●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。

●为了让幼儿体验到创作的快乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。

会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，……飘在美丽的秋天里。