浅析音乐的社会功能
浅析民族音乐的社会功能
浅析民族音乐的社会功能【摘要】民族音乐作为文化传承和表达工具，对社会凝聚力有着重要作用。
在社会活动中，民族音乐的应用能够增加活动的氛围和趣味性。
个体在情感表达中，通过民族音乐能够更好地传递情感和情绪。
民族音乐也对文化多样性做出了贡献，促进了不同文化的交流和融合。
民族音乐在社会中扮演着重要角色，需要进一步探讨其社会功能，以更好地推动文化交流和和谐发展。
民族音乐的重要性不可忽视，其研究也应当引起更多的关注和重视。
民族音乐不仅是一种艺术形式，更是连接不同民族和文化的纽带，有助于建立更加和谐的社会关系。
【关键词】民族音乐、社会功能、文化传承、凝聚力、社会活动、个体情感、文化多样性、重要角色、文化交流、和谐发展、探讨、影响。
1. 引言1.1 民族音乐在社会中的重要性民族音乐在社会中的重要性体现在许多方面。
民族音乐是一种文化遗产，它承载着民族的历史、传统和价值观念，是民族精神和文化认同的重要表达方式。
通过民族音乐，人们可以了解一个民族的生活方式、信仰和情感，从而加深对不同民族之间的理解和尊重。
民族音乐具有独特的艺术魅力，能够打动人心、陶冶情操，引领人们进入一种宁静与和谐的境界。
民族音乐也是各民族之间交流互动的桥梁，能够促进跨文化交流和理解，有助于构建一个更加包容和和谐的社会。
民族音乐在社会中扮演着极其重要的角色，不仅是文化传承和表达的工具，更是社会凝聚力的重要来源，有利于促进文化多样性和社会和谐发展。
1.2 研究民族音乐的意义研究民族音乐的意义在于探索不同民族文化和传统的表达方式，帮助人们更深入地了解各个民族的历史、信仰和价值观。
通过研究民族音乐，可以发现不同民族的音乐风格、乐器和演奏方式，从而展现出丰富多彩的文化多样性。
研究民族音乐还可以促进文化交流和相互理解，帮助不同民族之间建立和谐的关系。
通过深入了解民族音乐，人们可以更好地欣赏和尊重他人的文化传统，从而促进社会的多元发展和共存。
研究民族音乐对于保护和传承民族文化遗产，促进社会和谐发展具有重要的意义。
论述音乐的社会功能
论述音乐的社会功能音乐社会功能与中国先进文化音乐，从它诞生的原始时代开始，就对社会、对人发生作用；音乐，从它诞生的时代开始，人们就意识到它有一种无形的精神力量，时时刻刻都在对社会、对人产生着影响。
人类的音乐艺术，之所以能从远古纯朴的原始歌唱，发展到今天音乐舞台和传播媒体上的五彩缤纷、壮丽辉煌，是与音乐社会功能作用的客观存在和人们对它不断加深的美学认识分不开的。
早在中国的先秦时期，孔子就严肃地断言：“移风易俗，莫善于乐”。
他深刻地感受到，高尚音乐对健康的社会风气的引导、对人道德修养的培养、对社会陈规陋习的改变，都有着潜移默化的重要作用。
汉初的政治家、文学家贾谊也肯定了音乐对人产生作用的重要社会功能：“教之以乐，以疏其秽而填其浮气。
”西汉的司马迁认为：“夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。
”历朝历代的中国文人们，对音乐本质的认识不谋而合：音乐，作用于社会、影响于人。
而他们梦寐以求之的那种“琴音调，而天下治”和“鸣琴而治”的政治理想，就是基于他们对音乐社会功能沦肌浃髓的领悟——尽管他们的这种理想在当时毕竟是幻想。
公元前５世纪左右，古希腊毕达哥拉斯学派的哲学家们，也观察和注意到了音乐的“净化”作用。
按哲学家们的解释，这种“净化”，就是对人的社会行为的“净化”，这种“净化”的过程，就是用音乐来教育人的过程。
文艺复兴时期德国著名的宗教改革家马丁·路德也非常注重音乐的社会作用，他说：“音乐是道德胚胎的源泉。
”１８世纪以后，出自于欧洲音乐大师们有关音乐社会功能的言论就更多、更具体了；贝多芬说：“音乐当使人类精神爆出火花。
”门德尔松说：“音乐则用胜过文字的千百种美好的事物来充实我们的心灵。
”舒曼在评价肖邦时也说：“肖邦的作品好比是一门门隐藏在花丛里面的大炮。
”而肖邦自己是这样说的：“我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我的作品——至少我的作品的一部分——能够成为约翰?苏比耶斯基?的部队所唱的战歌，战歌虽已成绝响，但它的回声仍将荡漾在多瑙河的两岸。
浅谈音乐的社会功能
浅谈音乐的社会功能音乐，随着人类的出现而产生。
源远流长的人类发展史，给予了音乐丰富多彩的内涵 .音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一。
音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。
音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感,它是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。
因此，我认为音乐的价值功能是不可估量的。
现就音乐的社会功能从以下四个方面加以简析:一、育人功能音乐的育人功能是指音乐艺术在对人的道德情操、修养方面所起的有益的作用。
这是历来中外的哲学家、政治家、艺术家、教育家非常乐于谈论和谈论非常多的话题。
我国古代音乐文献《乐记》中多次提到“乐”与“德”的关系，所谓“乐者，德之华也。
”“乐者，所以象德也”“乐终而德尊。
”我国古代大教育家孔子的美育思想在“兴于诗，立于礼，成于乐”的论述中体现得最为明确，在他看来，“乐”就是造就一个完美的人的最终五一节。
与孔子思想几近相同的是德国诗人，教育家席勒，他曾说:“道德的阶段，只有通过审美的阶段才能实现，美(包括音乐的美，也包括其它艺术的美)是造就完善人格的必经之路。
”音乐之所以能够造就健全、美好的心灵，使人成为一个真诚、善良、、美好、优雅的人，这是由音乐所具有的艺术物质所决定的，因为真是艺术的生命，善是艺术的品格，美是艺术的本质，真正的音乐作品都是表现创作者对事物、对他人、对社会、对人生的美好情感和真知灼见。
当人们接触到这些美好的作品时，自然会被其中的真诚所感动，激情所激励，从而使自己在生活中逐渐养成良好的道德行为习惯。
二战时，当德国法西斯侵占了波兰三分之二的国土，是肖邦的《革命练习曲》鼓舞了波兰人民重又收回被蹂躏的国土;刘项之战时，是“四面楚歌”瓦解了千秋豪杰项羽;当苏武孤独在戈壁草原牧羊时，也是音乐给了他不变汉节，顽强生活的勇气;当中华民族在抗日战争的存亡系于一刻时，是《义勇军进行曲》雄壮的歌声使他们“起来”、“起来”;当新世纪来临之际，伟大的中国进入了一个崭新的历史时期，是《走进新时代》优美动人的旋律，激励着“勤劳善良的中国人，意气风发走进新时代”，“高举旗帜开创未来。
音乐的社会功能
音乐的社会功能音乐，作为艺术殿堂特有的音符，是全人类共有的精神食粮。
与其他艺术形式一样，音乐是思想的外部载体，是音阶与内涵的统一和整合。
正因如此，音乐作为一种艺术，除却本身的形式美感外，也能奏响内蕴的乐章，是人类思想交流的艺术化形式。
音乐于人们的生活，是无处不在的。
纵观人类历史，音乐同社会发展有着紧密的联系。
不论是人类早期体力活动时，为减轻劳动负担而发出的号子，还是当今时代随处可闻的诸种声乐、器乐，均为音乐的一种形式。
音乐不仅仅使人们的生活得到充实，也给社会进步带来了积极影响。
音乐的社会功能具体体现在以下几个方面。
歌之啸之娱人娱己欣赏音乐首先是一种美的享受，而音乐最鲜明的作用就是娱乐。
一般情况下，音乐较多作为欣赏客体出现，一定程度上丰富了人们的精神世界，起到娱乐的作用。
《乐记》中就曾指出：“夫乐者，乐也。
”意为音乐即快乐。
大部分情况下，普通人听音乐并不以受教育或者学习为目的，而是为了娱乐。
当人们处于某种亢奋的状态中时，会歌唱；紧张的工作之余，会欣赏一首轻松快乐的歌曲；茶余饭后，会借音乐来调剂自己的生活。
由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自己，忘掉不快，赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。
音乐可以娱人，同样也能够自娱。
音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典，也不仅仅局限于某些给人留下深刻印象的个别旋律，它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式。
比如在人们日常的劳动生产过程中，民歌和号子的积极作用不言而喻，能够减少工作带来的乏味感、枯燥感，消除疲劳，鼓舞干劲。
通过音乐的欣赏，释放出人们现实中的郁闷和压力，达到精神的宁静和安乐。
从这个意义而言，音乐消解了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐、安定。
闻之咏之砥心砺志音乐是思想的载体，因而在音乐中，能传达出乐章所包含的神韵。
人们能与音乐中所蕴神韵互交，这一互动过程，可谓之乐能动神，神可感乐。
恰如其分的音乐，可以鼓舞人的斗志，提振人的情绪，激发人的潜力。
音乐的社会功能
音乐的社会功能当我们听到音乐之后产生各种各样的生理活动或心理活动，从而会让我们的情绪，意识，理智发生变化，进而在一定程度上影响我们的行为，间接的有形或无形的影响到社会，这就是我们所说的音乐的社会功能。
我们大体可以把它分为四类，认识，教育审美，实用。
那我们先来说说认识功能，所谓认识功能，大概其就是如何认识音乐。
音乐是一种非语义性和非造型性技术，就是它不是能用语言表达出来的，或者是具有某种固定形态，所以它只能通过音响运动，模拟的方式啊，暗示啊，概括啊，抽象啊等这些方面去间接的显现世界。
举个例子，比如我们在失恋的时候听悲伤的歌，会不由自主的想到我怎么这么不公平，为什么会这样？这就属于一种心理暗示。
明明可能不听歌不会这么难过，但是有悲伤的音响伴随，我们的情绪就会受到这种不好的暗示。
正因为它是无形的也不能用语言表达，所以相对于其他艺术来讲，音乐的功能会相对于弱一些。
那如果我们想要通过音乐来认识外部世界(也就是了解音乐)我们就必须要具有掌握音乐信息的能力。
这种能力一般是通过大量的听，或经过后天的培训和学习。
主要是学习它的民族特点，时代风格，体裁和感受创作者的思想感受。
如果音乐与其他艺术相结合，它的功能就会大大增强，比如在运动比赛中加上音乐做背景，就会鼓舞运动员的势气，同时也体现了音乐的重要性。
以上呢，就是音乐的认识功能，希望大家在其中能结合自己的想法做总结，我不好写的太简短以免错漏了内容。
接下来是第二点，音乐的教育功能这个就会好理解一些。
它一般是通过乐曲所表现的情感，情绪感染听者来实现的，这种教育功能的强弱一般是由音乐的体裁，样式决定的。
说白了就是我们听什么音乐，让我们的心态，意识有什么感悟。
我们从无标题音乐和有标题音乐来说一下教育功能。
无标题音乐它主要着重于形式美。
听者只能通过音乐自身的运动去感受情感的起伏变化，从而体验对生活的肯定和否定，积极与消极，愉快或悲伤。
比如清晨起来我们随机打开音响播放一首歌，我们暂且说它是没有名字的，因为我不知道它的名字，这时我会根据感受旋律来听这首曲子，由它的旋律来决定我是不是要赖床还是马上起来开始今天的工作。
试论音乐的社会文化与社会交流功能
试论音乐的社会文化与社会交流功能1. 引言1.1 音乐在社会中的重要性音乐也是社会凝聚力的重要来源。
在音乐的共鸣下，人们能够团结在一起，建立起情感的纽带。
无论是在社会运动中唱响的抗议歌曲，还是在宗教仪式中奏响的崇拜乐曲，音乐都能够将人们的情感聚集起来，形成一种集体意识和共同体验。
可以说音乐在社会中扮演着不可或缺的角色，它不仅仅是娱乐的方式，更是文化的传承和社会凝聚的力量。
音乐的重要性不仅体现在个人生活中，更体现在社会整体的发展和进步中。
通过对音乐的深入探讨和研究，我们能够更好地理解音乐在社会中的意义和作用。
2. 正文2.1 音乐的社会文化功能音乐还可以成为社会团结和凝聚力量的媒介。
在社会活动和节庆中，音乐常常被用来加强团体的凝聚力，激发大家的热情和活力。
无论是民间舞蹈、庆典活动还是政治集会，音乐都可以让人们感受到共同的情感和归属感。
音乐的社会文化功能是多方面的，它不仅是一种艺术形式，更是连接人们、传承文化、弘扬价值观念的重要工具。
通过深入研究和理解音乐的社会文化功能，我们可以更好地认识和体会音乐在社会生活中的价值和意义。
2.2 音乐的社会交流功能音乐是一种跨文化的语言，它能够超越语言和文化的障碍，使得不同地区和民族的人们能够通过音乐相互交流和理解。
在国际音乐节上，来自世界各地的音乐家和观众聚集在一起，通过音乐作为共同的语言，促进了跨文化的交流和互动。
音乐也可以促进人际关系的建立和维护。
在社交活动中，音乐常常被用来作为交流的媒介，通过音乐的共享和欣赏，人们更容易打开心扉，建立起更加亲密的关系。
音乐还能够帮助人们表达情感和情绪，促进情感交流和沟通。
音乐还可以促进团体之间的交流和合作。
在团体活动中，通过音乐的共同创作和演奏，团队成员之间的默契和团结感会得到加强，进而促进团队的协作和合作能力。
3. 结论3.1 音乐对社会的影响音乐可以传递社会价值观念和情感。
许多作曲家和歌手通过他们的音乐作品传达对社会现实的反思和感悟，引起听众的共鸣和思考，进而影响他们的态度和行为。
音乐的社会功能
浅谈音乐的社会功能摘要：音乐在人们的生活中有着深远的历史意义和重要的现实意义。
世界不能没有音乐，人们离不开音乐，音乐在广阔的生活中起着多方面的积极作用。
关键词：审美；认识；教育；娱乐中图分类号：g633.951 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）08-0191-02音乐在长期的生活实践中与人们结成了亲密的伴侣。
音乐无时无刻都在伴随着我们，为人类服务。
音乐在人们的生活中有着深远的历史意义和重要的现实意义。
可以毫不夸张地说：世界不能没有音乐，人们离不开音乐，音乐在广阔的生活中起着多方面的积极作用。
一、音乐的审美功能音乐的审美功能可以使人们感到身心愉悦、陶冶情操、提高审美能力与审美情趣。
美国曾对大学毕业的各个不同工作年份的人，做一题为“你认为什么知识最有用”的调查，结果是：毕业后工作1～5年者认为专业技术最有用；6～10年者认为人际关系最有用；11～15年者认为管理能力最有用；16年以上者认为艺术鉴赏力最有用。
这说明了艺术是终身受益的教育，可见从小加强艺术教育是何等重要。
其实，音乐的审美功能对社会的影响最为深远。
在原始公社时期，形成而以后保存在奴隶主子弟教育项目中的“乐”，是音乐发挥其审美教育功能的古老而朴素的形态，中国近代教育家蔡元培和音乐学家王光祈也都提出过美育和乐教的主张。
在当代生活中，高尚音乐的演出和传播，它可以对社会成员起到道德伦理的陶冶和教化作用。
音乐以其特有的音响魔力左右着人们的心灵，以其潜移默化的方式使人接受某种道德情操、精神品质、意识观念的熏陶及渗透，从而使人们达到崇高的思想境界。
二、音乐的认识功能音乐具有超现实的作用，不但能使我们在困难时想到胜利，在失败时想到成功，而且会唤起愿望，使我们的现实生活变得更加辉煌灿烂。
例如：世界音乐大师贝多芬为人类创造了《命运交响曲》，这首乐曲不仅是对贝多芬“世界音乐泰斗”生活的真实写照，也是对许多成功者生活的真实写照，为后来理想者铺平了通向成功的道路。
论音乐的社会功能
论音乐的社会功能音乐是抒发感情、从灵魂深处打动人的艺术，它能影响人的内心世界，改变和陶冶人的意志和情操，起到潜移默化、静化心灵的作用。
这种对人的规范和约束特征，是法律和其他手段不能取代的。
随着社会的进步、精神文明建设的不断发展，人们越来越意识到音乐的美感作用、拱托渲染作用、认识作用和教育鼓动作用，特别是近些年来随着高科技的不断发展，音乐还被广泛应用于医疗、激发动植物的生长、音乐报时、音乐门铃等更广阔的社会及生活领域。
这种特殊的社会功能，是由音乐本身的特性决定的，现就粗浅认识，一孔之见述后，以期就教于诸同行。
一、音乐的制约功能。
“凡乐者，生人心也情动于中，故形于声，声成文谓之音，是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；邙国之音练以思；其民困。
声音之道，与政通矣。
”（《乐记》后同），我们知道，人是有感情的高级动物，人的呼吸、心跳具有一定的韵律，是客观存在的，音乐是人的心灵之声，是人们思想情感的真实再现。
因此，人们的喜怒哀乐就不可避免地带着时代的政治色彩：社会安定时产生的乐、表现为安详而平和，能反映出一个时代或国家的统一和政治的廉明；社会不安定时产生的乐，带有怨恨和愤怒的色彩，说明了社会的混乱和动荡不安；一个国家将要面临灭亡的时候出现的乐，其情绪是很悲伤和忧愁的，反映出人民的困苦。
“声音之道，与政通矣。
”“道”是变化的规律，与社会风气、政治气候密切相关，可见乐与时代的脉搏是一致的，与政治风云息息相通。
毫无疑问，从乐中还可看到一个时代的精神风貌，看出政治风云的变幻，窥见一个民族灵魂的深处，所以“审声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣”。
从音乐语言到形成曲调直至完整的音乐艺术作品，不但可以看到社会的治理，政治思想教育的得失，而且可以从中找到治国的方法。
音乐的这种制约特性，还可从乐与政治关系的另一面，即反作用中得到体现；“乐”是“礼”“刑”“政”等所不能代替的。
“乐”能“同民心”，统一人们的思想，净化人们的心灵，规范人们的自觉行为，进而达到社会的文明、政治的廉明，“乐”与“礼刑政”从不同的角度共同发挥各自的功能，最终实现“治民”的目的，也就是用“礼”导（教育）其志，“乐”以和（感化）其性（思想感情），“政”以一（统治）其行（行为），“刑”以防（制止）其奸（违法犯罪），礼乐刑政，其极（目的）一也。
浅谈音乐的社会功能
浅谈音乐的社会功能作者：徐艳来源：《职业时空》2010年第11期摘要：音乐是人类生活中不可缺少的一部分，音乐对于社会的作用也是多方面的。
音乐的功能大体可分为教育功能、美育功能、实用功能。
关键词：音乐；教育功能；美育功能；实用功能音乐是人类生活中不可缺少的一部分，音乐对于社会的作用也是多方面的。
音乐在人类的原始时代就萌生了。
“音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。
”就音乐的起源而言，它是人类多种活动的结果，也是一个混合的过程。
自古以来音乐就在劳动、战斗、求偶、宗教和信息传递等需求中起到不可忽视的作用，并以其“功能”渗透到社会的方方面面。
一、音乐的教育功能在我国，早在春秋时代，伟大的思想家、教育家孔子就说过，“移风易俗，莫过于乐”，并把音乐列为“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一。
贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。
”我国著名作曲家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。
”音乐可以传递感情，具有振奋精神、鼓舞斗志、增长知识、开发智力、陶冶情操等作用。
音乐的教育功能一般是通过乐曲所表达的情感和情绪感染听者而实现的。
人们在欣赏这些音乐中，可体验到快乐与伤悲、平静与激动、积极与消极、紧张与放松等情感，从而潜移默化地得到道德情操的教化。
从幼儿开始，《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等歌曲，便在我们幼小的心灵中刻下“北京”、“天安门”、“祖国”、“党”、“伟大”等印记。
随着年龄的增长，理解能力的增强，听一曲《黄河船夫曲》，我们会被其粗犷、雄浑的气魄所感染，会联想到中华民族勤劳、坚强、不屈的性格。
而豪放优美的《三峡情》，宽广激情的《长江之歌》，抒情柔美的《太湖美》，轻快明朗的《太阳岛上》等也都能振奋精神，鼓舞斗志。
抗日战争时期所产生的《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《游击队歌》、《太行山上》等歌曲，同样起到了十分重要的作用，使许许多多的热血男儿高唱战歌奔赴战场，与敌人浴血奋战。
略谈音乐的社会作用
■ 高
音乐创造性地反 映社会生 活，又能动地 反作用于社会生活 。音 乐具有积 极 的社会作 用 ，它不仅具有沁人 心脾 的审美作用 ，而且 具有潜移默化 的认识作用和 教育作用 。音 乐 美 育是 美 化生 活 与 改善社 会 的 重要 文化 实 践 。在物欲横流 的现代 社会 生活 中，音乐是 医治人 心浮躁 的一剂 良药，是构建精神家 园 与和谐社会 的艺术 天使 。 音 乐 是人 类 最 古 老 的艺 术 之 一 ，也 是 最 感 人最 美 妙最 普 及 的艺 术 。 中国古 人 早 就 认 识到 音 乐具 有 积极 的社会 作 用 。孔 子 认 为 ，音 乐 内容 要 善 ，形 式要 美 ，所 谓 尽 善尽 美 ，音 乐 的最 高 境 界是 “ 和 ” ， 音 乐 的社 会 作 用也 是 “ 和 ”，也 就 是 使人 心 平 和 ，社 会和谐 。 “ 乐 ”和 “ 礼 ”相辅相 成 ， 实现 “ 礼 乐相 济 ”，建 立 仁 爱 安 宁之 邦 ， 是孔 子 的 社会 理 想 ，而他 最 痛 心 的，是 当 时社会 的 “ 礼崩 乐坏 ”。 苟子也积极肯定音 乐的社会作用 。孔孟 主张人性本善 ，而 苟子认为人性本恶 ，只有 经过教化才 能向善，而音乐是很好 的教化手 段 。他 说： “ 夫乐者乐也 ，人情之所必不免 也， 故人 不 能 无 乐 。 ” “ 乐者 ， 圣人之所 乐也， 而可 以善 民心， 其感人深 ， 其移风 易俗 。 ” “ 乐 行而 志清 ，礼修而行成 ，耳 目聪 明，血气和 平，移风易俗 ，天下 皆宁 ，美善相 乐。 ”音 乐 “ 足 以感 动 人 之 善 心 ，使 夫 邪 汗 之 气 无 由 得接焉 。” 《 乐记》对音乐 的社会作用 ，认 识的更 全面更深刻 。首先 ，认为 “ 乐”不仅 和 “ 礼” 相辅相成 ， 所谓 “ 礼 乐相济 ”， 而且 同“ 刑” 、 “ 政’ ， 市 目 反相成 ， 是治理 国家的重要文化手段 。 《 乐记 》认为： “ 乐者，天地之和也 。” “ 乐 者敦和 。”音 乐的主要社会作用是 “ 和 ”， 和 人 心 ，和 天 下 。后 来 ，关 于 音 乐 “ 和 ” 的 社会作用 备受重视 ， 如唐代大诗人 白居 易说 ， 音 乐能 “ 和人心 ，厚风俗 ”。其次 ， 《 乐记 》 认 为，音乐具有考察社会 、补察 时政 的重要 认 识作用 ： “ 治世之音安 以乐 ，其政和 ；乱
音乐的社会功能与文化意义
音乐的社会功能与文化意义音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种具有深远社会功能和文化意义的表达方式。
在不同的社会环境中，音乐扮演着不同的角色，既是娱乐和放松的工具，也是表达情感和传递思想的重要渠道。
本文将探讨音乐的社会功能和文化意义，并分析其在不同文化背景下的特点和影响。
首先，音乐作为一种娱乐形式，具有减压和放松的作用。
在现代社会，人们面临着各种压力和焦虑，音乐成为了缓解压力的良药。
通过欣赏音乐，人们可以暂时抛开烦恼，沉浸在美妙的音乐世界中，得到心灵的慰藉和放松。
此外，音乐还可以成为社交活动的重要组成部分，例如音乐会、音乐节等。
人们可以通过共同欣赏音乐来增进彼此之间的情感交流和社会联系。
其次，音乐作为一种表达情感和传递思想的媒介，具有强大的社会功能。
音乐可以通过旋律、节奏和歌词等元素来表达人们的情感和思想。
例如，在抒情音乐中，人们可以通过优美的旋律和动人的歌词来表达自己的爱、失落或悲伤。
而在社会抗议音乐中，人们可以通过激昂的节奏和激烈的歌词来传递社会不满和呼吁正义的声音。
音乐的表达力和感染力使得它成为了社会运动和政治运动中的重要元素，能够激发人们的情感共鸣，并推动社会变革。
此外，音乐还具有跨文化交流和文化传承的重要功能。
不同地域和民族的音乐风格和表演形式各具特色，通过音乐的交流和融合，人们能够更好地了解和尊重不同文化的差异。
例如，世界音乐节和国际音乐交流活动为不同国家和地区的音乐家提供了一个平台，使得他们可以互相学习和交流，促进了不同文化之间的相互理解和友谊。
同时，音乐也是文化传承的重要媒介，通过音乐，人们可以传承和保护自己的文化遗产，使其得以延续和发展。
最后，音乐还具有教育和培养人的艺术修养的功能。
音乐教育在培养儿童和青少年的审美能力、情感表达能力和创造力方面起着重要作用。
通过学习音乐，人们可以培养自己对美的感知能力，提高自己的审美水平。
此外，音乐还能够培养人们的团队合作精神和协调能力，例如合唱团和乐团的演出需要成员之间的默契和配合。
浅谈音乐在社会生活中的作用
浅谈音乐在社会生活中的作用音乐起源于劳动，是艺术的一种，是听觉艺术，是舞剧、歌剧的灵魂。
音乐通过有组织的节奏形成的艺术形象能够非常细腻地表达人们的思想感情和准确地反映现实生活，作为意识形态音乐具有广泛的社会影响。
音乐在社会生活中的作用是多方面的。
人们通过欣赏优秀的音乐作品从中可以得到美的享受，身心得到陶冶，内心得到净化，精神得到升华，从而提高人的素质。
音乐在社会生活中概括起来有娱乐、教育、审美、教化作用。
一、音乐在社会生活中的娱乐作用音乐作为艺术的一种，它可以满足人们在社会生活中的娱乐需求。
因为音乐可以通过旋律、节奏、和声、声调等特有的表现方式表达人们的酸、甜、苦、辣，而这种方式是任何一种艺术门类所代替不了的。
例如：人们通过欣赏或参与音乐、跳舞、唱歌、拉琴等活动可以解除一天的疲劳，精神得到愉悦，在情绪低落时听音乐也可以得到同样的效果。
多听音乐可使人们更加热爱生活，身心得到健康。
随着人们物质生活的日益提高对文化生活也有了相应的需求。
现代生活中的人们不光是欣赏，而是也有了自己参与吹打弹拉唱跳等活动的机会。
例如同学聚会、婚礼仪式等如果没有音乐的助兴就会显得凄凉、无味、不够热闹，若有了音乐就会显得格外的热情、火爆，更有意义。
二、音乐在社会生活中的教育意义音乐通过自己特有的表现方式塑造各种造形，表现现实生活中的真善美和假恶丑。
所以欣赏优秀的音乐作品又使人们的精神得到鼓舞，思想觉悟得到提高，具有深刻的教育作用。
例如伟大的作曲家聂耳所创作的《义勇军进行曲》是影片《风云儿女》（1935年）的主题歌。
影片表现了上世纪三十年代知识分子从自己生活的小圈子走出来奔赴抗战前线的主题思想，影片上映以后很快就产生了巨大影响，片中的主题歌立刻在全国传遍，成为鼓励人民进行抗日救亡运动的战歌，是全国人民进行抗日战争的号角，很多热血青年就在这首歌的感召下走向抗日前线和革命道路。
这首歌曾在历史上起过巨大的作用，现在当我们听到或唱起《义勇军进行曲》的时候也会精神振作，热血沸腾，工作热情高涨，无形中就受到爱国主义的教育。
浅谈音乐的社会功能-音乐的社会功能的影响
浅谈音乐的社会功能|音乐的社会功能的影响摘要：音乐是人类生活中不可缺少的一部分，音乐对于社会的作用也是多方面的。
音乐的功能大体可分为教育功能、美育功能、实用功能。
音乐；教育功能；美育功能；实用功能音乐是人类生活中不可缺少的一部分，音乐对于社会的作用也是多方面的。
音乐在人类的原始时代就萌生了。
“音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。
”就音乐的起源而言，它是人类多种活动的结果，也是一个混合的过程。
自古以来音乐就在劳动、战斗、求偶、宗教和信息传递等需求中起到不可忽视的作用，并以其“功能”渗透到社会的方方面面。
一、音乐的教育功能在我国，早在春秋时代，伟大的思想家、教育家孔子就说过，“移风易俗，莫过于乐”，并把音乐列为“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一。
贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。
”我国著名作曲家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。
”音乐可以传递感情，具有振奋精神、鼓舞斗志、增长知识、开发智力、陶冶情操等作用。
音乐的教育功能一般是通过乐曲所表达的情感和情绪感染听者而实现的。
人们在欣赏这些音乐中，可体验到快乐与伤悲、平静与激动、积极与消极、紧张与放松等情感，从而潜移默化地得到道德情操的教化。
从幼儿开始，《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等歌曲，便在我们幼小的心灵中刻下“北京”、“天安门”、“祖国”、“党”、“伟大”等印记。
随着年龄的增长，理解能力的增强，听一曲《黄河船夫曲》，我们会被其粗犷、雄浑的气魄所感染，会联想到中华民族勤劳、坚强、不屈的性格。
而豪放优美的《三峡情》，宽广激情的《长江之歌》，抒情柔美的《太湖美》，轻快明朗的《太阳岛上》等也都能振奋精神，鼓舞斗志。
抗日战争时期所产生的《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《游击队歌》、《太行山上》等歌曲，同样起到了十分重要的作用，使许许多多的热血男儿高唱战歌奔赴战场，与敌人浴血奋战。
音乐的社会功能
音乐的社会功能音乐是人类社会不可或缺的一部分，除了其本身带来的快乐与享受，音乐还具有丰富的社会功能。
它能够促进社会发展、传承文化、凝聚人心、传递情感、塑造社会意识等方面的作用。
首先，音乐能够促进社会的发展。
随着社会的进步，音乐作为一种文化艺术形式，不仅仅是社交娱乐的一种工具，更是商业经济的一种重要组成部分。
音乐产业的兴起不仅为经济带来了巨大的贡献，也为社会发展提供了更多的就业机会和经济增长点。
同时，音乐的技术创新也推动了科技的发展，例如音乐播放器的更新换代、音乐软件的推出等，这些都在一定程度上促进了科技的进步和社会的发展。
其次，音乐是社会文化的重要组成部分，具有传承文化的功能。
每个民族、每个地区都有自己独特的音乐文化，这种独特的音乐文化塑造了人们的文化认同感和归属感。
通过音乐的传承和发展，人们能够更好地了解自己的文化根源，保留和传播传统文化，使其能够继续繁荣发展。
音乐也有凝聚人心的功能。
音乐具有情感表达的特点，可以激发人们内心的情感共鸣，并将人们连接在一起。
例如，国歌是一个国家的象征，它通过旋律激起人们的爱国情怀，增强国家凝聚力；而一些社会运动和民主运动也常常以歌曲作为号召和声援的工具，更好地凝聚了人们的力量，推动社会的进步。
此外，音乐还能够传递情感、塑造社会意识，并为社会带来正能量。
音乐是情感的表达工具，通过音乐人们能够表达自己的内心情感，释放压力，减轻心理负担。
同时，音乐也能够塑造社会意识和价值观念。
一些具有社会意义的歌曲和音乐作品能够引发人们对社会问题的思考和关注，激发社会意识和社会责任感。
这些作品不仅能够传递积极的价值观，更能够对社会行为和观念进行引导和影响，带来社会的正能量。
总之，音乐在社会中具有丰富的功能，不仅能够促进社会发展，传承文化，凝聚人心，传递情感，还能够塑造社会意识和传播正能量。
音乐作为一种以声音为载体的艺术形式，其社会功能有助于社会的和谐发展和文明进步。
因此，我们应该重视音乐的社会功能，进一步发展和推广音乐文化，让音乐在社会中发挥更大的作用。
简析音乐及其社会功能
简析音乐及其社会功能人们的生活离不开音乐艺术，音乐不仅充实了人们的日常生活，它更充分体现了现代人的精神需求。
音乐作为人类生活不可缺少的组成部分，其在促进社会进步方面发挥着重要作用，因此我们有必要对音乐有一个全面、透彻的了解，这对社会生活来说，具有重要的意义。
音乐的基本概念与构成音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的工具，不论是唱或奏或听，都与人们内心的情感因素有着千丝万缕的关联。
音乐自身的因素构成决定了其在感情上的重要性。
音调高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等不同的艺术效果，对人的脉搏律动、感情起伏，特别是对人的心理都会产生一定的影响，这种影响在不同的时代，会有不同的表现方式。
例如：在和平年代，音乐更多地是以娱乐的形式，表现出对人道德、精神、情操的潜移默化作用；而在战争年代，尤其是在民族存亡、国家安危的时刻，音乐则更多是以号角式的呼唤来鼓舞人心，并直接作用于人的精神。
音乐内在功能的融合音乐思想和音乐艺术的统一，是内容和形式的统一，是思想与载体、思想与传递方式的统一，是人与人之间思想交流方式的艺术化，是人类生活意义和生命本源的重要组成部分。
思想是人在生命存在状态中对客观世界感知（即感性认识）和认知（即理性认识）的总和，多表现为图像化视野与理性化思维在大脑中的存储和运动。
它把空间之外的存在形式还原为空间，或者在空间化的层面上加以理解，这种图像化的形式在本质上是视觉强调、突出的结果。
在对世界的观察中，人们总是更多地倾向于把注意力集中在最清楚分明的情形上，也就是视觉上，而视觉经验所能提供的概念则是被动物质实体图像化了的空间属性。
世界的真实存在经人们的视觉摄影而最终被定格为图像，这就是一般意义上的思想。
但音乐思想却能把人从图像化视野中完全解放出来，形成乐想，从而使一般意义上的思想得到提炼与升华。
人们借助于音乐创作实现赏乐而通伦理的目标，但同时还应该认识到音乐是绵延不绝、始终相通的，换言之，音乐所赋予人们的是一种仁者见仁、智者见智的大视野，对于音乐艺术的创作，正所谓“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”，其不存在所谓的结束、终止或完成，因此它也就更不可能还原开始。
浅析音乐的社会功能
、
音乐 的审 美功 能
好 的音 乐 能净 化人 们 的 心灵 ，提 高审 美情 趣 。 当“ 音乐知觉 ” 将 音 乐 中的美 感 因素 体 验 出来 的 时 候， 人 们对 于音 乐艺术 的审美要 求就得 到某 种满 足 ， 于是 音乐就 产 生 了审美功 能 。 ． 《 茉莉 花 》 是一首 旋律 优美 ， 触人 心弦 ， 在我 国乃 至全 世 界广 为 传 唱 的江南 民歌 ， 是 我 国 民族音 乐 中 颗 璀璨 的 明珠 。当我们 在聆 听这首 曲子 时它 自然
音 乐 的教 育 功能是 通过 激起 人们 的感情 而达 到
《 茉 莉 花 》 以它 独 特 的魅 力 征 服 着 我们 每一 个 人 。 《 茉 莉花》 之所 以能 留传 至今并 一直 活跃 在舞 台艺术 上， 飘 香 四海 ， 受到世 界人 民的喜爱 ， 首先 ， 它 的五声 调式 具有 浓厚 的 “ 东 方风 情 ” ， 具 有鲜 明的 中国特征 。 其次 ， 它 的 曲式结构 符合 西方 审美 的周期 的 ， 有 规则 的反 复 。最后 ， 它 的旋律 优美 ， 流 畅同时 含着被 东方 人 和西方 人接 受 的优越 性 。《 茉 莉 花》 不 但能 给我们 美 的享受 ， 同时还 能净 化我们 的心 灵 ， 更 为我 们 的国 家有 这样 璀璨 的音 乐而 骄傲 。 音 乐 的本 质 是审 美 ，我们 要从 音 乐 中来 体 会 。 从 而来 净化 我们 的心灵 ， 提高 对音 乐 的审美 ， 树立 崇 高 理想 。
一
的 自豪 ， 英 雄 们 的可 敬 可佩 ， 唤起 我 们 的学 习 斗志 ， 在 不知不 觉 中受 到心灵 的洗 礼 。让 我们 身 临其 境 的 感 受 到 磅 礴 的 气 势 和 中 国人 民奋 起 斗争 的 英雄 形
2024年浅探音乐艺术与社会功能的统一
2024年浅探音乐艺术与社会功能的统一音乐艺术作为人类文化的重要组成部分，一直以来都在不断地发展和演变。
它不仅是一种审美体验，更是一种社会现象，承载着深刻的社会功能。
在探究音乐艺术与社会功能之间的关系时，我们可以从以下几个方面展开讨论。
一、音乐艺术的本质音乐艺术是人类情感、思想和文化的结晶，它通过声音的元素和组合，创造出富有表现力和感染力的艺术形式。
音乐艺术的本质在于其情感性、表现性和创造性。
它能够唤起人们内心深处的情感共鸣，传达思想和价值观，同时也在不断创新和发展中展现出其独特的艺术魅力。
二、社会功能的多样性音乐艺术在社会中扮演着多种角色，具有多种功能。
首先，音乐艺术具有审美功能，能够提升人们的审美水平，丰富人们的精神生活。
其次，音乐艺术具有教育功能，能够培养人们的音乐素养，提高人们的综合素质。
此外，音乐艺术还具有娱乐功能、社交功能等，为人们的生活带来乐趣和色彩。
三、音乐与社会关系的互动音乐与社会之间存在着密切的联系和互动。
一方面，社会的发展和变革为音乐艺术提供了丰富的创作素材和广阔的发展空间；另一方面，音乐艺术也以其独特的表现形式和内涵，反作用于社会，影响和推动社会的进步和发展。
这种互动关系使得音乐艺术与社会功能在更高层次上实现统一。
四、音乐艺术的社会价值音乐艺术作为一种精神文化产品，具有极高的社会价值。
它不仅能够满足人们的精神需求，提高人们的生活品质，还能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
音乐艺术的社会价值体现在其对社会精神文明的贡献和推动上，为社会的和谐稳定和发展进步提供了有力的支持。
五、音乐艺术的社会责任音乐艺术作为一种社会现象，也承担着一定的社会责任。
音乐创作者和表演者应该关注社会现实，反映时代精神，创作出具有时代特征和社会价值的音乐作品。
同时，他们也应该通过音乐艺术的形式，传递正能量，弘扬社会正能量，推动社会文明进步。
此外，音乐艺术还应该在促进社会和谐、提高民族凝聚力等方面发挥积极作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
音乐理论知识：音乐的社会功能和影响力
音乐理论知识：音乐的社会功能和影响力在人类历史上，音乐一直扮演着重要的角色，不仅可以为我们带来美妙的听觉体验，还能对社会产生深远的影响。
本文将探讨音乐的社会功能和影响力。
一、音乐的社会功能1.沟通交流音乐是一种跨越语言、文化、国界的艺术形式，可以通过声音传达情感和思想。
在不同的文化中，音乐可以用来表达个人的情感，也可以用来传递社会上的信息。
例如，在非洲，鼓和舞蹈常常被用来传达社区中的故事和价值观；在西方，古典音乐则常常被用来表达爱、战争、信仰等主题。
2.互动创造音乐可以促进人际交往，多数人会因为音乐合作和融洽进行。
乐器演奏和合唱是创建音乐时最常见的协同活动。
从非西方的视角，音乐表演通常会被视为社交场合，由乐团或合唱团演奏。
参与音乐创作的人还可以彼此交流技巧、探讨艺术理念，共同创造出美妙的作品。
3.表达个性音乐是一种探索个人想法、表达个性的工具。
在一些文化中，音乐是借助特定的音乐方式来表达自己的人生哲学。
例如，美洲原住民的音乐，和非洲部落的音乐都是较为代表性的个性化音乐。
在流行音乐中，也有类似的情况，大量的音乐家都会把个人的情感采用独特方式表达出来。
二、音乐的影响力1.促进情感释放音乐作为一种独特的语言可以帮助人们正常的表达自己的情感。
它有时候会让人们感到悲伤、狂喜，甚至会让人们遇到长久以来难以面对的问题。
事实上，研究表明，听音乐可以降低压力，改善心理状态。
2.对健康产生积极影响音乐不仅能够调节情绪，还能够对健康产生积极的影响。
一些研究显示，音乐可以帮助人们提高运动能力，特别是需要耐力的体育比赛。
在生产时，听音乐可能可以帮助减轻身体疼痛、缩短分娩时间。
另外，音乐还可以通过对皮质醇水平等机体指标产生调节作用，从而产生益处。
3.激发创造力音乐的创造性表现可以鼓励人们更加开放的思考，这可以对学习和工作产生影响。
音乐可以提高创造力，这一点听起来可能有些超现代科技文明下的业余愚夫，但实际上这已经被科学证明。
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浅析音乐的社会功能
音乐，随着人类的出现而产生。
源远流长的人类发展史，给予了音乐丰富多彩的内涵 .音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一。
音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。
音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感,它是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。
因此，
我认为音乐的价值功能是不可估量的。
现就音乐的社会功能从以下四个方面加以简析：
一、育人功能
音乐的育人功能是指音乐艺术在对人的道德情操、修养方面所起的有益的作用。
这是历来中外的哲学家、政治家、艺术家、教育家非常乐于谈论和谈论非常多的话题。
我国古代音乐文献《乐记》中多次提到“乐”与“德”的关系，所谓“乐者，德之华也。
”“乐者，所以象德也”“乐终而德尊。
”我国古代大教育家孔子的美育思想在“兴于诗，立于礼，成于乐”的论述中体现得最为明确，在他看来，“乐”就是造就一个完美的人的最终五一节。
与孔子思想几近相同的是德国诗人，教育家席勒，他曾说：“道德的阶段，只有通过审美的阶段才能实现，美（包括音乐的美，也包括其它艺术的美）是造就完善人格的必经之路。
”音乐之所以能够造就健全、美好的心灵，使人成为一个真诚、善良、、美好、优雅的人，这是由音乐所具有的艺术物质所决定的，因为真是艺术的生命，善是艺术的品格，美是艺术的本质，真正的音乐作品都是表现创作者对事物、对他人、对社会、对人生的美好情感和真知灼见。
当人们接触到这些美好的作品时，自然会被其中的真诚所感动，激情所激励，从而使自己在生活中逐渐养成良好的道德行为习惯。
二战时，当德国法西斯侵占了波兰三分之二的国土，是肖邦的《革命练习曲》鼓舞了波兰人民重又收回被蹂躏的国土；刘项之战时，是“四面楚歌”瓦解了千秋豪杰项羽；当苏武孤独在戈壁草原牧羊时，也是音乐给了他不变汉节，顽强生活的勇气；当中华民族在抗日战争的存亡系于一刻时，是《义勇军进行曲》雄壮的歌声使他们“起来”、“起来”；当新世纪来临之际，伟大的中国进入了一个崭新的历史时期，是《走进新时代》优美动人的旋律，激励着“勤劳善良的中国人，意气风发走进新时代”，“高举旗帜开创未来。
”
二、益智功能
音乐益智功能是人们谈论非常多的一个话题，著名法国作家雨果曾经说过：开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
家长在为孩子准备学习乐器之前，其中一个很大的理由就是学习乐器能开发孩子的智力。
医学常识告诉我们，人的手指尖处有人体最第三的神经末梢，大脑对于接受和处理来自神经末梢的刺激最为及时和准确，俗话说“十指连心”，“心灵手巧”。
人的右手受大脑左半球的支配，左手受大脑右半球的支配，大多乐器演奏需双手并用，且地位相当，因此左右脑都能得到锻炼，使左右脑产生复杂的神经沟通，从而促进人智力的提高。
如钢琴的演奏需要手指以极其敏捷的动作，弹出各种急速变化的音调，并要根据听觉反馈不断调整触键的力度、方式，以弹奏出音乐所需要的音质、音色，那么手指的运动越复杂、越迅速，就越能锻炼大脑的反映能力和反映速度。
记忆力是人类非常重要的智能之一，在音乐学习中，大量的音乐演奏需要背谱，有些音乐家对于乐谱的记忆是常人难以想象的。
意大利指挥家托斯卡尼尼能在24小时内熟背一部交响乐的几十页的总高产田，而且不光是音符准确，连所有的表情记号及作曲家的一切批示都了如指掌。
他一生中能熟记100多部歌剧及大部分世界著名的交响曲，这个数量大概相当于几百本厚的8开数百页的厚的书。
观察能力也是人类重要的能力之一，人在学习音乐时的视谱需要极灵敏的视觉能力。
比如弹奏钢琴，人的眼睛不是盯在乐谱的某一个点上，而是对音高、节奏、奏法、力度表情记号、左右手的织体等整体综合的视觉判断反应。
作曲家奥涅格说过：“阅读乐队总谱要比文学书籍困难的多，需要长时间的训练才能做到，只要看一看某些指挥阅读这些总谱的样子就够令人吃惊的：音符多得不计期数，眼睛必须看到一大片，因为他必须在一页总谱上同时从上到下看到30行左右的声部”。
所以阅读管弦乐总谱是名符其实的一目十行乃至一目几十行。
三、健体功能
音乐的健体作用，主要表现在音乐能调节人的情绪、促进身心健康方面。
对于这方面的作用，古今中外哲人多有论述。
古希腊哲学家毕达歌拉斯指出：“适当地享用音乐，可以大有助于人身心健康。
”现实生活中，我们可以看到很多书报上载有音乐与人健康密切相关的文字介绍，比如关于胎教方面的。
我国音乐治疗专家张鸿懿、孙惠兰有关音乐胎教的论文中介绍：“优美健康的音乐，能促进孕妇分泌出一些有益健康的激素、酰和乙酰胆碱等物质，起到调节血液流量和神经细胞兴奋作用。
”（《音乐美学通论》修海林、罗小平著上海音乐出版社1999）
除了保健的价值功能外，音乐也补用于疾病治疗。
毕达哥拉斯就直接用“音乐治疗”这一概念。
我国元代名医朱震亨也曾说：“乐者，亦为药也。
”美国于1950年成立了全国性的音乐治疗学会，现在音乐治疗已普及到世界各地。
音乐与体育之间也有一定的互补性。
古希腊哲学家拍拉图就倡导音乐教育与体育并用，二者不可偏废。
他说：“规定要教育音乐和体育主要是为了心灵——那些专搞体育锻炼的人往往变得过度粗暴，那些专搞文艺的人又不免变得过度软弱。
”因此，音乐与体育要达到一种平衡，才能使受教育者既有温文的教养、勇敢的性格，又不至于走向粗暴野蛮和软弱无力。
音乐与体育两种教育手段并用，才能避免因有体育而无美育而造成的“四肢发达，头脑简单”，使人的健与美共同发展，两者互相促进，相得益彰。
四、审美功能
音乐审美功能是指通过音乐艺术的教育使爱教育者提高音乐审美能力，学会感受音乐美、鉴赏音乐美、创造音乐美，从而使人得到音乐美的陶冶和塑造，使人全面和谐地发展。
比如音乐自身的形态美，它是由创作者将音乐的多种表现要素按照美的规律构建的艺术化结构，其中音乐旋律的千姿百态、节奏的各种律动、音色的无穷变化以及把各种要素组合起来的均衡、匀称、和谐、统一、对比、变化等自然美法则，给人听觉审美需要上的满足。
音乐的情态美是作曲家寄托于形态美中的各种情思，它能真实地反映人类丰富的感情世界，细腻、微妙的感情变化，起到情感交流、体验、宣泄、调节的作用。
音乐的风格美显示了不同时代、不同民族、不同地域音乐的丰富多样性，可以满足人类的种种审美需求。
例如：欣赏斯梅塔那的交响组曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》，先请一位学生合着音乐来朗读作曲家写的一段说明“……两条小溪流过寒冷呼啸的森林，组合起来成为沃尔塔瓦河……”学生们听着走进了音乐之中。
再让他们从整体-分段-整体反复聆听，让学生自己在音乐中畅游捷克大自然的美好的景象，领悟到音乐热情地歌颂了美丽的祖国。
在拓宽学生艺术视野的同时培养了学生正确的审美观。
通过音乐审美实践可以使人的审美心理结构得以逐步完善，逐渐形成热爱美的心理定势和价值取向，使人自觉按照审美理想审视自己的心灵和行为，判断社会与自然的美与丑，用先进的审美理想与美的规律来改造自身及外部社会世界从而使人自身以及社会结构、社会环境得以和谐良好的发展。
总之，音乐的社会功能是以潜移默化的方式通过欣赏者的心理活动得以发挥的，美妙动听的音乐使人感到赏心悦目，达到娱乐的目的，即使是音乐的教育功能的发挥，也主要是通过激发人们的感情来影响内心世界的方式进行的。
因此，格调庸俗，趣味低级的音乐就会对人的行为塑造产生负面效应，对人的精神世界生活产生消极影响和腐蚀作用，从而导致社会精神生活的匮乏、低级以及混乱。
反之，高尚、优美的音乐有助于平息躁动的、非分的欲望，使人自觉地服从遵守规范与制度；激昂、有力的音乐有助于激发人的斗志，使人自觉奋发，去拼搏进取，让社会稳步、迅速的发展。