班主任考试成绩分析报告范本(37)

2014届班主任与科任教师考试分析要求
高考备考小组
一， 对本班目标任务的分析。 （建议：表格形式体现，在进行文字
讲解。）
通过本班的任务完成情况，详细讲解本班学生的现在情况，让科任教师都做到心中有数。
二， 对本班平均分的分析。（建议：表格形式体现，在进行文字讲解。）
通过平均分的分析，让科任教师知道自己班的学科优势是什么，学科劣势是什么。
三， 通过交集的分析。（建议：表格形式体现，在进行文字讲解。）
通过对交集的分析，让科任教师知道，如何提高班级任务的完成质量并确定临界生的辅导名单，让科任教师进行临界生辅导。（注明：临界生辅导，是完成目标任务最有效的手段。） 四， 科任教师对本班情况的分析。
科任教师针对自己的学科，详细分析本班的学生情况，让班主任深入的了解学生在该学科的详细情况。（通过平均分，交集，卷面的规范性等方面进行分析。）
五，班主任后段对班级的设想以及后段工作的措施。
2013年9月12日