幼儿园小鱼的教案
幼儿园中班《小鱼》精品教案优秀
幼儿园中班《小鱼》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鱼》章节，详细内容包括小鱼的形态结构、生活习性以及与人类的关系。
通过学习，让幼儿了解小鱼的特点，培养他们对自然生物的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握小鱼的形态结构，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生物的兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼的形态结构特点及其生活习性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、小鱼模型、投影仪、黑板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼模型，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如颜色、形状等。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示小鱼图片，讲解小鱼的结构特点、生活习性等。
（2）结合实例，让幼儿了解小鱼与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一道关于小鱼的选择题，引导幼儿分析、解答。
（2）讲解答案，强调解题思路。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小鱼。
（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，大家共同评价、交流。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）提出与小鱼相关的拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 小鱼的形态结构2. 小鱼的生活习性3. 小鱼与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的是金鱼。
它的身体是椭圆形的，有红色的鳞片，游动时尾巴像一把剪刀。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对小鱼有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，应注意提高幼儿的参与度，让每个幼儿都能充分参与到课堂活动中。
幼儿园小班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《小鱼》含反思一、教学目标1.了解小班幼儿的认知水平和发展特点，创设安全、和谐、丰富多彩的学习环境；2.在教师的引导下，通过绘画辅助幼儿表达和描述自己的情感，提高幼儿的情感理解和创造思维；3.通过本次教学，培养幼儿的审美意识和审美能力，提高幼儿的绘画技能和变换能力。
二、教学内容《小鱼》的绘画创作：1.考虑幼儿的认知水平和发展特点，通过介绍小鱼颜色和生活环境，引导幼儿在逐渐领悟小鱼的生活习性，在本次绘画活动中，将小鱼的生活情景通过一张画纸模拟出来；2.在画出小鱼在水中游动的情景后，鼓励幼儿发挥自己的想象力，在画纸其它空白区域任意创作与小鱼相呼应的环境场景；3.画纸的边框可以用棉线、彩带、糖纸等任何材料，自由变换，从而让幼儿更加愉快地享受创作的过程。
三、教学流程1.入门活动：教师通过逐步呈现小鱼的形态和生活习性引导幼儿对“小鱼”的基本认识；2.内容讲解：教师根据幼儿认知特点，以小故事和情景语言的方式生动有趣地介绍“小鱼”的生活环境和特点；3.开始创作：教师现场向幼儿呈现一张已画好的小鱼环境图，并引导幼儿意识到环境场景与小鱼相呼应的特性；4.绘画指导：教师在绘画过程中给予适当的指导和鼓励，比如提醒幼儿可以使用不同颜色的画笔，变换画笔力度和画笔角度等；5.反思总结：通过分组讨论和艺术展示的方式，让幼儿展示自己的画作，让幼儿较为深刻地认识到创作的过程，引导幼儿进行艺术观察、观念欣赏和体验创造的过程。
四、教学手段1.小鱼的图片或视频资料；2.画笔、透明胶带、强光台灯等绘画材料；3.小班的情绪表情牌、文化美术品、学生自制标志等环境布置。
五、教学反思本次绘画课的教学过程中，教师虽然能够较好地引导幼儿感悟小鱼的生活环境和特性，提高幼儿的情感理解和创造思维，但是对幼儿的绘画过程缺乏及时的指导和问询，导致部分幼儿绘画的效果较差，希望下节课可以对此进行优化。
同时，教师也应该关注到幼儿的绘画沟通能力的培养，引导幼儿合理运用艺术语言表达自己的想法和经历，从而提升幼儿的艺术素养和综合能力。
幼儿园中班美术教案《小鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将小鱼的动态和颜色搭配得当，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等，让幼儿了解小鱼的自然特点。
3. 示范：教师示范如何画小鱼，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想象，用颜料和水彩笔在画纸上绘制小鱼，教师巡回指导。
5. 总结：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作思路，培养幼儿的沟通能力。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼绘画作品，要求线条流畅、颜色搭配得当。
2. 观察生活中的小鱼，了解它们的生活习性，下节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿观察小鱼的细节。
2. 在评价幼儿作品时，要以鼓励为主，关注幼儿的闪光点，提高幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小鱼生活习性的了解程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对小鱼绘画作品的展示和分享情况。
评价标准：1. 绘画技巧：线条流畅、颜色搭配得当、细节处理到位。
2. 观察力：能准确描述小鱼的外形特征和生活习性。
3. 想象力：能将自己的创意融入作品中，表现出独特的小鱼形象。
幼儿园小鱼儿教案6篇
幼儿园小鱼儿教案6篇幼儿园小鱼儿教案篇1活动目标：1.尝试清楚地描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。
2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。
活动准备：?鱼儿多多》课件：各种鱼儿的图片、音乐等材料准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。
（家长提前帮忙把鱼的轮廓剪出来）2.教师在大海报纸上绘制蓝色海洋的背景图。
3.胶棒。
活动过程：播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。
一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。
）请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。
请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。
全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）幼儿园小鱼儿教案篇2活动目标1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点教学重点：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
活动准备1、ppt 课件2、钢琴伴奏3、头饰活动过程一、开始环节：音乐游戏：引起兴趣，教师弹奏歌曲，幼儿欣赏小鱼游。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？二、基本环节：欣赏并理解歌曲1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
幼儿园中班《小鱼》教案(优秀6篇)
幼儿园中班《小鱼》教案（优秀6篇）幼儿园中班《小鱼》教案篇一活动目标：1、感受诗歌中的语言所呈现的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2、理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。
3、注意倾听同伴发言，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。
2、背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3、幼儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：（一）出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀？你喜欢小金鱼吗？幼儿自由说一说。
（二）集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。
1、教师朗诵诗歌。
小朋友都很喜欢小金鱼，我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.幼儿倾听诗歌，教师提问。
诗歌的名字是什么？小雨和谁是好朋友？（三）教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体欣赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。
听了诗歌后，你觉得小朋友喜欢小鱼吗？2.引导幼儿用诗歌里的话说一说。
为什么小朋友喜欢小鱼？诗歌里是怎么说的？。
（四）师幼针对画面细节展开讨论，进一步理解诗歌的意境。
1、教师提问，幼儿思考。
一开始小金鱼住在哪里？小朋友是怎么对待它的？小金鱼长大后，小朋友是怎么做的？2、幼儿自由的讨论。
既然小朋友那么喜欢小金鱼，为什么还要把它放回大海里？（五）师幼共同看图朗诵诗歌，学习新词语。
1、师幼借助幼儿用书共同朗诵诗歌。
什么叫视线？（眼睛能看到的地方）什么事惊喜？谁能用自己的话说一说。
2.鼓励幼儿大胆的想像并清楚的讲述。
谁是小船？为什么？还可以把小鱼比作什么呢？3、在音乐的伴奏下，引导幼儿有感情的看图朗诵诗歌。
活动延伸：家园共育：请家长引导幼儿与小伙伴友好的相处。
活动反思：让幼儿在看看、想想、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力，同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意；通过互动环节，拉近彼此的距离，也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感交流，促进了彼此之间的感情。
《小鱼》小班教案
《小鱼》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节《小鱼》。
教材详细介绍了小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系，旨在引导幼儿认识海洋生物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 了解小鱼的外形特征，知道它们的生活习性。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿关爱海洋生物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鱼的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、小鱼玩具、海洋背景图、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征，讨论小鱼的生活环境。
2. 教学新课（15分钟）（1）通过PPT展示小鱼的各种图片，让幼儿观察并说出小鱼的特征。
（2）教师讲解小鱼的生活习性，引导幼儿了解小鱼与人类的关系。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和了解到的知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张小鱼图片，引导幼儿观察并说出小鱼的特征，然后进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的小鱼。
教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小鱼的特征：身体呈梭形，有鳞片，有鳍，有尾巴。
2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3. 小鱼与人类的关系：人类要关爱小鱼，保护海洋环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼，并介绍它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我画的是金鱼，它的身体是圆形的，有漂亮的尾巴和鳍。
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对小鱼的特征和生活习性有了更深入的了解，但在表达和动手操作方面还有待提高。
幼儿园中班《小鱼》教案
幼儿园中班《小鱼》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班特色教案：《小鱼》
幼儿园小班特色教案：《小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作能力和观察能力，通过绘画和手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，教育幼儿保护环境和生物多样性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
难点：通过手工制作活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师播放小鱼的视频，让幼儿观察小鱼的生活习性，了解小鱼的生活环境。
（2）教师讲解小鱼的制作方法，引导幼儿动手制作小鱼。
（3）幼儿展示制作成果，教师进行评价和鼓励。
3. 拓展环节：教师引导幼儿讨论小鱼的保护环境，教育幼儿关爱动物，保护环境和生物多样性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的制作技能和观察能力。
2. 教师通过课堂互动，了解幼儿对小鱼的认识程度，评价幼儿的认知目标达成情况。
3. 教师通过幼儿的讨论，评价幼儿关爱动物的情感和保护环境的意识。
六、教学内容：1. 小鱼生态知识：介绍小鱼的生活习性、饮食习惯以及它们在生态系统中的作用。
2. 小鱼手工制作：指导幼儿如何制作小鱼手工艺术品，包括剪纸、贴纸、彩绘等。
3. 小鱼舞蹈：学习小鱼的游动动作，创作简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
七、教学方法：1. 互动讨论：通过提问和回答的方式，让幼儿积极参与到小鱼生态知识的讲解中。
2. 手工制作：提供丰富的材料，让幼儿亲手制作小鱼艺术品，增强实践操作能力。
3. 舞蹈教学：通过模仿小鱼的游动，引导幼儿学习舞蹈动作，提高幼儿的艺术表现力。
2024年幼儿园中班《小鱼》教案优秀
2024年幼儿园中班《小鱼》教案优秀一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小鱼》章节，详细内容包括小鱼的形态结构、生活习性、种类特点以及小鱼与人类的关系。
二、教学目标1. 了解小鱼的形态结构、生活习性和种类特点，培养幼儿对生物多样性的认识。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：小鱼的生活习性和种类特点。
重点：小鱼的形态结构及其与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、实物小鱼、投影仪、教学PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼实物或图片，引导幼儿观察小鱼的特征，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它生活在哪里？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）小鱼的形态结构：介绍小鱼的外形、颜色、鱼鳞、鱼鳍等特点。
（2）小鱼的生活习性：讲解小鱼的生活环境、食物、繁殖等特点。
（3）小鱼的种类特点：介绍几种常见的小鱼，如金鱼、鲤鱼、热带鱼等。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，并讲解答案。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享作品。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 小鱼的形态结构外形：长条形颜色：五彩斑斓鱼鳞：保护身体鱼鳍：游动器官2. 小鱼的生活习性环境：水中食物：浮游生物、藻类等繁殖：产卵3. 小鱼的种类特点金鱼：颜色丰富，形态各异鲤鱼：寿命长，寓意吉祥热带鱼：色彩鲜艳，品种繁多七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鱼，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢金鱼，它的颜色很漂亮，形态各异。
金鱼生活在水中，喜欢吃藻类和浮游生物，是我国传统的观赏鱼。
2. 作业要求：字迹工整，画面美观，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了小鱼的相关知识，达到了教学目标。
幼儿园中班《小鱼》教案
幼儿园中班《小鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第五章《水中的朋友》，详细内容围绕小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿了解小鱼的生活环境，认识小鱼的形态结构，培养幼儿对水生生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述小鱼的基本特征，了解它们的生活习性和生活环境。
2. 能力目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小鱼的基本特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们对环境保护的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、故事书、小鱼模型、水族箱、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小鱼的故事，引导幼儿关注小鱼的生活，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与观察（10分钟）：（1）展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如颜色、形状、大小等。
（2）讲述小鱼的生活习性，让幼儿了解小鱼的生活环境。
（3）带领幼儿观察水族箱里的小鱼，让他们亲身感受小鱼的动态。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组进行小鱼绘画活动，让幼儿将观察到的小鱼画下来。
（3）引导幼儿用彩色笔为小鱼添加背景，表现小鱼的生活环境。
4. 讨论与分享（10分钟）：（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述画中的小鱼。
（2）组织幼儿讨论如何保护小鱼和它们的生活环境。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1. 小鱼的基本特征颜色：五颜六色形状：长条形大小：各种尺寸2. 小鱼的生活习性水生生物喜欢群居用鳃呼吸七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼，并为它添加一个美丽的家园。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了小鱼的基本特征和生活习性，培养了他们的观察、表达和合作能力。
幼儿园小班音乐教案《小鱼》
幼儿园小班音乐教案《小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小鱼》的内容，认识小鱼的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现小鱼的游动。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鱼》的歌词，能够用动作表现小鱼的游动。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、鱼缸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小鱼》，让幼儿边听边跟唱，感受音乐的韵律。
3. 动作教学：教师示范小鱼的游动动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示所学动作，共同总结小鱼的特点。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强记忆。
3. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，判断他们对歌曲《小鱼》的掌握情况。
2. 评价幼儿动作的准确性、节奏感以及表现力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中的复习情况和参与家庭音乐活动的程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鱼。
2. 开展小鱼知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解小鱼的特点。
3. 邀请家长参与亲子音乐会，共同演唱《小鱼》及其他幼儿歌曲。
八、教学反馈：1. 家长反馈：根据家长提供的信息，了解幼儿在家的学习情况和兴趣表现。
2. 幼儿反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，以便不断改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班小鱼小鱼教案
幼儿园小班小鱼小鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐小鱼》的第二章节，详细内容围绕小鱼的形态、生活习惯以及生活环境进行展开。
主要包括小鱼的种类、特征、食物链、水生生态环境等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态特点，认识不同种类的小鱼。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的现象。
3. 增强幼儿保护水生生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小鱼的形态特点、生活习惯和生态环境。
难点：让幼儿理解小鱼与水生生态环境之间的关系。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、实物小鱼、水族箱、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水族箱，让幼儿观察水族箱里的小鱼，引导幼儿描述自己看到的小鱼特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过投影仪展示小鱼图片，讲解小鱼的形态特点、生活习惯和生态环境。
（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的现象，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小鱼，并剪下来贴在黑板上。
六、板书设计1. 板书《快乐小鱼》2. 内容：（1）小鱼的形态特点（2）小鱼的生态环境（3）保护水生生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鱼，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察、描述和表达自己观察到的现象，激发了幼儿的学习兴趣。
但在引导幼儿思考保护水生生态环境方面，还需加强引导和拓展。
2. 拓展延伸：让幼儿家长在日常生活中，引导幼儿关注和保护水生生态环境，如节约用水、减少污染等。
同时，可组织亲子活动，带幼儿去水族馆实地观察小鱼，增强幼儿对水生生物的兴趣和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解小鱼的形态特点、生活习惯和生态环境，难点则是让幼儿理解小鱼与水生生态环境之间的关系。
幼儿园中班《小鱼》教案优秀9篇
幼儿园中班《小鱼》教案优秀9篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是人见人爱的我分享的9篇《幼儿园中班《小鱼》教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班教案《小鱼》篇一活动目标：1、幼儿知道鱼生活在水里。
2、幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3、幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件。
⒈贴有水草的蓝色泡沫板一块。
⒈音乐《雪之梦》。
⒈教师已涂好的小鱼一尾。
⒈教师用来示范涂色的小鱼一尾。
⒈与幼儿人数相等的盒装油画棒。
⒈与幼儿人数相等的待涂色的鱼。
⒈磁铁两块。
⒈与幼儿人数相等的白纸。
教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界。
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”⒈引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识。
教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。
”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。
”教师：“为什么觉得它们漂亮呢？”幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
”⒈出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣。
⒈教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？”幼儿：“没有鱼。
”⒈教师：“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗？”幼儿：“好。
”⒈幼儿动手操作。
⒈教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。
”教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
”⒈教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
幼儿园小班教案《小鱼》
幼儿园小班教案《小鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节《小鱼》，详细内容主要包括小鱼的形态、颜色、生活习性等基本知识，以及通过绘画小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本特征，认识不同种类的小鱼。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小鱼的绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。
2. 教学重点：让幼儿了解小鱼的基本特征，认识不同种类的小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享自己见过的小鱼，激发他们对小鱼的兴趣。
2. 讲解小鱼的基本知识（5分钟）教师通过投影仪展示小鱼的图片，讲解小鱼的生活习性和基本特征。
结合教材内容，让幼儿了解不同种类的小鱼。
3. 绘画小鱼（10分钟）教师示范如何绘画小鱼，讲解绘画技巧。
幼儿在教师的指导下，动手绘画小鱼。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿独立完成绘画作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互评价、欣赏。
教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《小鱼》2. 内容：小鱼的形态、颜色、生活习性不同种类的小鱼绘画小鱼技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小鱼，并给小鱼涂上漂亮的颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画小鱼过程中的表现，了解他们对小鱼基本知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园或海洋馆观察小鱼，让他们在实践中深入了解小鱼，培养他们的观察力和兴趣。
幼儿园小班优质教案《小鱼》(精选
幼儿园小班优质教案《小鱼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第三章《水中的朋友》，详细内容围绕“小鱼”这一主题，介绍小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解小鱼的外形特征，知道小鱼的种类及生活习性。
2. 培养幼儿对水生生物的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：了解小鱼的生活习性和与人类的关系。
重点：认识小鱼的外形特征，培养幼儿对水生生物的关爱。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、视频、实物模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼实物模型，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿说出小鱼的名字和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，教师介绍小鱼的生活习性和与人类的关系，引导幼儿关注水生生物的保护。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享给同伴。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：小鱼在水里是怎样生活的？它们有什么特点？六、板书设计1. 小鱼的外形特征2. 小鱼的种类3. 小鱼的生活习性4. 小鱼与人类的关系七、作业设计作业题目：画一画你喜欢的小鱼，并写一段关于小鱼的话。
答案示例：我喜欢红色的小鱼，它们在水里游来游去，非常快乐。
我们要保护小鱼，让它们生活在一个干净的环境里。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
课后，教师可引导幼儿关注其他水生生物，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解小鱼的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 认识小鱼，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如：身体形状、颜色、鱼鳞等。
2. 讲解：讲解小鱼的生活习性和特点，引导幼儿用线条和色彩描绘小鱼。
3. 示范：教师现场示范如何画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，动手绘制自己的小鱼作品。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：布置课后作业，要求幼儿回家后为小鱼作品上色。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的特点：身体形状、颜色、鱼鳞等。
b. 绘画步骤：画轮廓、勾画细节、上色等。
c. 课后作业：为小鱼作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：为小鱼作品上色。
2. 答案：根据幼儿的想象力，为小鱼作品选择合适的颜色进行上色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示小鱼图片和示范，使幼儿对小鱼有了更深刻的认识。
但在引导幼儿观察和描绘小鱼特点方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘，培养他们的观察能力和绘画技能。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，并将其表现在绘画作品中。
幼儿园小班小鱼游教案5篇
幼儿园小班小鱼游教案5篇幼儿园小班小鱼游教案篇1活动目标：1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
2、创编不同的鱼游动作。
3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动准备：知识准备：幼儿已学会唱此歌曲1、小鱼游的音乐。
2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
3、表示音乐的结构的图谱一张。
活动过程：一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。
)师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧!师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看?教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐，好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。
)师：这首音乐有几段?为什么?师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。
)三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。
肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。
(幼儿倾听音乐)师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
2024年幼儿园中班《小鱼》教案
2024年幼儿园中班《小鱼》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小鱼》章节，详细内容包括小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
通过学习，让幼儿了解小鱼的特点，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述小鱼的外形特征，了解小鱼的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼的生活习性的理解。
2. 教学重点：小鱼的外形特征的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、小鱼玩具、小鱼生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引发幼儿兴趣，引出本节课主题。
2. 新课导入：（1）展示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
（2）播放小鱼生活习性的视频，让幼儿了解小鱼的生活环境。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让幼儿分组讨论小鱼的特点，提高他们的观察和表达能力。
（2）手工制作：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作小鱼手工作品。
4. 例题讲解：讲解小鱼生活习性的例题，引导幼儿理解和掌握。
5. 随堂练习：让幼儿完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征：（1）身体呈梭形（2）有鱼鳞（3）有鳍（4）有尾巴2. 小鱼的生活习性：（1）生活在水中（2）用鳃呼吸（3）用鳍游泳七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小鱼，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢的小鱼是金鱼。
它的身体呈梭形，有漂亮的鱼鳞，鳍和尾巴。
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种教学方式，让幼儿掌握了小鱼的外形特征和生活习性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察其他鱼类，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园“小鱼”儿歌语言活动教案
幼儿园“小鱼”儿歌语言活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌中“小鱼”的相关词汇，如小鱼、水、泡泡等。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和沟通能力，学会用简单的语言描述小鱼的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对生活的观察力。
二、活动准备：1. 教学材料：儿歌《小鱼》、图片、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，充满童趣的布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入儿歌（5分钟）：教师播放儿歌《小鱼》，让幼儿倾听并感受儿歌的韵律和节奏。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起唱儿歌，边唱边用手势表现小鱼游动的样子。
4. 讲解儿歌（5分钟）：教师通过图片、卡片等教具，向幼儿讲解儿歌中涉及的小鱼、水、泡泡等词汇，让幼儿加深对儿歌内容的理解。
5. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色（小鱼、水、泡泡等），用儿歌中的句子进行表演。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌内容的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置与小鱼相关的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 教学活动：开展关于小鱼的手工、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
六、教学内容：1. 儿歌《小鱼》的歌词学习。
2. 儿歌中涉及的小鱼、水、泡泡等词汇的理解。
3. 学习用简单的语言描述小鱼的特点。
七、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、做动作等游戏形式，让幼儿在游戏中学习儿歌。
2. 直观法：利用图片、卡片等教具，帮助幼儿直观地理解儿歌内容。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实践中学会表达和沟通。
幼儿园“小鱼”儿歌语言活动教案
幼儿园“小鱼”儿歌语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解儿歌内容，能够跟随音乐节奏唱出“小鱼”儿歌。
1.2 培养幼儿对语言的感知和表达能力，提高他们的语言素养。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，增强他们的团队协作能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术鉴赏能力。
第二章：活动准备2.1 准备“小鱼”儿歌的音频文件和歌词课件。
2.2 准备一张大海图片，用于引导幼儿想象和理解儿歌内容。
2.3 准备一些小鱼玩具或者图片，用于互动游戏。
2.4 准备一首与“小鱼”儿歌风格相近的舞蹈音乐，用于结束活动。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观看大海图片，激发他们的想象力，播放“小鱼”儿歌的音频文件，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。
3.2 教唱“小鱼”儿歌，重点教授一些生僻的字词和易错的部分，让幼儿跟着老师一起唱。
3.3 组织幼儿进行“小鱼”儿歌表演，让幼儿扮演小鱼，在大海里游来游去，感受儿歌带来的快乐。
3.4 开展“小鱼”儿歌接龙游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉和掌握儿歌内容。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行“小鱼”儿歌绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的小鱼和大海。
4.2 开展“小鱼”儿歌主题故事会，让幼儿发挥想象力，创作与小鱼相关的故事。
4.3 邀请家长参与“小鱼”儿歌亲子活动，让家长和幼儿一起表演儿歌，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对“小鱼”儿歌的掌握情况。
5.2 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断改进教学方法。
5.3 定期对幼儿进行语言表达能力评估，了解活动对他们语言素养的提高程度。
第六章：教学资源6.1 音频资源：录制包含“小鱼”儿歌的音频文件，确保音质清晰，发音标准。
6.2 视频资源：制作“小鱼”儿歌的MV或者动画视频，增加幼儿的学习兴趣。
6.3 图文资源：准备与“小鱼”儿歌相关的图片、插画或者漫画，用于辅助教学。
6.4 教具资源：准备一些小鱼手偶或者塑料小鱼，用于互动游戏。
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幼儿园小鱼的教案【篇一：学前班语言教案《亲爱的小鱼》】学前班语言教案《亲爱的小鱼》一活动目标1、理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2、根据故事情节发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
3、学会感恩，并用适当的方式表达自己的情感！二活动准备故事ppt 轻音乐让世界充满爱三活动过程1、课本导入（呈现封面和主题，引发思考）1）告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”师：今天，老师给你们带来了一本书，书的名字叫做《亲爱的小鱼》。
（出示封面1）师：那么，亲爱的是什么意思？幼：幼儿自由发挥师总结：亲爱的就是我们最喜欢，最亲近，最爱的人。
师：那你会叫谁亲爱的？为什么？幼：妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，老师，因为他们都是我最喜欢，最亲近，最爱的人。
师：是谁对小鱼说亲爱的呢？今天我们就来看看这个故事到底讲的是谁和小鱼的事情。
2）呈现封面，引出主题，印发幼儿的猜测和联想。
师：一只猫和一条鱼？（出示封面2）师：从图中看，小猫到底爱小鱼吗？为什么？幼：爱,因为小猫在吻小鱼！师：对，亲吻也是爱的一种表达，小猫是爱小鱼的。
2、学习绘本前半部分 1）（出示图3 4）猫说：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
师：为了让小鱼快点长大，小猫是怎么照顾小鱼的？幼：拿面包喂它，亲吻它。
师：小猫是：亲爱的小鱼，我好爱你？为了让你快点长大，我会拿面包喂你每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
师：在这两张图片上你能从小猫和小鱼的脸上感觉到什么吗？幼：在笑，很高兴。
师总结：原来照顾别人和被人照顾都是一件非常开心和幸福的事。
2）师：（出示图5）可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
师：鱼在缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？幼：放在鱼缸里，我想天天和他在一起放进大海里，想他可以自由自在的师总结：哦，选择鱼缸的小朋友你可以天天看到它，选择大海的小朋友是为了让小鱼得到更多的自由和快乐，把对它的爱放在心里！4、学习绘本后半部分 1）师：（出示图6）我会把你带到大海边，看着你自由的离去。
师：小猫是怎么做的。
幼：放进海里师：小猫和有些小朋友的想法一样，把对它的爱放在心里。
师：（出示图7）你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你。
师：小鱼被放进了大海，你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐，为什么？呆在大海里有什么好处？幼：动作，跳起来了。
呆在大海了小鱼很高兴。
师：小猫吧小鱼放入大海是因为不爱它了吗？它为什么要这样做？幼：不是，因为它要小鱼快乐。
师总结：原来真正的爱是希望自己爱的人快乐和幸福，所以等你们长大了虽然爸爸妈妈很舍不得你们，但还是会送你们到很远的地方去读书，让你们呆在自己喜欢的地方工作，真正的爱是放在心里，是希望被爱的人幸福。
2）师：（出示图8）我会一整天在这等你，看你会不会游回来师：（出示图9）我会一整夜在这等你，看你会不会回到我的视线里师：（出示图10）哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
师：当小鱼回到大海后，小猫是怎么想念小鱼的。
幼：等了一整天和一夜，还把帽子扔进大海，想让小鱼给它带回来。
师总结：是的，所以请你记住，不管你在哪里，你的亲人时时刻刻都在思念你。
3）师：（出示11）如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜。
师：小猫如此的想念小鱼，小鱼又是怎么做的？幼：回来了，把它的帽子也找回来了。
师：小鱼又回到了小猫的身边。
师：（出示12）你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
师：小鱼成为小猫的什么？幼：小鱼成为小船，和它一起去远航。
师：（出示13）穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
师：（出示14）我们就住在哪里，一直玩接帽子的游戏。
师：小朋友，你们看小猫和小鱼开心吗？幼：开心师：（出示15）小猫说，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
师总结：孩子们，你瞧，小猫给了小鱼自由，给了小鱼快乐，但小鱼还是回到了它的身边，陪伴它，照顾它，所以说，只要你给别人爱，你爱的人就一定会回报给你更多的爱。
四完整欣赏故事师：好，接下来，我们完整的听一遍这个充满爱的故事。
五迁移经验，体验总结1、师：听完了故事，我要提问了，这个故事叫什么名字？你听完后有什么感觉？幼：《亲爱的小鱼》，爱让人感到，我们要爱别人，给别人爱，别人也就会给你爱。
那样才会幸福和快乐师：是啊！爱总是让人感动，让人幸福，亲爱的孩子们，时间过得真快，你们就将离开幼儿园，离开老师去做一名小学生了，就像小鱼会更加快乐和幸福，即将分别的时候，你有什么话要对老师们说的吗？你的爱可以对老师说出来，也可以做出来！幼：老师我爱你！抱一抱师总结：亲爱的孩子们，请你记住，老师会一直想你，一直爱你。
因为你们是老师永远的牵挂，我会每天祝福你们，平安、快乐、幸福！（让世界充满爱）【篇二：大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】大班美术教案《各种各样的鱼》活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人和自然和谐相处的环保教育；3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。
活动准备1.自制“海洋世界”背景图；2.彩笔，白纸，剪刀，彩色纸，胶若干；3.“海底世界”影碟、各种各样鱼的图片。
活动过程（一）做“小鱼游”律动进场师：今天我们来到非常漂亮的海底世界，让我们一起像小鱼一样游进去吧。
1.观看视频《海底世界》。
2.提出问题：你认识哪些鱼？它长什么样子？（二）观看各种各样鱼的图片，了解鱼的特征。
1.师：海底的鱼宝宝这么漂亮，那小朋友想不想画一条自己最喜欢的鱼宝宝呢？幼：想。
师：（出示图片）这是老师最喜欢的鱼宝宝，这样好不好看？幼：不好看。
师：嗯，不好看，其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。
看看这条鱼宝宝，它是什么形状的？它的衣服上有什么样的花纹？幼：、、、、、、师：这是一条、、、、、、样的鱼宝宝，它的衣服上有、、、、、、的花纹。
小结：海底有各种各样的鱼，大的，小的。
三角形的，椭圆的各种形状，衣服上的花纹有横的，竖的，交错的，斑点等等。
2.讲述故事的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？幼：可以画个漂亮的鱼宝宝。
师：对啦，我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈，那除了画，我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢?幼：、、、、、、师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕，同样的，鱼宝宝身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕。
好，现在就请小朋友们到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出和别人不一样的鱼的花纹。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
（3）幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上，展示并相互评价作品。
（四）结束部分师：小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮，大海妈妈可开心了，高高兴兴的带着鱼宝宝回家了，那现在小朋友们我们也回家吧。
【篇三：幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》】幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游。
摆摆尾巴点点头。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐笑开口。
小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐做朋友。
【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。
我们每个人都会结交朋友，和朋友在一起。
儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
提升了孩子情感的发展。
【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。
理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】：1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1.教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。
（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。
（听音乐《小鱼游》）。