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第六课
声音的 高与低
聚焦 声音有高有低。高低不同的声音是怎
样产生的？
探索 1.敲击铝片琴， 使它发出高低不同的
声音。仔细观察铝片琴的结构，高低
不同的声音是怎样产生的？
探索 2.吹奏口琴，使它发出高低不同的声
音。仔细观察口琴的簧片，声音高低
和簧片有什么关系？
探索 3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度。
研讨
2.通过以上三个实验，你认为发声物体 的声音高低变化有怎样的规律？
3.观察图中的物体，推测它们发出的声 音高低将会怎样变化，并说一说理由。
研Leabharlann Baidu 3.观察图中的物体，推测它们发出的
声音高低将会怎样变化，并说一说理由。
研讨
研讨
再见
钢尺振动的快慢有什么变化？发出的
声音会怎样改变？
探索 我们可以用柱形图表示声音高低的变
化与钢尺振动长度之间的关系。
研讨 1.从钢尺振动长度与声音高低实验的
记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物 体振动之间的关系吗？
声音的高低可以用音高来描述。 物体振动得越快，发出的声音就越高; 物体振动得越慢，发出的声音就越低。
声音的 高与低
聚焦 声音有高有低。高低不同的声音是怎
样产生的？
探索 1.敲击铝片琴， 使它发出高低不同的
声音。仔细观察铝片琴的结构，高低
不同的声音是怎样产生的？
探索 2.吹奏口琴，使它发出高低不同的声
音。仔细观察口琴的簧片，声音高低
和簧片有什么关系？
探索 3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度。
研讨
2.通过以上三个实验，你认为发声物体 的声音高低变化有怎样的规律？
3.观察图中的物体，推测它们发出的声 音高低将会怎样变化，并说一说理由。
研Leabharlann Baidu 3.观察图中的物体，推测它们发出的
声音高低将会怎样变化，并说一说理由。
研讨
研讨
再见
钢尺振动的快慢有什么变化？发出的
声音会怎样改变？
探索 我们可以用柱形图表示声音高低的变
化与钢尺振动长度之间的关系。
研讨 1.从钢尺振动长度与声音高低实验的
记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物 体振动之间的关系吗？
声音的高低可以用音高来描述。 物体振动得越快，发出的声音就越高; 物体振动得越慢，发出的声音就越低。