最新人教版七年级生物下册教学课件及教案(全册整套精品)

探究
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
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人类的数量在急剧增加的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些 都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因：
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你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
黑猩猩会 变成人吗？
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达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882) 在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择
学说为主要内容的生物进化理论。
达尔文
探究
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
2、现代类人猿过着怎样的生活？
它们都依靠从森林中获取果实、 嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有 制造工具和改善生存环境的能力， 也不能进行人类那样的语言和文字 的交流。
A．直立行走 B．使用工具
C．使用语言 D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ A）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大
C．气温的变化
D．身体结构的变化
巩固
Hale Waihona Puke Baidu
3.下列不属于类人猿的是（ C ）
A.大猩猩
B.长臂猿
C. 狒狒
D.猩猩
4.目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来 开展的（ B ）
达尔文伟大的著作《物种起源》，于1859年 出版。达尔文十分详尽地揭示了生命世界中一向 无法阐明的相似和差异的情形。他指出生命只有 一种祖先，因为生命全都起源于一个原始细胞。 1871年，达尔文又出版了《人类的起源及性的选 择》 一书，提出了人是由低等动 物逐渐演变后，由类人猿进 化而来的。
你认识的类人猿有哪些？
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
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你 认 识 它 们 吗 ？
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1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活 方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原 因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展 成人类和现代类人猿的？
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
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二 从猿到人的进化
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生 了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
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森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
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人教版7年级生物下册 教学资源
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
导入
探究
总结
巩固
导入
人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳 动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的 呢？
导入
教学目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境 的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图， 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具 等方面的变化。
观察比较四种现代类人猿与现代人有什么不 同
1、现代类人猿和人类的共同祖先是谁？ 主要分布在什么地区？
1、共同祖先是森林古猿；大猩猩生活在非 洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活 在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿 生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南 省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答 腊的热带森林中。
探究
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
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讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
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讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？ 1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
探究
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
少女“露西” 人类骨骼
1.少女“露西”的上肢和下 肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态， 猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
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石器
1.古人类用图中所示的石块 做什么？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体
①对古人类化石的研究 ②对各种猿类化石的研究
③对人和猿类各方面的比较 ④对人和猴子各方面的比较
A.①②③④ B.①③ C.①②③④ D.①③④
课后作业
请完成练习册上相应课时的习题。
人类的起源和发展
人类从哪里来？
神创论 进化论
第一节 人类的起源和发展
19世纪著名的进化论的建立者达尔文 (C．R．Darwin，1809—1882)，在 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的 共同祖先是森林古猿。从 那时起，曾经流行于世的 人是由神创造的观点，就 受到了猛烈的冲击。
总结
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
人
类
的
地球环境
生活在森林
现代类人猿
起
森林古猿
源
发生变化 生活在稀树草原
人类
和
发
展
露西时代 东非人时 用火、大
人类的发展： 的古人类 代的古人 脑发达产 现代
(直立行 类(使用
生语言， 人类
走)
制造工具) 工具复杂
巩固
1.（2020•贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（A ）
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？ 制造和使用工具
探究
人类进化的过程示意图：
直
使能
大
立
用够
脑
行
和用
发
走
制火
达
造
工
具
产
越
生
来
了
越
语
强
言
大
探究
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？ 体形： 半直立行走 直立行走 使用工具：不会使用工具 使用天然工具 制造和 使用简单工具 制造和使用复杂工具 是否着衣： 赤身裸体 懂得御寒、遮羞
探究
长臂猿生活在 猩猩生活在亚 亚洲南部、东 洲的加里曼丹 南部的大陆及 和苏门答腊的 岛屿上的热带 热带森林中 或亚热带森林 中
黑猩猩生活 在非洲中部 和西部的热 带森林中
大猩猩生活 在非洲西部 和东部赤道 地区一带
探究
它们的生活方式有哪些共同点？
1.都依靠从森林中获取果实、 嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环 境的能力； 3.不能像人类那样进行语言和 文字的交流。