认识自我-规划人生

去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。 干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，开厕所可以赚钱， 弄盆凉水让人洗脸都可以赚钱。
凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在 建筑工地装了10包含有沙子和树叶的土，以“花盆土” 的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在 城郊间往返六次，净赚了50元钱。一年后，凭着“花盆 土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习 效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养 创新精神和创造能力，使我们终身受益。
《职业生涯规划》
故事分享
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个 实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间 两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放 的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在 地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在 不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬 挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴 子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。 第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的 猴子活的好好的。
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究其原因，第一间房子的两只猴子一进房 间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手 可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。 第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高， 难度过大，够不着，被活活饿死了。只有第二 间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦 跳取食，最后，随着悬挂食物高度的增加，难 度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于 是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样， 每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。 做的虽是猴子取食的实验，但在一定程度上也 说明了人才与岗位的关系。
个人学习习惯分析与改善
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换票以后差距出
两个乡下人外出打工，一个想去上海，一 个想去北京。在候车亭时，他们听见邻座的人 议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北 京人质朴，见了吃不上饭的人，不仅给馒头还 送旧衣服。
去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也 不会饿死，幸亏车没到，不然真是后悔来不及。
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他在走街串巷中，发现一些商店楼面亮丽 而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责 洗楼而不洗招牌。他立即办起一个小型清洗公 司，专门负责擦洗招牌。慢慢的发展到几百名 打工仔，业务也由上海发展到杭州和南京。
几年后，他坐火车到北京考察清洗市场。 在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车 厢，向他要一只空啤酒瓶，就在递瓶时，两人 都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次票。
去北京的人想，还是上海好，给人带路都 能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上 车。不然失去一次致富的机会。
于是他们在退票处相遇了，相互交换了自 己的车票。
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去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个 月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的饮 用水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心可以白吃。
通常，人们在职业选择和职业生活中，会 在众多的价值取向里，优先考虑以下的某一种 价值。
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人际关系 轻松舒适 稳定
交往 报酬 控制
利他主义 审美主义 智力刺激
成就动机 独立 地位
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四、个人学习习惯分析与改善
（一）个人学习习惯分析 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形
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自我分析的内容
生理自我：相貌、身材、穿着打扮等。 心理自我：自己的性格、兴趣、能力、气质、
意志等。 理性自我：自己的思维方式、思维方法、道德
水准、情绪商等。 社会自我：自己在社会上所扮演的角色，在社
会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己 的态度以及自己对他人的看法。
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职业生涯准备
第二节 认识自我，规划人生
教学目标
了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个 性特点；理解职业对从业者的素质要求。
分析所学专业应达到的职业资格标准，本人发 展条件。
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主要内容
一
兴趣、性格与能力的分析
二
兴趣、性格与能力的培养
三
职业价值取向分析与调整
四
成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行 为方式。
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学习周期示意图（科勃）
获得经验 (实践和具
体做些事情)
反思 (思考经验)
应用 (以理论化的
结果指导行动或调 整做事方式)
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理论化 (从经验中总 结其中的经验 教训)
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（二）培养良好的学习习惯 良好的学习习惯，有利于激发学习的积极
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在这四个方面，涉及的因素诸多，重点应 分析自己的性格、兴趣、能力以及情绪商。能 力分为一般能力和特殊能力。一般能力通常是 指人的智商，不作为分析的重点，因为一般人 的智商都够用了。特殊能力是指一个人特长， 特长应作为重点加以分析。
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三、职业价值取向分析与调整
职业价值取向是人们在一定历史条件下， 在职业生涯中对职业价值追求、定位、评价和 选择的一种倾向性态度。
良好的职业能力，是将来就业的核心 竞争力。
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职业性向测试
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撰写个人的“自我分析” 。
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自我分析的目的是认识自己、了解自己。 只有认识了自己，才能对自己的职业作出
正确选择，才能选定适合自己发展的生涯路线， 才能对自己的生涯目标作出最佳抉择。 故自我分析，是职业生涯设计的首要一步。
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岗位难度过低，人人能干，体现不出能力 与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位 子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里 的两只猴子。
岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至 埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只 猴子的命运。
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一、兴趣、性格与能力的分析
兴趣是最好的老师。 性格影响着一个人对职业的适应性。 能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工
作效果的基本因素。
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二、兴趣、性格与能力的培养
培养自己某一方面的兴趣有利于自身 的发展。
性格的养成不能闭门造车，而是要面 向丰富的现实生活。