八年级美术下册《从心底接触自然》课件

从 心 底 接 触 自 然
探 究
从 心 底 接 触 自 然
义务教育课程标准试验教科书第
16 册
窗外的风景 就像是一幅画， 窗户看起来是很 有趣的取景框。
从 心 底 接 触 自 然
透过取景框 观察决定要表现 的风景范围。
写生实践
整体观察 树木的外型轮 廓，理解分析 树干、支干、 次支Biblioteka Baidu之间由 粗到细、由少 到多、由简到 繁的关系。
画家如何传递心情？
从 心 底 接 触 自 然
感悟 大师的“笔触”
从 心 底 接 触 自 然
从 心 底 接 触 自 然
表现内容 色彩感觉 构图形式
小 结
窗给大家的印象是什么？
从 心 底 接 触 自 然
讨 论
讨论
风透 景过 有窗 什从 么不 变同 化的 ？角 度 看
从 心 底 接 触 自 然
尝试用厚纸做一个取景框， 观察窗外的风景。
教材的编排有计划地 让学生接触自然、走进自 然，引导学生多角度地观 察，寻找和发现、感悟自 然界的美，通过欣赏、分 析绘画大师的作品，尝试 并利用画笔描绘出心目中 对季节的感受，表达自己 热爱自然的情感。
第
2课
从心底接触自然
思考
你看到了什么？ 触摸到了什么？
从 心 底 接 触 自 然
思考
画家如何表现季节？
从 心 底 接 触 自 然
观察——写生
a.角度
从 心 底 接 触 自 然
义务教育课程标准试验教科书第
16 册
b.树木的
表现方法
从 心 底 接 触 自 然
树枝：逐渐变细 树干：粗壮
b.树木的
表现方法
从 心 底 接 触 自 然
叶：枝尖最密集
组树：高低节奏 前后穿插
写生——表现
从 心 底 接 触 自 然
巴尔蒂斯
表现——个性
从 心 底 接 触 自 然
蒙德里安
写生练习
作业内容： 在校园中进行树的写生 基本要求： 观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求： 以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求： 根据情感需要，表现不同树的个性
从 心 底 接 触 自 然
评价展示
构思、创意、画面表现 工具准备
从 心 底 接 触 自 然
表达心情
拓展
中西方对风景的表现方式有何不同？
从 心 底 接 触 自 然