八年级物理上册声现象及物态变化
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（2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听 觉下限。
（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为 了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3、减弱噪声的主要途径
八年级物理上册声现象及物态变化
▪ 四、人耳听不见的声音
▪ 人耳所能听到声波的频率范围是： 20Hz~20000Hz
▪ 可听声 ▪ 超声波：频率高于20000Hz声波 ▪ 次声波：频率低于20Hz声波
八年级物理上册声现象及物态变化
声的利用 1. 声可以传递_信__息__; 声也可以传递 ____能_量_. 2.超声波具有_方_向__性__好_、穿__透__能__力__强_ 等特点，利用超声波可以
_测_速__、、测__距_、、_清__洗_、焊__接__、碎石。
3、声音在15摄氏度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关
4、声音在不同物质中的传播速度不同： v固体>v液体>v气体
5、声音传播的条件： a.物体振动 b.需要介质
八年级物理上册声现象及物态变化
二、声音的特征
响度 音调
定义
声音的强弱 （大小）
声音的高低
决定因素
听感表现
由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲 振幅越大，响度越大；聋 响度小：轻声 与距离声源远近有关。细语
3、从声源发出的声音在不同介质中传
播时保持不变的物理量（ B ）
A.声速
B.频率
C.响度
D.振幅
八年级物理上册声现象及物态变化
4、沸腾的水会发出声音这是因为( D)
A.水能传声
B.水蒸气能传声
C.空气能传声
D. 水振动而发声
5、站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( C ) A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来 D. 声音被桥洞吸收
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
度
物
态
变
种类 温度计
实验室用温度计
寒暑表
体温计
-20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
1℃
1℃ 0.1℃
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。
使用方法 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯
一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
八年级物理上册声现象及物态变化
6.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不
平像蜂窝状似的，这是为了( )
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
7.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动
产生的噪声，正确的处理方法是(
)
A. 在声源处减弱：放平衣物
B. 在传播过程中减弱：关上门窗
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播
的速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们
的音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低
无关
八年级物理上册声现象及物态变化
2、下列事件中不属于声源的是（ B ）
A.挥动的手臂
B.挂在胸前的哨子
C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓捶敲击的鼓面
（课时一）期 终 总 复 习
声现象和物态变化
八年级物理上册声现象及物态变化
第一章 声现象
一、声音是什么 二、声音的特征 三、令人厌烦的 噪声 四、人耳听不见的声音
八年级物理上册声现象及物态变化
一、声音是什么
1、声音的产生：由于物体的振动 声源：正在振动的物体（或正在发声的物 体）
2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 八年级物理上册体声中现，象视及物线态要变与化温度计中液柱的上表面相平。
温度达到熔点
熔化 吸热
晶体熔化条件 继续吸热wenku.baidu.com
固态
液态
温度达到凝固点
凝固 放热
晶体凝固条件
继续放热
变物 化态
汽化 吸热
液态 气态
液化 放热
升华 吸热
固态
气态
凝华 放热
汽化方式 液化方法
定义：液体在任何温度下都能 发生，
10、下列几种现象中，可说明声音能 在液体中传播的是（ ）
▪ A．有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走
▪ C．在岸上听到河水流动的声音 ▪ D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声
八年级物理上册声现象及物态变化
11．雷雨季节，有些小孩害怕雷声， 是因为雷声的（ ） A．频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高
由声源的振动频率决 音调高：声音清
定。频率大，音调高，脆、尖细；
频率小，音调低
音调低：声音粗
犷、低沉
音色
声音的品质
发声体的材料、结构 分辨不同发声体
和发声方式不同，发 出的声音的重要
出的音色就不同
特征
八年级物理上册声现象及物态变化
三、令人厌烦的噪声
1.噪声及来源 2.噪声的等级和危害
（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的 符号是dB。
C. 在人耳处减弱：塞上耳塞
D. 在洗衣机内加更多的水
八年级物理上册声现象及物态变化
8、在演示声音是由物体的振动发生的 实验中如右图所示，将正在发声的音 叉紧靠悬线下的泡沫料球，球被多次 弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作 用是（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大，便于观察
3.次声波
八年级物理上册声现象及物态变化
八年级物理上册声现象及物态变化
温度计
物
态
熔化和凝固
变
汽化和液化
化
升华和凝华
八年级物理上册声现象及物态变化
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
沸腾
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度
继续吸热
压缩体积
八年级物理上册声现象及物态变化
1.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（C ）
D.使声波多次反射，形成回声 八年级物理上册声现象及物态变化
9、右图是宇航员在飞船舱外工作时的 照片，他们之间的对话必须借助电子 通讯设备才能进行，而在飞船舱内却 可以直接对话，其原因是（ ）
A太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C. 用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
八年级物理上册声现象及物态变化
（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为 了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3、减弱噪声的主要途径
八年级物理上册声现象及物态变化
▪ 四、人耳听不见的声音
▪ 人耳所能听到声波的频率范围是： 20Hz~20000Hz
▪ 可听声 ▪ 超声波：频率高于20000Hz声波 ▪ 次声波：频率低于20Hz声波
八年级物理上册声现象及物态变化
声的利用 1. 声可以传递_信__息__; 声也可以传递 ____能_量_. 2.超声波具有_方_向__性__好_、穿__透__能__力__强_ 等特点，利用超声波可以
_测_速__、、测__距_、、_清__洗_、焊__接__、碎石。
3、声音在15摄氏度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关
4、声音在不同物质中的传播速度不同： v固体>v液体>v气体
5、声音传播的条件： a.物体振动 b.需要介质
八年级物理上册声现象及物态变化
二、声音的特征
响度 音调
定义
声音的强弱 （大小）
声音的高低
决定因素
听感表现
由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲 振幅越大，响度越大；聋 响度小：轻声 与距离声源远近有关。细语
3、从声源发出的声音在不同介质中传
播时保持不变的物理量（ B ）
A.声速
B.频率
C.响度
D.振幅
八年级物理上册声现象及物态变化
4、沸腾的水会发出声音这是因为( D)
A.水能传声
B.水蒸气能传声
C.空气能传声
D. 水振动而发声
5、站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( C ) A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来 D. 声音被桥洞吸收
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
度
物
态
变
种类 温度计
实验室用温度计
寒暑表
体温计
-20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
1℃
1℃ 0.1℃
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。
使用方法 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯
一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
八年级物理上册声现象及物态变化
6.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不
平像蜂窝状似的，这是为了( )
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
7.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动
产生的噪声，正确的处理方法是(
)
A. 在声源处减弱：放平衣物
B. 在传播过程中减弱：关上门窗
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播
的速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们
的音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低
无关
八年级物理上册声现象及物态变化
2、下列事件中不属于声源的是（ B ）
A.挥动的手臂
B.挂在胸前的哨子
C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓捶敲击的鼓面
（课时一）期 终 总 复 习
声现象和物态变化
八年级物理上册声现象及物态变化
第一章 声现象
一、声音是什么 二、声音的特征 三、令人厌烦的 噪声 四、人耳听不见的声音
八年级物理上册声现象及物态变化
一、声音是什么
1、声音的产生：由于物体的振动 声源：正在振动的物体（或正在发声的物 体）
2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 八年级物理上册体声中现，象视及物线态要变与化温度计中液柱的上表面相平。
温度达到熔点
熔化 吸热
晶体熔化条件 继续吸热wenku.baidu.com
固态
液态
温度达到凝固点
凝固 放热
晶体凝固条件
继续放热
变物 化态
汽化 吸热
液态 气态
液化 放热
升华 吸热
固态
气态
凝华 放热
汽化方式 液化方法
定义：液体在任何温度下都能 发生，
10、下列几种现象中，可说明声音能 在液体中传播的是（ ）
▪ A．有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走
▪ C．在岸上听到河水流动的声音 ▪ D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声
八年级物理上册声现象及物态变化
11．雷雨季节，有些小孩害怕雷声， 是因为雷声的（ ） A．频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高
由声源的振动频率决 音调高：声音清
定。频率大，音调高，脆、尖细；
频率小，音调低
音调低：声音粗
犷、低沉
音色
声音的品质
发声体的材料、结构 分辨不同发声体
和发声方式不同，发 出的声音的重要
出的音色就不同
特征
八年级物理上册声现象及物态变化
三、令人厌烦的噪声
1.噪声及来源 2.噪声的等级和危害
（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的 符号是dB。
C. 在人耳处减弱：塞上耳塞
D. 在洗衣机内加更多的水
八年级物理上册声现象及物态变化
8、在演示声音是由物体的振动发生的 实验中如右图所示，将正在发声的音 叉紧靠悬线下的泡沫料球，球被多次 弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作 用是（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大，便于观察
3.次声波
八年级物理上册声现象及物态变化
八年级物理上册声现象及物态变化
温度计
物
态
熔化和凝固
变
汽化和液化
化
升华和凝华
八年级物理上册声现象及物态变化
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
沸腾
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度
继续吸热
压缩体积
八年级物理上册声现象及物态变化
1.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（C ）
D.使声波多次反射，形成回声 八年级物理上册声现象及物态变化
9、右图是宇航员在飞船舱外工作时的 照片，他们之间的对话必须借助电子 通讯设备才能进行，而在飞船舱内却 可以直接对话，其原因是（ ）
A太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C. 用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
八年级物理上册声现象及物态变化