以身作则、率先垂范

以身作则、率先垂范
-----冯娟的师德先进个人事迹材料冯娟，女，副教授，2001年大学毕业后任职于西安航空职业技术学院从事教学工作。

12年的一线教学工作中，冯娟老师坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，以强烈的事业心和责任感投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。

2011年9月被评为陕西省优秀共产党员。

多次被评为学院优秀教师。

以身作则、率先垂范、教书与人、为人师表、诲人不倦…这些是教师师德的具体表现，从事一线教学工作14年的冯娟老师用实际行动对师德进行了很好的诠释。

一、热爱教育事业，忠于职守，教书育人
在多年的工作中，她坚持党的基本路线和党的四项基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在政治思想和行动上与党中央保持一致，忠实于党的教育事业。

平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。

认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。

于2011年6月被评为陕西省高校优秀党员。

她以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养生产一线的从事数控加工及相关岗位的德、智、体、美全面协调发展的，具有创新和创业能力的高端技能型专门人才为已任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、关心学生，以身作则，率先垂范
冯娟老师深知教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。

因此，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

比如给学生讲到守时的品质时，要求学生不管做什么事情，一定要守时。

她自己在14年的一线教学中，从未迟到过；和学生约好什么时间见面，总是按时到达；培养的入党积极分子在冯娟老师的关心帮助下，毕业后都成为单位的优秀党员或优秀工作者。

在麦克思为学校做的一份第三方评价中，冯娟老师被学生评选为对自己帮助最大的老师。

作为班主任，冯娟老师平时注重与学生的交流。

通过与学生谈心，排除学生
思想上的顾虑，解决学生的实际困难，在带数控技术专业101033班和101034班时，每周和部分学生交流思想，了解学生的困惑，及时解决。

尤其对于自控能力不强的学生，增多谈话次数，随时敲打。

101033班被评为学院优秀班集体，她被评为优秀班主任。

三、扎根一线，开展课改，成效显著
冯娟老师先后主讲了数控加工工艺与编程、数控仿真加工、数控机床加工、机床数控原理与系统装调等多门专业核心课程，不断探索适合高职教育教学的新方法，先后多次获学院教学质量优秀奖，被评为最受学生欢迎教师。

针对近年高职生源质量不断下降,在数控技术专业《数控机床加工》课程的教学组织与实施过程中，采用“教、学、做”一体化的课堂教学流程。

首先针对教学内容选择适当方式的提出问题——发放课程任务卡片，明确各部分的学习目标、激发学生的学习兴趣；以信息搜集——制定项目问题解决方案的途径，锻炼学生分析任务、搜集信息、制定方案等方面的自我学习和独立工作能力；以分组教学的形式培养学生的团队协作能力；以检验评估环节强化学生严谨工作态度和较强的质量意识，端正学生的工作态度；以演示汇报的做法提高了学生的与人交流能力。

整个教学组织过程突出了学生的主体地位，体现了对学生专业能力、社会能力与方法能力培养的融合，为学生的可持续发展打下了坚实的基础。

即课改的成功经验进而在“机床电气控制与PLC”、“机械制造技术”等课程改革中推广实践，形成了比较系统的理实一体化课程改革与实施工作流程：剖析人才培养方案→明确课程目标→改革课程内容→制订课程标准→实施一体化教学→教学成效分析及反馈。

并以成功课改案例为基础明确了流程各环节的操作规范。

同时针对理实一体化课程改革与实施过程中出现的问题，提出了预警分析和改进策略、制订了保障机制。

在此基础上总结的《数控机床加工课程一体化改革与实践》成果获得由陕西省人民政府颁发的陕西省2013年度教学成果一等奖。

四、不畏艰难，积极调研，深化专业建设
2007年西安航空职业技术学院被国家教育部、财政部正式批准为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位后，数控技术专业作为学院示范建设重点专业，要在短期内迅速完成立项建设方案和任务书，在专业教师数量严重不足、经验缺乏、任务大、时间紧的情况下，冯娟老师协同其他老师，在学院、系部领导的指导下，加班加点完成立项建设方案和任务书的制订及反复修改。

在教学团队的合作努力下，数控技术教学团队最终圆满完成了国家示范重点专业——数控技
术技术专业33个子项目的建设任务，实现了4门核心课程的项目化教学改革，成功申报2门省级精品课程、2门院级精品课程，完成4本工学结合教材的开发与出版。

2008年数控技术专业被评为省级重点专业。

在随后的三年中，主持完成了“数控技术”陕西省重点专业中期检查材料的汇总和汇报。

作为学院数控技术专业学科带头人，积极参与调研，悉心听取企业专家、技术人员、任课教师、毕业生的建议和意见，对人才培养方案进行周密设计，主持制订了数控技术专业2006-2014各级的人才培养方案。

在办学模式创新方面，积极实践校企合作，制定了我院与西安阎良国家航空高技术产业基地联办的首期就业（创业）培训班数控加工培训方案，并实施培训任务。

制定了“西控”订单班培训方案。

五、严谨治学，业务精湛、敬业爱岗
在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、教学方法，精心备课、上课。

在教育教学中做到用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。

对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

冯娟老师在教学工作之余，不断加强自身学习。

2007年11月在成都参加基于工作过程导向的高职项目课程开发学习；2008年8月至9月赴德国学习双元制职业教育，深刻领会德国双元制职业教育的内涵，体验了德国教师面向工作任务的教学方法的先进性。

2009年暑假在武汉华中数控有限公司进行为期一个月的数控维修培训。

在2011年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛“数控铣床装调与维修中，获全国二等奖。

指导学生在2012和2013年陕西省高等职业院校技能大赛“数控控机床装调、维修与升级改造”赛项中都获得第一名，并代表陕西省在全国比赛中获三等奖。

指导学生参加全国数控大赛多次获奖、刷新了陕西省最好成绩。

2006-2014年间，7次被评为学院“优秀教师”，在2011年被授予“全国机械职业院校人才培养优秀教师”称号。

六、注重科研，服务社会
为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，冯娟老师积极进行教学研究，并先后发表了《实用圆弧凸台宏程序》、《数控镗铣床的3D仿真建模及应用》等10余篇论文，参与了《数控加工工艺与编程》、《数控机床加工》两门省级精品
课程建设。

参与编写了《数控加工工艺与编程》、《机械CAD/CAM应用技术—MASTERCAM》、《数控机床加工》等多本高职高专规划教材。

主持院级课题2项，参与院级课题两项，参与省级课题一项。

在2011年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛“数控铣床装调与维修（高职组）”中获二等奖，被授予“全国机械职业院校人才培养优秀教师”称号。

指导学生参加2012年的数控机床装调、维修、升级改造项目比赛，获国家三等奖。

指导学生参加数控大赛，获得多个陕西省第一名的好成绩，并在全国比赛中也取得较好名次。

2008年7月被聘为全国数控大赛（陕西赛区）专家，承担出题工作。

2012年8月被西安阎良国家航空高技术产业基地聘请为数控专业专家指导委员会专家。

受聘担任陕西省数控自动化分地理事。

承担陕西省第二、第三期中德师资培训及多次陕西省数控技术专业中职师资培训工作，对于各中职院校专业教师的数控技术课程的开展起到了很好的引导作用。

作为教师，冯娟同志热爱教育事业。

作为党员，能发挥先锋模范作用，用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。

在工作中牢固树立了合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。

冯娟同志为人谦和，在学院同事及学生中有很好的口碑，作为优秀教师代表在新生开学典礼上发言。

面对学院分给的各项任务，冯娟老师能想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。

有付出才有回报，有工作才有快乐。

她用炽热的情怀，满腔的挚爱，不断实现着自我的人生价值。

她深知一名教师的成长，离不开自身的勤奋和努力，但教师取得的点滴成果里，一定包含更多人的辛勤汗水。

学校的发展、专业的发展、团队的发展才会有自己的发展。

由于常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，自2006年开始，冯娟老师连续8年在学院的年终考评中，连续被评为“优秀”。

除了工作，冯娟老师还作为活动骨干积极参与学院和系部组织的各项活动，如职工排球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、职工运动会等活动，在学生与同事们的眼中，冯娟老师是一个全方面发展的现代职教老师。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，冯娟老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……。