让声音为人类服务ppt3 粤教沪科版优质课件优质课件
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沪粤版物理八年级上册让声音为人类服务课件
12.在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是在 人耳 处减小噪音.“协和号”是世界上第一架超音速客
机，由于 噪声太大 被许多国家和地区禁飞. 13.202X年6月8日上午，由中铁二十五局承建的中老国际铁 路玉磨段重点控制性工程——尚岗1号隧道安全顺利贯通， 项目部采用微振动控制爆破，爆破中产生的声音很小，这是 在 声源 处减弱噪声，最大限度地控制了声音的 响度_ (选填“音调”“响度”或“音色”).
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
基础训练 能力提升 核心素养提升
声音与音乐、建筑
1.实际生产、生活中，隔音材料常被用来制作( D ) A.街头的自动噪声监测仪 B.收音机的扬声器 C.城市的禁鸣路段标志牌 D.音乐厅的顶端和四周的墙壁 2.在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应
控制和减少恼人的噪声
8.为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以 下措施中不可行的是( C ) A.学校路段制止鸣笛 B.在学校周围安装隔音墙 C.每个学生都戴上耳罩上课 D.上课时暂时关上门窗
9.下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是( B ) A.房间的窗户安装双层玻璃 B.摩托车上安装消声器 C.燃放鞭炮时用手捂住双耳 D.剧院内墙用吸音材料装饰
4.以下事例是利用声音传递能量的是( D ) A.将超声波应用到倒车雷达 B.医生用听诊器给病人诊断病情 C.利用次声波判断地震方位 D.利用超声波清洗牙齿
5.汽车司机通过听汽车跑动时的声音判断汽车是否出了故障， 这是利用了声音能 传递信息 的特点. 6.蝙蝠通常只在夜间活动、觅食，但能够精确地捕食和飞行， 蝙蝠采用的方法叫做 回声定位 ，科学家根据这个原理制 成了 声呐 ，利用该装置能够绘出水下数千米的地形图. 7.超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用.请 你说出两个应用的实例: ① 医学上的超声波诊断(B超) ； ② 超声波金属探伤(合理即可) .
让声音为人类服务沪粤版ppt课件
阻断噪声 的传播（隔 声、吸声）
在人耳处减弱
防止进入 耳朵（隔 声、吸声）
（1）在声源处减弱： 改变、减少或停止声源振动。
精品课件
（2）在传播过程中减弱： 安装隔音屏、植树造林……
精品课件
（3）在人耳处减弱： 护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
精品课件
生活中治理噪声的例子 消音布
双层隔音窗
精品课件
（3）人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反 应，而且他（或它）们的某些器官也会发出微弱的次 声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解 人体或其他精品生课件 物相应器官的活动情况。
四、控制和减少恼人的噪声
乐音和噪声的区分可从两个角度来区分： 1、从环保角度看，凡是影响人们正常休息、学习 工作的声音，即对身心健康有损害的声音都属于噪声。
夜间
35 45 50 55 60
精品课件
控制噪声的方法
寻找控制噪声的方法，先从认识声音传播的几个
阶段开始。
逆向思维法
听到声 声源振动 音的三 产生声音 个阶段
在空气及其他 介质中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的三
在声源处减弱
环节
控制噪 声的办 法
防止噪声 的产生 （消声）
精品课件
在传播过程 中减弱
（3）施工噪声： （4）生活噪声：
精品课件
噪声的危害
噪声对人类带 来的危害是非常大 的①。为保护听力，声 音不能超过90dB；
②为保证学习和 工作，声音不能超 过70dB；
③为保证休息和睡 眠，声音不能超过 50dB。
精品课件
噪声能引发多种疾病，人们把噪声称为无形杀手。 会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰 退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。
在人耳处减弱
防止进入 耳朵（隔 声、吸声）
（1）在声源处减弱： 改变、减少或停止声源振动。
精品课件
（2）在传播过程中减弱： 安装隔音屏、植树造林……
精品课件
（3）在人耳处减弱： 护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
精品课件
生活中治理噪声的例子 消音布
双层隔音窗
精品课件
（3）人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反 应，而且他（或它）们的某些器官也会发出微弱的次 声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解 人体或其他精品生课件 物相应器官的活动情况。
四、控制和减少恼人的噪声
乐音和噪声的区分可从两个角度来区分： 1、从环保角度看，凡是影响人们正常休息、学习 工作的声音，即对身心健康有损害的声音都属于噪声。
夜间
35 45 50 55 60
精品课件
控制噪声的方法
寻找控制噪声的方法，先从认识声音传播的几个
阶段开始。
逆向思维法
听到声 声源振动 音的三 产生声音 个阶段
在空气及其他 介质中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的三
在声源处减弱
环节
控制噪 声的办 法
防止噪声 的产生 （消声）
精品课件
在传播过程 中减弱
（3）施工噪声： （4）生活噪声：
精品课件
噪声的危害
噪声对人类带 来的危害是非常大 的①。为保护听力，声 音不能超过90dB；
②为保证学习和 工作，声音不能超 过70dB；
③为保证休息和睡 眠，声音不能超过 50dB。
精品课件
噪声能引发多种疾病，人们把噪声称为无形杀手。 会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰 退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。
2.4 让声音为人类服务课件(36张ppt)
（5）次声的防护
由于次声的破坏性强、危害大，但人耳却无法直接听见，所以，在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。
将周围环境抽成真空
5.次声的应用：次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和日常生活的许多方面。（1）利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置;（2）有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，可以利用次声来预测风暴。
我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列说法错误的是 （ ）A.放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能看作是噪声B.另一个班的歌声对于隔壁教室里正在考试的同学们来说是美妙的乐音C.上音乐课时，老师弹奏的钢琴声不属于噪声D.在安静的图书馆里，个别同学的说话、嬉笑声属于噪声
1.乐音与噪声：通常，人们将有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音称为乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音称为噪声。
刮玻璃产生的噪声的波形
音叉产生的乐音的波形
乐音的波形通常是有规律的
噪声的波形通常是杂乱无章的
2.噪声的界定
（2）环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
生活中有许多利用或控制声音的例子，除了以下实例外，你还能想到哪些？
新课讲授
1.声音与音乐：对声音的研究推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音。
2.声音与建筑：我国不少古建筑巧妙地应用了声学知识，充分展示了建造者的智慧，其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。
1.声波的范围
（1）根据声音的频率，我们对其进行了进一步的划分：
由于次声的破坏性强、危害大，但人耳却无法直接听见，所以，在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。
将周围环境抽成真空
5.次声的应用：次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和日常生活的许多方面。（1）利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置;（2）有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，可以利用次声来预测风暴。
我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列说法错误的是 （ ）A.放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能看作是噪声B.另一个班的歌声对于隔壁教室里正在考试的同学们来说是美妙的乐音C.上音乐课时，老师弹奏的钢琴声不属于噪声D.在安静的图书馆里，个别同学的说话、嬉笑声属于噪声
1.乐音与噪声：通常，人们将有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音称为乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音称为噪声。
刮玻璃产生的噪声的波形
音叉产生的乐音的波形
乐音的波形通常是有规律的
噪声的波形通常是杂乱无章的
2.噪声的界定
（2）环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
生活中有许多利用或控制声音的例子，除了以下实例外，你还能想到哪些？
新课讲授
1.声音与音乐：对声音的研究推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音。
2.声音与建筑：我国不少古建筑巧妙地应用了声学知识，充分展示了建造者的智慧，其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。
1.声波的范围
（1）根据声音的频率，我们对其进行了进一步的划分：
让声音为人类服务PPT课件(粤沪版)
下了窗帘
G.朱玲同学晚上觉时戴上静音耳塞
11.一般的常识告知我们，雪花落水时静悄悄，毫无声响。不过， 雪花落水真的发出了声波。雪花落水发出的声波频率在50KHz到 200KHz之间，海里的鲸鱼能听到雪花落水的声音，并且这些声音 另鲸鱼感到特殊烦躁，然而，经研究发现，这些声音不是雪花与 水撞击产生的，而是大气泡振动产生的低频声波，小气泡振动产 生高频声波。雪花落水时产生的气泡振动而发出声波。其实，无 论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都 不是（或主要不是）来自石块或岩石与水的碰撞，而是由于气泡 振动产生的。
B、能感觉到到蜜蜂从身后飞过
C、都能感觉到它们从身后飞过
D、都感觉不到
5、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（ ）
A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波
C、声音为次声波
D、以上都有可能
６、下列哪些声音是噪声（ ） A、教室里教师讲课的声音 B、工厂里电锯和打磨时的声音 C、演奏厅里交响乐的声音 D、公园里悠扬的音乐声 ７、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振
（
）
Ａ.增强声波的反射
Ｂ.减弱声波的反射
Ｃ.增强声音的响度
Ｄ.装饰礼堂、美观好看
3、人耳能听到的声音范围主要取决于声音的（ ）
A、振幅 B、响度 C、音色 D、频率
4、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5到10次，蜜蜂每秒振
翅300到400次当它们从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）
A、能感觉到蝴蝶从身后飞过
【学习目标】
1. 通过了解声音在音乐、建筑等方面的应用，学会利用声音 。
2. 了解是超声、次声及其应用。 3. 知道什么是噪声，知道控制噪声的措施和方法。 4. 通过学习噪声的危害，增强保护环境，控制噪声的意识。 5.重点和难点：区分超声和次声，知道控制噪声的方法
G.朱玲同学晚上觉时戴上静音耳塞
11.一般的常识告知我们，雪花落水时静悄悄，毫无声响。不过， 雪花落水真的发出了声波。雪花落水发出的声波频率在50KHz到 200KHz之间，海里的鲸鱼能听到雪花落水的声音，并且这些声音 另鲸鱼感到特殊烦躁，然而，经研究发现，这些声音不是雪花与 水撞击产生的，而是大气泡振动产生的低频声波，小气泡振动产 生高频声波。雪花落水时产生的气泡振动而发出声波。其实，无 论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都 不是（或主要不是）来自石块或岩石与水的碰撞，而是由于气泡 振动产生的。
B、能感觉到到蜜蜂从身后飞过
C、都能感觉到它们从身后飞过
D、都感觉不到
5、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（ ）
A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波
C、声音为次声波
D、以上都有可能
６、下列哪些声音是噪声（ ） A、教室里教师讲课的声音 B、工厂里电锯和打磨时的声音 C、演奏厅里交响乐的声音 D、公园里悠扬的音乐声 ７、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振
（
）
Ａ.增强声波的反射
Ｂ.减弱声波的反射
Ｃ.增强声音的响度
Ｄ.装饰礼堂、美观好看
3、人耳能听到的声音范围主要取决于声音的（ ）
A、振幅 B、响度 C、音色 D、频率
4、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5到10次，蜜蜂每秒振
翅300到400次当它们从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）
A、能感觉到蝴蝶从身后飞过
【学习目标】
1. 通过了解声音在音乐、建筑等方面的应用，学会利用声音 。
2. 了解是超声、次声及其应用。 3. 知道什么是噪声，知道控制噪声的措施和方法。 4. 通过学习噪声的危害，增强保护环境，控制噪声的意识。 5.重点和难点：区分超声和次声，知道控制噪声的方法
沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务 课件 (共27张PPT)
沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务课件(共27张PPT)(共27张PPT)第二章声音与环境2.4 让声音为人类服务根据声音的产生、传播和特征，人们可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
声音有什么作用？有没有需要控制或防治的声音呢？下面我们一起进行探究。
课前导入一、声音与音乐新知探究科技推动了音乐的发展。
利用计算机技术进行音乐的数字合成，能够逼真地模仿出各种声音。
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。
音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。
回音壁的声现象二、声音与建筑我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，其中著名的“回音壁”和“三音石”，都是利用了声音的反射原理。
●●三音石的声现象三音石ABA处的人小声讲话，B处的人可以听得很清楚三音石处发出的声音经围墙反射后多次传回，其中前三次回声最清晰二、声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的形状，这是为什么呢？通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，利用声音的吸收和反射原理，使听到的声音更加清晰、丰满。
二、声音与建筑双耳效应：同一声音传到两耳的时间、强弱等特征有微小差别，人们可以判断声源的方位。
立体声：通过放置在不同位置的几个音箱，使人感觉声音从四面八方传来，即立体声。
三、听不见的声音人能听到的声音频率范围是20～20000 Hz。
人能听到的声音的频率范围超声次声＜20 Hz＞20000 Hz20 Hz20000 Hz振动频率高于20000 Hz的声音，叫做超声。
振动频率低于20 Hz的声音，叫做次声。
三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波金属探伤仪声呐（水下定位）地质勘察三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波器件（驱蛇仪）B超检测超声导盲杖三、听不见的声音1．超声波的应用：（2）传递能量超声波清洗器超声波焊接机超声波细胞粉碎仪三、听不见的声音2．次声的应用：次声波管道泄漏监测系统“水母耳”次声预报仪次声波武器四、控制和减少恼人的噪声从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
2.4 让声音为人类服务(同步课件)(共19张PPT) -八上(沪粤版2024)
谢谢观看
Thank you for watching!
应用：双声道立体声
阅读与思考
超声与次声
我们知道，人能听到的声音的频率范围是20~ 20 000 Hz。物理学中，把振动频率高于20 000 Hz 的声音，叫做超声；把振动频率低于20 Hz 的声音，叫做次声。
超声波作为信息载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、 工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探路等）。 声波还能传递能量，利用超声波传递的能量，可进行工业超声处理加工（如清洗、焊接、 钻孔和粉碎）、超声医疗、超声处理种子等）。
【答案】次声波 超声波
课堂练习
【迁移训练1】
相信大部分读者看到本文题目，都会认为，它看起来不讲科学而 含诗意。要知道，一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无 声响。不过，雪花落水真的发生声波，在某年的《自然》杂志上 ，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。雪花落水 发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声 波频率。 （1）雪花落水发出的声波属于超___________（填“超”或“次 ”）声波。 （2）超声波能够清洗物件是因为声波具有___________。 （3）月球上不能利用超声波测定距离，是由于___________。
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
了解声音与音乐及建筑 的关系；了解超声与次 声的一些应用
通过阅读和查询，了解超声波 和次声波在现代技术中的一些 应用；通过阅读和活动，知道 防治噪声的方法
新课导入
生活再 体验
优美动听的音乐能陶冶情操，但在拥挤的马路上我们听到的嘈杂刺耳的噪 声。我们能听到蚊子讨厌的“嗡嗡”声，却只能看见蝴蝶的翅膀振动，听 不到它的振动的声音。这是怎么回事？生活在声音世界的我们，如何让声 音为人类服务呢？
粤沪版八年级物理上册《让声音为人类服务》声音与环境PPT课件
子、工业超声处理加工等 。 7.次声波的应用: 次声定位系统、次声监测系统、次声预报仪
等。
控制和减少恼人的噪声 8.噪声的定义: (1)从环境保护的角度来说，一切干扰人们 休息、学习和工作 的声音，即对 听觉和身心健康 有损害的声音都是噪声。 (2)举例: 马路上车辆的马达声，工厂里机器的轰鸣声，建筑 工地上嘈杂的各种响声等 。
车声、排气声、机械运转声等 。 (2)工业噪声: 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 。 (3)施工噪声: 筑路、盖楼、打桩等 。 (4)社会生活噪声: 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市
场里的喧哗声 。
控制噪声 把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，
用报纸包住它，再放入盒中，听声音的变化。 1.两次听到的声音有什么不同？
10下列控制噪声的措施中，属于消声的是( B )
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
11通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20~20000 Hz，其
频率高于20000 Hz的声波称为 超声波 。请你列举一个人们
声呐测距
利用这种声波的实例:
。
第一次听到的闹钟声音大些，当用材料包住它时，听到的声 音小些 。
2.当用海绵等不同的材料包住闹钟重复实验时，听到的声音有
什么变化吗？ 听到的声音响度不同 。
3.上述实验中采取什么措施减弱噪声？ 在传播过程中减弱噪声 。
4.在日常生活中，为了减弱噪声采取的措施有哪些？
①防止噪声 产生 (在 声源处 减弱噪声)；②阻断它的
8地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是 ( D)
A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到
等。
控制和减少恼人的噪声 8.噪声的定义: (1)从环境保护的角度来说，一切干扰人们 休息、学习和工作 的声音，即对 听觉和身心健康 有损害的声音都是噪声。 (2)举例: 马路上车辆的马达声，工厂里机器的轰鸣声，建筑 工地上嘈杂的各种响声等 。
车声、排气声、机械运转声等 。 (2)工业噪声: 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 。 (3)施工噪声: 筑路、盖楼、打桩等 。 (4)社会生活噪声: 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市
场里的喧哗声 。
控制噪声 把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，
用报纸包住它，再放入盒中，听声音的变化。 1.两次听到的声音有什么不同？
10下列控制噪声的措施中，属于消声的是( B )
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
11通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20~20000 Hz，其
频率高于20000 Hz的声波称为 超声波 。请你列举一个人们
声呐测距
利用这种声波的实例:
。
第一次听到的闹钟声音大些，当用材料包住它时，听到的声 音小些 。
2.当用海绵等不同的材料包住闹钟重复实验时，听到的声音有
什么变化吗？ 听到的声音响度不同 。
3.上述实验中采取什么措施减弱噪声？ 在传播过程中减弱噪声 。
4.在日常生活中，为了减弱噪声采取的措施有哪些？
①防止噪声 产生 (在 声源处 减弱噪声)；②阻断它的
8地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是 ( D)
A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到
让声音为人类服务课件2024-2025学年沪粤版(2024版)物理八年级上册
这说明声可以传递能量
2 4 9 9 9
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明
声可以传递信息
C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量
D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传
递能量
2 4 9 9 9
3.下列防治噪声的事例，属于从声源处进行防治的是（ A ）
次声武器。这种武器，
2 4 9 9 9
瞬息之间，能让方圆十几公
里的地面上，所有的人全部
杀死，且无一能幸免。次声
武器能够穿透15厘米的混凝
土和坦克钢板。
2 4 9 9 9
四、噪声的危害与控制
2 4 9 9 9
装修声音
汽车鸣笛声
2
你还能列举哪些让然心烦意乱的声音呢？
4
9
9
9
乐音波形
2 4 9 9 9
2 4 9 9 9
用这个现象研制了声呐。
2 4 9 9 9
声音能传递信息
超声波探伤仪
超声波测速仪
医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接受体
2 4 9 9 9
内脏器反射波，显示在屏幕上。
2 4 9 9 9
声音能传递能量
超声碎石
超声波清洗眼镜
超声碎石技术的原理就是高频的震荡，发出超声波，超声波产生
2 4 9 9 9
2 4 9 9 9
A．学校附近制止汽车鸣笛
B．临街房子的窗户装双层玻璃
C．音乐厅的墙壁用软材料包装
D．高噪声环境下工作的人带耳罩
2 4 9 9 9
4.工厂工人戴上防噪声耳罩工作，这是在__人__耳__处_____
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B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明
声可以传递信息
C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量
D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传
递能量
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3.下列防治噪声的事例，属于从声源处进行防治的是（ A ）
次声武器。这种武器，
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瞬息之间，能让方圆十几公
里的地面上，所有的人全部
杀死，且无一能幸免。次声
武器能够穿透15厘米的混凝
土和坦克钢板。
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四、噪声的危害与控制
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装修声音
汽车鸣笛声
2
你还能列举哪些让然心烦意乱的声音呢？
4
9
9
9
乐音波形
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用这个现象研制了声呐。
2 4 9 9 9
声音能传递信息
超声波探伤仪
超声波测速仪
医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接受体
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内脏器反射波，显示在屏幕上。
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声音能传递能量
超声碎石
超声波清洗眼镜
超声碎石技术的原理就是高频的震荡，发出超声波，超声波产生
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A．学校附近制止汽车鸣笛
B．临街房子的窗户装双层玻璃
C．音乐厅的墙壁用软材料包装
D．高噪声环境下工作的人带耳罩
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4.工厂工人戴上防噪声耳罩工作，这是在__人__耳__处_____
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沪粤版八年级物理上册：2.4《让声音为人类服务》 (共18张PPT)
声音与音乐
音乐家运用不同的响度 和音调，配上伴音、和声等， 组成不同的旋律。
声音与音乐
对音乐的研究也 推动了音乐的发展， 现在利用计算机技术 进行音乐的数字合成， 已经能够逼真地模仿 各种声音。
声音与建筑 你能否举出建筑中利用声学的例子吗
回音壁
回音壁
三音石
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
声有
作用。
2、为了改善室内的居住环境，设计师在设计 窗户时常常采用双层真空玻璃，这样做的主要 优点是什么？
讨论一下你们的收获吧。
Байду номын сангаас 听不见的声音
超声和次声
声现象捕鱼
超声粉碎肾结石 声呐探测海洋的深度
超声：物理学中，把振动频率高于20000Hz的声 音叫做超声。
次声：把振动频率低于20Hz的声音叫做次声。
次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和 人们生活的许多方面。利用次声定位系统可以确 定火箭发射和着落地点的位置，利用次声监测系 统可以判断出核爆炸的时间、地点和强度等。
控制和减少烦恼的噪声
1、生活中噪声的来源有哪些？
2、噪声对我们有什么危害呢？
3、噪声控制的三 个途径分别是：
1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱
现代城市的噪声源
乐音的波形
噪声的波形
噪声的控制措施
消声
吸声 隔声
1、下大雪后，虽然路上的车辆和行人很多，
音乐家运用不同的响度 和音调，配上伴音、和声等， 组成不同的旋律。
声音与音乐
对音乐的研究也 推动了音乐的发展， 现在利用计算机技术 进行音乐的数字合成， 已经能够逼真地模仿 各种声音。
声音与建筑 你能否举出建筑中利用声学的例子吗
回音壁
回音壁
三音石
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
声有
作用。
2、为了改善室内的居住环境，设计师在设计 窗户时常常采用双层真空玻璃，这样做的主要 优点是什么？
讨论一下你们的收获吧。
Байду номын сангаас 听不见的声音
超声和次声
声现象捕鱼
超声粉碎肾结石 声呐探测海洋的深度
超声：物理学中，把振动频率高于20000Hz的声 音叫做超声。
次声：把振动频率低于20Hz的声音叫做次声。
次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和 人们生活的许多方面。利用次声定位系统可以确 定火箭发射和着落地点的位置，利用次声监测系 统可以判断出核爆炸的时间、地点和强度等。
控制和减少烦恼的噪声
1、生活中噪声的来源有哪些？
2、噪声对我们有什么危害呢？
3、噪声控制的三 个途径分别是：
1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱
现代城市的噪声源
乐音的波形
噪声的波形
噪声的控制措施
消声
吸声 隔声
1、下大雪后，虽然路上的车辆和行人很多，
沪粤版八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件(共13张PPT)
2、从环境保护角度来说说什么是噪声？
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
沪粤版八年级物理上册第二章让声音为人类服务课件
4.视察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
路边
三、噪声的来源
交通运输噪声 工业噪声
施工噪声
社会生活噪声
四、噪声的等级和危害（1）
《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中 则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值： 疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜 间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB 、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区， 昼间 60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB ；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主 、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜 间指22点到次日晨6点）。
1.声音与音乐
2.声音与建筑
•
“回音壁”和“三音石”
• 回音壁： 回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学 的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，弧度过度柔和，有 利于声波的规则折射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不致于涣 散地消失，更造成了回音壁的回音效果。
• 三音石正好放在圆的中心处，当你拍了一下手后，声音从空气中向 四周传播，遇到围墙后，又给反射回来，这些经反射回来的声音又
尝试回答下面的三个问题：
1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？
小结噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级。
2．噪声强弱的三条界限： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
噪声的等级和危害（2） 监测和治理噪声
五、控制噪声 我们一直在努力！！！
在声源处 在传播 减弱 过程中减弱
消声Biblioteka 隔声都经过位于圆心的三音石。所以，我们站在三音石上拍手，就会听 到清楚的回音，而且回音特别响。
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丙在__声__源__处__减弱。
让 生活中应用:建筑、音乐
声
超声:频率高于20000Hz
音
（传递信息、传递能量）
为 人 类
听不见的声音 次声:频率低于20Hz （地震、火上、海啸）
服 务
噪声
定义:
物理学角度 环境保护角度
控制噪声的措施: 消声、吸声、隔声
1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 减弱噪声 的作用. 2.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是
第二章 声音与环境
第1节 我们怎样听见声音
声音与音乐
❖ 音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音 调、响度，配上伴音、和声等，组成不同 的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情； 有的轻快流畅，有的婉转缠绵……
声音与建筑
回音壁
中国国家大剧院
声音与建筑
❖ 很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸 不平的蜂窝状，这是为了什么呢？
小组讨论一：
请你说说你周围或 者身边有哪些噪声？
噪声的等级(dB)和危害
理想环境
0dB 15dB 40dB
70dB 80dB 100dB
噪声的危害
1、生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉 模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
2、心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
如何减弱噪声
声源的振动产生声音
防止噪声产生
(在声源处减弱）
在空气等介质的传播 人耳鼓膜的振动
阻断噪声的传播
(在传播过程中减弱)
防止噪声进入耳朵
(在人耳处减弱)
在声源出减弱 消音
隔墙
在传播过程中减弱 隔音 吸音
吸音板
在人耳处减弱
隔音
例题：夜间学生已入睡，校外的卡拉OK 歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲 同学起身关上了窗户．乙同学索性用被子 把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量 放小．他们减弱噪声采取的途径分别是： 甲在_传__播__过__程_减弱，乙在_人_耳__处____减弱，
❖ 振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声
（传递信息：水下定位，通信，工业探伤等等） （传递能量：工业超声处理，超声医疗等等）
❖ 振动频率低于20Hz的声音，叫做次声
❖ 这些人耳听不见的声音，有着广泛的应用和开 发前景。
①
物 理 学 角 度
无 规 则 振 动
噪声
② 环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的 声音，都属于噪声。
( AD )(多选)
A.市区禁止汽车鸣喇叭
B.街道两旁种树种草
C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞
D.建筑工地噪声大的工作要限时
3 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处 减弱的是( C )
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的 头盔
C. 城市某些路段禁止鸣喇叭
D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板 墙
4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取 怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害? (举出两例即可)
参考答案: (1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹
1.完成课后作业 2.完成本节对应练习
8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 8 、每朵花都有盛开的理由。
让 生活中应用:建筑、音乐
声
超声:频率高于20000Hz
音
（传递信息、传递能量）
为 人 类
听不见的声音 次声:频率低于20Hz （地震、火上、海啸）
服 务
噪声
定义:
物理学角度 环境保护角度
控制噪声的措施: 消声、吸声、隔声
1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 减弱噪声 的作用. 2.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是
第二章 声音与环境
第1节 我们怎样听见声音
声音与音乐
❖ 音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音 调、响度，配上伴音、和声等，组成不同 的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情； 有的轻快流畅，有的婉转缠绵……
声音与建筑
回音壁
中国国家大剧院
声音与建筑
❖ 很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸 不平的蜂窝状，这是为了什么呢？
小组讨论一：
请你说说你周围或 者身边有哪些噪声？
噪声的等级(dB)和危害
理想环境
0dB 15dB 40dB
70dB 80dB 100dB
噪声的危害
1、生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉 模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
2、心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
如何减弱噪声
声源的振动产生声音
防止噪声产生
(在声源处减弱）
在空气等介质的传播 人耳鼓膜的振动
阻断噪声的传播
(在传播过程中减弱)
防止噪声进入耳朵
(在人耳处减弱)
在声源出减弱 消音
隔墙
在传播过程中减弱 隔音 吸音
吸音板
在人耳处减弱
隔音
例题：夜间学生已入睡，校外的卡拉OK 歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲 同学起身关上了窗户．乙同学索性用被子 把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量 放小．他们减弱噪声采取的途径分别是： 甲在_传__播__过__程_减弱，乙在_人_耳__处____减弱，
❖ 振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声
（传递信息：水下定位，通信，工业探伤等等） （传递能量：工业超声处理，超声医疗等等）
❖ 振动频率低于20Hz的声音，叫做次声
❖ 这些人耳听不见的声音，有着广泛的应用和开 发前景。
①
物 理 学 角 度
无 规 则 振 动
噪声
② 环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的 声音，都属于噪声。
( AD )(多选)
A.市区禁止汽车鸣喇叭
B.街道两旁种树种草
C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞
D.建筑工地噪声大的工作要限时
3 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处 减弱的是( C )
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的 头盔
C. 城市某些路段禁止鸣喇叭
D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板 墙
4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取 怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害? (举出两例即可)
参考答案: (1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹
1.完成课后作业 2.完成本节对应练习
8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 8 、每朵花都有盛开的理由。