地理师范生 见习、试观摩课总结、评课

*** 两间中学观摩评课

今天，听了两间中学三名优秀教师的课，令我受益匪浅，深感自身能力的不足。即将走上教师岗位的我还任重道远。在此，我的评课有以下几点：首先，是***中学高三备考广二模评讲试卷。优点：一、老是按照同学的实际情况合理安排题目讲解顺序，挑选9、10鄱阳湖进行讲解的开端，讲的非常的仔细，为什么不是B选项讲的透彻明了有逻辑性。二、非常注重学生的思维方法的培养，教给学生思维批判的方法。三、注重教学方法，画图讲解知识点。四、把孩子的错误答案放出来供全班一起学习参考分析，透析普遍出现的问题予以重点讲解。例如学生很多出现的身体错误偏离题意，在题干中要求同学去分析儿童学很多是描述，对于前后答案矛盾等唯一进行逐一分析。老师带着同学们一步步分析，具体，带领同学们屡思路。缺点微不足道，在此我就不作答了。通过该老师的讲课我学习到了我要做一盒有情怀的老师，交给血红色呢过对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，注重学生思维能力、批判精神的培养。

其次，是**级中学高二（17）班老师的高二第一轮复习课《地球上的水》。优点：一、课前把知识点在高考中的地位，分数重要性告知同学们。再把本节书所讲授的知识：水循环的环节、陆地水的补给讲给学生。二、板书很好看。三、合理处理教学时间，还露肩循环是重点用时较多，陆上内循环、海上内循环是非重点，用时较少。四、习题呈现及时。五、讲解“雨水花园”，有结合**当地的实际情况进行讲解。缺点：一、老师的教态需要改进，建议老师少看ppt多与学生有眼神的交流。少撑桌子。二、抛给学生思考的井水问题没有解答明白。

最后，是***高级中学高二（14）班老师的高二第一轮复习课《地球上的水》。优点：一、讲解水循环的过程从环节开始讲，非常清晰易懂。二、让同学思考回

答问题，师生互动比较多。三、举一反三讲解知识点与习题。四、讲授知识点注重学生的学法和思考角度。建议老师：一、在讲解潜水位线时可以适当用板图辅助教学。二、讲解水循环的地理意义等理性知识时可以让学生朗读。

与此说我在给贵为优秀的老师评课，更不如说是我学习的一个宝贵机会。通过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，思维高度。在以后的学习工作我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

见习、试教总结

很荣幸参加了学校的见习听课、听名师讲座系列活动，让我受到了许多启发，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风，学生的思维活跃都给我留下了深刻的印象。我的心得体会有一下几点：

第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的地理视角结合梅州实际进行教学。

第二, 注重学生的主体地位。

第三, 注重反复朗读。借助朗读反复欣赏感悟知识点。在朗读、点评、再读的过程中掌握知识。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。鼓励分享发言，多维度引导评价学生。非常用心和亲切。

另外，还很荣幸参加了学校的试教系列活动。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。''愚勤不如巧干；多悟、多琢磨'' 李红老师的建议非常给力。很幸运遇到这么负责任这么有情怀的老师和可爱的组员，团队合作很重要。老师的指导也少不了。个人进步非常大！我的心得体会有以下几点：

其一，试教是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了地理专业知识功底深厚外，还需有广博的生活知识、社会知识、自然科学等，工作中应付突发故障的能力。其二，此次试教，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

再次，此次试教增强了我毕业就业的信心和勇气。这次试教也是对我教学上的一次检验。因为语言教学的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过对电脑的学习，学做制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习地理的欲望。

与此说我在交一份试教见习总结作业，更不如说是我学习的一个宝贵机会。通过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，思维高度。在以后的学习工作我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

通过本次学习，让我对自己有了更深刻的反省和更高要求。在以后的学习中，我将不断地提升自身的素质，不断地学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。