四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社

2016—2017学年度第一学期四年级综合实践上册

教学计划

教师：宋学成光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：

一、教材内容

本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。

二、教材分析

本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习，开展形式多样的实践活动。

三、教学目标

1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。

2、注意培养学生的创新意识和创新能力。

3、培养学生的合作意识和团队精神。

4、培养学生的社会责任感和使命感。

5、加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。

6、加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

7、根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。

四、学生情况分析

我班共有学生46人，其中男生28人，女生18人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的

发展。

五、提高教学质量的措施

1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。”

2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。

3、走进学生，了解学生，尊重学生。

4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。

5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。

六、教学进度表

课题1：蔬菜宝宝的秘密

第一课时

教学内容：活动一自己种菜乐趣多

教学目标：

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。

2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点：

了解蔬菜的种植过程、生长规律。

教学过程：

1、活动准备。

(1)收集蔬菜方面的资料。

(2)准备记录工具。

(3)考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。

2、种植行动。

(1)种植人员安排。

一个人、选择伙伴、小组

（2）注意事项

A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等

B、注意卫生，别弄得到处是泥土

C、观察、记录蔬菜的生长情况。

3、分享时刻。

利用休息时间，举行“小菜农交流会”。

第二课时

教学内容：

活动二蔬菜保鲜揭秘

教学目标：

1、知道蔬菜的保鲜方法。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流

教学准备：

收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。

教学过程：

1、交流收集的资料。

（1）小组交流

（2）汇报交流

2、设计实验方案。

实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。

3、实验。

做好实验记录。

4、总结。

整理、分析收集到的资料，得出实验结论。

5、填写第11页的学习单。

第三课时

教学内容：

活动三蔬菜营养大盘点。

教学目标：

1、了解蔬菜的营养价值。

2、提高发现问题和解决问题的能力。

教学重点：

了解蔬菜的营养价值

教学过程：

1、做调查。

了解某些同学爱吃蔬菜的原因。

2、点子大会。

小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。

3、交流蔬菜的营养价值

（1）小组交流

（2）汇报交流

蔬菜中含有大量水分，通常为70％～90％，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会影响人体对矿物质的吸收，故烹调这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家建议，成人每日宜摄入500克蔬菜，其中2/3为叶菜，1/3为瓜果和根茎类。

4、宣传小队。

组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。

5、、填写第15页的学习单。

第四课时

教学内容：我们不能挑食

教学目标：

教育学生生活中不能挑食

教学过程：

一、做调查

1、小组交流：同学们都喜欢吃哪些蔬菜

2、下座位调查：同学们不爱吃哪些蔬菜

3、全班交流：

喜欢吃的菜：黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜

不喜欢吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜……

二、做对比

老师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）上台，让学生观察比较。

面容上、精神上、体重上

三、出点子

（1）小组交流：怎样做到不挑食