第七节 普通话朗读之重音技巧

我们的战士，对敌人是这样的恨，而对 朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义 的深厚感情。
（魏巍《谁是最可爱的人》）
3.排比性的重音
• 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它， 干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生 长。 （陶铸《松树的风格》）
井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！ 多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多 少城市和农村，都殷切地等待着你们！
D、我请你跳舞 （不是请你唱歌）
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一生中能有这样两个发现，该是很够 了，即使只能作出一个这样的发现，也已 经是幸福的了。但是马克思在他研究的每 一个领域，甚至数学领域都有独到的发现， 这样的领域是很多的，而且其中任何一个 领域他都不是肤浅地研究的。
（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
一生中能有这样两个发现，该是很够 了，即使只能作出一个这样的发现，也已 经是幸福的了。但是马克思在他研究的每 一个领域，甚至数学领域都有独到的发现， 这样的领域是很多的，而且其中任何一个 领域他都不是肤浅地研究的。
1、我吃了三碗饭。 2、肚子吃得鼓鼓的，嘴巴油光光的。 3、你坏透了。 4、他激动得流下了眼泪。
1、火红的太阳映照着水面。 2、这就是白杨树，西北极普通的 一种树。 3、井冈山的竹子，是革命的竹子。 4、油亮的羽毛失去了光泽。
1、今天谁值日？ 2、这本书从哪儿借来的。 3、他什么都知道了。 4、你到哪里去了？ 5、谁在喊？ 6、这不关你事。 7、那是我的书。
•他的脸白得真吓死人了。 •这事太难办了。
夸张
•她差一点没掉下山谷去。
•我们一定要完成任务。 •你不能不去。
坚决 肯定
•白杨树实在是不平凡的。
分析下面的文字找到重音，并朗读
• 1）有时太阳走入云里，它的光线 却仍从云里透射下来，直射到水面 上。这时候，人要分辨出何处是水， 何处是天，很不容易，因为只能够 看见光亮的一片。
1．词语的锤炼
• ①真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。 ②两年前的此时，即一九三一年的二 月七日夜或八日晨，是我们的五个青年 作家同时遇害的时候。当时上海的报章 都不敢载这件事，或者也许是不愿，或 不屑载这件事…… （鲁迅《为了忘却的记念》）
2．比喻
重读文章中的比喻性词语，可以使被比喻的事 物生动形象，加深对所描写事物或阐明道理的理 解。但要注意，有比喻词的比喻句，不要重读比 喻词“象”“好象”“仿佛”等。如：
（袁鹰《井冈翠竹》）
(二)突出句子关系的重音
这类重音意在表现句子 （特别是复句）中的各种不同 的语法关系，以此来强调句子 是某种内在的逻辑关系。
1.转折性的重音
•
①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担 重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉 重的离情。
（魏巍《依依惜别的深情》）
②是的，胜利来了，可是人们所盼望的经过 流血争取的独立、自由、和平、民主的生活又 要为蒋介石和美帝国主义所破坏。
（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
1．语法重音
①一般短句子里的谓语部分常重读。 ②动词或形容词前的状语常重读。 ③动词后面由形容词、动词及部分词组
充当的补语常重读。 ④名词前的定语常重读。 ⑤有些代词也常重读。
1、祖国万岁！ 2、今天星期四。 3、太阳出来了。
1、小草偷偷的从土里钻出来。 2、可是父亲也来了，实在很难得。 3、他飞快地跑着。 4、春天是多么美丽啊！
（方纪《挥手之间》）
2．呼应性的重音
• 文章中某些体现呼应关系的词语 要重读。如： 用什么来表达自己的心意呢？战士 们又有什么呢，他们只有一双结着硬 茧的手，一颗赤诚的心。
他还有一个小名，叫什么呢?叫“狗 剩子”
(三)突出修辞色彩的重音
• 这类重音意在鲜明体现句 子中某些修辞现象，这些不同 的修辞色彩的言表现力最强的 地方，最能体现文章的旨意。
重音表达训练
A 我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 B 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电 中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！ C 这天夜里，我做了奇怪的梦，梦见自己变成 一只小蜜蜂。 D 风轻悄悄的，草软绵绵的。 E 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
•我知道你会唱歌。（不用问别人。） •我知道你会唱歌。（你不要瞒我了。） •我知道你会唱歌。（不是别人。） •我知道你会唱歌。（你怎么说不会？） •我知道你会唱歌。（别的会不会我不知道。）
A、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人）
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B、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？）
·
C、我请你跳舞 （不请别人）
·
如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江 上一条迂回曲折的画廊。
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间 已经隔了一层可悲的厚障壁了……
（鲁迅《故乡》）
3．夸张
文学作品中常用夸张的手法来表现人 或事物的某一特征，表达作者对人或事物 的感情态度，并引起读者的共鸣，使读者 获得对事物的深刻印象。如:
三十八年过去，弹指一挥间。
可是在中国，那时是确无写处的，禁 锢得比罐头还严密。
4．借代
• 你杀死一个李公朴，会有千百个李公 朴站起来！ （闻一多《最后一次的讲演》）
我们应当禁绝一切空话。但是主要的和 首先的任务，是把那又长又臭的懒婆娘的 裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
（毛泽东《Biblioteka Baidu对党八股》）
•胜利的歌声像海洋。
比喻
•我的思想感情的潮水在放纵奔流着。
第七节 朗读（二）
主讲人：王明军
常用字辨音
订正 勾当 道行 飞来横祸 通缉 缉鞋口 间断 里脊 渐染
睛纶 拘泥 忸怩 翘首 封禅 拾级而上 箪食壶浆 酵母 轻佻
重音
在朗读中，为了准确地表 达语意和思想感情，有时强调 那些起重要作用的词或短语， 被强调的这个词或短语通常叫 重音，或重读。
读读下面句子，体会重音位置的变化对语意 的影响：
各种类型的重音
(一)突出语意区别的重音 这类重音意在显示语意中的某
些差异，这些差异往往是句意的重 心所在，必须加以强调。
1．并列性的重音
• 山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。
• 利用纽扣、花边、花结对服饰进行 修饰。
2．对比性重音
• 我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独
处。 （朱自清《荷塘月色》）